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1、小学班主任个人工作总结优秀范文最新时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，这段时间 里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，让我们对过去的 工作做个梳理，再写一份（工作（总结）。在这给大家带来20xx小 学班主任（个人工作总结）优秀（范文）最新，欢迎大家借鉴参考！小学班主任个人工作总结小学班主任特别是一班级的班主任，是一个复合性角色。当孩子 们需要关怀爱惜时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和 温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的 不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛 苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，进展以至能否成为合格
2、人才， 班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负 责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情 况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天（说说）就行的， 它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生 对比执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低班级学生自觉性 和自控力都比较差，避开不了会出现这样或那样的错误，因此这就需 要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用 生开展复习工作，培育学生良好的（学习态度）和习惯。3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及
3、学习成绩 优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目 标，增强竞争意识。常常进行学习评比，做好奖励工作。二、激发学生的竞争意识竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能力以及 发现自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生 的竞争意识：1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表 现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价。 使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强 警惕性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差 生形式）、小组帮
4、助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步， 共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作我班有位同学叫成绩相当不错，但其由于家庭的种种原因造 成了其独特的性格。性格非常内向，心理承受能力特差，曾有一次去 实践活动，因与同学发生了一些矛盾，一气之下便逃了出去，害得老 师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映，她有过激的行 为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头一 声不吭，眼睛直愣着，非常敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去 教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了 了。我一见不妙，马上领她到办公室，叫他先静静心
5、。我又回到教室， 问清了事情的原来，有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了 全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应该顾及别人 的感受，将心比心，别说别做伤害别人的话和事，并嘱咐他们在她面 前要特别小心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才发 生了什么事，见她没了刚才那气愤劲，我便跟她聊了其他一些事，与 她开开玩笑，刚开始比较累，后来气愤慢慢缓和。我便与她说：“我 也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好多事情告诉我的，别 老憋着，不管是快乐还是委屈，我们可以一起分享。你不想说也没关 系，我看你（作文）写得挺好的，也可以像刚才那样写下来给我看啊。 没想到她点点头。虽然要改变
6、一个人不是那么容易的一件事情，但我 还是看到了她的进步。做了三年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还 是容易急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做 班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的！小学班主任个人工作总结时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我继续担任的是二班级四 班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事 情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍 这学期我所做的主要工作。一、培育学生的良好习惯。二班级工作重点继续放在培育学生良好习惯上，我首先是利用晨 检、班会学习小学生日常行为规范，使逐渐养成上课专心听讲、 乐观思考、乐观合作
7、，下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其 次是让学生养成一些读书、写字的习惯。另外我利用图书角，让他们 在课间休息时间一起看看课外书，这样既保持教室宁静，也可以使学 生增加课外识字量，对读书产生爱好。还有就是让他们养成晨读的习 惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己 的位子，由每个小组的组长监督完成，并加分。二、培育良好的班集体班集体是培育学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能 百花争艳。我通过丰富多彩的班队活动、六一联欢等活动使学生形成 热爱班级的感情，上课时喊校训、班训振奋精神、鼓舞士气，使孩子 们时刻想着为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作 的
8、班集体。三、培育有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。 二班级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培育了两类班干部: 班长、小组长，并从班干中每天选出三个值日组长，他负责管理当天 的纪律以及眼（保健操）的检查，每个小组成员都有职责，这样就培 育了小干部的能力。四、进行（安全教育）坚持平时挤出时间给学生讲述有关安全方面的知识，不厌其烦地 对他们进行安全教育。学生太小，我在对他们进行（安全知识）教育 的同时，还在课余时间注意去观察他们的活动，只要发现了某个学生 有不安全的行为，就及时进行教育。教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路 途中逗留、
9、玩耍，并要求家长按时接送学生。在校内外，不允许学生 做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。还教育学生不买三无食品， 不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。 不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。不爬墙，不爬树，不爬 学校的（篮球）架，不爬阳台上的栏杆。不玩火、不玩电、不玩爆竹。 不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀、等利器进入校园。）不在井 边、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。不在上学和放学路上 玩耍、逗留。组织学生以班级、班级进行了防火逃生演练，参加了学校组织的 防火演练，增强了学生的安全意识及自救知识。做好传染病的监督、 记录等工作。通过一个学年的班集体建设，
10、我们班已经成为一个健康、活泼、 乐学、奋发的班集体，以后我将继续努力，让每一位学生生活在团结 的集体中，在集体中健康全面的进展，把各项工作做得有声有色。小学班主任个人工作总结 做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一学年的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，乐观上进我乐观参加各种学习培训，仔细参加政治学习，今年又是新课程 改革，为了适应新形式，我仔细拜读了在新课程改革中活化自己的 角色等（文章），努力使自己不被新课改的浪潮所
