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1、2022年小班一日生活活动设计方案活动目标：1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。2、培养小主人的意识。3、初步培养幼儿解决问题的能力。活动准备：1、到小朋友家做客的经验。2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼 儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。活动一、电话邀请。1、设疑：如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打 电话？2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。通话过程中引导幼儿斗胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨 论“怎样才干很快的找到我们的幼儿园?”活动二、设计路标图。2.准备操：边念儿歌边活动身体。“早
2、上天气真正好，我们大家起得早，伸伸 臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼 身体好二、基本部份1 .游戏：种萝卜（1）师：兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥，跳过小水沟，来到萝卜地。师：萝卜地到了，我们一起来种萝卜吧!（兔妈妈和小兔在种萝卜）师：孩子们，如果大灰狼来了，我们应该怎么样?（逃跑、躲起来）（2）示范跑：请一名幼儿示范跑的动作，师：跑时要注意什么？（3）教师讲解：不少人跑时要看好方向，尽量不与别人碰撞，如果快碰到了 要即将闪开。音乐起，“大灰狼”浮现了，师：孩子们快跑，大灰狼来了。（幼儿四散跑）.游戏：给萝卜浇水师：大灰狼走了，妈妈要和你们一起给萝卜浇浇水。（“
3、兔妈妈”带“小兔”如也 里给萝卜浇水。）音乐起，“大灰狼”再次浮现，“小冤四散躲起来，“兔妈妈”边保护小 兔，边赋予指导（快跑，跑的时候不要碰到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓 走的）（游戏进行两次）2 .游戏：收萝卜。萝卜长大了，“兔妈妈”回家拿筐装萝卜。“大灰狼”又浮现了，“小兔们”四散逃 跑以逃避“大灰狼”的追逐。大灰狼还是没有抓住小白兔，这时正好兔妈妈回来 了，把大灰狼赶走了。三、结束部份.孩子们，和妈妈一起去拔萝卜吧!（“兔妈妈”带小兔去拔萝卜。）1 .音乐响起，“兔妈妈”与小兔们抬萝卜回家。2022年小班万圣节活动方案一 .活动名称：happy halloween!二 .背景和意义
4、：1 .通过活动，让幼儿了解万圣节的文化背景，体验万圣节的节目气氛。2 .让幼儿学习万圣节相关的单词、儿歌等.进一步增强家园、亲子关系三.活动时间：每年一月日 四.活动地点:各幼儿园内。五.活动方式：(1)幼儿园的活动方案参考：1、介绍万圣节的由来，以及万圣节相关的习惯。先利用一些与halloween 有关并且有趣的童书、图片或者网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴 趣.并且可以利用这个学习机会减少孩子的恐怖感并引导孩子能够发表对恐怖事 物一些感受及想法，并借此可以排除对新事物尝试的勇气.2、幼儿园的环境创设。各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头 饰放在英语区，并加之英文。3、万
5、圣节游戏用语/儿歌/歌曲的日常渗透。4、幼儿进行晨运时可以播放有关万圣节歌曲，早操时可以加之相应的律动, 让幼儿充分时刻感受到万圣节气息。5、各个年龄段的老师利用餐前餐后赋予幼儿渗透万圣节的知识。6、幼儿园当月的美术创作活动可以结合万圣节，举行万圣节亲子美术创作 比赛。7、万圣节当天幼儿园举办庆祝万圣节的活动，通过表演以及分区的游园活动和亲子游戏，让幼儿充分感受节日的气氛。(主要是通过照片，图片，影像等 方式来向家长或者幼儿介绍有关万圣节的相关知识。同时，展览亲子创作的作 品。)8、与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品，最后也可以与小朋友进 行班级教室的共同布置.全园师幼一起来营造热闹的万
6、圣节环境.具体级别的活 动方案。9、亲子食物制作：家长与幼儿一起制作一些相关的万圣节食品的制作或者 品巫在，例如:南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤,南瓜饼等等。10、万圣节时装秀：请家长匡助幼儿设计制作南瓜灯，创意服装和面具参 加比赛。11、万圣节自助餐。12、营造气氛，活动当天活动当晚6： 308:万圣节狂欢夜，各班不开 灯，以创造恐怖气氛，每班做一个南瓜灯并点上蜡烛放在班门口。(2)具体级别的活动方案参考：托小班：1、学习并表演万圣节歌曲。2、老师与幼儿一起装饰课室。3、学习万圣节律动。4、亲子手工互动：利用橡皮泥制作各种有关万圣节的食物。5、万圣节时装秀：请家长匡助幼儿设计制作创意服装和面具参加
7、比赛。6、讨糖：幼儿与家长一起带着面具来跟老师拿糖。但讨糖果时小朋友要说 上一句trick or treat（不给就捣蛋），老师才干把糖送给小朋友。7、万圣节自助餐。（幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选万 圣节的食物，分享节日的快乐！）中班：1、学习并表演万圣节歌曲。2、老师与幼儿一起装饰课室。3、学习万圣节律动。4、讲鬼故事比赛5、万圣节猜谜比赛。6、亲子手工互动：利用橡皮泥制作各种有关万圣节的食物。6、万圣节时装秀：请家长匡助幼儿设计制作创意服装和面具参加比赛。7、讨糖：幼儿与家长一起带着面具来跟老师拿糖。但讨糖果时小朋友要说 上一句trick or treat（不给就捣蛋），
