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1、A5技术支持的课堂导入以闽教版小学信息技术四年级上册巧设形状调版块为例一、教学主题闽教版小学信息技术四年级上册巧设形状调版块二、教学目标（1）插入文本框。（2）改变文本框的形状。（3）给文本框填充颜色，设置文本框的轮廓与效果。三、教学对象四年级学生五、教学重点、难点重点：改变文本框的形状、给文本框填充颜色，设置文本框的轮 廓与效果。难点：改变文本框的形状、给文本框填充颜色，设置文本框的轮 廓与效果。六、问题和不足当前课堂导入环节中存在的问题和不足：针对情感、态度、价值观教学目标、四年级学生对文本框知识 还比较陌生，传统的导入方式会显得单调无趣，课堂氛围不够浓 厚，效果不佳。七、改进的必要性借助
2、信息技术改进课堂导入的必要性：为了吸引学生对课堂的兴趣，投入到课堂当中，在导入过程中 通过征集作文的视频吸引学生的无意注意引入课题，激发学生的学 习兴趣，再通过两篇作文的对比方式引入排版的重要性，形式独 特，使学生通过一种相对熟悉的环境进入新的学习状态。在教学本课时，制作一个生动的PPT课件。创设了一个与学生自身 有关的生活化情境，并巧设悬念。学生强烈的好奇心就这样被调动 起来。八、导入设计师：同学们，最近“人人爱阅读，共建书香校园”的活动在我校举 行。为了营造书香氛围，学校开展了一系列的主题活动。刚才啊， 少先队收到了两篇作文投稿，老师想请你们看一看，你更先阅读哪 一篇？生：第二篇师：为什么？生：第一篇有背景图案，文章有排版师：是呀，第一篇作文只有文字，而第二篇作文既有了文字也有图 片，整篇作文图文并茂，让人赏心悦目，忍不住就想阅读。可见， 排版是多么的重要，同学们想不想一起来学习一下排版的知识，那 么这节课我们就一起来学习新课“巧设形状调版块”。（板书课题）