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1、投资项目评估与策划课程标准表1课程信息表课程名称投资项目评估与策划开课系部经济管理系课程代码考核方式考试前导课程金融学基础后续课程综合实训总学时72课程类型（方框内打V）理论课36实践课36理论+实践V适用专业金融管理表2课程标准开发团队名单（含校外专家）序号姓名工作单位职称/职务1党爱民教授2蒋骏青助教3韦祯弋助教4赵健茗教员十一 课程性质本课程是高职高专财会类专业核心课程，是其他经济类、管理类专业的专业基础课 程。其任务是：使学生具备中高级经济管理人才所必需的金融基本知识和基本技能，为进 一步学习相关金融类课程和胜任相关职业岗位打下坚实基础。十二、课程目标使学生具备中高级经济管理人员所必需
2、的金融领域基本知识和基本技能，具备一 定的自学能力、应用能力和创新能力，初步形成分析金融领域相关现象的能力，全面 提高逻辑思维能力能力，为增强适应职业变化的能力和继续学习的能力奠定一定的基 础。1.知识目标（1）理解并掌握金融理论与实务的基础知识和方法。单元02电子货币与 电子现金电子货币的概念、特点、优势；电子现金的 运作、优劣势。理论讲授法案例 分析法单元03电子银行卡 及其运作电子银行卡的发展和应用。理论讲授法案例 分析法单元04实操：电子 银行卡的申请使用学生完成系统注册、申请银行卡，完成账务 查询、转账支付、购物等操作。情境教学法任务 驱动法实训作业 法单元05电子支票及 其支付电子
3、支票的产生、特点、运作和优缺点。理论讲授法案例 分析法单元06第二方支付第三方支付的产生、运作。理论讲授法案例 分析法学习项目三：网络银行业务参考学时：14学时教学要求：通过本部分的学习要求学生能够理解网络银行的运作特点、经销模式及服务品 种，掌握个人网络银行业务和企业网络银行业务的运作流程及网络银行的资金清算流 程。子项目教学内容教学方法单元07网络银行概述网络银行的概念、运作特点、功能、分类、 经销模式和服务品种。理论讲授法案例 分析法单元08个人网络银 行业务个人网络银行的业务类型。理论讲授法案例 分析法单元09实操：个人 网络银行业务应用学生完成系统银行卡的网银开通，完成账务 查询、转
4、账支付、网上购物等操作。情境教学法任务 驱动法实训作业 法单元10企业网络银行业务企业网络银行的业务类型。理论讲授法案例 分析法单元11实操：企业 网络银行开通学生分组完成企业注册、财务角色分配、企 业网银开通和网银业务链条设置。情境教学法任务 驱动法角色扮演 法实训作业法单元12实操：企业 网络银行业务应用学生完成企业账务查询、内部转账、工资发 放等业务操作。情境教学法任务 驱动法角色扮演 法实训作业法单元13网络银行资 金清算网络银行资金清算的类型、流程。理论讲授法实训 作业法学习项目四：互联网金融安全技术参考学时：10学时教学要求：通过本部分的学习要求学生能够理解网络银行的安全体系结构及
5、物理结构，从 不同角度了解互联网金融的安全防范，掌握加密、数字信封、数字摘要、数字签名 技术及网络安全协议的运作以及数字证书和认证中心的功能。子项目教学内容教学方法单元14互联网金融安全互联网金融安全要求和解决途径。理论讲授法案例 分析法单元15数据加密技术对称加密与非对称加密技术、数字信封技 术的应用流程。理论讲授法案例 分析法16数翎要 签名技术数字摘要技术、数字签名技术的应用流 程。情境教学法实训 作业法单元17数字证书与认证 中心数字证书与认证中心的概念、类型、应 用。理论讲授法案例 分析法单元18网络安全协议网络安全协议的类型及应用。理论讲授法案例 分析法学习项目四：互联网金融风险与