8、老师才干把糖送给小朋友。8、万圣节自助餐。（幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选 水果沙拉及小食品，分享着节日的快乐!）大班：1、学习并表演万圣节歌曲。2、老师与幼儿一起装饰课室。3、学习万圣节律动。4、讲鬼故事比赛5、万圣节猜谜比赛。6、亲子手工互动：利用橡皮泥制作各种有关万圣节的食物。7、鬼屋探险万圣节时装秀：请家长匡助幼儿设计制作创意服装和面具参加比赛。9、讨糖：幼儿与家长一起带着面具来跟老师拿糖。但讨糖果时小朋友要说 上一句trick or treat（不给就捣蛋），老师才干把糖送给小朋友。10、玩大南瓜小南瓜游戏（南瓜变大圈拉大，南瓜变小圈缩小）1k万圣节自助餐。（幼儿拿着
9、心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的快乐！）（3）各班级亲子游戏参考：小班万圣节活动方案（二）一、活动目的：1、通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的 由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。2、3、锻炼幼儿斗胆、勇敢，正确面对恐怖事物，学会情绪的自我控制。通 过一系列活动，感受万圣节的氛围，深刻体味到节日的快乐。二、活动时间：月日（星期一）全天及晚上万圣夜三、活动地点：操场、大厅，教室，社区，设定的活动场所四、活动（一）万圣节环境创设：1、环境创设时间：月中、下旬，完成时间：月日 2、幼儿园门口、走廊和各班级进行万圣节的环境布置
10、，烘托节日的氛围。3、要求：万圣节前一星期可利用美术课或者英语手工课带领孩子们做万圣 节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域或者幼儿园 整体环境（如各园门口树上或者门上挂上各式各样的面具或者南瓜灯）4、万圣节前一星期利用宣传栏、主题板等形式宣传万圣节的来历，向家 长发节日的邀请函。5、创造万圣节情境，并适时播放音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受 能力，以避免幼儿因此产生的恐怖心理，建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣 节歌曲。6、节日当天大门外张贴横幅一活动名称如：万圣节亲子乐/化装舞会/万圣 游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。（二）班级：0圣节知识灌输：月24 日）
11、1、教学内容的体现，英语、汉语不同程度的对幼儿进行万圣节节日只是的 灌输，如了解万圣节的由来、意义、服饰、食物、各种特色等，也可以利用这个 学习机会导入让孩子能偶发对恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立对新事物 尝试的勇气。2、教师可以与小朋友进行制作一连串的相关此节日的精美布置品，让幼儿 或者家园共同参预到班级教室或者园内的环境布置，全校师生、家长一起来营造 热闹的万圣节环境。3、主题墙的创设，根据此节日进行相应的节庆教育及相应内容的张贴，让幼儿能够巩固复习及加深印象。4、共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等，也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作
12、或者品尝，例如: 南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等等。（建议邀请家长一起）5、每一个班都安排不同的万圣节活动，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，万 圣节当天各班可让幼儿进入不同的地方感受不同的节日氛围五、活动流程：1、活动当天早上，幼儿戴上与家长共同制作的面具入园，园内各个岗位的 老师也戴上面具，接待幼儿，并互相问候“happy hallo ween”2、早餐后，教师带领幼儿先在本班进行活动，制作不同的作品，然后到各 班进行礼物互赠或者互相欣赏，给幼儿交流的机会3、户外活动时间，进行节日大狂欢，连续播放万圣节音乐，各班一起拉圈，跳舞，可让外教调动气氛（注：幼儿、教师都是带面具进行）4、下午各园各班
13、分区域到社区、商店、服务站等地方进行面具、南瓜灯、果包等礼品的发放，并祝“万圣节快乐happy halloween5、晚上观看万圣节光盘，了解其他国家小朋友是如何度过万圣节的，并开 办化妆舞会，可让幼儿穿上奇妙的服饰，戴上面具，跟老师一起跳舞狂欢。六、注意事项1、从活动开始就要重视对幼儿（特别是托、小班幼儿）恐怖情绪的疏导，鼓 励他们斗胆参预，尽量给幼儿一个愉快的氛围。2、充分利用好外教的带动、外显性作用。可请外教扮演活动的主要角色、 领舞，发放糖果等。3、不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节活动一定要做 好安全防护工作及活动前的准备工作，让幼儿明白活动意义。小班万圣节活动方案（
