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1、2020-2021学年湖南省衡阳市衡阳县大云完小三年级（上）期中语文试卷1 .（4分）选择正确的读音，填在横线上。糊涂(til tu) 稍息(shao shao)答应(dG da) 跺脚(du6 dud) zong se men piao压根儿（yG ya） 介绍（shao shao）喇叭（Id la） 处罚（chu chu） 2 .（8分）看拼音，写词语。leng jing zeng songfengshuang koudi kuangfeng kan chai3 . （4分）辨字组词。招球斜申召救料伸4 .（9分）按要求写词语。（1）自由自在（ABAC式）、（2）亮晶晶（ABB 式）、（3
2、）橙黄橘绿（表示秋天的成语）、5 .（4分）找出句子中的错别字画上“，再依次改正在横线上。（1）教室的墙壁上贴着少数民族服壮的图片。（2）爸爸小时候经常上山用爷头砍紫。（3）这本书上映着一张张精美的邮漂。（4）我家后院有一条小茎，通往一片慌野。6 .（5分）选择恰当的词语填空。告别道别（1）在烈士追悼会上，举行了 仪式。（2）临行前，我特地去向他 o只要就；不但而且；不是就是（3）我明天要和小梅见面，我去找她，她来找我。（4）我们 要珍惜时间，要勤学好问。（5） 春天雨水多，竹子 长得快。7 .（6分）按要求写句子。（1）我打开纸袋把蜜蜂放了出来。（改为“被”字句）放风筝的男孩、小鸟的尿布、飘
3、动的胡子、美丽的风筝。（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，我觉得胡萝卜先生的胡子用处很多， 当别人需要帮助的时候，它可以帮助别人。（4）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容回答即可。即：假如有一天，胡萝卜 先生的胡子用光了，他不会快乐了，因为他再也不能用自己的胡子帮助别人了。（5）考查学生的想象能力。学生结合文章内容回答即可。即：胡萝卜先生继续往前走， 当他走过草地，嵋嵋正在排练秋季丰收的节目。忽然，一个乐手的琴弦断了，这下可把 她急坏了，这可是她第一次参加演出。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这根线 又细又长说不定能当琴弦J不管三七二十一，嵋嵋乐手剪下一段胡子，穿在自己的
4、琴上。 她调了调音准，发现琴的音色更加悦耳了！ 故答案为：（1）街晾飘；（2）放风筝小鸟飘动美丽；（3）我觉得胡萝卜先生的胡子用处很多，当别人需要帮助的时候，它可以帮助别人。（4）假如有一天，胡萝卜先生的胡子用光了，他不会快乐了，因为他再也不能用自己的 胡子帮助别人了。（5）胡萝卜先生继续往前走，当他走过草地，蛔蛔正在排练秋季丰收的节目。忽然，一 个乐手的琴弦断了，这下可把她急坏了，这可是她第一次参加演出。 胡萝卜先生的胡 子刚好在风里飘动着。“这根线又细又长说不定能当琴弦J不管三七二十一，蛔蛔乐手 剪下一段胡子，穿在自己的琴上。她调了调音准，发现琴的音色更加悦耳了！14. （9分）课外阅读。
5、小河对岸的桃子熟了。红白相间的大水蜜桃引诱着猴儿们，它们一窝蜂地涌到通向 对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽它扯， 谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。这时猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥J 众猴静了下来，焦急而专注地应对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。一道道考题过去了，优胜者还是没能决出，因为无论哪一道题都不止一只猴子能 答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得继续考下去。终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃， 攀住藤条荡过河去了。另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮过河去了。当这