6、监管参考学时：4学时教学要求：通过本部分的学习要求学生能够理解互联网金融所面临的风险及其成因，了解互联网金融监管的必要性、互联网金融法律保护措施和业务防范措施，对我 国互联网金融监管中的问题及对策有一定认识。子项目教学内容教学方法单元19互联网金融风险互联网金融风险类型、成因、防范。理论讲授法案例 分析法情境教学 法单元20互联网金融监管互联网金融监管的必要性和策略。理论讲授法案例 分析法学习项目六：期末考核参考学时：2学时教学要求：重点考核学生综合理论知识的掌握情况。子项目考核内容教学方法21期末理论考核重点考核基本理论和知识掌握情况，题型包括单选、 多选、判断、名词解释、简答和论述等。任务
7、驱动法3. 2课时分配学时分配表序号教学内容学时其中理论讲授课内 实践备注项目一互联网金融的崛起220单元01互联网金融基本知识220项目二电子货币及其支付846单元02电子货币与电子现金211单元03电子银行卡及其运作211单元04电子银行卡的申请使用202单元05电子支票及其支付110单元06第三方支付110项目三网络银行业务1459单元07网络银行概述220单元08个人网络银行业务211单元09个人网络银行业务应用202单元10企业网络银行业务211单元11企业网络银行开通202单元12企业网络银行业务应用202单元13网络银行资金清算211项目四互联网金融安全技术1091单元14互联网
8、金融安全220单元15数据加密技术220单元16数字摘要与数字签名技术220单元17数字证书与认证中心211单元18网络安全协议220项目五互联网金融风险监管431单元19互联网金融风险211单元20互联网金融监管220项目六综合考核22单元21期末理论考核22学时总计K)221624.课程实施4.1 教学条件4.1.1 软硬件条件硬件环境要求：高性能学生台式电脑；部门级机架式服务器；1000M校内网络环 境；100M学校出口访问带宽；并保证内外部网络、服务器和客户机间的网络正常连接， 数据访问畅通；多媒体教学环境。软件环境要求：安装智盛网络银行业务实训系统，营造模拟实践环境；多媒体教 学软件
9、；客户端具有良好的软件环境（Windows xp/0ffice2007/IE8.0以上版本系统） 网络课程及课程教学资源网站等。（3）教学资源要求：各商业银行网站资源；难度适宜的高职类互联网金融教材；实 操指导书和任务书等。4. 1.2师资条件课程专任教师应具备高校教师资格，具备双师资格。讲授过专业相关课程，知识结 构合理，综合素质强，具有较强的融会贯通的实践教学应用能力和课程开发能力。课程 团队要求具有良好的专业结构和学缘结构，相互补充，相辅相成。既要有兼 具经济金融类知识和计算机网络应用知识的人员，也要有精通职业教育和课程改革、熟 悉相关岗位互联网金融应用需求的人员；校内专任教师和校外企业
10、（或行业）兼职教师 相结合。4. 2教学方法建议教学过程中将综合运用理论讲授法、情境模拟法、任务驱动法、角色扮演法、等课 程教学方法，以实际岗位需求为线索，构建学习情境引领教学各个环节。具体教学方法 建议详见“3.课程内容与要求”。4. 3教材编写课程教材须内容实用，紧扣实际岗位的工作情境；难易适度，有利于激发学生的积 极性；编排合理，便于课堂教学的开展。教材编写按照如下结枪朗织内容：（1）教学目标（2）工（付珞 （3）实践操作 （相关实践知识）；（4 ）问题探究（相关理论知识）；（5 ）知识拓展（选学内容） （6）练习。教材体现出校企合作、任务驱动、实践导向的课程设计思想。4. 4教学组织建
