《《有朋自远方来》拓展训练（1）2021-2022学年七年级语文上册 综合性学习知识梳理与精练（部编版）（解析版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《有朋自远方来》拓展训练（1）2021-2022学年七年级语文上册 综合性学习知识梳理与精练（部编版）（解析版）.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、有朋自远方来（一）拓展训练1.进入中学，你一定认识了许多新朋友。请你参加七年级（1）班组织的有朋自远方来的综合性学习活动, 并完成以下任务。班里要办一期有朋自远方来主题手抄报，请你设计两个栏目。A B朋友相交，古人特别注重礼貌用语，请对下面的谦称和敬称进行分类。令尊久仰家君见谅高见愚兄赐教拙作敬辞类：谦辞类：你班计划举行“共话友谊主题班会，时间是9月12日下午第三节课，地点在学校小礼堂，班委会准备邀 请团委王老师前来指导，请你将下面的邀请函补充完整。邀请函尊敬的王老师：您好！ 七年级（1）班班委会2021年9月8日【答案】 参考例如：栏目一：交友名言警句（名人交友故事等） 栏目二：“交友”辩论
2、台 敬辞类： 谦辞类：参考例如：我班将于9月12日下午第三节课，在学校小礼堂开展共话友谊主题班会，诚邀您对我们的 活动加以指导。我们期待您的到来！【解析】（1） 此题考查栏目设计。来参加我们“有朋自远方来的综合实践活动吧！活动一：请你写上一句与“交友有关的名言警句。【事迹一】东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如 瓦片，挥锄不止，而华歆那么拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，与达官显贵乘车同路。管宁不受 干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。自 此以后，管宁再也不以华歆为友。【事迹二】北宋
3、的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来 甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员那么不然，他正生病在家，闻讯后，立 即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻, 也就一清二楚了。活动二：研读上面古人结交朋友的事迹，说说你从中受到了哪些启发。活动三：你的朋友小军认识了一位上海的网友，他想在寒假期间单独一人去上海见网友。你赞成他去吗？ 说说你的理由。【答案】（1）例如：人生贵相知，何必金与钱。例如：道不同不相为谋，那些和自己习惯爱好、志向不一致的人，我们应远离。患难之时见真情, 能共
4、患难的朋友才是真心的朋友。例如：小军，我觉得你不应该一个人去上海会见网友。因为你和这位朋友仅仅是网上认识而已，网上的 人和事比拟复杂，你不能随意听信一个陌生人的话，要有自我保护意识。再说了，上海那么遥远，你一个 人出门父母会不放心的。【解析】（1）此题考查名言警句的积累。注意题目的要求是写与交友有关的名言警句。例如：万两黄金容易得，知心一个也难求；近朱者赤，近墨者黑； 衣不如新，人不如故；独学而无友，那么孤陋而寡闻；与人交往，待人以至诚，才能换取真挚的友谊。(2)此题考查结合材料内容提炼观点的能力。分析事迹一，由两人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆那么拾起
5、金子放在一旁和两人同席读书，与达官显贵乘车同路。管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡 慕不已可知，管宁和华歆习惯爱好及志向截然不同，最后只能“割席分坐，两人再也不是朋友。由他们的 故事可得启示：我们在学习生活中，也应当远离那些与自己习惯爱好及志趣不一致的人，这便是道不同不 相为谋。分析事迹二，由当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而 远之和“有个叫王质的官员那么不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到 城门外可知，范仲淹落魄时，那些平时来往频繁的官员都避而远之，王质却对范仲淹关心如故。可见只有 在落魄、危难的处境之中，
6、我们才能看清朋友是真情厚谊，还是虚情假意。能够共患难的朋友才是真心朋 友。(3)此题考查结合材料内容进行观点表达的能力。注意题目的要求是先对小军想利用寒假单独去见上海网友的行为进行判断，再以得体的语言进行劝说。劝 说时要注意称呼恰当，理由充分，语气委婉而不生硬，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。例如：小军同学，听说你准备利用寒假时间单独去上海见网友。我觉得你不应该这么做。因为你和这位朋 友的关系仅仅是网上认识，你对这位朋友的认识可能太过简单。互联网上的人和事都是复杂而多变的，如 果你就这样单独一人去上海寻找网友，可能会遇到一些未知的危险和麻烦，这些都是你可能没法解决的。 一旦出现这样的情
