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1、疫情防控实施方案1目前，牲猪疫情形势严峻，为认真做好今年秋季重大动物疫病的防控工作，防止动物疫情区域性发生和流行，高标准完 成今年秋季集中免疫工作，确保我镇动物疫情平稳，特制定本-、总体目标 高致病性猪蓝耳病、鸡新城疫、山羊痘、猪瘟、禽流感、 牲畜口蹄疫等六种强制病种应免畜禽密度达到100%;免疫抗体合格率在 85%以上。 二、时间安排根据上级统-布置安排，今年秋季集中免疫工作时间为9 月10日开始到11月31日全面结束。我镇具体安排如下 1.9月10日9月12日，宣传发动，召开动员会。 2. 9月13日10月15日，注射牲畜高致病性猪蓝耳病禽 流感疫苗。 3.10月16日10月31日，猪瘟、
2、牲畜口蹄疫、鸡新城疫、 山羊痘免疫。，4. H月1日11月5日，自查，各种疫苗补注。.三、1.做到五个不漏，八个100%o五个不漏为镇不漏村，村不 漏组，组不漏户，户不漏畜，畜不漏针。八个100%为高致病性猪蓝耳病、山羊痘、猪瘟、禽流感、鸡瘟、口蹄疫六种强制免完善和落实外来务工人员随迁子女在我市接受中小学教育以及 参加升学考试的配套政策。（二）改革考试形式和内容】、完善初中学业水平考试。初中学业水平考试成绩，是初 中学生毕业和升学的主要依据。按照确保义务教育基础性、促 进学生全面发展、引导学校减轻学生课业负担的总体要求，调 整、优化初中学业水平考试方案，合理确定考试科目，改进考 试形式和方式。
3、 2、完善高中学业水平考试。高中学业水平考试，是学生毕 业和升学的重要依据，考试范围覆盖普通高中课程标准规定的 所有科目，考试结果采取合格或等级方式呈现，其他高中阶段 教育学校在校生和社会人员也可参加考试，作为认定高中同等 学力资格和高校招生录取的依据。各普通高校要按规定提前向 社会公布学业水平考试科目的报考要求。 3、规范高中学生综合素质评价。综合素质评价是学生毕业 和升学的重要参考。高中阶段教育学校要按市教育行政部门要 求建立规范的学生综合素质档案，客观真实、写实性地记录学 生成长过程中的.突出表现和标志性成果，引导学生积极参加科 学探索、社会实践和志愿服务等活动。按照“谁使用谁评价” 的
4、原则，各普通高校要按规定提前向社会公布高中学生综合素 质评价的使用办法。严格程序，强化监督，确保公开透明，保 证内容真实准确。 4、加快推进高职院校分类考试。高职院校考试招生与全国 统一高考相对分开。从20年开始，统筹高职院校实行“文 化素质+职业技能”的分类考试招生方式，由市教育考试院统一 组织实施，考试时间在每年的3月底至4月初（简称“春季高 考普通高中毕业生报考高职院校，主要实行“文化素质+ 技术科目+职业倾向能力”考试招生方式进行，并参考高中学生 综合素质评价；中职学校毕业生报考高职院校，以“文化素质考 试+专业技能测试”结果作为主要录取依据。考生也可参加全国 统一高考进入高职院校。到
5、20年通过分类考试录取的学生 占市属高职院校在渝招生计划总量的70%左右，成为我市高等 职业教育（含应用技术本科）招生的主渠道。 5、深化高考考试内容改革。从20 年起，统一高考使用国家命题试卷。增强高考与高中学习的关联度，从20年 入学的高中新生开始，高考总成绩由全国统考的语文、数学、 外语3个科目和高中学业水平考试3个科目成绩组成，考试不 分文理科。全国统考3个科目由国家统一命题，市教育考试院 组织实施，考试时间在每年6月份，外语科目提供两次考试机 会，取成绩计入高考总分。学业水平考试3个科目，由考生根 据报考普通高校专业要求和自身特长，在思想政治、历史、地 理、物理、化学、生物等6科中自
