《2022-2023学年江苏省泰州市姜堰实验中学八年级（上）月考语文试卷（附答案详解）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年江苏省泰州市姜堰实验中学八年级（上）月考语文试卷（附答案详解）.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022.2023学年江苏省泰州市姜堰实验中学八年级(上)月考语文试卷1.根据语境完成题目。中国共产党从播下革命火种的点点星火，到领航复兴伟业的巍巍巨轮，潮起潮落，风云激荡，踏遍泥泞，歹单精骐虑。也曾一穷二白，也曾悄无声息，在这一百年艰苦卓绝的奋斗历程中, 中国共产党不改初衷，立志于中华民族千秋伟业，pti写了一曲气壮山河的奋斗赞歌。百年恰是风华正茂，未来我们翘首以待。(1)给加点字注音：悄无声息 *翘首以待(2)看拼音写汉字：弹精近虑V 一 ?pu与(3)下列词语中的“绝”与划线词中的“绝”同义的是 A.沿溯阻绝B.哀转久绝C.天下独绝D.百叫无绝2.根据提示填写课文原句。(1)，贫贱不能移
2、。，固国不以山溪之险(3)它没有婆娑的姿态，。(4) ,云生结海楼。(5)生于忧患，死于安乐中表达国恒亡的原因： ， o(6)人生是一种态度。根据下面表格中的提示，写出最恰当的古诗文名句。人生态度古诗文名句出处喻坚贞不屈?松柏有本性刘桢赠从弟喻老当益壮烈士暮年，壮心不已。追慕先贤 , O王绩野望3. “生活处处皆语文，语文时时现生活。”你和同学琪琪一起在生活中学习语文，在语文中 感悟生活。琪琪从网上找了一首献礼中国共产党成立一百周年的七言律诗，准备作为黑板报 的素材。庆庆在抄写时不小心抄乱了后四句的顺序。根据律诗押韵、对仗等规则，以及下面（5）入则无法家拂士出则无敌国外患者；（易错字：拂）（6
3、）岂不罹凝寒 曹操龟虽寿相顾无相识 长歌怀采薇（易错字：罹、薇）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。3 .【答案】B【解析】“知大道”与“赖英贤”同为动宾短语，上句末字为三声或四声，下联末字为一声或二 声。故其中一联为“学史鉴今知大
4、道，育人资政赖英贤”；“永向前”与“中国梦”同为偏正短语，上句末字为三声或四声，下联末字为一声或二声。故另 一联为“初心不忘中国梦，继往开来永向前”；“继往开来永向前” 一句表现了对祖国美好未来的期盼，展现了全体国人的豪情壮志。从语义上 来分析应为尾联。故排序为：。故选：Bo本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的 逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首 先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。4 .【答案】【小题1】答
5、案：（1）网络用语：通俗易懂，奇特新颖，流行性强，但不易长久流传。古诗文句：含蓄蕴藉，底蕴丰富，高雅别致，但对人们的文学修养要求较高。（2）示例：我认为，网络新词不能在学生作文或作业中使用。因为网络语言随意、混乱，有些甚 至低俗。它追求简便新奇，但也由此出现严重的粗俗化倾向，极大糟蹋了汉语的纯洁与美感。学 生如果过早使用网络语言，会严重损害其对语言的感悟和运用能力。（3）我和德熙到莲花池。【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查网络语言与古诗文名句表达特点的概括。通过表达相同内容的“网络语言” 和“古诗文句”对比可以看出：网络语言通俗易懂，如：有钱，任性；奇特新颖，如：帅到睡不 着；流行性较
6、强。而古诗文句则是含蓄蕴藉，如：玉树临风美少年；底蕴丰厚，如：家有千金， 行止由心；高雅别致，如：请君莫羡解语花，腹有诗书气自华；它们明显不像网络语言那样直白， 易懂。（2）本题考查观点的表达。解答此题，首先要先表明自己的观点，然后结合网络语言的特点，言 简意赅地阐述理由。如：不赞同“作业或作文中用网络热词”，可从其带来的影响和不良后果来 阐述。很显然，持赞同意见不合适，如“鸡娃” 一类词，很显然不适合用于作文或作业中。（3）本题考查句子主干的提取。句子主干即指去除修饰成分，只保留主、谓、宾的部分。这个句 子的主语是“我和德熙”，谓语是“到”，宾语是“莲花池”，所以主干是：我和德熙到莲花池。