6、两个猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。（1）短文最后两个自然段里共有4个错别字，请你用“”画出来，并在下面改 正。跟一一根得的飘漂再在（2）用“”画出文中的3个成语，并选择一个填在下面的句子里。上课时，我们都在聚精会神地听讲。（3） “谁不想先吃上那鲜红的桃呢？ ”的意思是 BA.谁都不想吃上那鲜红的桃。B.没有人不想吃上那鲜红的桃。C.没有人想吃上那鲜红的桃。（4）从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。谁该吃桃考试过河（5）当在考试的猴子看到那两只吃桃子的猴子时，它们会有怎样的表现呢？请根据短文 内容，预测一下，然后写下来。【解答】（1）考查了改正错别字。
7、“另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮过河去了。” 跟：随在后面，紧接着。如：跟着。根：量词。故应改为“根二飘：随风飞动。如：飘 动。漂：浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动。如：漂浮。根据语义应改为“漂二“得”字后面应该跟形容词。而“圆木”是名词，故应改为“的”。“众猴仍然再独木桥 前聚精会神地考试”，再：表示又一次，有时专指第二次，有时又指多次。在：表示动作 的进行。根据语义应改为“在二（2）考查了词语的积累。本文中出现的成语有：争先恐后、绞尽脑汁、聚精会神。聚精 会神：形容精神高度集中。（3）考查了句子的理解。“谁不想先吃上那鲜红的桃呢？ ”是个反问句，意思是没有人 不想吃上那鲜红的桃
8、。（4）考查了给短文拟题目。结合内容理解，可用主要人物作题目，也可用主要事件来作 题目，还可以用所告诉我们的道理来作题目。本文以主要事件做题目。即：谁该吃桃？（5）考查了思维拓展。结合内容想象合理即可，例：正在考试的猴子也纷纷想办法过河 去吃桃子。故答案为：（1）跟一一根 得一一的 飘一一漂 再一一在；（2）争先恐后、绞尽脑汁、聚精会神聚精会神；(3) B；(4)；(5)正在考试的猴子也纷纷想办法过河去吃桃子。三、习作。(25分)15.(25分)题目：我第一次提示：题目中的横线上，可以填“洗手帕”“洗衣服”“学跳橡皮筋” “学骑自行车”“学 游泳”等等，请你任选一项内容写一篇作文，注意把事情的
9、经过写具体。要求：文中不能出现真实姓名班级等，不少于400字。【解答】范文：我第一次洗衣服想知道我第一次洗衣服的事情吗？那是一个夏天的晚上，房间里很闷热。虽然开着风扇，但是吹的是热风，好难受。 我的衣服湿透了，贴在身上粘乎乎的。刺鼻的汗腥味冲得我喘不过气来。我想：我自己 洗一次衣服吧。说干就干，我把身上的白色T恤放进红盆子里，换了一件蓝色的衣服穿上。找到 洗衣粉。把洗衣盆放进洗手池。第一次洗衣服行动开始了。我拧开水龙头，让水把衣服冲湿，漫过衣服。然后， 关上水龙头，抓了小半把洗衣粉放进脸盆里，用手搅匀，水里出现大量白色的泡泡。我 提起衣服一下一下地揉着搓着，泡泡更多了。大约揉搓了几十下，提起衣
10、服看了看，怎 么还是很脏啊！我又仔细地翻着衣服，专拣脏的地方搓。衣服的袖子和领子最脏。我又 捏了一点干的洗衣粉，洒在脏的地方，揉啊揉啊。这样揉了几十下，直到胳膊酸酸的了, 才停了下来。看着盆子里的水，不是很脏呀。我想：不能浪费啊。于是，我找到了一个空的盆 子，把洗衣服的水倒了进去。现在该淘洗衣服了。我把衣服放在大石头上，接了一盆清水，把衣服按进水里。 然后，我把衣服提起来按下去，反复了很多次，又揉了几十下，衣服里的泡泡，都被洗 出来了。换了第二盆清水，再揉再搓之后，盆子里的水，清清的。我觉得衣服应该干净 了。我站起来时候，腰酸得直不起来了。我找了个衣服架，把衣服撑起来，挂在院子 里的铁丝上。妈
11、妈回来了，看到我洗的衣服，不住地夸我：“长大了，能自己洗衣服了。”听了 妈妈的表扬，我心里喜滋滋的。这就是我第一次洗衣服的经历。通过洗衣服，我体会到了妈妈的辛苦。（2）李四光是我国著名的地质学家。（缩句）（3）校长介绍给来宾们学校的情况。（修改病句）.（5分）指出下面句子使用的修辞手法。（1）当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（2）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。_ （3）美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是依偎在山冈的几点残雪，美是回旋在密林中的 儿声鸟鸣，美是跳动在海面上的一抹残阳。（4）可是你说这些对我有什么用