6、主选择确定，由市教育考试 院统一命题并组织实施，考试时间在每年3月底至4月初。 （三）改革招生录取机制，1、减少和规范考试加分。按照国务院的要求，20年1 月1日后，获得全国奥赛、国家二级运动员、科技创新大赛、 工程类大赛、思想品德突出、万分之一优秀学生等6个项目证 书、荣誉称号的考生，高考录取不再加分。到20 年，取消农村独生女、三峡库区搬迁移民子女地方加分照顾政策。加强 考生加分资格审核，严格认定程序，做好公开公示，强化监督，2、完善和规范自主招生。自主招生主要选拔具有学科特长 和创新潜质的优秀学生。申请学生要参加全国统一高考，达到相应要求，接受报考高校的考核。在渝试点高校要合理确定考 核
7、内容，不得采用联考方式或组织专门培训。规范并公开自主 招生办法、考核程序和录取结果，加强监督，确保公平公正，| 防止出现自主招生腐败。严格控制在渝普通高校自主招生规模。 20年起，自主招生安排在全国统一高考后进行。，3、完善高校招生选拔机制。普通高校要主动适应考试招生 制度改革新要求，将涉及考试招生的相关事项，包括标准、条 件和程序等内容，在招生章程中详细列明并提前向社会公布。 加强学校招生委员会建设，在制定学校招生计划、确定招生政策和规则、决定招生重大事项等方面充分发挥招生委员会作用。 高校可通过聘请社会监督员巡视学校测试、录取现场等方式， 对招生工作实施第三方监督。建立考试录取申诉及争议仲
8、裁机 制，及时回应处理各种问题。建立招生问责制，继续实施由校 长签发录取通知书并对录取结果负责的制度。，4、改进高校招生录取方式。从20年开始，逐步合并 普通高校招生录取批次。改进投档录取模式，进一步完善平行 志愿投档方式，加快研究“按专业投档、一档多投”的投档录 取模式并适时推行，增加高校和学生双向多次选择机会。5、拓宽社会成员终身学习通道。扩大社会成员接受多样化 教育机会，具有初中及以上文化程度的社会人员，可申请注册 进入各类中等职业学校学习。成人高等教育，实行弹性学制、 宽进严出。鼓励高等学校与行业企业合作，开展多样化的继续 教育与培训。为残疾人等特殊群体参加考试提供服务。探索建 立高中
9、阶段教育和各类高等教育分层次、分类别学分互认和转 换机制，实现多种学习渠道、学习方式、学习过程的相互衔接, “立交桥”（四）改革监督管理机制，1、加强信息公开。建立学校招生章程制定和公开制度，全 面实施招生“阳光工程”，建立完善全市中、高等教育考试招 生信息管理发布平台，健全分级负责、规范有效的信息公开和 责任追究制度，坚持考生特征信息“三级公示”制度。 2、完善保障体系。健全政府部门协作机制，构建科学、规 范、严密、安全的教育统一考试保障体系，要特别注重提高农 村、贫困、边远地区考试保障水平。完善学校自觉维护招生秩 序、保证招生公平、承担社会责任的自律机制。建立诚信制度, 加强全市教育考试招
10、生人员、考生的诚信教育和管理，健全诚 信档案。适时修订完善重庆市国家教育考试条例，提高考 试招生法制化水平。 3、加大违规查处力度。加强考试招生过程监督，严肃查处 考试招生违法违规行为，严格追究当事人及相关责任人的责任, 及时公布查处结果，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责 任。（五）研究制定出台高考综合改革方案深入调研、充分借鉴改革试点先行省份经验，按照国务院的要求，结合重庆考试招生制度改革的实际。三、加强组织领导（一）明确责任。各级政府要高度重视，充分认识教育考试 招生制度改革的复杂性和艰巨性，及时研究解决有关问题。市 级有关部门要协调配合，切实履行职责，上下联动、共同抓好 落实。各级教