7、解答观点表达类题目，首先要围绕话题确定观点，观点要正确鲜明，理由要充分、合情理，表达 要流畅。5【答案】【小题1】（1）本题考查句子的作用。“十里风埃过莫日州”是指经过了很远的路程， 满面风尘经过了哪州，交代了诗人的行踪，结合诗句“忽开双眼见清流”，写哪州的尘土飞扬也 与赵北口的水流清澈形成对比，突出作者睁眼后对所见之景的惊喜。（2）本题考查炼字。“数尽渔船数白鸥”的意思是“数尽过往的渔船，数一数飞翔的白鸥”，这 里可以看出“数”字既写出了作者的悠闲与陶醉，又侧面表现了赵北口的水上景物之美。 答案：（1） 一方面交代行踪，另一方面州的尘土飞扬与赵北口的水流清澈形成对比，突出作者睁眼后 对所见之
8、景的惊喜。（2） “数”字既写出了作者的悠闲与陶醉，又侧面表现了赵北口的水上景物之美。【小题2】【解析】参考译文：经过十里的路程，一路的尘土飞扬，经过了鄢州，忽然看见眼前一片清澈的溪流。绿树环合的 阴影里，站在一条平桥路上，可以数尽过往的渔船，数一数飞翔的白鸥。鉴赏现代诗歌的技巧：1.抓意象，绘意境现代诗歌意象和意境解题技巧：抓住诗中主要景物，概括景物的氛围；分析作者的思想感情。 2.明手法，析作用在诗歌鉴赏中，诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，因此考生要了解一些常见的 艺术手法。3 .品语言，释含义诗歌是语言的艺术。现代诗歌的语言精练、形象、富有音乐美。语言是诗歌表情达意的载体，
9、在 诗歌鉴赏中，品味语言是基础，考生应该联系全诗主旨，反复咀嚼品味，领略诗歌的深刻含义、隽永的字词语句。4 .感诗情，析爱憎现代诗歌思想感情解题技巧：指出抒发了诗人什么感情；结合诗歌内容加以分析。6.【答案】【小题1】跑【小题2】坚定【小题3这【小题4】奇怪【小题5】C【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再 解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见 的实词。句意：照现在这样的情况，我们这一百名骑兵只要一跑。走：跑；句意：这样就能使他们更坚定地相信我们是诱敌之兵。坚：坚定；句意：这时正值日暮黄昏。是：这；
10、句意：匈奴军队始终觉得奇怪。怪：奇怪。（2）本题考查“以”字的用法。题干的“以”是“来”。A.用；B.凭借；C来D.把。故选：Co（3）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为: 我们离开大军几十里。故断为：吾/去大军/数十里。（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。中重点词语有：且，并且；奈何，怎么办。句意为：敌人那么多，并且又离得近，如果有了紧 急情况，怎么办？中重点词语有：曾，同“增”，增加；其，他。句意为：这样来激励他的心志，使他性情坚忍， 增加他所不具备的能力。（5）本题考查分析人物形象的能力
11、。通读全文，由“而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人， 果射雕者也”可看出，李广是武艺高强、骁勇善战的人；从“今我留，匈奴必以我为大军之诱， 必不敢击我”可知，李广是勇敢果断、临危不乱的人：从“彼虏以我为走，今解鞍以示不走，用 坚其意”可看出，李广是胆大心细、攻于谋略的人。据此整理答案回答即可。答案：（1）跑；坚定；这；奇怪。（2） C（3）吾/去大军/数十里。（4）敌人那么多，并且又离得近，如果有了紧急情况，怎么办？这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。（5）骁勇善战，从“广身自射彼三人者，杀其二人”中可以看出；有勇有谋，从“彼虏以我为走， 今解鞍以示不走，用坚其意”可以
12、看出；胆大心细，从“距匈奴阵二里许，止”可以看出。参考译文：李广于是就带上一百名骑兵前去追赶那三个匈奴人。李广命令他的骑兵左右散开，他亲自去射 杀那三个人，射死了两个，活捉了一个，果然是善射的能手。把战俘捆绑上马之后，远远望见几 千名匈奴骑兵。他们看到李广，以为是诱敌之骑兵，都很吃惊。李广的百名骑兵也都大为惊恐， 想回马飞奔逃跑。李广说：“我们离开大军几十里，照现在这样的情况，我们这一百名骑兵只要 一跑，匈奴就要来追击射杀，我们会立刻被杀光的。现在我们停留不走，匈奴一定以为我们是大 军来诱敌的，必定不敢攻击我们。”李广向骑兵下令：“前进！ ”到了离匈奴阵地还有大约二里 的地方，停下来，下令说：
13、“全体下马解下马鞍！ ”骑兵们说：“敌人那么多，并且又离得近， 如果有了紧急情况，怎么办？ ”李广说：“那些敌人原以为我们会逃跑，现在我们都解下马鞍表 示不逃，这样就能使他们更坚定地相信我们是诱敌之兵。”这时正值日暮黄昏，匈奴军队始终觉 得奇怪，不敢进攻。第二天早晨，李广才回到他的军营中。文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。7.【答案】【小题1】法国,法布尔，昆虫的史诗【小题2】略【小题3】BE【解析】（1）本题考杳对名著常识的把握能力。昆虫记的作者是法国昆虫学家、文学家法布 尔。昆
