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1、第一单元考点梳理评价时间：40分钟美中缺乏神气十足香飘十里爱暮之心A.象形B.指事 C.会意)韵律(ytin)镜匣(xiW) 嵌入(qi&n)杭州(hWng) D.形声）一、字词句基础。1 .字音以下词语中，加点字的读音完全正确的一项为哪一项（A.嗜好(si)挨近值i)眸子(m6u) B.长喙(hul)垂蔓(w*n) 咂嘴(z2) C.榨油（zh。） 眼睑（j匕11） 嫌弃（xiWn） D.享受(xi&ng)清澄(d6ng)半亩(m6u) 2 .字形以下词语书写完全正确的一项为哪一项（）。A.精巧孤独糕饼B.适宜忘确吩付C.悠然恩慧配和D.桂花身段寻常.造字法“鸣”字的造字方法是（）。3 .词
2、义以下各组句子中，加点词语意思相同的一项为哪一项（A.这几句话讲得很体面。 这姑娘长得真体面。 B.他的谈吐温和。 昆明气候温和，四季如春。 C.天上的白云，姿态万千。 芙蓉花给我们展现了不同的姿态。 D.花生成熟了，你们也不能立刻分辨出来它有没有果实。 教育局创办青少年活动中心的各项条件都成熟了。5.修辞手法以下句子中，修辞手法和其他三项不同的是（）A.桂子花开，十里飘香。B.他的卧室只有巴掌那么大。C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。D.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。6.关联词以下句子中，关联词使用不恰当的一项为哪一项（）A.他不但学习很优秀，而且乐于帮助别人。B.因为他下了苦功
3、，所以成绩有了提高。C.即使明天的天气很好，我们也要去公园游玩。D.虽然我做了充分准备，但是这次试验还是没有成功。7.判断病句以下句子中，没有语病的一项为哪一项（）A.读科普类的读物，既可以增长知识，又可以启迪智慧。B.他阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。C.上周的班会上，班主任解决并发现了班级的问题。D.通过中国汉字听写大会，让我们领略了中华汉字之美。8 .标点符号以下句子中，标点符号使用正确的一项为哪一项（）A.晶晶站起来，结结巴巴地说，“老师，我能念一段吗？”B.困难，让我懂得克服；挫败，让我经历磨炼；耻辱，让我学会振作。C.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等，成为内心的永
4、恒。D.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生的使命是那样庄重 而迫切。9 .句子衔接将“夜色越来越浓了插入下面语段中，位置最恰当的一 项是（ ）o琥珀色的晚霞渐渐地从天边退去。远处，庙里的钟声在 薄暮中响起来。羊儿哗哗地叫着，由放羊的孩子赶着回圈了， 乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟 渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的寂静里。A.之前B.之间C.之间D.之间二、积累与背诵。10 .那雪白的，那全身的流线型，那铁色的, 那青色的脚，增之一分那么,减之一分那么,素之 一忽那么,黛之一忽那么。11 .人要做 的人，不要做只讲,而对别人没有的人。12 .白鹭一文中与第一段相呼应，
5、抒写作者对白鹭如诗一般美的 赞叹的一句话是：13 .在蝉一诗中，阐发作者高洁的志向的两句诗是: 三、课文主题与理解。14 .判断，正确的打7”,错误的打“X”。(1)珍珠鸟一文中屡次出现“小家伙”这个词，从中可以感 受到作者对珍珠鸟的喜爱，也可以看出作者和珍珠鸟之间的 和谐与信赖。()(2)琦君笔下的“桂花雨”，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄 托了她浓浓的思乡之情，让人十分感动。()(3)落花生一文，运用了借景抒情的写作方法。().阅读课文片段，联系课文内容，回答以下问题。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地 里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在 枝上
6、，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到 成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道 (1)父亲将花生与桃子、石榴、苹果作比拟，是为了突出()A.花生味美，价钱廉价，可以榨油。B.桃子、石榴、苹果有华丽的外表。C.花生朴实无华、默默奉献的精神。D.桃子、石榴、苹果光有外表，没有实在用处。(2)课文围绕“落花生”写了哪些内容？(填上一个字)()花生()花生()花生()花生第一单元考点梳理评价一 1. C 2. A 3. C 4. C 5. D 6. C 7. A 8. B 9. D-x 10.蓑毛结构长喙嫌长嫌短嫌白嫌黑.有用体面好处11 .白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗.居高声自远，非是藉秋风三、14. (1)4 (2)4 (3)x15. (1)C(2)种收尝议