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1、班主任个人学期末工作总结7篇在经意间，一个学年即将过去了。回顾一个学年的工作，常让我 们感慨万千。那么关于班主任个人学期末（工作（总结）内容要怎 么写好呢？以下是为大家准备了班主任个人学期末工作总结（范文）, 欢迎参阅。班主任个人学期末工作总结1本学期，我担任（八班级）4班的班主任，自开学以来，我一向 在思考如何做好班主任工作，班级，现将工作总结如下：一、工作情景与（阅历）体会1、用“心育人“爱就是（教育）。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特 精神世界和内在感受的完整群体。异常是时代飞跃进展的今日，老师 不能总以成人的（思维方式）和行为规范去约束学生，老师应当有乐 观的人性观，善意的看待和
2、评价学生的天性和行为，对每一学生的进 展充满信心。这其中最重要的就是“爱和”鼓舞，需要一座架在师生 之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个 优秀班主任在做阅历（报告）时说：班主任在，学生能做好，是一个 基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任; 班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要 给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。生，努力培育班集体。随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生 甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面，我主要 加大了对学生自治自理能力培育的力度，通过各种方式，既注意
3、指导 学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形 成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培育他 们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在 活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培育学生的自我服务的能力, 让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建 设者。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的 活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。三、提供展示能力的舞台，调动学生的乐观性。首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及 岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面, 让学生有时间
4、和空间乐观参加，充分展示其才华，既看过程，也看结 果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激 励其进步。四、乐观做好后进生的转化工作，努力使得每一位学生都成才。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，又和整个班 级的教育教学质量的提高至关重要。在这方面，我首先做到了以公平 的态度对待他们，深化调查实际情况，摸清他们之所以成为差生的原 因，尽力做到了因材施教，对他们真诚相待，付诸于耐心，做他们真 正的、最可信赖的知心朋友。及时对他们进行心理疏导，帮助他们消 除或减轻各种心理负担，让他们认识到自己的价值。同时，还要制造 条件和机会让他们表现自己的优点和长处，使他们品尝到成功
5、的欢乐 和喜悦，从而增强他们的自信。五、加强学生的自我管理，培育学生的自律意识。根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自 查，找出不足，制定改进（措施）使班级的各项常规管理正常化、制 度化，培育自我管理自我成才的能力。每天轮流值日人员主要工作就 是负责每日班级的考勤、卫生、课前准备和课堂纪律的监督与劝导。 使得班级形成一个有正气的良好班风，为同学制造一个良好的学习环 境。并及时发现班级存在的问题，制定相应的解决办法，及时通知有 关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员 的重要作用，自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。六、乐观主动地协调好各科老师和学校各个方面的关
6、系。尊重各科任课老师的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为 自己的良伴、知己。凡事都主动地同他们协商，多倾听和采纳他们的 正确意见。能够处理好学生和各科任课老师的关系，我平时注意到多 教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进 师生情谊。总之：在这一个学期里，我通过多方面的努力，班级工作有了很大的改进，学生的整体素质也得到了不断提高。下学期我会继续努力再接再厉，及时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成绩。班主任个人学期末工作总结5班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否健康地成长为全 面进展、具有较高社会化程度的
7、一代新人，班主任肩负着非常艰巨而 光荣的历史使命。作为无极实验学校的一名新的老师，并且担任班主 任我也有许多收获。如今，学生聪慧而成熟。现在上网聊天、交友、 出走、短信、早恋等行为在初中生中是非经常见的。他们有自己的想 法和处事原则。如果我们还像以前那样让学生非常强势的管理学生, 势必会引起他们的反感并产生负面效应。因此，根据新时期学生的新 特点，当好一个新时期的班主任，这是目前作为班组然我们必须要学 会的问题。对于班组人的工作，总结如下：一、用个人魅力吸引学生现在的学生比较有个性总是遵从自己真实的想法行动。学生只要 喜欢一个老师，就会接受他的话，愿意听他的课。所以想要一个学生 听话和仔细上课