12、呢？ （5）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。8 .（1分）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，o.（2分）大雁追上白云，撒下一阵 的叮咛；一 秋风掠过田野，送来一片 的歌吟。9 .（3分）红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪：阵“谢谢你”（1）“你”指的是，“谢谢你”是因为 o（2）本学期（部编版三年级上）中，我们认识了几对好朋友。如青头和红 头、O. （2分）夜书所见的作者是 代的 o描写的是 季的景色。诗中描写儿童活动的诗句是“:10 . （13分）课内阅读。在很远的（街界）口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过 屋顶。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就
13、是不知道够不够牢固J 小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子（晾 凉）小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里（漂 飘）动着。（1）用“”标出括号中正确的字。（2）在横线上填上合适的词语。的男孩的尿布的胡子的风筝（3）你觉得胡萝卜先生的胡子怎么样?（4）假如有一天，胡萝卜先生的胡子越来越少了，甚至用光了，没有了，他还会快乐吗?（5）胡萝卜先生的胡子真的很神奇啊，帮助了那么多人，让那么多人快乐。当胡萝卜先 生继续往前走，还会发生怎样神奇的故事呢？发挥想象，续写一个故事吧。11 . （9分）课外阅读。小河对岸的桃
14、子熟了。红白相间的大水蜜桃引诱着猴儿们，它们一窝蜂地涌到通向 对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽它扯， 谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。这时猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥 众猴静了下来，焦急而专注地应对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。一道道考题过去了，优胜者还是没能决出，因为无论哪一道题都不止一只猴子能 答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得继续考下去。终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃， 攀住藤条荡过河去了。另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮过河去了。当这两个猴子爬上桃
15、树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。（1）短文最后两个自然段里共有4个错别字，请你用“”画出来，并在下面改 正。（2）用“”画出文中的3个成语，并选择一个填在下面的句子里。上课时，我们都在 地听讲。 3） “谁不想先吃上那鲜红的桃呢？ ”的意思是 A.谁都不想吃上那鲜红的桃。B.没有人不想吃上那鲜红的桃。C.没有人想吃上那鲜红的桃。（4）从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。谁该吃桃考试过河（5）当在考试的猴子看到那两只吃桃子的猴子时，它们会有怎样的表现呢？请根据短文 内容，预测一下，然后写下来。12 . （25分）题目：我第一次提示：题目中的横线上，可以填“洗手帕”“
