2019-2020年八年级语文第六单元测试卷.docx

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1、2019-2020年八年级语文第六单元测试卷题号*四总分得分4 .以下语句排序最恰当的一项为哪一项()(2分)圣埃克苏佩里创作的童话中的小王子说得好:“使沙漠显得美丽的,是它在什么地方藏着 一口水井。”童年是灵魂生长的源头,甚至,灵魂就是一颗成熟了的童心,因为成熟而不会再失去。 我相信童年就是人生沙漠中的这样一口水井。始终携带着童年走人生之路的人是幸福的,由于心中藏着永不枯竭的爱的源泉,最荒凉的 沙漠也化作了美丽的风景。在一切往事中,童年占据着最重要的篇章。A.B.C.D.下面句子横线上意思和句式都衔接得最好的一项为哪一项()(2分)读书不仅是益智的需要,更是性情的愉悦,它如同春日扁舟中的放歌

2、, 它更是心绪的慰藉,灵魂的依傍。A.夜晚篝火旁的狂欢热舞B.围炉夜话促膝交谈C.隆冬炉火旁的倾谈D.秋日山野中的漫步5 .对下面语段内容概括最正确的一项为哪一项()(2分)哈佛大学研究发现,人生下来后有两个开展方向:第一亲密性,母亲有天然的优势;第 二独立性,那么是父亲的优势和责任。婴儿在五个月后就能感觉到爸妈的爱不一样:妈妈抱孩 子抱着很紧,孩子感到很安全温暖;爸爸抱孩子没有一个劲抱的,东摇摇,西晃晃,千奇百 怪,但爸爸一抱孩子,孩子就容易兴奋。妈妈带大的孩子细腻温柔,爸爸带大的孩子独立勇 敢顽强。所以最好的家庭教育是父母的联盟,婴幼儿阶段家庭教育以母亲为主,小学父母的 责任各半,孩子上到

3、中学,母亲影响力开始下降,父亲影响力开始上升,因此中学阶段要充 分发挥父亲的作用。A.研究发现人生下来后有亲密性、独立性两个开展方向。B.最好的家庭教育是父母的联盟,孩子逐渐长大后父亲的作用要凸显出来。C.妈妈带大的孩子细腻温柔,爸爸带大的孩子独立勇敢顽强。赣州市2014年秋八年级语文第六单元测试卷参考答案l.B 2.C3.D4. B 5. C 6. B 7. C 8. D. A9 .只(1分) 树立(竖立)(1分)1L害怕事情烦重而(就)不做,(难道)不是辜负国家吗? (2分)12 .廉政(廉洁)(1分)勤政(务实,做实事)(1分).借梦境言现实,借地狱言人间,借鬼神说世人,含蓄委婉,巧妙地

4、到达挖苦的效果。13 .沉舟侧畔千帆过恨别鸟惊心水中藻、存交横徙倚湖山欲暮时月下飞天镜屋舍俨然大漠孤烟直,长河落日圆. (3分)疑惑 怀疑 震撼14 . (2分)他问了一个似乎无关紧要的问题. (4分)友善 热情(耐心) 尊重生命(答对一点得1分,答对两点给总分值)15 . (4分)意思(1分):注入情感,并根据饲养动物的特性,恰当地喂养,保证它们活得 好,活得长。(或:尊重生命,把动物当人一样喂养)启示(2分):我们应该在尊重生命的前提下追求利益,不能把人类的利益凌驾于其 他生命之上。卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。我们要勇于认识到自 已的缺乏,及时改变自我。(能答出其中一条的

5、主要意思,即可得总分值). B (3 分)16 .微型机器人造价廉价得多;所能从事的工作也会给人类生存带来很大影响。(说明:此题2 分。).“一般来说”表达了说明性语言准确、严密的特点,排除了有的机器不能取代机器人做 工的可能性;“自我牺牲”生动形象地说明了微型机器人用身体堵裂缝或漏洞的现象。(说 明:此题4分。)17 .列数字具体准确地说明了气功涡轮机形体小与转速快的特点;作比较,更加突出说明了 气功涡轮机转速快的特点。(说明:此题4分。).能轻松地清洁高层建筑外部的玻璃。能自如地从高大树木上采摘果实。(说明:此题2分。)18 . C (说明:此题2分。).热电、化工、汽车烟霭尾气排放,导致

