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1、“生态课堂”教学框架教学内容巧折巧剪班级上课时间教学目标1 .知识目标：感受剪纸艺术的美，进一步了解剪纸的艺术特点，学习巧用 折剪法进行海洋剪纸创作。2 .能力目标：通过折与剪的方式，用对称剪纸的方法，设计制作一个漂亮 的海洋剪纸作品，并用它进行装饰美化。3 .情感目标：感受海洋剪纸的趣味和美感，激发学生对剪纸艺术和海洋文 化的热爱。教学重点用对折法折剪出各种对称海洋生物。教学难点学习巧用折剪法进行剪纸创作。前置性作业欣赏对称的剪纸作品收集了解海洋生物的外形课前准备（学生）彩纸、剪刀、胶水。（教师）课件、范作假设干、彩纸、剪刀、胶水。教学设计教师活动学生活动一、欣赏导入1 .课前没组分发一个高
2、年级海洋剪纸作品。2 .学生欣赏剪纸后说说自己的感想。3 .观察手中的剪纸题材，引出海洋剪纸。4 .剪纸是我们民间传统的艺术，而海洋那么是我们的地方特色。5 .引出标题：巧折巧剪在身边二、深入观察1 .课件出示对称剪纸范例，让学生结合手中实物小组讨论有什 么共同点，你觉得是用什么方法剪出来的。得出对折的方法2 .课件出示连续剪纸范例，让学生结合手中实物和图片讨论用 什么方法剪的，教师简单示范3 .课件出示海洋动物的剪影，猜猜是什么动物的外形，是怎么 看出来的。4 .小结：剪纸要抓住事物的外形特点。5 .将海洋剪影与海洋剪纸相比照，问更喜欢哪种，你觉得上面 的花纹是怎么剪出来的。教师简单示范几种
3、剪纸花纹（月牙文，柳叶纹，锯齿纹等）6 .小结：丰富的花纹让剪纸作品更加生动三、联系实际学生欣赏讨论学生小组讨论回答学生小组讨论回答学生回答学生回答学生观察1 .在生活中的哪些地方见过剪纸2 .欣赏剪纸在生活中的运用。3 .你想将你的剪纸作品用在哪里，师生共同得出剪纸作品的外 形要与装饰物品相似，不能超出，也不能过小。四、学生创作1 .学生选择一种喜欢的海洋动物进行剪纸创作，可以用对称法 也可以用连续法。2 .课件出示范例图片五、评价展示学生介绍自己的海洋剪纸，说说剪得是什么海洋生物，想用来 装饰什么。六、拓展延伸欣赏更多类别的海洋作品，鼓励学生课后用多种创作形式来进 行海洋主题创作，热爱家乡。学生回答学生创作学生介绍自己的作品课后反思：