14、三）活动目标：1 .通过本次活动了解万圣节感受浓厚的西方节日氛围，体验诙谐搞怪有趣的 节日情趣.带给孩子们乐观的生活精神，以真善美的和谐思想让孩子、家长们感受生1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教 室?（园标、箭头、小朋友在走路等）2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。3、教师指导幼儿画园标、路标图。4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见？5、幼儿贴路标图。活动三、逛超市。1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来，我们怎么款待客人?我们用什么 来款待客人？2、逛超市。引导幼儿观察超市，超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客 人带来什么方便？引导幼儿找到自己需
15、要的东西。东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的?活动四、款待客人。1、师生共同布置教室。2、款待客人时说些什么?怎么款待客人?除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴?活的乐趣，学会享受亲情、享受生活！3、在丰富的活动中，让大家共同度过一个神奇欢乐、开阔视野的多彩万圣 节！活动准备：2请教师提前渗透有关万圣节的来历、游戏、故事、英语、歌曲等(如：加py halloween!treat- or- trick, tick-or-treat, give me something good to eat!等)。2 .请家长匡助幼儿设计制作创意服装和面具参加走秀。3 .活动期间，要注
16、意部份胆小胆怯的幼儿，做好安慰和正确辅导的工作。4 .活动要求能够吸引幼儿的兴趣，并符合幼儿的身心发展特点，让幼儿在活 动中充分体验快乐。5 .在园内要糖果时请各班至少留一人在教室，将门关好，等待幼儿要糖果， 开门说：happy hallo ween!;在小区内要糖果是，提前和小区部份居民说清晰我们 搞活动的内容和目的，谢谢他们的配合。活动时间：201 年月日(8： 00-15： 00)活动人员 全园教职工及大、中、小班幼儿活动场地1、场地安排（雨、晴天）：晴天跑道、雨天大厅 2、坐次安排:五、人员安排: 迎宾: 主持人：dany 音乐: 拍照: 活动流程一、豫备活动：感受万圣节的氛日1、8：
17、 008:30入园，两位教师和英语小达人一起打扮好迎接小朋友。2、8： 308:45幼儿早餐，教师利用餐后时间向幼儿介绍节日意义、活 动的服饰展示、安全教育等。3、8:45975班级老师与幼儿共同化妆互相打扮，匡助每位幼儿穿、戴好 节日的服饰、面具或者头饰之类的，为服装展示作好准备。二、快乐的万圣节party。1、9:159:40各班搬椅子到操场，按指定位置就坐。2、9:4010:45万圣节服饰t台秀（英语歌曲或者儿歌展示）英语小游戏互动热闹的万圣节（可用集体舞形式）各班组织幼儿拍集体照（展示服饰以作留恋）三、tick-or-treat1、15:0016： 00现场各班根据主持人的提示讨糖果各
18、班幼儿进小区讨糖果。四、结束部份：幼儿与来接的爸爸妈妈分享糖果及万圣节的感受。附加：1 .具体演唱曲目名单如下：托 班： hello,daddy mommy小一班： what is your name?小二班： daddy mommy i love you.中一班： what can you see?中 二班： grettmgs大一班： may our lord bless you.大二班：knock,knock,knock.2.互动游戏：手指游戏finger tophands up downfinger family change finger3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?（幼儿看
19、客人朋友的照片）你想了 解客人朋友哪些有趣的事情？4、找朋友。5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情款待客人朋友的情感，鼓励幼儿 斗胆交流、表现。小班一日生活活动设计方案（二）活动目标：1、引导幼儿理解故事内容，鼓励幼儿不怕黑。2、匡助幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培养幼儿勇敢、乐观的个 性品质。活动准备：带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。活动过程：一、引入情境，激发幼儿的活动兴趣。二、教师操作教具，师生共同探索故事情节。1、幼儿猜想小动物在黑房子里发现了什么。2、引导幼儿探索黑房子里有什么。3、鼓励幼儿不怕黑，积极设法拯救小熊。4、揭密黑房子里究竟有什么。三、
20、教师再次讲述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。四、游戏：寻宝1、怎样不怕黑 1）幼儿讨论交流如何不怕黑2）电话连线慰问汶川小朋友，并请他们说说如何消除当时周围黑暗环境的恐 惧。3）小结：在黑暗的环境中或者突变黑暗的情况下，不要慌张，动脑筋想一些 便利、安全的办法环境变亮，或者通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的 胆小与胆怯赶走。2、玩游戏“寻宝”评析：该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的心 理为着陆点，设计新颖、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的 注意力紧紧环绕主题，并积极开动脑筋、斗胆踊跃发言;教师在活动过程中能随 机应变，巧妙应答，特殊是结合当前“