11、淹没。作为一名 老师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常 重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的 东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育 工作放到了最重要的地位。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任性 较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重（文化）学习，参加 了“小学教育的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、 理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教把学生教好，让学生成功，是每位老师的心愿、的荣誉。作为一 名数学老师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要 的任务。因此，我在
12、课堂教学中，坚持做到仔细钻研大纲，仔细分析 教材的编写意图，仔细备课，注意设计好每堂课的教学方法，讨论现 代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培育。在仔 细做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中落实素 质教育的方法及手段，探索在教育中培育学生能力进展的途径。在工 作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、 不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学 校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人 的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书 本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力
13、 形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五仔 细的同时，平常能以团结、协作的精神和老师们共同沟通、互（相 学）习、共同进步。我兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以“爱心、耐心、细心贯 穿始终，去关怀每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期, 我班取得了较好的成绩，我决心让他们在一种宽松、探求、竞争的 氛围茁壮成长。本学年根据学校德少（工作计划），仔细开展各项活 动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培育。关怀学生的学习和生 活，特别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头, 更好地融入在这个班级体中。注重行为规范教育，从实抓起，用正确 的舆论导向，用榜样的力量，促使
14、学生从被动到主动，从他律到自觉， 养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、（黑板报）、墙报 等（渠道），使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。力口强“安全 教育，使“安全牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重 与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法, 把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是 进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对 性地协助老师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩 子在家的表现反馈过来，希望老师的帮忙。这样的双向活动，使家长 也参加对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。一学期来
15、，我从班级的凝聚到干部的培育，从黑板报的出刊到广 播稿的挑选，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少 个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做 好一项项工作。总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上 都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理 论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作 中，我将扬长补短，不断努力。小学班主任个人工作总结学期却已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。 对我而言，班主任工作的阅历如同沧海一粟，但同时又觉得自己收获 颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的
16、阅 历以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：一、以身作则，为人师表。班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教 育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。 平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动, 都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。老师的外在 行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化 的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低班级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到 要学生做到的，老师先要做到。比如，要求学生做到随捡，在平时， 我看到地上有纸屑时，总是
17、弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学 生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明 懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩 子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益 学生的进展。二、加强思想品德的教育。班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得 到全面健康的进展。对于二班级的孩子来说，正是接受各方面教育的 时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非, 学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合（国旗下讲话）的内 容，在班会课上做相应的安排。比如在三月份进行雷锋精神宣传的时候，我就请小朋友事先找找 有关雷锋叔
18、叔的资料或书籍，利用班会课来沟通小（故事），说说我 们要学习雷锋叔叔的哪些精神;在进行环保教育宣传时，我会和孩子 们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友来当 “环保小卫士，给环境保护支招;在进行安全宣传时，我就结合日常生 活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议此外，我还利用班会课，和小朋友们开展各种活动：比如（植树 节）时让他们通过自制小标签的形式督促自己保护周围的一草一木;（母亲节）的时候，让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或 帮他们作件好事;开展以“争做文明礼貌小标兵为教育主题开展了活 泼生动的主题班会;把班级分成七个互助小组，让学生在互助小组中 通过多种形式的互
19、助活动互相帮助，取长补短，共同进步。三、加强班级管理，培育学生能力。如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培育学生能力 呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人， 也同时在这样的过程中培育他们的能力。因此尝试以下的做法：1、由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，采纳轮流值日 的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的顺序进 行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本 上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我 也会实行小小的惩处，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到 自己的座位上