14、虫记是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实 的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生 平抱负、知识背景、生活状况等内容，被誉为“昆虫的史诗”。（2）本题考查对文章内容的分析能力。紧扣题目中“被赋予了人的思想感情，它们与人有着丝丝 缕缕的相通之处“列举昆虫们的一举一动并加以分析即可。例如：描写斑纹蜂的习性，“斑纹蜂 喜欢独居，每只蜜蜂都有自己单独的房间。这个房间除了它自己，谁都不可以进去。如果哪只不 识趣的蜜蜂想闯进别人的房间，主人就会毫不客气地给它一剑。大家都各自守着自己的家，谁也 不冒犯谁，这个不小的社会充满了和谐的
15、气氛”，完全运用了拟人的写法，赋予班纹蜂以人的情 感，写出其与人的相通之处；写蚂蚁，“最坏的罪犯，要算蚂蚁了”，运用了比喻的修辞手法， 将夺食的蚂蚁比作了人类世界的罪犯；描写蝉，“七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦， 失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻我饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦”，运用拟人的 修辞手法，生动形象地写出了蝉的安逸舒适。注意列举时不能少于两种。(3)本题考查对名著内容的分析。ACD.正确。B.有误，结合红星照耀中国原著中“朱德对弟兄们说话非常朴实大量辣椒，没有什么特 别爱吃的东西，因为他是四川人“等内容可知，”他”应是“朱德”，选项“彭德怀”表述错误。 E.结合原著第
16、四卷蜂类的毒液内容可知，“能够不凭借任何工具，精确地剪吓大小适当的圆 叶片来做巢穴的盖子”的是“切叶峰”，选项表述错误。故选：BEo答案：(1)法国法布尔昆虫的史诗(2)示例：“最坏的罪犯，要算蚂蚁了”将蚂蚁夺食的行为比作了人类世界的罪犯；蚂蚁，不仅 是罪犯，还是“凶悍的强徒”；而将蝉比作歌唱家，“七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所 苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦”，将蝉的 安逸舒适也描写得淋漓尽致。(3) BE昆虫记是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是概括昆虫 的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作。作者将昆虫的多
17、彩生活与人生感悟融为一体，字 里行间都透露出其对生命的尊敬与热爱。红星照耀中国又名西行漫记，是美国记者埃德加斯诺所著的纪实文学作品，作品真实记 录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地 采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领 的情况。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。8 .【答案】【小题1】“自觉拓宽思维与行动的边界，才能跳出心灵的井口 ”【小
18、题2】牛顿自喻为海边玩耍的小孩、李可染晚年保持孩童般心态【小题3】“目光高远，向着地平线不断迈进，一个人就不会在意眼前的波涛”【小题4】【解析】(1)本题考查分析首段作用。本段引用庄子里的寓言故事，引出中心论点：自觉拓 宽思维与行动的边界，才能跳出“井口”。引用庄子里的寓言故事，这个寓言故事是一个道 理论据，同时又是一个反面的例子，所以从反面证明了中心论点。引用寓言故事，可激发读者的 阅读兴趣。(2)本题考查分析论证方法。根据本段中的“有的人吃不得苦，经历一些艰辛挫折就难以承受, 殊不知美好生活总是来之不易；有的人经不住夸，稍微取得一些成绩、得到一点赞赏，就开始飘 飘然；有的人沉不住气，急功近