16、洗衣服”“学跳橡皮筋” “学骑自行车”“学 游泳”等等，请你任选一项内容写一篇作文，注意把事情的经过写具体。要求：文中不能出现真实姓名班级等，不少于400字。2020.2021学年湖南省衡阳市衡阳县大云完小三年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、基础积累1 .（4分）选择正确的读音，填在横线上。压不艮儿（ya ya） yd介绍（shGoshGo） shGo喇叭（Id la） la处罚（chu chu） chu糊涂（til tu） tu *稍息（shGoshGo） shdo答应（dG da） da *跺脚（dud dud） du6【解答】压：yd从上面加力：住。y讥根儿根本，从来，如“我根
17、儿就不理解这件事”。故选“yd”。“糊涂”的“涂”应读tu。没有“tu”这个读音。故选“tu”。答：dd回答：对。dd义同“答（dG）,专用于“答应、答理”等词。故选“dd”。处：chti处置；办理：论。chfi地方：住。故选“chd”。稍：shGo本义为禾末，引申为略微。shdo息军事或体操的口令。故选“shdo”。 故答案为：ya tushao shaola dachu dud.（8分）看拼音，写词语。men piGo 门票leng jing 冷静 zeng sbng 赠送 zong 棕色feng shuGng 风霜 k6u di 口奋 kuang fengkan chdi 砍柴【解答】故
18、答案为：冷静赠送棕色门票风霜口笛狂风砍柴 按要求完成词语练习（13分）. （4分）辨字组词。斜歪斜申申请料材料伸伸开招招手球气球召号召救救命【解答】故答案为：招手气球歪斜申请号召救命材料伸开.(9分)按要求写词语。1 1) 自 由自在 (ABAC 式) 一心一意 、 无忧无虑 、 多才多艺(2)亮晶晶(ABB式)光秃秃、黑黝黝、白茫茫(3)橙黄橘绿(表示秋天的成语) 金风送爽、 雁过留声、 一叶知秋【解答】故答案为：2 1) 一心一意 无忧无虑 多才多艺；(2)光秃秃黑黝黝白茫茫；(3)金风送爽雁过留声一叶知秋。5 .(4分)找出句子中的错别字画上“，再依次改正在横线上。(1)教室的墙壁上贴着
19、少数民族服壮的图片。 壮-装(2)爸爸小时候经常上山用爷头砍紫。爷-斧紫-柴(3)这本书上映着一张张精美的邮漂。 映-印 漂-票(4)我家后院有一条小茎，通往一片慌野。茎-径 慌-荒【解答】(1)服装：服饰装束。故“壮”应为“装二(2)斧头：名砍竹、木等用的工具，头呈楔形，装有木柄。故“爷”应为“斧二 砍柴：用斧子去把树子砍为一小段一小段的。故“紫”应为“柴北(3)印着：用油墨、染料之类把文字或图画留在纸、布、器皿等材料上。故“映”应为 “印二邮票：由国家邮政部门发行及出售，作为交付邮资之凭证。故“漂”应为票二 (4)小径：狭窄的道路。故“茎”应为“径二荒野：荒凉的原野。故“慌”应为“荒 故答
20、案为：(1)壮-装；(2)爷-斧紫-柴；(3)映-印漂-票；(4)茎-径慌-荒；.(5分)选择恰当的词语填空。告别道别(1)在烈士追悼会上，举行了 告别 仪式。(2)临行前，我特地去向他一道别。只要就；不但而且；不是就是(3)我明天要和小梅见面，不是 我去找她,就是 她来找我。(4)我们 不但 要珍惜时间, 而且 要勤学好问。(5) 只要春天雨水多,竹子就长得快。【解答】(1)告别：辞行，辞别。根据语义应选“告别”。（2）道别：分别时与人打招呼。根据语义应选“道别二（3）不是就是：表示并列关系。根据语义应选“不是就是”。（4）不但而且：表示递进关系。根据语义应选“不但而且二（5）只要就：表示条
21、件条件关系。根据语义应选“只要就”。故答案为：（1）告别；（2）道别；（3）不是就是；（4）不但而且；1. ）只要就o（6分）按要求写句子。（1）我打开纸袋把蜜蜂放了出来。（改为“被”字句）蜜蜂被我打开纸袋放了出来。（2）李四光是我国著名的地质学家。（缩句）李四光是地质学家。（3）校长介绍给来宾们学校的情况。（修改病句）校长给来宾们介绍学校的情况。【解答】（1）变“把”字句为“被”字句。施动者（蜜蜂）+被+主动者（我）+其他成分。（2）缩句，删去修饰语“我国著名的”；（3）语序混乱。应为：校长给来宾们介绍学校的情况。故答案为：（1）蜜蜂被我打开纸袋放了出来；（2）李四光是地质学家；（3）校长给