6、A市空气污染严重(或每月污染天数占到三分 之二以上);因为雾霾会人体的呼吸、心脑、内分泌系统造成直接严重危害,所以A市患呼 吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例比10年前增加了 2. 4倍。活动例如:查阅资料,了解空气质量对动植物生存乃至生命的相关影响,撰写研究报告; 举办“保护空气,从我做起义务宣传活动;开展“远离雾霾,共享蓝天”征文、演讲比赛 或图片展览;组织“雾霾的产生及治理”社会调查,并撰写调查报告。公益广告例如:你污染空气,空气污染你;绿色是生命的食粮,空气也是生命的食粮;一个 人人戴着防毒面具呼吸的世界是多么可怕!D.爸妈的爱不一样,孩子能准确地区分出来。二、古诗文阅读与积累。(22

7、分)(一)阅读下面诗词,完成第7、8题。(4分)过山农家 顾况板桥人渡泉声,茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗,却喜晒谷天晴。7 .下面对诗歌表现内容概括准确的一项为哪一项(A.山村的秀美风光,农家的喧闹生活C.山村的悠闲宁静,山农的淳朴好客8 .下面对诗歌赏析不正确的一项为哪一项()(2 分)B.山村生活的艰苦,山农劳作的忙碌D.山村多变的天气,山农辛苦的劳动)(2 分)A.这首六言绝句质朴清淡、萧散自然,写出了地道的农家本色。B. “板桥人渡泉声”,画的是山农家近旁的一座板桥,桥下有潺漫的山泉流过,人行桥上, 目之所接,耳之所闻,都是清澈叮咚的泉色水声。C. “茅檐日午鸡鸣”把一个远离尘嚣、全家都

8、在劳作中的山农家特有的气氛传达出来了。D.诗歌的后两句是诗人到了山农家后,正忙于劳作的主人对他讲的表示歉意的话,表现出山 农的冷淡厌烦的神态。(二)阅读下面文言文,完成第9-13题。(10分)北村郑苏仙一日梦至冥府,见阎罗王方录囚(囚:指去世的人)。有一官公服昂然入, 自称所至但饮一杯水,今无愧鬼神。王讥日:“设官以治民,皆有利弊之当理,但不要钱即 为好官,植木偶于堂,并水不饮,不更胜公乎? ”官又辩日:“某虽无功亦无罪。”王日:“公一身处处求自全,某狱某狱避嫌疑而不言,非负民乎?某事某事畏烦重而不举,非负国 王?三载考绩之谓何,无功即有罪矣。”官大狼狈,锋棱顿减。9 .为下面句子划分朗读节奏

9、正确的一项为哪一项(北村郑苏仙一日梦至冥府A.北村郑苏仙/一日/梦至冥府C.北村/郑苏仙一日/梦至冥府冥府10 .解释下面句中加点的词。(选自纪啊阅微草堂笔记卷一)(2 分)B.北村郑苏/仙一日梦至/冥府D.北村郑苏仙/一日梦/至植木偶于堂(植木偶于堂(所至但饮一杯水(.翻译下面的句子。畏烦重而不举,非负国乎?11 .根据上文,作者认为做官不但要,更要 o (每空不超过4个字).纪晓岚的阅微草堂笔记与蒲松龄的聊斋志异运用的手法有相似之处,你能说说 它们共同的特点吗? (2分)(三)古诗文名句积累。(8分).按要求填补古诗文名句。(每空1分)(1) ,病树前头万木春。(2)感时花溅泪,o(3)庭