19、利、心浮气躁，缺乏持之以恒、久久为功的坚韧”可知，作者列 举了生活中有的人吃不得苦、经不住夸、沉不住气等现象，这是举例论证。联系本段首句可知， 此处举例具体有力地证明了 “现实中，自我设限的井口时常可见”的观点，增强了文章的说 服力。(3)本题考查分析论证思路。本段首句直接提出观点：跳出心灵的“井口”，应该始终保持对未 知事物的好奇。然后列举牛顿自比为小孩，李可染晚年保持孩童心态的例子，对这一观点进行了举例论证。末句总结全段，得出结论：目光高远，向着地平线不断迈进，一个人就不会在意眼前的波涛。(4)本题考查补充论据。本文的论点是“自觉拓宽思维与行动的边界，才能跳出井口 ”，补 充的论据应能证明
20、了这一观点。根据材料一中的“我觉得生命的意义就在于不断地挑战自己，不断去探索未知的领域”可知，“学 霸奶奶”不断挑战自己，不断去探索未知的领域是自觉拓宽思维与行动的边界的表现，可以证明 本文论点，故可做为事实论据。根据材料二中的“在谢亮老人的带动下”“义务指路”可知，这则材料突出了老人们的奉献精神 和榜样的引领作用，不能证明本文观点，故不能做为论据。答案：(1)引出本文的中心论点：自觉拓宽思维与行动的边界，才能跳出心灵的“井口”；作为道理论 据，从反面论证论点；增强文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。(2)主要运用了举例论证，举现实中“有的人”吃不得苦、经不住夸、沉不住气等现象，具体有 力地证明
21、了 “现实中，自我设限的井口时常可见”的观点，增强了文章的说服力。(3)首先提出“自觉拓宽思维与行动的边界，才能跳出心灵的井口 ”的观点 然后列举牛 顿自喻为海边玩耍的小孩、李可染晚年保持孩童般心态的事例加以论证 最后得出“目光高远, 向着地平线不断迈进，一个人就不会在意眼前的波涛”的结论(4)材料一。材料一中的“学霸奶奶”不断挑战自己，不断去探索未知的领域是自觉拓宽思维与 行动的边界的表现，与文章论点相符；材料二中“退休老人”加入义务指路行列，突出他们的奉 献精神，与本文观点不符。文章第段提出论题“人生需耍参照”。第段列举了庄子中的一则寓言故事，从而引出中 心论点：自觉拓宽思维与行动的边界，
22、才能跳出“井口”。第段论述了内心标尺的作用。第 段论述了自我设限的“井口”会在无形中阻碍成长进步。第段论述了跳出心灵的“井口”，应 该始终保持对未知事物的好奇。第段论述了跳出心灵的“井口”，应明确奋斗的方向，校准人 生的参照系。第段论述了智者和庸者的不同做法。最后一段深化论点，总结全文。论点（观点）一定要能统率材料，而论据材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与 论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证 明论点。9 .【答案】【小题1】回忆性散文【小题2】作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件 中，呈现出父
23、亲的关怀和爱护。【小题3】描写紫薇花开花时的繁茂以及紫薇花的香气，表现出了紫薇花的生命力旺盛。【小题4】托物言志【解析】（1）材料一节选自朱自清的背影，文中共四次写到了父亲的背影，背影是对人物形 象的描写，也表现了人物的精神。“背影”是贯穿全文始终的线索，选文中描写的是望父买橘一一 刻画背影，这样就以“背影”为线索把各部分内容组织起来。“背影”又是文章题旨得以集中反 映的所在。以“背影”为题含蓄隽永，“背影”既是人物形象的素描，又是人物精神的写照，是 作者感情的触发点和凝结点。作者把长期郁结在心头的强烈感激之意，刻骨的思念之情完全寄托 在对父亲背影的形象刻化上。（2）文章中有很多描写生动且深刻
24、的句子，可以随意挑选，提出自己的疑问，注意作答时要仿照 A处的批注，突出质疑。例如文章第七段最后一句话“但一颗美好的心，即使巨轮沉没，它的颗 粒也会在海浪中，无畏而快乐地燃烧”，在这句话中前面写了 “巨轮沉没”，这样的画面理应是 悲伤的、惊心动魄的，而后文却写了 “无畏而快乐地燃烧”，这两处描写是否矛盾呢？本题答案 不唯一，言之有理即可。示例：但一颗美好的心，即使巨轮沉没，它的颗粒也会在海浪中，无畏 而快乐地燃烧。批注：既然“巨轮沉没”，为什么又说“无畏而快乐地燃烧”？（3）材料一中划线句子描写父亲爬下月台为儿子买橘子的形象，从父亲的衣着“戴着黑布小帽, 穿着黑布大马褂，深青布棉袍”以及动作“
25、蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”入手，语言平实 朴素，却传达出了无限深情。材料三中划线句子描写了黑蜂的样子，从“个儿很大，有指头顶那 样大，黑的”可知，语言近乎口语，朴素简洁，写出了 “红杏枝头春意闹”的境界，综上所述， 这两句语言风格相同点是朴实无华，简洁平实；不同点是句语言感情细腻，表现出了作者对父 亲的爱；句近乎口语，生动形象，表现了黑蜂的特点。（4）根据所学知识可知朱自清的背影是一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到 北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深 刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。作者用朴素的文字，把父亲对