11、议根据企业对金融从业人员的互联网金融基本知识和技能要求，课程教学内容组织由 浅到深、循序渐进，逐步引导学生稳步提升互联网金融知识和技能，建立互联网金融学 习的兴趣和自信心。每一教学单元都要为学生设立明确的学习目标和教学要求，明确单元过程性考核要 点，建立分组考核模式，培养学生的参与兴趣和团队合作精神，为未来的金融职业生涯 奠定良好基础。加强课后学习指导和支持。老师以网络课程、课程网站、实训模拟系统、网络云共享空 间等形式提供完整的免费教学资源和条件；借助现代信息技术通信手段，为学生的自主 学习提供支持，提高学生的学习效果。附件5:字体及编排要求说明一、纸张类型：A4二、页面设置：上边距：25m
12、m下边距：25mm左边距：28 mm右边距：25 mm行间距：18-20磅三、字体、字号总标题：2号字，黑体居中一级标题：一、二、 四号字加粗黑体居左，首行缩进2字符二 级标题：(一)(二)四号字加粗宋体 居左，首行缩进2字符三级标题：L 2.四号字加粗宋体居左，首行缩进2字符四级标题：(1)(2) 小四号字 宋体 居左，首行缩进2字符 正 文：小四号字 宋体 居左，首行缩进2字符各种表格标题：小四号字 宋体 居中表格正文：宋体附件6:课程编码规则课程编码说明课程编码规则为：开课部门代码（2位）+ 课程类别代码（2位）+顺序号（4位）,同一门课分2个学期或多个学期开设的加“T/-2”，依此类推
13、。例1：课程编码：jdbx0005jd + bx + 0005： jd指开课部门是机电工程，bx指必修课，0005指该类别课程的顺序号。jd + bx + 0005-1, jd + bx + 0005-2: jd指开课部门是机电工程,bx指必修课,0005指该类别课程的顺序号,T/-2指该门课程分第一、第二学期开设。例2：课程编码:ggbx0002gg + bx + 0002： gg指开课部门是公共部门，bx指必修课，0002指该类别课程的顺序号。二、开课部门代码表序号开课部门开课部门代码1公共部门gg2信息与电气工程系xd3机电工程系jd4建筑工程系jz5教育系jy6财经与商贸系cm7资源工
14、程系zy三、课程类别代码表序勺课程类别课程类别代码1必修课bx2选修课XX3单项实践（实训）课ds1综合实践（实训）课zs掌握金融理论与实务的条件、方法和限制。能熟练的进行具体的金融理论与实务操作。(4)掌握账金融理论与实务程序。2 .能力目标进行实盘操作的能力。(2对证券操作分析的能力。3.素质目标养成勤奋、守纪、吃苦耐劳的劳动态度；(2)形成严谨、认真的工作作风；遵纪守法、诚实信用，具有社会责任感。(4)培养团结合作精神；(5)培养学生良好的证券人员职业道德，树立爱岗敬业的精神。三、课程时数分配表1课程时数分配表序号教学项目名称教学时数小计理论 教学实践 教学项目一：进行投 资项目可行性分
15、 析的基本思路任务1投资项目分析评价思路发展的 一般进程220任务2投资项目分析评价思路发展的 一般进程220任务3详细口J行性分析的内容、要求 与成果表达及编制大纲220项目二：投资项 目可行性分析的 基本原理任务1投资项目可行性分析工作阶段的划 分及要求220任务2投资项目的机会分析与项目建议书220任务3项目的初步可行性分析与详细口行 性分析422项目三：投资项 目概况说明及必 要性分析任务1投资项目概况说明及必要性 分析422四、课程设计思路项目四投资项目 的市场与拟建生 产规模及厂址选 择分析任务1投资项目市场与拟建生产规 模分析的内容与基本方法734任务2厂址选择分析734624项