11、育行政部门要认真分析改革对教育教学产生的影 响，加强风险评估，提前研究应对方案，确保改革过程平稳有（二）强化保障。市、区县政府要进一步加大财政投入，加 大标准化考场建设力度，改善考试硬件条件，加强考试机构专 业能力建设，满足学业水平考试等国家教育考试要求。（三）加强宣传。各级教育行政部门要认真组织好相关工作 的系统培训，加大对我市教育考试招生制度改革实施方案和配 套方案的宣传解读力度、及时回应社会关注热点问题，凝聚共 营造良好的改革舆论氛围。单位疫情防控工作方案篇17为进一步提高我校新冠肺炎疫情防控应急处置能力，规范 应急处置工作，做好学校复学期间防控工作，5月6日早上， 我校开展了新冠肺炎疫
12、情防控应急处置演练。针对学校环境的特殊性，我校精心设计了处置新型冠状病 毒肺炎的应急演练脚本：校门口发现疑似病例和上课时候发现 疑似病例。师生有序排队进入校园，要求间距1米以上，经过校门口必须进行体温测量，体温正常者才能进入校园。老师发现有1名学生体温偏高，立即启动校门应急预案。 老师带学生前往校外测温棚，在行进过程中做到以下原则： Mi.尽量远离其他师生。，2.与该生保持1米距离以上，并时刻关注学生在行进过程 中的状况。 3.通知学生家长。及时跟学校领导汇报。4 .及时消毒。 开学后某日上午8点多，学校的每日常规晨检开始了。某 班上课老师发现一名学生出现发烧、咳嗽等症状。隔离观察室里，穿着专
13、业防疫工作制服的医生边使用水银 温度计帮孩子测体温边了解具体情况。 如果经医生判断，感染新冠肺炎病毒风险高，医生马上让 班主任协助致电家长核实情况。 确认后，班主任分别向值日领导报告，学校向社区卫生服 务中心报告。校长立即在学校工作群发布“启动应急预案第-步”，让 后勤保障组立即组织人员对相关区域进行消毒，做好学生转移； 确保绿色通道畅通，做好转运接应准备；继续进行信息上报流程, 跟踪病例情况和接触史。信息上报完成，社区卫生服务中心介入，派医生到校开展病例情况调查。在演练现场，全员认真体验突发情况下的各种应对措施， 清楚明了自己的防疫职责。此次演练为学生返校复学的疫情防 控应急处置积累了经验，
14、有效增强了学校疫情防控应急处置能 力及全员防控协同能力。 单位疫情防控工作方案篇18Mi.学校开学前应全面排查所有师生员工健康状况，包括学 校保安、保洁员、厨工、校医等人员，在开学前、上班前12 天提交填写好的健康调查表进行报备，包括自身和家属（同住人 员）健康状况、近期是否到过疫区、近期是否与疫区人员有接触，2、同时，做好教职工防病知识技能培训，学习新冠肺炎相 关防控知识，并配备足量防疫物资用品（如医用口罩、手套等）、 符合要求的消毒剂（含氯消毒片或消毒剂、医用酒精等）、体温 计，洗手间配备肥皂或洗手液。此外，学校食堂、学生集体配 餐单位不使用来源不明的家禽家畜，严禁采购野生动物作为食 物进
15、入学校。，3、开学后，对于学校每日的防控工作，专家建议：加强学 校日常管理。避免与学校教学、卫生防疫等工作无关的外来人 员进入校园。 校园内部加强不同功能区域或者楼间管理，尽量减少楼层 之间的人员流动。暂不组织大型集体活动，减少师生聚集；做好 师生健康监测；教室、宿舍、图书馆、活动中心、食堂、礼堂、 教师办公室、洗手间等活动区域，建议加强通风清洁，配备洗 手液，对教室、功能室、校园绿化带、厕所、楼梯间、桌椅、 板凳、墙裙等师生聚集场所和接触频繁的物体表面进行适当消 毒，避免过度消毒；食堂进餐采用分餐、送餐制方式，避免人员 聚集，食堂从业人员每天进行健康检查，防止带病上岗；如果学 校出现疑似或确