26、儿女的爱， 表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。紫薇一文通过托 物言志的手法描写紫薇花开花时的繁茂以及紫薇花的香气，表现出了紫薇花的生命力旺盛。通过 “一个枝子上有很多朵花。一棵树上有数不清的枝子。真是乱。乱红成阵。乱成一团。简直像一 群幼儿园的孩子放开了又高又脆的小嗓子一起乱嚷嚷”体现出了紫薇花热烈奔放，绽放着属于自 己的执着和美丽；根据“在乱哄哄的繁花之间还有很多赶来凑热闹的黑蜂”可知，通过对黑蜂的 描写体现出了紫薇花香气扑鼻，吸引来了黑蜂的注意。这些都体现出了紫薇花顽强、积极向上的 品质。答案：(1)从内容来看，选文写了望父买橘看到了父亲的背影，作者以“背影
27、”为父爱的象征点、父子 之情的交汇点；从结构来看，”背影”是文章叙事的线索、表情达意的切入点，也是“我”的情 感变化的转折点。(2)示例：但一颗美好的心，即使巨轮沉没，它的颗粒也会在海浪中，无畏而快乐地燃烧。批注： 既然“巨轮沉没”，为什么又说“无畏而快乐地燃烧”？(3)相同点：朴实无华，简洁平实。不同点：句语言感情细腻，表现出了作者对父亲的爱； 句近乎口语，生动形象，表现了黑蜂的特点。(4)回忆性散文。作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现 出父亲的关怀和爱护。描写紫薇花开花时的繁茂以及紫薇花的香气，表现出了紫薇花的生命力旺盛。托物言志。本题考查关
28、于“散文阅读探究”主题的非连续性文本阅读能力。第一题考查词语的作用；第二题 考查仿写批注的能力；第三题考查语言赏析能力；第四题考查综合探究能力。通读全文，把握主旨：梳理行文脉络。梳理行文脉络可以从两个方面着手：一是概括段意、划分层次入手来梳理脉络；二是从捕捉“线索”入手来梳理脉络。全局兼顾，明确文章主题。散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主 观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。10 .【答案】其实我很在乎周末，坐车回家。车窗外雨夹雪，滑过眼帘，绵绵地落下。我望着窗外怔怔地发呆，脑 海中满是外婆和蔼的笑容，这般寒冷的天气下，心头却不禁涌上丝丝暖意。外
29、婆，你还好吗？想到这里，心中就有丝丝酸楚，还清楚地记得，小时候，我跟着外婆生活，我用稚嫩的 声音承诺要和外婆永远在一起，可是现在当她年迈时，我在哪里呢？那个“永远”又在哪里呢？ 雨雪停了，寒风卷积着落叶，在孤独地飞舞。太阳露出了脸，树的影子被夕阳拉得老长， 像一张泛黄的照片，眼前的景物突然变得熟悉起来。终于到了，曾经那个红瓦的楼房，现在看起来好像和外婆变得一样苍老。外婆知道我要来， 早在家门口等我呢！望着不远处的外婆，我讨厌岁月这个无情的雕镂者，在外婆的脸上刻下了太 多的沧桑。而她却毫不在意地笑着，眉宇之间溢满了慈祥。外婆已经把晚饭做好，摆在了桌子上，外婆做了我喜欢吃的糖醋排骨和红烧鱼。吃完饭
30、， 外婆用围裙擦拭着洗过碗筷的双手，把我拉进卧室，在枕头底下摸索着。我疑惑地看着她，在昏 黄的灯光下，一副手套映入我的眼帘，我轻轻地拿起，真软。外婆说：“你呀，皮肤太嫩，一到 冬天，手冻得跟红薯似的。我给你织了一副手套，试试看，暖不暖和？ ”我轻轻地戴上它，那密密匝匝的针线，那里面该是满满的爱吧。又是一阵暖意，由手心 传入心扉。外婆的脸上显出满意的笑容，喃喃地说：“真好看。”她那布满老茧的双手抚摸着，像 是抚摸着一件珍宝，这一刻，我的泪又不听话地涌出眼眶，落到那温暖厚实的手套上。再冷的冬天，有了这副手套，还会冷吗？外婆，我知道，你很在乎我，可是，我从来没有告诉你一一我最在乎的就是你了。外婆，
31、我愿常常陪伴你。【解析】这是一篇命题作文。审题立意。题目中的“我”是第一人称，暗示写作者：作文必须写 “我”的感受，而不是他人。第二个词“在乎”，有两种解释，一是“在意，放在心上”，二是 “介意，把不愉快的事放在心里”。字典上说，在乎、在意、介意多用于否定形式.也就是说通常 表现形式是不在乎、不在意、不介意，所以说“在乎“隐含着一种否定，对不在乎、不在意、不 介意”的否定，这也暗示着文章是要写出一点否定的味道：我不是不在乎，我是很在乎。第三个 词“其实”暗示了作文中应该有一个转折，写出表面与实质的不同，这才能突出“其实”。这样 看，本文的行文思路有两种可能：第一种是之前不在乎，或没有意识到自己