22、来宾们介绍学校的情况。7. （5分）指出下面句子使用的修辞手法。（1）当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着 口笛。拟人（2）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。喻_（3）美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是依偎在山冈的几点残雪，美是回旋在密林中的儿声鸟鸣，美是跳动在海面上的一抹残阳。 排比（4）可是你说这些对我有什么用呢？ 反问（5）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。夸张【解答】（1）把“东风”看作了人，运用了拟人的手法;（2）把“水泥道”比作“纱帘”，运用了比喻的手法;（3）由“美是，美是，美是”引导的排比句；（4）无疑而问，运
23、用了反问的手法；（5）夸大了瀑布的高度，运用了夸张的手法；故答案为：（1）拟人；（2）比喻；（3）排比；（4）反问；（5）夸张。根据课文内容填空。（8分）（1分）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。【解答】根据秋天的雨填空。故答案为：扇走了夏天的炎热（2分） 一排排 大雁追上白云,撒下一阵 暖暖 的叮咛;一 阵阵 秋风掠过出 野，送来一片丰收的歌吟。【解答】根据听听，秋的声音的诵读填空。故答案为：一排排暖暖阵阵丰收（3分）红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪：阵“谢谢你”（1） “你”指的是 青头，“谢谢你”是因为 青头帮助了它。（2）本学期（部编版三年级上）中，我们认识了
24、几对好朋友。如青头和红头、 鸟儿和 树、“我”和刺猬、列宁和小男孩。【解答】（1）出自课文在牛肚子里旅行。（2）分别出自去年的树带刺的朋友灰雀。故答案为：（1）青头青头帮助了它；（2）鸟儿和树“我”和刺猬 列宁和小男孩。12 .（2分）夜书所见的作者是一宋代的 叶绍翁。描写的是.秋季的景色。诗中 描写儿童活动的诗句是“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明【解答】夜书所见是南宋诗人叶绍翁创作的得一首七言绝句。写了萧萧的秋风吹动梧 桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。故答案为：宋 叶绍翁秋 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 二、阅读。（13分）. （13分）课内阅读。在很远的（街 界）
25、口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过 屋顶。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。” 小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子（晾 凉）小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里（漂 飘）动着。（1）用“”标出括号中正确的字。（2）在横线上填上合适的词语。放风筝的男孩小鸟的尿布飘动的胡子美丽的风筝（3）你觉得胡萝卜先生的胡子怎么样？我觉得胡萝卜先生的胡子用处很多，当别人需要帮助的时候，它可以帮助别人。（4）假如有一天，胡萝卜先生的胡子越来越少了，甚至用光了，没
26、有了，他还会快乐吗？假如有一天，胡萝卜先生的胡子用光了，他不会快乐了，因为他再也不能用自己的胡 子帮助别人了。（5）胡萝卜先生的胡子真的很神奇啊，帮助了那么多人，让那么多人快乐。当胡萝卜先 生继续往前走，还会发生怎样神奇的故事呢？发挥想象，续写一个故事吧。胡萝卜先生继续往前走，当他走过草地，嵋嵋正在排练秋季丰收的节目。忽然，一个 乐手的琴弦断了，这下可把她急坏了，这可是她第一次参加演出。胡萝卜先生的胡子刚 好在风里飘动着。“这根线又细又长说不定能当琴弦。”不管三七二十一，蛔蛔乐手剪下 一段胡子，穿在自己的琴上。她调了调音准，发现琴的音色更加悦耳了！【解答】（1）本道题考查学生对字形的辨析。“街”的意思是两边有房屋的、比较宽阔的 道路，通常指开设商店的地方。“界”的意思是边境，一个区域的边限。结合语境选择“街”。“晾”的意思是把衣服等放在阳光下晒干。“凉”的意思是温度低。结合语境选择“晾二 “漂”的意思是浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动。“飘”的意思是飘浮。结合语 境选择“飘二（2）考查学生的词语搭配能力。学生仔细阅读文章，从文中找出合适的词语即可。即：