16、诊病例，要第一时间向当地防疫部门报告，绝 不能隐瞒，严格按照当地疫情防控工作的要求落实相关防控措 施。，1、学校开学前应全面排查所有师生员工健康状况，包括学 校保安、保洁员、厨工、校医等人员，在开学前、上班前12 天提交填写好的健康调查表进行报备，包括自身和家属（同住人 员）健康状况、近期是否到过疫区、近期是否与疫区人员有接触 等。2、同时，做好教职工防病知识技能培训，学习新冠肺炎相 关防控知识，并配备足量防疫物资用品（如医用口罩、手套等）、 符合要求的消毒剂（含氯消毒片或消毒剂、医用酒精等）、体温 洗手间配备肥皂或洗手液。此外，学校食堂、学生集体配餐单位不使用来源不明的家 禽家畜，严禁采购野
17、生动物作为食物进入学校。3、开学后，对 于学校每日的防控工作，专家建议：加强学校日常管理。避免与学校教学、卫生防疫等工作无关的外来人员进入校 园。校园内部加强不同功能区域或者楼间管理，尽量减少楼层暂不组织大型集体活动，减少师生聚集；做好师生健康监测; 教室、宿舍、图书馆、活动中心、食堂、礼堂、教师办公室、 洗手间等活动区域，建议加强通风清洁，配备洗手液，对教室、 功能室、校园绿化带、厕所、楼梯间、桌椅、板凳、墙裙等师 生聚集场所和接触频繁的物体表面进行适当消毒，避免过度消 毒；食堂进餐采用分餐、送餐制方式，避免人员聚集，食堂从业 人员每天进行健康检查，防止带病上岗；如果学校出现疑似或确 诊病例
18、，要第一时间向当地防疫部门报告，绝不能隐瞒，严格 按照当地疫情防控工作的要求落实相关防控措施。 单位疫情防控工作方案篇19-、指导思想：所谓“小学生成长袋”，就是保存一个学生成长状况的各 种文字和资料。孩子每天都在发展，每天都会给我们惊喜，只 是许多没被我们发现。孩子许多方面的发展，把它保存起来告 诉孩子和孩子的父母，并且因势利导，促其主动发展。给学生 建立“成长档案袋“能多层面地、多方面地评价学生，从而发 挥好评价的发展功能。建立“小学生成长档案袋”，也是帮助 学生整理记载着自己的成长轨迹的资料。感受到成长中的喜怒 哀乐，体验到老师对自己的呵护，更加热爱这美好的世界。使 自己的成长有更结实的
19、根基，对孩子来说这是一笔宝贵的财富。 我校为了引导学生自我设计、自我调节、自我发展，并促进师 生间、家校间的长效而良性的互动，创建和实施学生成长记 录袋。二、工作目标： 1、通过实施“学生成长记录袋”评价制度，引导、鼓励、 促进学生的发展，使学生既能学会判断自己的进步，感受成功 的喜悦，又能积极反省自身的不足，主动寻求改进的方法和途 径，使之不断完善自我。2、通过实施“学生成长记录袋”评价制度，帮助教师、家 长了解的学生的成长与进步，以寻求最佳教育途径。,3、帮助教师和学校管理者制定教育评价计划。4、在评价过程中，有效地改善师生之间的关系，使教师成 为学生的朋友。三、工作措施： （-）成立总课
20、题领导小组，提高工作实效为加强管理，学校成立“学生成长袋建立探索”管理领导 1.庙岗小学课题研究领导组：.组长：副组长：谢素梅成员：黄友为、胡忠业、周玉平、戴本燕、陈明梅、杨维 玉、杨维红、庞传芹、史传华、甄长兰、郭玉明、樊传圣、杨 俊田、闫兴春、甄茂芬、裴习芬、水怀玉 2.课题研究管理组： 组长： 副组长：谢素梅成员：黄友为、胡忠业、周玉平、戴本燕 3.课题研究业务组： 组长：黄正甫副组长：谢素梅 成员：黄友为、周玉平、戴本燕、闫兴春、裴习芬、甄茂 芬、陈明梅、杨俊田疫病种的免疫密度达到100%,防疫员入户注射率达100%,入户 卡张贴率100。/0,挂标率100%,免疫档案登记100%o