16、目五投资项目 生产技术条件分 析任务1投资项目生产技术条件分析624项目六项目投资 估算与资金筹措 分析任务1项目投资估算与资金筹措分析624项目七投资项目 的财务基础数据 分析任务1投资项目的财务基础数据分析624项目八投资 项目的企业财务 效益分析任务1投资项目的企业财务效益分 析624项目九投资项目 的国民经济分析任务1投资项目的国民经济分析642项目十投资项目 的环境影响分析任务1投资项目的环境影响分析422合计723636本课程针对实际工作中的成本核算开展课程的开发与设计，使真实的成本会计工作 任务及其过程在整个教学内容、教学环节中得到体现。本课程教学中充分遵循职业 能力 培养规律，
17、力求科学、合理设计每个教学环节，充分利用校内教学资源，通过各 种教学 方法和手段的灵活运用，以及课堂教学和课外教学的紧密结合，将教、学、做 三位融为 一体，充分体现职业性、实践性和的要求。教学中要求学生做学结合、边学边做，以培养 学生胜任会计业务操作的职业能力，提高学生分析和解决会计问题 的实际操作能力，适 应该岗位实际运用需要，并为学习掌握其他相关专业主干课程做好铺垫。五、课程内容与教学要求序号教学项目名称教学重点教学目标教学时数项目一： 进行投资 项目可行 性分析的 基本思路任务1投资项目分析评价思路发展的 一般进程L货币的含义、职 能、对象;2.信用组 织机构；3.利率的计 算公式和运用
18、；4,复利与 年金的计算1、熟悉支出、费用、 成本的关系；2通过 本单元的学习使学生 了解成本管理的相关 制度；3.理解应做好 的各项基础工作程序2任务2投资项目分析评价思路发展 的一般进程2任务3详细可行性分析的内容、要 求与成果表达及编制大纲2项目二： 投资项目 可行性分析的基本 原理任务1投资项目可行性分析工作阶段的 划分及要求1 .国际金融的特点；2 .金融体系的分类；3 .我国金融系统的特 点2任务2投资项目的机会分析与项目建议 书2任务3项目的初步可行性分析与详细可 行性分析L掌握材料费用的分 配方法及帐务处理； 2.使学生会进行辅助 生产费用与制造费用 的分配，并能开设、 登记相
19、关成本帐。4项目三： 投资项目 概况说明 及必要性 分析任务1投资项目概况说明及必 要性分析1 .央行的特点、 职能；2 .商业银行的分类；3 .我国金融系统的特 点4项目四投 资项目的 市场与拟 建生产规 模及厂址 选择分析任务1投资项目市场与拟建生产 规模分析的内容与基本方法7任务2厂址选择分析7六、教学实施建议项目五投 资项目生 产技术条 件分析任务1投资项目生产技术条件分析通过学习，使学生会 根据产品的同生产工 艺选择不同的成本核 算方法，并能准确的 核算产品的生产成本；能够熟练的运用 定额法核算产品成本6项目六项 目投资估 算与资金 筹措分析任务1项目投资估算与资金筹措分析6项目七投
20、 资项目的 财务基础 数据分析任务1投资项目的财务基础数据分析1 .金融市场的特点、 职能；2.货币市场的 特点、职能；3.资本 市场的特点、职能6项目八 投资项目 的企业财 务效益分 析任务1投资项目的企业财务效益 分析6项目九投 资项目的 国民经济 分析任务1投资项目的国民经济分析6项目十投 资项目的 环境影响 分析任务1投资项目的环境影响分析1、货币的特点；2、 货币与金融的关系学会编制简单的成木 报表并会进行简单的 报表分析。了解影响 成本变动的因素6项目一： 进行投资 项目可行 性分析的 基本思路任务1投资项目分析评价思路发展的 一般进程1、外汇的特点与作 用，2、国际收支的 计算4
21、1、教学实训条件要求在具备丰富的理论基础的上，运用理论联系实际的教学模式，在实训环节利用个 人电脑和网络在固定的时间根据教学要求时时盯紧股市，供学生学习。2、教学实施建议（1）必须正确处理好基本理论、基本知识、基本技能与实际货币制度的关系。基 本理论、基本知识和基本技能都能在较长时间内发挥指导实际工作的作用，而 货币政策则往往只适用于一定时期，不断处于修改变化之中。因此，在教学中，应当在 着重阐述基本理论、基本方法的基础上结合央行与财政部的实际政策与，将理论结合实 际工作及预测未来发展变化的趋势，从而提高学生的适应能力、以及分析和解决问题的 能力。（2）必须做讲、学、做练结合金融是时政性很强的