8、，就必须有自己的魅力，当然这包括人格魅力和课堂 魅力两方面。首先要仔细的备课，与时俱进地更新知识。陈旧的知识 就像繁琐无趣的活动让学生失去学习的动力。讲好每一堂课，和学生 打成一片，遇到不会的题，不要搪塞，承认不会，课下再找机会弄懂 在和学生一起分享。自信、乐观、坚强，这是我的特点。我希望学生 也能学会这些，能够先科快乐的生活和学习。多理解、多鼓舞，少批 评。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他 们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认 识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效 果。要成为学生信任的人，与学生建立信任的桥梁，让学生感受
9、到老 师的威严、老师的人格魅力，老师是一个说到做到的人!与其高谈阔 论，不如务实管用，以身作则，做学生最亲近的朋友，给他们最可靠 的肩膀。多站在学生的立场上思考一些问题会有不同的收获。我感谢 这里的学生让我明白，要学会站在学生的立场上去看待许多问题，对 他们应该给予他们无微不至的关怀，平等的看待他们，倾听他们内心 的声音，及时给予他们做心理疏导。二、制定合理的班规制定班规要有原则、有技巧。我们都知道在团体中，想要整个团 体都和谐进展，必须做到民主和公正。民主和公正是一个团队建设的 灵魂。在班级这个团体中，无论每个成员都是重要的部分，每一个学 生都有权利为班级服务，为班级出谋划策。每个成员都是平
10、等的，无 论成绩怎样。即使成绩不好,在集体中仍然可以学会劳动，学会奉献， 学会与人相处，他们都为整个班级付出了。其次，要让班规在实际操 作中具有可行性。一个班规制定并不是摆设，并不是给学生和家长看 的。而是要有实际的意义，在具体的时间和日常学习活动中有明确的 规定和指导作用。比如上课不仔细听课，不按时完成作业、交作业 有了明确的规定在执行上也会方便而达到目的。再者，班规要赏罚分 明，重视奖励，也不能忽视惩处。过多的奖励只会让奖励失去效力, 过多的惩处这会让整个班集体像一个监狱。但是同样也不能没有惩 处，没有惩处，班规形同虚设，学生错了也不知反省。例如，考试进 步可以发进步奖，学习退步了，要要求
11、学生反省，并做出未来的（学 习计划）和规划。三、用理想鼓舞学生梦想，是海面上冉冉升起的红日;是荆棘中一枝高傲的红梅;是雪 落枝头的一抹抹翠绿;是手心中缓缓流逝的沙，随着岁月的溜走，不 复以往。一项对于学生的成长来说是必不可少的，但是那又是容易 迷茫和失去的关键东西。所以梦想对于学生的未来具有重要的意义, 帮助学生树立梦想也是班主任该做的事情。给学生开展我的梦想不 是梦的主题班会，让学生自己到底想要的是什么，引导学生树立正 确的价值观和梦想。有了梦想，在前进的路上才不会迷茫，不会失去 目标和希望。做一名合格的班主任是每个班主任的梦想，顶岗虽然结束了，但 是未来的路还很长，我等待更多的挑战！班主任
12、个人学期末工作总结6时光飞逝，转眼之间一学期又过去了，一学年以来，我担任初一 班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任身正为范 的重要性。初一班级是初中阶段的起始班级，如果起始班级没有带好, 就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校 的教育工作带来很大的麻烦。所以，我觉得初一班级管理工作是学校 教育工作的基础，而良好的开端是创立优秀班团体的关键。所以，我 能围绕学校的中心工作，开展一系列活动，进取配合有效完成学校的 各项任务。严格管理班团体，对学生进行梦想教育，创立了一个进取向上、礼貌的班团体。为学校良好校风的构成做出应有贡献。本学期我主要进行了以下工作一、加强班级常
13、规管理，培育良好班风为了强化班级管理，我最先从纪律和卫生两个方面入手，两手一 齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪;卫生方面建立“专人负责 制，把教室和保洁区承包到每个学生，谁出问题认谁负责，不仔细 对待当天卫生的，将实行惩处制度。我也制定了一系列的班规班纪, 要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来 约束学生的日常行为;同时，进取利用晨会和班会时间，对学生进行 思想教育以及（安全教育）。、安全教育重于泰山。热爱人生，珍爱生 命。健康欢乐的成长，平安人生，享受完美人生，做到安全教育周周 讲。二、培育进取精神，狠抓教学质量1、抓好差生转化工作从学习上帮忙他们，培育他们对学习
14、的爱好，使他们树立自我的 奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，排除他们的厌 学情绪和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培育。在生 活上,我亦常常去关怀他们，常常找他们谈心,解开他们心中的迷惑， 做一个充满自信的人。经过转化除少数人（如陈嘉俊），（其它）都有不 一样程度的转变，有的并且成绩有了很大提高。2、抓好优生的培育工作优等生在学习上，大多数在思想上也很提高，但也不是一向如此（如蒲永甜）。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有波折，这需 要班主任、任课老师多去关怀他们，引导他们。我几乎每次考试后、 开学初及学期末都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的不 足，提出奋斗
15、的目标。如果他们在思想上有何负担，尽量帮忙他们解 除。3、以优带差，共同提高。在整个班级中开展一帮一活动，优生帮忙差生，共同提高，使 班级均分逐步提高。同时，我也常常利用晨会课时间，对全班学生的 学习方法进行指导，提高他们的学习效率。三、开展多彩活动，激发学生学习爱好与热情。班级赛诗会建立爱好小组;办（手抄报）：（篮球）比 赛;进取参加学校各种竞赛活动上好班会，每星期都有读书读报 日。经过全面的素质教育，学生的思维拓展了，眼界开阔了，学习灵 活了，也更有拼劲了。总之，一个优秀的班团体需要班主任，任课老师和全体学生共同 努力，需要信心和勇气，需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工 作上，对学校负
16、责，对学生负责，对家长负责，对自我负责，取得了 一些成绩,也存在一些不足之处。在今后的工作中，我必须会多总结， 多请教。争取工作得更加出色，做一名优秀的班主任。班主任个人学期末工作总结7 本班共有学生48名，其中男生26名，女生22名。特殊家庭3名，困难学生2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工 作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物， 集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的 制度都能尚遵守，但要常常督促和提醒，还不能形成自觉行为。居于 这种现状，我采纳了如下工作：一、制定出完善的班规班约参照魏书生老师的班级管理阅历，遵照科学、民主的管理原