21、2.确保免疫效果。做到有效注射疫苗，科学保管疫苗，按 使用说明规定稀释疫苗，注射正确剂量，确保免疫抗体检测合 格率在 75%以上。 3.严格消毒，规范操作。 严格消毒。所有防疫器械必须按规定消毒后才能使用，必 须坚持一栏一针头；进入农户后换农户家的鞋或用消毒液消毒自 己的鞋，卡耳钳必须用消毒液浸泡。 规范操作。要确保免疫接种的畜禽是健康的，在注射时要4.规范填写免疫证，建立完整免疫档案。填写免疫证要按 空填写，免疫档案要逐行填写，每户每组每村要有合计，以村 填写要实事求是。 5.加强免疫信息报送工作。按上级要求，集中免疫期间， 各防疫员要在每个星期五下午5点以前将本周的防疫数据报给 站长，站长
22、报县局。要求一星期一报，少一次对防疫员罚款50o四、.加强领导，强化责任。防疫期间，镇防治重大疫病领导 小组实行领导带班、值班制度，强化防疫工作的指挥和协调。 动物防疫站加强防疫业务指导和日常监督、跟踪工作。站长加 强防疫监管；每星期召开一次防疫小结会。学校领导小组在充分学习和调研的基础上，结合本校的实 际情况，制定学校课题研究工作的整体规划和阶段性的计划， 并组织实施。各块负责人在开学初要拟定出详细的工作计划， 上交总课题组。 （二）研究内容一“小学生成长档案袋”的构成 1、基本情况：姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、过程情况、身高体 重、视力记载、家庭住址、家庭组成、家长工作单位、职务、
23、兴趣爱好、身体、经济状况、教师的变动及简介等。学生对学好各门功课、发展自己的个性所做的设想，量化 与模糊要相结合，要特别重视个性化课程的学习。教师和家长 都要做好指导，考虑到学生的最近发展区，帮助学生制定出切 实可行的学初计划，一年级的学生刚入学。对学初计划认识不 清。这样由家长和老师配合制定出计划。也可用录音的形式。f ，3、各种成绩此项可先按学科分类，然后在按照比赛的级别分类，级别 包括班级比赛、学校比赛、社区、局级以上比赛。要充分重视班级内部的比赛，比赛内容：运动会、征文、小制作、小发明、4、进步足迹：能体现出学生成长过程中的有关资料均可放入。让学生尽 量发觉自己的闪光点，发现自己的进步
24、，对未来充满信心。如 学生的画、字、小制作、小发明、照片、小报、优秀作业、优 秀作文、获奖证书复印件、单元试卷、期末试卷、古诗词背诵 记载等。学生的反面案例也可放入，放入时间不限，资料的件 数不限。5、评价：对学生评价需是记实性的具体而明确的、勉励性的，对具 有特别不良行为的学生评价也可适当的使用严厉的语气，对刚 入学的学生可用贴星或发放小红花，金苹果的形式。要重视学 生的兴趣、情感、态度、习惯等方面，关注学生个性，对学生 的评价法要多种多样，可分为自评、教师评及组员评、家长评。 最好要有创意。，1）、自评。学生自我评定，给学生-个空间，主要由学生 自己选择最好和最喜欢的作品集。自我反思与自我
25、选择比标准 化更重要，理想作品产生和入选说明，系列作品，以及代表学 生分析和评定自己作品能力的反思。帮助学生成为自己的历史 思索者和非正式的评价者。，2）、教师评定及组员评定：主要有教师、组员班级所建立 的学生作品集，评价的标准是预定的，教师评价、观察、考查、 成绩测验、组员审定通过。还要有教师依据课程目标描述所有 学生的成绩的总结，教师的详细说明和对每一个学生的观察。 在一定情景中与家长、管理者及他人，交流教师对学生成绩的，3）、家长评定：家长是孩子的第一任教师，要给孩子一个 正确的评价。家长要细心观察孩子在家的表现，发现孩子的闪 光点要及时记录，积累资料。如：孩子在家做家务，搞一些小 发明