7、况，父母也不在身边，他们肯定会为你担惊受怕。建议你多为自己的人身安全考虑吧！ 12 .七年级某班正在举行以有朋自远方来为主题的综合性学习活动。活动中有一些问题，请你来参与解决。 这次活动中有一个让同学们告别害怕，勇敢上台展示自己，以结交新朋友的环节。下面是组织者拟定的 上联，请根据提示及活动主题对出下联。大胆展示告别旧我，o本次综合性学习预备了三种活动形式，请你帮助再设计一种。A、识字解读朋友内涵；B、上台展示朋友形象；C、竞赛讲说朋友故事；D、期中考试时你的好友小镇想让你把你的答案给他抄，你没有理会。考完后他生气地说真不够朋友！ 你 这样对他说道：。研究以下友字的不同形状，说说你从字形中感悟
8、到的交友之道。甲骨文用金文ff篆文要【答案】勇敢上台结交新朋(友)办报宣传朋友知识；接力比拼朋友名句。小镇，真正的朋友不应该帮助对方做假。抄袭答案并不代表你掌握了知识，现在我们讨论考试时你拿不 准的题目，好吗？友字始终都是两个相同的东西组成的整体，这表示友是志同道合的人的结合；组成友字的两局部是并列 的，说明朋友之间应该平等相待；友像两个并排的人，或者紧握的手，表示朋友间应该亲密友好。【解析】(1)考查语言文字的运用能力。对联要求1、字数相等，断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关, 上下衔接。结合上联大胆展示告别旧我的内容和题干中勇敢上台展示自己，以结交
9、新朋友的环节的提示，下联可拟 写为：勇敢上台结交新友。(2) 考查设计活动方案的能力。为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性。本次活动主题为有朋自远方来，可以 开展的活动方案很多，如讲故事、问卷调查、征文比赛、诗文朗诵比赛、交流会、知识竞赛、图片展等。 解答时，结合例如进行拟写即可。例如：征文探究朋友真义。(3) 考查语言表达能力。解答时，根据题干设置的情境，结合自己的理解表达即可。例如：小镇，考试时我不会把答案给你抄，但以后你学习有问题可以随时问我，真正的朋友不会帮助你自 欺欺人，你说呢？。(4) 考查对汉字的理解和语言表达能力。解答时，认真观察图片中的字形，结合对友的理
10、解，总结作答即可。友在甲骨文中是两只右手靠在一起的形状，就像旧友重逢，二人都伸出右手，紧紧相握，表示友谊；友 在金文中仍是两只右手靠在一起的形状；友在篆文中是两只右手一上一下的靠在一起的形状。例如：“友字的甲骨文、金文、篆文看起来都像两只同时伸出来的手，两手相交表示握手。大家都伸出手仅 仅相握，以表达亲密友好之意。所以友字的本义是友好。因此，我认为朋友间要平等交往、有共同兴趣爱 好，能够在对方需要的时候给予帮助。13 .综合性学习。利津县某实验中学六年级二班组织开展了有朋自远方来综合性学习活动，请同学们按照相应的活动安排， 完成学习内容。文字探源：甲骨文中友字写作：,14它看起来像两只同时伸出
11、来的右手，两手相交表示握手。就像生活 中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达明友间的情谊，可见友字本义是 之意。（2）调查研究：雅欣同学近期完成的关于中学生结交网友的调查表。中学生结交网友调查表选择的网友对象凭感觉交网友看重才华看重外貌看重人品比例19%17%19%45%请你概括表格所反映的信息：各抒己见：在关于交友方式的讨论会上，有些学生说：“手机、电脑交友真好，网友的问候和关心，会让 人觉得比父母还亲切。还有的学生说：有许多话不便向父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷， 会顿感轻松和宽慰。在交网友方面，你想提一些什么建议呢？【答案】（1）友好例如：大局部人交网友看重对方人品。例
12、如：中学生结交网友是可以的，但要选择文明、高雅、有才华的人；不要轻易相信网络中朋友的言 论，不要被他们传播的信息或情绪影响；不要对网络和网友有依赖心理；偶尔上网释放压力是可以的，但 不能逃课或背着父母经常去网吧同网友聊天。【解析】（1）此题考查汉字的理解综合分析能力。结合题干提示“它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。就像生活中的朋友相见，大家都伸 出右手紧紧相握，以表达明友间的情谊。可知，友字本义是友好之意。(2) 此题考查图文转换。解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的比照结果与标题内容进行综合分析，采用对象+ 特点(变化趋势)”方式进行概括作答。结论可多个，注意