22、课程，无论是财政政策、货币政策、国家宏观调控都涉及到大 量核算程序和计算方法问题，因此，结合教学进程和内容及时布置适量的课外作业和必 要的课堂练习，不仅可以帮助学生更好地消化和理解教师讲授的内容，还可以进一步培 养学生实际操作和举一反三的能力。（3）必须注意与相关课程的协调该课程与金融学基础等课程在内容上的所重复，在讲授中应注意与这些相关课程的 衔接和协调配合，既要防止大家都重复讲述，也要避免相互推诿。（4）教学程序理论授课必须与分项实训融合进行，在进行理论教学完成之后，应该及时进行仿真 虚拟训练，做到学以致用。3 .课程考核方式：（1）理论课程考核方式：闭卷考试结合平时成绩综合实训及技能抽查
23、考核方式：采取百分制，综合实训占50%,技能抽查占50% o4 .教材、教学参考书、学习网站、教学方法和手段选用教材：王勇主编，投资项 目可行性分析（第5版）电子工业出版社，2012年10月。实训资源：自编实训资料、周围提供的案例资料教学模式：理实一体化教学方?去和手段：（1）任务教学法；（2）项目教学法教再段（1）鳏样学课件（2）大智慧软件虚盘分析；（2）股票实盘分析操作。互联网金融课程标准先修霜：福济学博肠、甯醺肠制总量：72学时1.课程性质和课程设计1.1课程性质与作用随着计算机网络技术和通信技术的迅猛发展，金融领域也在经历着一轮新的挑战。现 代网络技术在金融领域的应用、日益集中的金融资
24、本、国际金融法规一体化等促进 了互 联网金融的发展，使其不仅成为网络经济的重要组成部分，更是网络经济尤其是电子商 务迅速发展的推动力之一。因此，深入理解和掌握互联网金融的内涵和相关知识，在网 络经济时代具有重要的意义。为本校金融管理与实务专业开设互联网金融课程正是顺 应了这一时代要求。课程性质互联网金融是一门融合金融学、计算机科学和通信技术的新兴边缘学科，也是 一门发展中的学科，是金融信息化环境要求下的现代金融核心课程之一，是为本校三年 制高职金融管理与实务专业学生开设的专业必修课，是一门培养学生互联网金融运用能 力的课程。课程作用本课程同时也是为金融管理与实务专业开设的一门专业核心课程，教学
25、内容主要涉及互联 网金融的初级理论和实践应用。它是将学生从传统金融引向现代互联网金融的桥梁，是学习金 融业务的重要课程之一。本课程从高职培养应用型人才的总体目标出发，结合学生毕业后的工作实际，力求通过讲 授和实践，让学生掌握其未来工作岗位所需要的互联网金融的基本理论和实践知识，不断提高 动手操作能力，为将来的岗位工作奠定良好的基础。与其他课程的关系本课程为金融管理与实务专业核心环节而开设，主要进行初级互联网金融知识和应 用技能的培养和训练，与专业其他课程对金融一般理论和基本业务的讲述有明显的定位 和分工差别，需要以专业其他相关课程学习为必要前提。前导课程：计算机应用博出、 现撷仑弱殛、6跖综合
26、柜台崎、等周子靛卷等谈幅判综缔、礴实习屋1. 2课程设计理念本课程的开发将遵循“就业导向，能力本位”的现代职业教育指导思想，课程的 目标是开发互联网金融初级应用能力，课程教学内容的取舍和内容排序遵循“由浅到 深、循序渐进”的原则，课程实施“教、学、做” 一体化的教学模式，贯彻行动导向 的教学观，培养终身学习的教育观，为学生的金融职业生涯可持续发展奠定良好的基 础。坚持“以学生为主体，以教师为引导”的课程设计理念，以学生职业能力培养为重 点，基于金融岗位的实际工作过程，实现全方位校企合作的课程开发；根据企业对互联 网金融人才的岗位任务所需要的初级知识、能力和素质要求合理挑选教学内容，考虑行 业针