26、，制作一些小物件，读了哪些好书等。一个学期后家长和 学生在一起交流，对学生是一种激励。（三）研究方法：观察法。观察法是在自然状态下，研究者有目的的、有 计划地考察事物现象的方法。 2、实验法。就是研究者根据研究目的，确定实验班与对照 班，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、 发展过程，并通过实验班与对照班变化的事实进行比较，确认 事物间因果关系的方法。，3、行动研究法。采用边实践边研究的方法，实施过程中允 许突破方案，碰到实际问题，可以修改方案调整目标。 4、个案研究法。对少数或个别具有典型性、代表性的学生, 采用个案法研究，做好个案记录，阶段整理、汇总。，5、文献研究法。组织课
27、题组成员学习相关理论，了解教育 评价发展的特点与新概念，了解实现评价主体多元的内涵与价 值，更新教学观念，以现代的科学理论指导课题的实验。 （四）实施管理，1、“收集与整理”成长记录袋的内容。学生是第一责任人, 他有权利决定相关材料的收集与展示，但也不是什么资料均可 以作为“成长记录袋”的内容，必须要有价值，有利于促进自 我成长，作为指导者提出建议供学生参考，指导学生做好努力 工作，从而培养学生对自我认真负责的科学态度。，2、“成长记录袋”平时由学生保管，每两月在班主任的指 导下进行一次整理，每学期进行两次以上的展示交流。在学生 成长记录袋评价实施的过程中，学校要为教师、学生、家长创 设相互交
28、流、沟通的机会，定期组织专题研讨、成果展示活动, 3、引导家长参与。教师要引导家长配合学校对孩子在家庭 的学习、生活成长资料进行收集，并及时编排、保存，并具体 介入整个过程，4、学校要有专人负责评价与记录的管理工作，督促教师认 真完成该项工作。对创造性地开展评价与记录的教师，学校应并加以推广。，5、教师要在评价与记录这-互动活动中，注重学生合作能 力的培养，加强教师与教师、学校与社会的联系与交流，同时 在评价与记录的形式与内容上不断创新，不断改进和完善促进 学生发展的评价工作。，6、促进学生发展的评价需要不断地进行总结、完善与生成, 各班要及时把改进与创新的建议反馈给学校。 、做好课题研究的经
29、费保障为能确保学校课题研究的有效开展，学校将投入适当的经 费，作为课题研究的有使用、周转资金。同时要加强对课题研 究的考核力度。四、研究步骤：（见具体计划表）2.广泛宣传，家喻户晓。防疫站印发入户宣传单，各村（居）委会要张贴宣传标语。，3.层层落实工作责任。为确保防疫工作效果，进一步明确 职责，层层落实工作责任，各村支书为各村的第一责任人，各 村防疫员为直接责任人。所有防疫员和镇动物防疫站签订防疫 工作责任状。本次防疫工作纳入镇政府对村的年度考核，出现 问题，取消年底评先评优资格。防疫工作必须严肃工作纪律， 严格操作规程，确保免疫质量。年存栏20条以上的养殖户明确 由专职防疫员刘俊明负责防疫注
30、射和监管养殖户规范填写养殖4.坚持督查制度，确保秋防工作落实。具体安排如下： 10月1日10月3日，站长组织开展自查。 （2） 10月12 0-1013日，由镇政府、镇动物防疫站组织对各村开展交叉检查或督查;并发督查通报。 （3）11月底，由镇政府组织秋防验收检查随时迎接县级以上单位的督查、检查。 5.严格考核、奖罚分明。继续实行过程管理与结果考核相 结合，严格考核，奖优罚劣，坚持绩效与待遇挂勾。 单位疫情防控工作方案篇15为进一步推进简政放权、放管结合、优化服务的部署和要 求，根据临清市人民政府办公室关于印发临清市实施双随机 抽查规范事中事后监管工作方案的通知（临政办字C20xx） 10 号