17、则, 以学生为主体，老师为主导共同制定出班规班约，并由学生监督、实 施，上墙公开公示，做到：事事有章程，违纪有规定的良好局面。二、选拔班干部班干部是班主任和学生联系的纽带、沟通的桥梁，是班主任得力 的助手，所以在选拔班干部时应遵循三个原则：1、选拔责任心强，办事公正;品学兼优的学生作为班干部，充分 发挥他们的模范带头作用。2、选拔有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生作 为班干部。3、使用各种特色学生，扬长避短。限度地展示他们的能力，使 学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。三、营造良好的学习环境。现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。 班级即是学生的
18、一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德 育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教 育，习惯的养成教育，培育其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。四、个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而 又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序 有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培育感情入手, 亲近他、关怀他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动 中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴等，都
19、及时表扬，使 这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去 了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，使他们在班主任充分理 解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。五、发挥主题班会的教育作用主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动 活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形 成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展我为班级增光 彩、“我是一滴水、如何面对竞争、“良好习惯的养成等主题活动， 对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相 互了解和相互沟通起着重要作用。六、班级管理工作中的收获和体会1、老师应真正有爱心
20、，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬， 善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培育学生的集体荣誉感是班 级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱 集体并发挥主动性和制造精神，表现出主人翁的责任感;就会不断进 取，产生乐观向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成 一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自 己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设 良好班集体，把学生培育成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生 都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约 束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事 是一
21、种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护 集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。2、不希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试 中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这 需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功 的开始,鼓舞他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。3、不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要 是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求 他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。会读书 是基础，读好书是理想;懂健身是乐趣，身心壮是追求;能办事是目的，
22、办成事是必须;做好人是一切之根本，做一个有利于社会的人。班主任个人学期末工作总结7篇2、班主任应当热爱学生，是学生的主心骨。仅有这样，学生才能不仅仅把自我当做老师，更把自我当做朋友、兄长和父母。我们应当用自我广博的知识、对事业热爱的精神及自我 的人格魅力去镇住学生。我们应当会花功夫与学生建立友好关系， 倾听学生的心声。我们应当深知老师的关怀和善良是赢得学生信赖和 尊敬的办法。我们应当帮忙学生树立梦想，让学生明白学习的意义及 指导学生怎样学习。我们应当关怀学生，了解学生，讨论学生，注重 学生的品德修养。我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会做人、 学会共处。所以，我们应当常常开展丰富多彩的课外