10、下如积水空明,,盖竹柏影也。(4)登临吴蜀横分地,o(5) ,江入大荒流。(6)复行数十步,豁然开朗。土地平旷,o(7)王维的诗充满诗情画意。“明月松间照,清泉石上流”写出了宁静优美的山中美景,“行到水穷处,坐看云起时”写出了终南山水尽云生、变化无穷的美景,而a ,” (使至塞上)又写出了大漠边关绮丽的自然风光。三、现代文阅读。(30分)(-)阅读下面文章,完成第15- 19题。(16分)开在记忆深处的花记忆,好比一口深邃的井,我们所经历的绝大多数人和事,都被淹没了、遗忘了,而能让我们记住的,只有那些开在记忆深处的花。小学时,我在加拿大生活学习过两年,经历过很多新鲜事,见过很多有趣的人,但一次

11、买鱼的经历,令我至今难忘。那是一个星期日,妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选,我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼,一条就需 要20加元。工作人员是一位十六七岁的大哥哥,典型的西方人的模样:一头很短的黄发,一双浅 蓝色的眼睛,一个尖尖的鼻子,一张总往上翘的嘴,这张脸充满了友善。我指着那条漂亮的鱼说:“麻烦你给我捞一条。”让我意外的是,他问了一个似乎无关紧要的问题:“你养鱼的缸大吗? ”我疑惑地说:“不大,比较小。”我一边比划鱼缸的大小,一边说。“抱歉,我不能 把这条鱼卖给你,你的鱼缸太小,会把鱼养死的,我帮你另外选一种吧。”他笑着说。我怀

12、疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维,卖东西的主要是把东西推销出去, 才不会管其他的。在国内,经常会遇到一些卖鱼人,为了牟利,专门推销那些价格昂贵却难 养活的鱼。我满脸疑惑,妈妈认为,可能是这种鱼不好养,鱼缸小容易死,怕我们找上门来,他 才不愿意卖给我们。于是我说:“您放心,如果养死了,我们不怨你。”“这种鱼本来能活40多年,现在它还是一个婴儿,但它对生活空间要求比较高,如 果鱼缸太小,很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗? ”的没有唯利是图,也没有高深的理论,有的只是再普通不过的道理:对生命自然而原始 的尊重。我被他的话深深震撼了,我觉得自己无比渺小。最后,在

13、他的建议下,我选了很好 养却最廉价的一种鱼:斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼,价钱仅需3加元。从此以后,我对白己所养的一切动物有了另外一份关怀:尊重每一个生命,而不仅仅 是让它们吃饱喝足。开在这记忆深处的花,历久弥新,永远艳丽、清晰,吸引着我,指引着我。(选自读者2012年第18期).请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。(3分)意外f () f () f疑惑f ().品析第段划线句,说说作者“疑惑”的原因是什么。(用文中的原句回答)(2分)15 .结合文章说说卖鱼店工作人员是一个什么性格的人? (4分).品析第段划线句,说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这

14、篇文章,你有怎样的启示? (4分).下面对文章理解不正确的一项为哪一项()(3分) A.本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”,形象生动。B.对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。C.文章结构完整,开头和结尾互相照应,主题突出。D. “难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗? ”使用的是反问句,强 调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉,为揭示小说主题埋下伏笔。(二)阅读下面文章,完成第20- 24题。(14分)昆虫般大小的机器人一局部研制机器人的专家认为:下一步的研究方向主要是机器人的大小,未来机器人 的大小应该和昆虫相仿。大型机器人需要沉重昂贵的发动机和大

15、量的动力消耗,需要接合的手臂和数千米的连 线。控制所有这些硬件又需要数平方英寸的微晶片。而如果机器人的这些部件组装起来只有 昆虫那样大小,那么它的造价不但会廉价得多,它所能从事的工作也会给人类生存带来很大 影响。一般说来,目前机器人所能做的工作都可由相应的机器来取代。与工厂中固定的有强 大动力的机器相比,许多工作由机器人来做不如留给相应的机器去做。但是小机器人所能做 的工作却不是机器所能完成的,这正如微型飞机比大型飞机更适合用来观测农场作物的生长 情况以及控制自动灌溉和施肥系统一样。比方只有微型机器人,才能沿着患者的血管,进入 变窄了的冠状动脉去排除血管壁上沉淀的胆固醇,从而解除病人的危险。当