31、）精神，结合旅游部门实际，现就旅行社市场秩序监管推广“随机抽取检查对象、随机选派检查人员”的“双随机”抽查 机制，制定如下实施方案。一、指导思想与目的对旅行社市场秩序监管推广“随机抽取检查对象、随机选 派检查人员”的“双随机”抽查机制，是贯彻落实党中央、国 务院和省、市关于深化行政体制改革、加快政府职能转变、推 进简政放权、放管结合、优化服务的决策部署的重要举措，是 检验旅行社市场秩序状况和旅游队伍水平的重要手段，各级旅 游主管部门要充分认识这项工作的重要性和必要性，充分发挥 监管职能，打击旅游违法违规行为，整顿旅游市场秩序，促进 市场主体自觉守法，营造公平竞争环境。 二、随机抽查的依据（-）
32、中华人民共和国旅游法 （二）旅行社条例（三）旅行社条例实施细则 （四）导游人员管理条例（五）山东省旅游条例三、随机抽查的对象和内容】、旅行社是否以不合理的低价组织旅游活动，诱骗旅游者, 并通过安排购物或者另行付费旅游项目获取回扣等不正当利益; ，2、是否有未经许可经营旅行社业务的行为；，3、是否有未经许可经营出境旅游业务和过境旅游或者出租、 出借旅行社经营许可证，或者以其他方式非法转让旅游业务的；4、是否未按照规定为出境或者入境团队旅游安排领队或者 导游全程陪同的;5、是否安排未取得导游证或领队证的人员提供导游或者领 队服务的; 6、是否有未向临时聘用的导游支付导游服务费的行为；7、是否要求导
33、游垫付或向导游收取费用的； 8、是否有进行虚假宣传，误导旅游者向不合格的供应商订 购产品和服务并未按照规定投保旅行社责任保险的；9、旅行社组织、接待出入境旅游，发现旅游者从事违法活 动或者出境旅游者在境外非法滞留，随团出境的旅游者擅自分 团，脱团，入境旅游者在境内非法滞留，随团入境旅游者擅自 分团、脱团的行为，是否及时向公安机关、旅游主管部门或我 国驻外机构报告;以是否在旅游行程中擅自变更旅游行程安排，严重损害 旅游者权益的；，11、是否拒绝履行合同的并未征得旅游者书面同意，委托 其他旅行社履行包价旅游合同的；，12、有否安排旅游者参观或者参与违反我国法律、法规和社会公德的项目或者活动的；，1
34、3、有否安排未取得导游证或者领队人事导游、领队活动。旅行社聘用的导游和领队：，1、执业许可；，2、规范；3、法律法规规定的其他监管事项；4、有否导游、领队和自揽业务的；，5、导游领队有否向旅游者索要小费的。临清市旅游局质量规范与管理科在此基础上，制定发布随 机抽查事项清单，明确抽查事项名称、内容、抽查依据、抽查 主体等。四、随机抽查方式（-）定向抽查和不定向抽查方式的结合：对所有旅行社采 取不定向方式抽查，通过摇号随机抽取确定待查对象名单。其 中对被旅游部门列入旅游市场主体异常对象名录或被投诉、举 报，有初步证据和线索证明涉嫌违法的旅行社，实行定向检查。 （二）自查和直接检查相结合：对随机抽查
35、对象，旅游部门 可以直接检查，也可要求其先行自查，再组织重点检查，或自 查与重点检查同时进行。五、随机抽查的比例和频次（-）对具有出境旅游业务经营资质的旅行社，每季抽查比20%；（二）对不具有出境旅游业务经营资质的旅行社，每季抽查 io%；（三）对列入旅游市场主体异常对象名录的旅行社抽查当年 不少于 3 次；（四）对被投诉、举报，有初步证据和线索证明涉嫌违法的 旅行社，随时进行检查。六、随机抽查的结果运用1、对抽查发现的违法违规行为，依法依规严格惩处，接受社会监督，形成有效震慑，增强市场主体守法的自觉性；2、通过旅游局官方网站及时向社会公布抽查结果，记录在 市场主体公示信息中； 3、对检查中发