23、活动，并能把握 住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控 制自我，引导学生全面、健康成长。我们应当学会严格要求但不随意 训斥学生，深知激励的价值，平庸的老师传达知识;水平一般的老师 解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。3、班主任应当与老师团结协作，共同战斗。班主任是本班老师团体的核心，对有关班级的一切工作都必须负 起主要职责，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。 仅有充分调动班级所有任课老师的工作进取性，班主任工作才能全面 完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们 知识的老师。班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要
24、。班主任对学 生所学的各门功课都应当给予足够的重视，充分发挥任课老师的作用, 在工作上关怀、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环境，使 任课老师心境愉悦。班主任应当及时妥善地解决学生与任课老师之间 的矛盾。班主任应当学会不断鼓舞本班老师并给老师适当加压，反馈 学生对课任老师的意见和要求，仅有这样，班主任才能与老师团结协 作，共同战斗，才能产生神奇的力量。二、问题及教训本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够 稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活 散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。三、努力方向1、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理（方法）。2、深
25、化学生中，关怀他们的生活、学习，从实际情景掌握个人 的个性，循循善诱，让他们各尽其能。3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，构成具有班级特 色的班风、学风。总之，”一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。作为 一名一般老师和班主任,我想只要我留心，每一天工作，每一天创新， 每一天（反思），每一天积累，就必须能够取得梦想成绩。班主任个人学期末工作总结120_年即将过去，在学校及上级领导的勉励支持下，在自我不断加压努力下，圆满完成了本届初三班主任及语文教学任务，并且自己 在德、勤、绩、能诸方面有了更大的进步与成绩。下面就以下几个方 面进行总结：、在思想品德方面我始终忠诚于党的教育事业，自觉
26、抵制腐朽思想的影响，时时刻 刻关怀祖国命运和社会主义建设事业，热爱自己的工作岗位，以统 领自己工作的一切事业。乐观服从与尊重学校领导的工作安排，自觉 遵守各项法规与（规章制度），与同事团结协作，共谋进展，一心为 教育的新进展贡献自己的努力。二、在业务学习方面把乐观主动学习和探索实践先进的教育理念、科学的（教学方法）、 先进的教学艺术，不甘于“只做一名教书匠，争做一名“科研型专家 作为自己的职业追求;教，是为了不教。作为自己追求教育的境界。 为此，在日常教学工作中，力求做到以人为本、因材施教，仔细学习 新课程标准，充分而又灵活的运用各种教学资源，灵活发挥每个 学生的主观能动性和聪慧才智，培育学生
27、的的实践能力和创新精神。 “既教书，又育人。不仅如此，我始终把育人作为教育的第一要旨， 始终把养成学生健康而有高尚的情操作为教学的第一要务。三、在履行（岗位职责）方面本年度我担任九班级班主任和两个班的语文教学、以及（九班级 语文）集备组长的工作。我深知（毕业）班工作对学生前程、对学校 声誉之重，虽然自己是一名老班主任了，但从无掉以轻心，对班主任 工作特别努力与细心，以“责任教育为核心，以班级责任制为手段 来细化班级管理，务必使班级事务管理做到既科学又民主，使9.5班 不仅是自己的，更是学生的，营造属于自己健康、向上的班级（文化） 内涵，形成班荣我荣，班衰我耻的凝聚力与风气。身为语文集备组 长，
28、始终引领九班级6位语文老师站在语文教学的度，学习并运用先 进的教法、学法，不但让自己会教，更重要的是让学生会学，把培育 学生的良好的学习品质、方法和意志，作为教学的第一要务。为此, 平时教学中一切从细节入手，备课、集备、听课、观摩;理论与方法 沟通;命题、讲评、反馈，计划、总结;整体定位、个别辅导、跟踪反 馈;整体调研、调查问卷、面对面谈话等等，无一不是平时从量入手， 以至于对教学的质产生了乐观的影响，更重要的是对学生（学习态度） 与情操的影响。正所谓其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。四、在工作成绩方面1、班主任工作方面：9.5班上下两个学期班级量化管理成绩在全 校38个班中位于前列，一次
29、被推评为_优秀班集体，两次被评为学校 优秀班集体;我被评为崂山区十佳班主任;学生李贝贝被评为青岛市优 秀学生干部，区级优秀学生3人次;班级被评为崂山区书香班集体，2 人被评为读书好少年;校运会总成绩全校第一;苏彬彬打破2项区级、 校级记录。2、语文教学方面：获得崂山区优秀课比赛二等奖;指导的2名学 生（作文）在崂山区首届中学生作文大赛中获得一等奖;语文集备组 中何敬业老师出过崂山区公开课;语文组被评为街道优秀教研组。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。只要有崇高的追求以及乐此不疲的勤劳作为，面前的困难再多，也会在快乐中收获。班主任个人学期末工作总结2一学期的工作中，能够遵守老师职业道德规范，严格
30、要求自己。爱岗、敬业，热爱关怀学生，能够及时将学校精神传达给学生。根据 学校的精神，初二学生的特点，本班学生的实际情况，开学初制定了（班主任（工作计划），并在实际工作中能按计划执行。总结本学期 工作特点如下：1、一学期里能够坚持及时到岗，做到学生进班，老师进班。细心 体察学生思想动态，观察班内变化，耐心细致地做好学生青春期引导 工作。2、在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生使 用一个标准。好学生不受到偏爱，对后进生不有偏见，一碗水端平。 对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，关怀每一个学生，帮助每 一个学生。并在班内开展学生互帮互助活动，树立好的班风。3、信任、支持班干部的工作，