16、然,就目前的情况来看,这种说法未免言过其实。不过研究人员确已成功设计出一 种能进入煤气或自来水管道去修补裂缝或漏洞的微型机器人。这种机器人进入管道之后,可 用自己的身体测量经过地方的电导,一旦测不到这种电导,就说明那里存在着裂缝或漏洞。 于是该机器人便作出“自我牺牲”,用自己的身体来把裂缝或漏洞堵上。 如果许多这样的微型机器人通力合作,其功用更是一般机械所无法比较的了。比方说 战场上可使用微型机器人兵士。这些“兵士”可轻易地偷偷爬过或飞过战场,而不被敌方的 雷达系统发现,因为它们体积微小,且可超低空飞行(乘微型火箭)。一旦越过敌人的防线, 它们便可成为摧毁敌方设施的生力军,就像毁掉农作物的蝗虫

17、一样。这种昆虫般大小的机器人目前已不再是科幻小说里的主人公。当然要它们在现实生活 中出现,还需克服一系列技术上的障碍。其中主要是如何把现在机器人所用的齿轮、杠杆、 曲柄、弹簧和其它机械部件缩小到比头发丝还细的程度,同时把传感器、电动机、控制计算 机及其他系统装配到一块微晶片上。当然目前制作微型动力部件的技术还处于刚刚研制阶段。1988年初加利福尼亚大学 伯克利分校的一个实验室的工作人员,制造出了只有1/5毫米长的带连接部件的曲柄和齿 轮。这种齿轮的轮只有红细胞一般大小。新泽西州美国电报 公司贝尔实验室的专家们已 经研制出了比蚂蚱颗还要小的钳子。该实验室还研制出了只有半毫米大小每分钟24000转

18、的 气功涡轮机,其转速比许多喷气式飞机的发动机还要快。机器人微型化的另一个问题是动力 问题。为微型机器人提供动力的装置要比电池小非常多才行。不过,微型发动机的研制工作 也取得了令人鼓舞的进展。微型机器人的大量生产恐怕还不是近年之内能办到的事情。然而,一旦这种机器人能 批量生产出来,它们在科研和生产中所起的作用将是无法估量的。20 .与大型机器人相比,微型机器人的优势有哪些? (2分).简要说明第段加点文字的语言特点。(4分)21 .第段画线句运用了列数字与作比较的说明方法,分别说明其作用。(4分).微型机器人批量生产后会在生产生活中起到什么作用?试另举一例。(2分)22 .不符合文意的一项为哪

19、一项()o (2分)A.大型机器人的发动机沉重昂贵。B.许多微型机器人通力合作,其功用是一般机械无法比较的。C.机器人微型化的所有问题是动力问题。D.微型机器人的批量生产不是指日可待的事情。四、综合性学习与写作。(56分).综合性学习。(6分)材料一:据统计,A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例与10年前比增加了 2.4倍。医学证实,雾霾中的微颗粒携病菌进入呼吸道和肺叶中引起炎症,进入人体血液循 环导致人脑功能衰老,引起如肾衰竭等生殖泌尿系统病变,进入心脏引发心肌梗死、心肌缺 血或损伤,对人体造成直接严重危害。材料二:A市10年前曾被誉为“天然氧吧”,如今却遭受着雾霾严重污染。污染源热电

20、排放化工生产汽车尾气居民生活地面灰尘其他所占比例25. 2%30. 7%13. 5%12. 7%11.9%6%综合研读以上材料,写出你探究发现的结果。(3分)6月5日为世界环境日,世界环境日到来之际,学校组织开展“生命与空气”语文综合性学习,请你设计一项活动;并联系实际拟写一那么公益广告。(3分)25 .写作。(50分)人生就像是一场旅途,我们既可享受春之妩媚、夏之热忱,也会经历秋的萧瑟、冬的沉 寂。沿途的风景,我们都别错过。一首歌,一本书;一场细雨,一条曲径;一声响亮的喝彩, 一回意外的跌倒每一种经历都充实着我们的人生。请以“不错过”为题,写一篇文章。要求:在横线上填写合适的词或短语,将题目补充完整;除诗歌、剧本以外文体不限;不要少于600字;文中不要出现真实的姓名、校名。

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