32、是在乎的、后来发现 自己是在乎的。第二种：我是在平的，但是别人对我有误会认为我不在乎，其实我很在乎，第四 个词语“很”，是程度副词。对很的程度的表现、是决定文章精彩程度的一个因素。“很在乎” 到底是怎样的在乎？要注重内在的思想感情，也要能外化为语言、动作要能体现程度、深度。选 材构思。通过审读四个词语就发现这篇作文并不好写，如果我们把题自完整地咀嚼几次，发现题 目在选材上有了明确范围限制。“其实我很在乎”应该更侧重于隐含着的一贯以来的，而不是偶 尔的、突发的。这个角度来看，如果是写人应该是生活中熟悉的人；如果是写事，应该是日常生 活中的小事、平常事。写陌生人，写偶发事件，除非是将偶发事件作为引
33、子，引发了自己的思考， 与自己以往的事件、思想感情相联系这样才能说“其实”。本文借一副手套写出了外婆带给“我”的温暖，中心突出，故事情真意切，感情充满细腻感，言 语中无时不在表达对外婆的感激之情。提供的诗的前四句，后四句排序正确的一项是( 浴血锤镰举百年，风华正茂谱新篇。传承血脉民心畅，麋续基因党性坚。，O继往开来永向前育人资政赖英贤学史鉴今知大道初心不忘中国梦A.B.C. D.4.姜堰区实验初中八年级(1)班开展了 “我们的互联网时代”语文实践系列活动，你也参 与其中，请完成下列相应任务。(1)对比阅读下面三则网络语言和古诗文句，概括两种不同表达方式的特点。A.网络语言：每天都被自己帅到睡不
34、着。古诗文句：玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠。B.网络语言：有钱，任性。古诗文句：家有千金，行止由心。C网络语言：主要看气质。古诗文句：请君莫羡解语花，腹有诗书气自华。(2)阅读下面的语段，完成相应任务。2022年11月23日下午，姜堰区实验初中举行“生命”主题读书汇报会，从各班级选拔出优 秀选手分享他们的读书心得。活动开展旨在通过一本有生命教育意义的好书，帮助学生树立 积极的生命观，增强生活信心和责任感，同时也营造了浓郁的读书氛围，进一步推动书香校 园建设。观看了本次活动之后，琪琪同学在作文中写道：“今日的读书汇报会，真是受益匪 浅！这一活动真给力，我必须给学校点赞，希望学校给我们学生带来更
35、多的锦鲤。”他的爸 爸看到担心这样会让老师判定为不合格。小明却说“这词到处都在用，为什么我不能用？ ” 作业或作文中能不能用网络热词？对此你持怎样的观点？试作说明。 (3)汉语言是我们中华民族宝贵的非物质文化遗产。汉语言中的语法知识越来越受到的重视。 请你根据所学知识，找出下列句子的主干。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。(昆明的雨汪曾祺)5 .阅读下面这首清诗，回答问题。晓过赵北口查慎行十里风埃过鄢州，忽开双眼见清流。绿杨影里平桥路，数尽渔船数白鸥。【注】赵北口：位于白洋淀东岸，是一座千年重镇。风埃：被风吹起的尘土。(1)诗歌写哪州一带的情况，有何作用？(2)最后一句中的
36、“数”字有什么表达效果？6 .阅读下面文言语段，完成问题。(李广)乃遂从百骑往驰三人。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得 一人，果射雕者也。己缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊。广之百骑皆大 恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈 奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸将曰：“前！ ”距匈奴阵二里许，止，令日：“皆下马解鞍！ ”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？ ”广曰：“彼虏以我为走，今解鞍 以示不走，用坚其意。”是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。平旦，李广乃归其大军。(节选自史记李广将军传，有删改)【注释】张左右翼：士兵