31、发挥团员的先锋模范作用。发动 大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有 展现自己才能的机会。在班内培育学生团结协作的精神。4、充分发挥家庭的作用。常常与家长联系尤为重要，尤其是借 助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学 生家长乐观参加对学生的教育和管理，支持班级工作。5、与任课老师进行及时有效的协调，全面掌握班级情况，及时 处理。使班级时刻处于协调稳定的进展中。坚持对学生进行赏识和鼓 舞教育。班主任的工作无小事。工作中，我总会从多方面多角度思考问题, 力求把每件事做到。尽管如此，仍会存在不足，所以在今后的工作中 我会弥补不足，争取更好。班主任个人学期末
32、工作总结3本学期，本人担任初二班的班主任工作。为了能够在新的学期 能够更好的工作，及时地总结阅历、教训，特总结本学期工作如下:第一，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点 滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的 变化，个性是很多学生已经进入“反叛时期，如刘牛、唐华等学生经 常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思 想上有了很多的麻痹、松懈，行为上出现偏离。作为一名班主任老师， 我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习规范，并 体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上
33、 睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换 位思考，并进行用心教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束 自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初二班级学生的思想复 杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学 生进行谈心，而及时解决问题。同时，用心开展文体活动，丰富学生 的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态, 用心的投身于班级的各种活动中。第二，用心培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老 师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，掌握科学的（学习方法）， 提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存 在的问题,
34、开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动， 或者用跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生 在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类 型活动、竞赛中将学生的表现透过加减分的形式具体化，激发了他们 的学习爱好。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的潜 力。第三，用心配合各学科老师管理好学生，探讨教育学生的方法, 用大家的智慧解决问题，用心的向各位老师学习先进的班级管理、学 生教育的阅历，取得了较好的效果。个性是在新学期开始，班级中出现了超多的学生上课前迟到、响 铃后吵闹的现象，及时的发现不
35、良苗头，及时的纠正，让学生写出详 细说明，给学生一个改过自省的机会，同时用心在班内开展“我为什 么来学习的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课 老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。与此同时，用心同家长联系，及时了解、掌握学生状况，共同管 理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳 沟通册以及量化评比汇报单的形式用心同家长联系，及时反映学生状 况，并及时的了解、掌握学生状况，到达共同管理教育学生的目的。第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。 班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼 学生的自理自立潜力。同时将权利下放
36、，在开展各种活动时，用心发 动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，用心提高学 生的潜力。当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生 的知识潜力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于 学生的部分心理，还不能更好的掌握，关怀、爱惜学生还不能够全面 到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。班主任个人学期末工作总结4在上学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课老师 的全力支持和配合下，各项工作开展顺利，学习、生活等方面都取得 很突出的成绩。为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本 学期的工作总结如下：一、加强学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生 的心灵，努力培育社会需要的合格人才。初中的学生精力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控制和自我 约束能力差。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班乐观开展了 许多有益于学生身心健康进展的活动。我常常利用班会和课下对学生 进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境 界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针 对性的教育。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学