36、现的不属于本部门职责范围的违法违规行为, 要将线索移送相应监管部门依法处理。 单位疫情防控工作方案篇16 -、总体要求.（一）指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，主动适应经济社 会发展对多样化高素质人才的需要，从有利于科学选拔人才、 实施素质教育、引导教育均衡协调发展、维护社会公平出发， 深化我市教育考试招生制度改革，为办好人民满意的教育、建 设人力资源强市提供有力保障，为大力实施五大功能区域发展 战略、实现“科学发展、富民兴渝”提供强有力的人才支撑。B （二）基本原则遵循教育规律。充分发挥教育考试招生制度的导向作用， 着力扭转应试教育倾向，深入推进素质教育，促进学生全面发个性发展和可
37、持续发展。坚持公平公正。把促进公平公正作为考试招生制度改革的 基本价值取向，完善义务教育、高中阶段教育和高等教育入学机会公平机制。保障考试招生秩序规范、程序公开、结果公正, 社会监督有效。注重系统设计。整体设计基础教育到高等教育考试招生制 度改革，强化各阶段教育的关联性。促进普通教育、职业教育、 继续教育之间的衔接，着力拓宽入学通道、提升人才成长发展 空间。为终身学习、人人成才提供多样的学习选择和成长途径。 体现科学高效。增加学生选择权，促进科学选才，提高选 拔水平，确保考试招生工作高效、有序实施。 加强统筹协调。统筹推进入学考试制度、招生制度和监管 体制综合改革，坚持统一考试与多元评价相结合
38、，坚持转变政 府管理方式与落实学校招生自主权相结合，切实解决一考定终 身弊端。.（三）目标M20 年启动我市教育考试招生制度改革，重点完善并深 入推进义务教育免试和就近入学制度。逐步建立以初中学业水 平考试成绩为主要依据的高中阶段教育考试招生制度。20 年建立依据全国统考科目成绩和高中学业水平考试成绩，参考 高中学生综合素质评价结果的高校考试招生制度，从当年入学 的高中一年级新生开始实施。20年基本建成分类考试、综 合评价、多元录取的教育考试招生基本模式，健全考试与招生 相对分离、学生多次选择、专业机构组织实施、政府宏观管理、 社会参与监督的运行机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可 多种学习成
39、果的人才成长“立交桥二、主要任务和措施（一）完善招生计划分配方式1、提高高考注册录取率。把握国家改进招生计划分配方式 的有利时机，认真落实国家中西部地区招生协作计划，争取中 央部委直属高校优质来源计划，吸引市外优质高校增加在我市 的招生计划，科学编制市属高校跨省计划方案，引导高校内涵 发展、特色发展，不断提高教育质量，保持我市高考注册录取 率在全国平均水平以上。 2、增加农村学生上重点高校人数。认真落实国家农村贫困 地区定向招生专项计划，由中央部属高校和市属重点高校面向 重庆市贫困区县定向招生。认真落实中央部属高校和其他自主 招生试点高校农村单独招生专项计划，面向重庆市和市级贫困 区县的优秀农
40、村学生招生。实施市属一本批次高校农村学生专 项计划及“全科教师”、“全科医生”专项计划，安排一定比 例招生计划主要面向渝东北生态涵养发展区、渝东南生态保护 发展区等边远、贫困、民族地区优秀农村学生定向招生。 20年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加，形成 保障农村学生上重点高校、主动服务五大功能区域发展战略的 长效机制。，3、完善中小学招生办法。全面推进九年义务教育均衡发展, 建立适龄儿童、少年入学预测机制，完善义务教育划片、就近、 免试入学具体办法，积极推行学区制和九年一贯制对口招生。 深化高中阶段教育考试招生制度改革，按照普职比例大体相当 原则，编制高中阶段学校招生计划，合理分配优质普通高中和 优质中等职业学校招生计划到区域内初中学校，推行以初中学 业水平考试成绩作为主要依据的高中阶段教育考试招生制度。