20、休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容, 有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发 本子，拖拖地，抹抹桌子，换个方式让他手不闲着，最后也不忘 夸一句你的手真会帮老师做事这样做的目的是让孩子体会到有所 作为的快乐，从而进行文明的课间活动。3、让学生展示自我，树立自信。二班级学生活泼好动，好表现 自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班 级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学校网站这样一个良好的平 台，将学生每周写话选取一些优秀的发到网上，让更多的孩子和家长 能够看到，并且在作文课上朗读学生的作品，学生的反应热烈，写话 的爱好也更浓厚了。此外利用班会
21、开展一些小活动，诸如：查字典比 赛，（成语）接龙），（童话故事）比赛等来益智身心，鼓舞孩子为大 家表演，增强自信。4、特殊学生的教育。一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些， 常此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助 他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时 间基本上是不够的，因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因 此大多数情况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的 学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们 明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲 解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现
22、象很严 重,坐立姿势也不端正，针对这种情况,我主要将他们分散在班级中， 有个别特别淘气的就安排他们坐在最前面，上课常常提醒提醒，也便 于管理。5、家校沟通，携手共进。孩子的教育离不开老师和家长的共同 协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在 家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反 馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中， 我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通 知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家 班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时 （教育），给他们讲明道理及
23、危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先 要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于细微 处见真情，真诚的关怀孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传 递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子 们的心灵之语，便是我最快乐的一件事!三、具体要求，指导到位心理学讨论表明，（儿童）对事物的认知是整体性的，能熟知轮 廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂 的话和他们沟通。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因 为他们很想根据老师的要求去做，很想把事情做好
24、。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于 学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低班级的学生 对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个 动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他 们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道 德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个 孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做长进行沟通。小学班主任个人工作总结优秀范文最新起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学 生做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。
25、要求学生讲卫生，不 随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的 带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守 纪律。五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长期地集中在 一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在 学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。教过低班级的老师 都知道：孩子小，事儿多，一上课就告状。当老师的又不能不公平 处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间 集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平 明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我实行延迟批评，这 样
26、既培育学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老 师只要加以指导，就能很好的解决问题。六、抓住优点，激励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮 助他们树立起克服困难的信心和勇气。“让孩子永远生活在希望之中我相信它所起的巨大作用是不可 抵挡的。当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作， 他就心领神会，能仔细的根据你的要求去做;总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过 酸甜苦辣，特别是小学低班级的班主任，要带好一班孩子，教育好一 班人，确实不容易。但小学低班级又是学生刚跨入校
27、门，接受人生观 世界观的起始阶段，因而，小学低班级班主任的工作是十分重要而光 荣的。我觉得只要自己充满爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要求和 教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达 令人满意的效果。小学班主任个人工作总结一年以来,本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业, （爱岗敬业），默默奉献，尽力做好各项工作，仔细履行自己的（岗 位职责）。现将本人在一年来的工作和学习情况总结如下：一、政治思想方面本人拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的教育 事业。服从学校的工作安排，自觉遵守职业道德。遵纪守法，团结协 作;爱岗敬业，忠于职守;教书育人，为人师表。二、教
28、育教学方面通过学习新的课程标准，树立了学生主体观，贯彻了民主教 学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系。重视了学生独 立性，自主性的培育与进展，将学生的进展作为教学活动的出发点和 归宿。努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等能力。由于 本人坚持仔细备好每一节课，上好每一节课，批好每一本作业，教育 好每一个学生。通过一年的努力，学生成绩得到很大的提高，得到校 领导和老师的全都好评。三、班主任工作方面在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好（学 习（方法）的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象。四是乐观稳 妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道。五是乐观会同各学科 老师