37、左右散开；射雕者: 射雕的能手，形容善射的人；即：如果，倘若。(1)解释下列句中加点词的意思。今如此以百骑走用坚其意*是时会暮*胡兵终怪之(2)下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是 例句：今解鞍以示不走A.以钱覆其口(卖油翁) *B.威天下不以兵革之利(得道多助，失道寡助)C盖以诱敌(狼)D.以顺为正者(周亚夫军细柳营) *(3)用“尸标出下面句子的两处停顿。吾去大军数十里(4)翻译下列句子。虏多且近，即有急，奈何？所以动心忍性，曾益其所不能。(生于忧患，死于安乐)(5)李广将军有哪些优秀品质？请结合选文内容简要概括。7 .名著阅读。七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎
38、的花上，跑来跑去寻找饮料 时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴 个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏 在胸部一一刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里而有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫， 立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等， 而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方 地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转 回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了
39、强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要 算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶 悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是 蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找 机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！ (1)昆虫记的作者是 (国家)的 (人名)，它被誉为“”。(2)本书中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处,
40、 请结合本文段对以上特点加以分析。(3)下列有关名著阅读的表述，错误的两项是 A.红星照耀中国是一部纪实作品，它真实地记录了作者在我国西北革命根据地进行实 地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领 的情况。B.他非常强健，什么东西都吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西，经常和一般战 斗员打成一片，这个人是彭德怀。C.苏维埃政府对农民最有重耍意义的四项举措是：重新分配土地，取消高利贷，取消苛捐 杂税，取消特权阶级。D.昆虫记被公认为“科学与诗的完美结合”，达尔文更是赞扬其作者为“难以效法的 观察家”。E.昆虫记是代表19世纪自然科学三大发现的经典科学著
41、作。书中的蜜蜂能够不凭借任 何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。8 .阅读跳出心灵的“井口”,完成问题。跳出心灵的“井口”刘元通。这启示我们，自觉拓宽思维与行动的边界，才能跳出“井口”。其实，每个人内心都有一把标尺，既衡量着自己，也丈量着他人。这把标尺，在一定程度上影响着人生格局、发展后劲。格局在井中，心灵便容易被点滴成绩或些微挫折填满，要么骄傲自大，要么畏蕙不前。从井底跳出来，努力拓展格局，成长的半径才会不断延伸，一切 也就皆有可能。现实中，自我设限的“井口”时常可见。有的人吃不得苦，经历一些艰辛挫折就难以承受， 殊不知美好生活总是来之不易；有的人经不住夸，稍微取得一些成绩
42、、得到一点赞赏，就开 始飘飘然；有的人沉不住气，急功近利、心浮气躁，缺乏持之以恒、久久为功的坚韧凡 此种种，往往是因为看不到山外有山，也不懂得止于至善。类似“井口”心态一旦固化，就 会在无形中为成长进步设置了天花板。跳出心灵的“井口”，应该始终保持对未知事物的好奇。科学家牛顿曾自喻为一个在海边 玩耍的小孩，“不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞”，却对不远处 的“真理大海” 一无所知；国画大家李可染晚年自称“白发学童”，仍然保持一种孩童般的 “空杯”心态。他们深知，世界无比广阔，有无垠的疆域等待自己去开拓，因而保持着谦逊、 进取的姿态。目光高远，向着地平线不断迈进，一个人就不会