27、对性和适应性，满足课程的职业性、实践性和的要求，为培养提高学生的专业核心 技能和职业核心能力奠定基础。1 . 3课程设计思路本课程设计思路是以金融机构互联网金融运营的初级工作任务、能力要求和学生认 知规律分析为依据，以项目教学为线索构建学习情境。依据现有教学与实训条件和互联 网开放免费资源，设计实践项目和操作任务。根据金融企业对互联网金融人才的能力要求和高职学生的特点，课程有针对性地组 织实用内容，进行基础理论讲授和初级技能训练的一体化教学，重点突出各类互联网金 融业务特别是网络银行业务流程处理的技能训练。整个教学过程使用内外部网络教学设 施和模拟实训环境进行，部分任务进行分岗实训，培养学生的
28、互联网金融应用兴趣和实 践能力。学习项目安排：根据学生的认知规律，理论与实践相结合，由浅入深、难以得当， 循序渐进。学习项目来源：实操项目精选于真实的日常金融岗位实践，实用性强，能与时 俱进，激发学生兴趣，使得学生学习的过程成为其日常互联网金融应用能力提升的过 程。课程内容结构：包含互联网金融的基础理论和初级技能，包括基本概念、电子货 币与支付、网络银行业务、互联网金融安全技术、互联网金融风险与监管。理论与实践的比例：理论知识教学占23学时；实践教学占17学时；考核环节 占2学时；总课时为42学时。考核评价方法：激励性的过程性考核和实用性较强的终结性考核相结合。2 .课程目标基本理论要求通过本
29、课程的教学，使学生能够掌握互联网金融的基本理论框架及理论方法，了解和掌握 电子货币、网络银行、互联网金融安全与技术及互联网金融风险防范与监管的基本理论依据， 并能将之与实践相结合。基本技能要求通过本课程的教学，使学生掌握各种电子货币的使用方法，学会以不同的方式完成网上支 付操作，熟知网络银行各项业务的内、外部处理流程并能够进行模拟操作。职业素质要求通过本课程的学习，要求学生能够认识到互联网金融学习在日渐信息化的金融环境 中的重要作用，将所学金融专业知识与网络应用知识融会贯通；要求学生了解互联 网金融的发展历程及现状，洞悉互联网金融的最新发展动态，了解互联网金融发展的机 遇与风险并存这一客观现实
30、，从而不断提高业务操作能力和风险识别控制能力，最终能 够将互联网金融技能融会贯通，灵活应用于工作实践、个人的网络化生活和日常理财之 中；提升金融服务能力，提高专业素养，不断获取新的信息、知识、技能，掌握新方法， 保证职业生涯的可持续发展。3 .课程内容与要求3. 1课程内容（1）互联网金融的崛起：互联网金融基本知识。（2）电子货币及其支付：电子货币与电子现金；电子银行卡及其运作实操；电 子支票及其支付；第三方支付。（3）网络银行业务：网络银行基本知识；个人网络银行业务及实操；企业网络 银行业务及实操；网络银行资金清算。（4）互联网金融安全技术：互联网金融安全要求；数据加密技术；数字摘要与 数字
31、签名技术；数字证书与认证中心；网络安全协议。（5）互联网金融风险及监管：互联网金融风险；互联网金融监管。（6）期末考核3.2学习项目（情境）设计与要求学习项目一：互联网金融的崛起参考学时：2学时教学要求：通过本部分的学习要求学生能够掌握互联网金融的基本知识、运作特点。要求 学生结合已学知识，思考互联网金融的影响和给传统金融带来的挑战与机遇。子项目教学内容教学方法单元01互联网金融基本知识互联网金融的概念、特点、产生原因和影 响。理论讲授法案例 分析法学习项目二：电子货币与支付参考学时,： 10学时教学要求：通过本部分的学习要求学生能够理解掌握电子货币的基本知识，几种重要电子货币（电子银行卡、电子现金、电子支票）的特点及运作，第二方支付的发展应用。教学方法子项目教学内容