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1、2022春小学六年级语文下册期中考试卷面分析和质量分析六班级语文期中教学质量分析各位老师：大家下午好！下面我就结合这次期中考试考试说说我们六班级语 文学科质量的一个总体状况。总的来说，我们六班级各个班的成 果还是比较平衡的。平均分最高的班级和最低的班级分差不超过 3分。而造成这点差距的主要缘由还是由于一个班中有一个成果 只有3分的同学，撇开这一点，可以说我们六班级的五个班级的 语文成果相差是微乎其微的，都只有零点几。仅从这次期中考试的试卷来看，我们觉得以下几点做的还是不错 的：1、大部分同学考试态度端正，字迹清楚，能够仔细对待这次的 考试。2、基础学问把握不叫扎实，字、词、课文背诵段落的错误率
2、较 低。3、作文方面，可能是二次的习作比较简洁，题目是与 为友， 同学都会写，也都有话可写，大部分同学写的也还可以，所以非 常不是特殊多。但是，试卷中也反映了不少的问题：1、阅读分析力量仍旧比较薄弱。表现在两处：一处是课内阅读题目中，第一个问题概括两段话的 主要意思，其次个问题从两个“肯定要记住”中读懂了什么？这 两处的回答同学都抓不住重点，有些同学对其次个问题是无从下 手，答非所问，同学的概括力量和分析力量可见一斑。其次处就 是在课外阅读中的最终一题，题目为山里的目前期盼的是什么？ 联系实际，说说自己的体会。这一个问题就是考同学能不能读懂 文章了，能不能抓住文章的中心思想，体会写作的意图。但
3、是, 从试卷反应的状况来看，好多同学虽然答案写了许多，但都是一 些与中心无关的话，答到点子上的并不是许多，还是没能读懂文 章。2、其次个反映出来的问题就是：作文题材不够新奇虽然本次作文还算简洁，许多同学写的也不错，失分许多的同学 比较少，但是，从整体上看，同学选材都不够新奇，没有一篇作 文是让我们眼前一亮的，题目是与为友，大部分同学写的都 是与书为友、与小动物为友等，因此，能拿到高分的作文 并不多。回顾大半个学期，我们经过了好几次的测验，也反映出来许很多 多的问题，针对六班级语文学科和同学的实际状况，我们觉得 接下来我们还可以从以下几点方向上努力：一、狠抓基础。这是同学学习语文学科的基本力量，
4、我们可以依据同学的实际学 习状况，浮动教学重心，分层次对同学训练。拼音、词语、句式 等都要进行训练。课内要求背诵的应当做到笔头上过关，要求把 握的学问点讲透，做扎实。二、突破难点。对于大多数六班级同学来说，难点都在阅读和作文。（一）阅读阅读的训练要教给同学方法，让同学懂得去分析短文，理解文意, 把握做题的方式方法。只有同学把握方法，同学才能在以后的学 习中举一反三。大多数同学课外阅读的难点表现出对含义深刻的句子的理解，其 实我们就应当教给方法：（1）分析句子的字面意思。（2）分析重点词语，从句子的内容动身，理解词语在特定环境 中的特别意思和感情颜色，为理解句意打基础。（3）分析句子的层次，领悟语言内部的规律关系。有些句子规 律关系比较简单，还需要分层次，弄清前后几个句子的内在联系。（4）分析句子表达的意图，一要联系篇章或段落的整体，二要 从结构内容实际动身。（二）习作再说作文，我们可以让同学将之前写过的习作找出来按不同类别 进行归类整理，老师引导同学对过去学习的最基本的习作学问和 技巧进行必要的整理回顾，留意一些写作技巧进行反复修改。考 试时做到：一、细心审题。要审清题目的含义、范围和要求。二、 精致构思。引导同学对所选材料进行细心组织和支配，如先写什 么，后写什么，哪些详写，哪些略写，如何开头、结尾，怎样过 渡、照应等。