43、在意眼前的波涛。跳出“井口”，并不意味着跳到另一口 “更大的井”里。因而，还应明确奋斗的方向，校 准人生的参照系。实际上，对一个人来说，比所处位置更重要的，往往是正确的方向。一旦 参照错了对象，规划错了路径，无异于缘木求鱼，达不到超越自我的目标。譬如，为官者与 商人比财富，求学者与富人比安逸，就是南辕北辙，越用力反倒陷得越深。有人说，错的并不是我的身体，而是我对自己的人生设限，因而限制了我的视野，看不到 生命的种种可能。从即刻出发，让自己动起来，勇敢跳出心灵的“井口”，你会发现，世界 正绽放不一样的光彩。(1)文章第段引用庄子里的寓言故事有什么作用？(2)本文第段主要运用了什么论证方法？有何作
44、用？(3)简述第段的论证思路。首先，提出 的观点。然后，列举 的事例加以论证。最后，得出 的结论。(4)下列的链接材料，哪一则适合充当本文的论据？请说出理由。【材料一】81岁的“学霸奶奶”薛敏修在天津大学现代远程教育2018年首场毕业典礼上说： “我觉得生命的意义就在于不断地挑战自己，不断去探索未知的领域。”【材料二】在谢亮老人的带动下，附近的很多退休老人纷纷加入义务指路的行列，义务指路 成为京城街头一道亮丽的风景。9 .阅读下面的文本，完成问题。【材料一】我说道：“爸爸，你走吧。他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走 动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边
45、月台，须穿过铁道，须跳 下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他 去。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩; 他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。 过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀 他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻 松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！ ”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见
46、 我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来 坐下，我的眼泪又来了。【材料二】造心毕淑敏蜜蜂会造蜂巢。蚂蚁会造蚁穴。人会造房屋、机器，造美丽的艺术品和动听的歌。但是， 对于我们最重要最宝贵的东西一自己的心，谁是它的建造者？我们的心，是长久地不知不觉地以自己的双手，塑造而成的。（A批注：既然是用自己的 双手塑造，为什么又是“不知不觉”的呢？）造心先得有材料。有的心是用钢铁造的，沉黑无比。有的心是用冰雪造的，高洁酷寒。有 的心是用丝绸造的，柔滑飘逸。有的心是用玻璃造的，晶莹脆薄。有的心是用竹子造的，锋 利多刺。有的心是用木头造的，安稳麻木。有的心是用红土造的，
47、粗糙朴素。有的心是用黄 连造的，苦楚不堪。有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用谎言造的，百孔千疮。有 的心是用尸骸造的，腐恶熏天。有的心是用眼镜蛇唾液造的，剧毒凶残。造心要有手艺。一只灵巧的心，缝制得如同金丝荷包。一罐古朴的心，淳厚得好似百年老 酒。一枚机敏的心，感应快捷电光石火。一颗潦草的心，门可罗雀疏可走马。一滩胡乱堆就 的心，乏善可陈杂乱无章。一片编织荆棘的心，暗设机关处处陷阱。一道半是细腻半是马虎 的心，好似白蚁蛀咬的断堤。一朵绣花枕头内里虚空的心，是假冒伪劣心界的水货。造心需要时间。少则一分一秒，多则一世一生。片刻而成的大智大勇之心，未必就不玲珑。 久拖不绝的谨小慎微之心，未必就很精致。有的人，小小年纪，就竣工一颗完整坚实之心。 有的人，须发皆白，还在心的地基挖土打桩。有的人，半途而废不了了之，把半成品的心扔 在荒野。有的人，成百里半九十，丢下不曾结尾的工程。有的人，精雕细刻一辈子，临终还 在打磨心的剔透。有的人，粗制滥造一辈子，人未远行，心已灶冷坑灰。当以我手塑我心的时候，一定要找好样板，郑重设计，万不可草率行事。造心当然免不了 失败，也很可能会推倒重来