21、汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的勇敢 乐观教育，效果突出。小班一日生活活动设计方案(三)活动目标：1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。2、在玩的过程中，初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。活动准备：好玩的新玩具、幼儿用书活动过程：1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。(1)出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。(2)针对活动中幼儿浮现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会 带来不愉快。2、鼓励幼儿与他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。(1)启示幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩
22、？轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩(2)听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。教师提问：小龙开始怎么做的?和;后来又是怎么做的?小龙为什么玩的特殊高兴？(3)小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都 开心。3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎么样玩玩具的?你喜 欢谁?为什么?请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打4幼儿玩玩具，鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体味一个人玩和大 家玩的不同感受。小班一日生活活动设计方案(四)活动目标1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻 被窝入睡，加强保暖。2、逐步养成良好
23、的午睡习惯。活动准备：1、寝室环境布置“怎样午睡好” 2、布娃娃一个。活动过程:一、情景感知：1、情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。(演示娃娃的午睡)让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点:(1)为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应该把 这些东西整齐地放在固定处。(2)为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。二、方法传受1、边表演边念儿歌午睡通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣， 匡助幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。铺好被子上床去，小被暖和盖身体。闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉
24、。房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌小船靠岸边引导幼儿把鞋子 放整齐。小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？谁的小船靠得好。3、启示幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌折叠衣边教孩子叠 衣服。放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，再把“腰儿,，弯一弯，看看是否叠好了。裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间折一折，裤子就折好。找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。4、学钻被，盖被。可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被 子盖在身上，盖好被边、被角。教师念儿歌幼儿跟儿歌钻被窝做动作。先开一扇门，躺下把脚伸，
25、小门关关紧，闭上小眼睛。（以上这些活动，还可以结合幼儿午睡生活环节进行）。三、巩固幼儿的良好行为习惯。（1）开展“赛一赛”的游戏（比一比，看谁叠得快。比一比，看谁摆得快。比一 比，看谁钻得快）。并进行鼓励和表扬。（2）在活动之余继续进行练习，让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。小班一日生活活动设计方案（五）目标：1 .能积极主动的参预体育活动，练习四散跑。2 .提高灵便逃避、互不碰撞的能力。准备：1 .“萝卜”教具（数量为幼儿人数的两倍）。场地布置：小桥（平衡木）小水沟（牛皮筋拉成）3.小兔头饰人手一个，大灰狼面具一个。场地布置指导方案：一、开始部份1.教师扮作“兔妈妈”,幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。