29、乐观备好学生，探讨教育学生的方法，同时乐观同家长联系，及 时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。四、教学讨论方面乐观参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在学校的教研中, 敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。乐观上好汇报课、公开 课，撰写教学（反思）、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、 资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教 研，搞好教学科研。一年来，我踏实地做了一些工作，取得了一些成绩，但成绩只能 代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我一定要发 扬优点，改正不足，争取更大的成绩。小学班主任个人工作总结本学期，我担任九班级的英语教学工作。作为一直
30、从事中学英语 教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深 深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后 的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。、学习课标，明确教学目标为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人 理念，我们英语组集体抽休息时间对英语课程标准进行了研读， 了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确 了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则, 学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据， 奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行。二、扎实备课，理清教学思路备课是课堂教
31、学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1,课前备课，做到有备而来。我仔细阅读各种教科参书，既备 教材，教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知 识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破 难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。 并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片，实物（图片），头饰等教具 为课堂教学做好服务。2,课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引 入新课教学时，为了不打消学生的乐观性，我在实施教学的时候，总 是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把 枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡，让他们在快乐中学
32、习，在玩中 获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱，演，玩，画，涂色，做手 工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参加，充分调动 了学生们的情感态度和爱好，学生的乐观性得到了充分发挥，教学效 果良好。3,课后备课，总结教学（阅历）。每上完一单元，我都及时对该 单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨 该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。三、仔细上课，体现以人为本英语课程标准提出让学生在老师的指导下,通过感知，体验， 实践，参加和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这便要求, 英语课的教学要以学生为主，培育他们（学习英语）的爱好，提高他 们对词汇，句型的听说认
33、读和语言实际运用的能力。为此，我在实际 的课堂教学中做了以下几点：1,巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做游戏，唱英 语歌来激发学生的学习爱好，让学生融洽在学习英语的氛围内。2,图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用 单词卡片，实物教具，（简笔画）及肢体语言来启发学生，使学生带 着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌握其义，让他 们乐观主动参加学习获取新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇 到难读的单词或（句子）时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争 让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的能力。在学习新知的同 时，还适时对他们进行思想教育。3,游戏活动，巩固新知
34、。在完成了每节课的新授任务后，抓住 学生争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的游戏活动将教学内 容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简 单易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复仿 照，认读，玩演，视听，从而给他们提供充分的活动和沟通机会，让 学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培育他们的 学习爱好。4,通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让 学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先仔细听，第二遍边 听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情 入境的来仿照，表演对话。在学生进行合作学习，表演时及时给予示
35、范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。 这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音 的准确性，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到。四、加强自学，不断积累知识由于本人在英语教学方面阅历不足，自己的知识又有限，在教学 的同时，时时虚心向资历深的老师请教，和我们英语组的同事一起学 习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩大视野;用心 收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语 音语调。总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少: 领导的信任，使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求， 使我信心倍增。我会努力
36、填补自己在教学中的不足，不断改进（教学 方法），在教学中设计一些学生喜爱的活动，游戏来辅助课堂教学， 激活课堂。乐观开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务, 力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有 收获。小学班主任个人工作总结时间总是匆匆而过，刚刚还沉醉在紧张的复习中，转眼又到了自 我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自 己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我 担任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取 得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。 这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩
37、固几个学期的管理成果, 将班级管理再上一个新台阶。一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等 的眼光看待每一门课。其次，实行相应的促使及奖惩。要求学生养成 课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让 学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课 老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学 生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩处, 并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学 习情况，针对个体制定（措施），帮助其把学习成绩搞上去。2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情 当天完成，并且常常布置作业，提高学生的作业速度及效率。平时对 学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，乐观配合各任课老师辅导学