13、题目要求。本表调查的对象是中学生结交网友，表格中的数据看重人品占45%比重最大，凭感觉看重才华和看 重才貌结交网友的都是缺乏两成。可以得出信息大局部人在交网友时看重对方人品。(3) 此题考查活动建议。结合材料手机、电脑交友真好，网友的问候和关心，会让人觉得比父母还亲切。可知，有的学生对网友态 度过于亲热，据此可提出建议：要提高安全防范意识，网络交往对象看不见、摸不着，我们必须提高自己 的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意容许网友的要求；结合有许多话不便向父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷，会顿感轻松和宽慰可知，有局部同 学结交网友可以互相倾诉，化解心中的烦恼，这是有益的；据此可以
14、提出建议：现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己 的情感需求，以免上当受骗；中学生结交网友是可以的，但要选择文明、积极向上、有正能量的人结交； 不要轻信网络流传的信息，应该保持正常的心态进行网络聊天交友，在不熟悉对方的情况下，应尽量防止 和网友直接会面；不能经常逃课或背着父母去网吧同网友聊天，不能因为上网影响学习。14 .阅读下面文本，完成以下各题。进入中学，你的学习生活翻开了新的一页，一个学期下来，你一定认识了不少同学。为引导同学们正确交 友，你所在的班级正在开展以有朋自远方来为主题的交友学习讨论会，请你积极参加并完成以下任务。请列举两个古代有关交友的成语
15、典故或不朽的诗句。(2)请根据语境，仿照画线句子，补写一句话。生活中，许多人和事的意义不是单一的。父母不只是生养我们的亲人，更是精神的导师;朋友，:成功，不只是滴落的汗水，更是失败的结晶。厚重的生活 需要我们用心领悟。古人也曾告诫我们匹夫不可不慎取友，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。你的择友观是 怎样的呢？请简要谈一谈。请结合实际谈谈网络交友的利与弊。【答案】成语典故：管鲍之交、割席断交。诗句：海内存知己，天涯假设比邻。 不只是顺境中的锦上添花 更是逆境中的雪中送炭朋友有好友与损友之分，在选择朋友时，我们要与老实善良、忠贞守信的人为友，相互砥砺，共同前进。 对于那些品质低劣，只知吃喝
16、玩乐的朋友，应该敬而远之。例如一：我认为网上交友有利。网上交友范围广，山南海北皆朋友，只要志趣相投，地域不是障碍。而 且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像与身边的朋友交谈总有所顾忌，怕说真心话。例如二：我认为网上交友有弊。网上的朋友互相之间不熟悉，难得有真心话说，而且网上所说的与现实生 活总会有差距，如果把握不好还有可能上当受骗。【解析】（1）此题考查成语典故和古诗句的积累运用。按照题干的要求写出能表现“交友这个中心的成语典故或诗句即 可，答案不唯一。例如：成语典故：契假设金兰：比喻朋友交情深厚。惠子知我：比喻朋友相知之深。诗句：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（唐高适）劝君更尽一杯酒，西出阳
17、关无故人。（唐王维）（2）考查仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握 遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。此题注意补充的句子 前后句之间是递进关系不只是更是。例如：（朋友）不只是疲惫时的一把摇椅，更是快乐时的一把吉 他。（3）此题考查语言，表达自己的观点。首先观点要正确鲜明；第二，结合实际谈为什么有这样的观点。 例如：我的择友观是一定要选择素质高的人交朋友。常言道近朱者赤，近墨者黑。有些人思想品德素质高, 你和他交往就会潜移默受到好习惯的影响。有些人思想品德差，你和他结交就会沾染不良习气。所以选择 素养高的人交
18、朋友，对我们自身成长是有益的。（4）此题考查表达自己的看法。要根据题干要求明确观点，并结合生活简要说明理由。此题可从利或弊 的角度发表看法，支持或反对网上交友。例如一：我认为网络交友有弊，在虚拟的世界的不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上 所说的跟现实世界总会有差距，如果把握不好，容易上当受骗。例如二：我认为网络交友有利，网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交 四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不用顾忌太多，不用担忧现实生活中的利益 冲突，不用担忧如果说了真心话被人误解或被人利用等。15 .进入中学，学习生活翻开新的一页，为了使同学们
19、更快融入新的集体，七年级开展了以有朋自远方来 为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。请将“有朋自远方来正确、规范、工整地写在下面的田字格中。活动之前，班级为此出了一期新同学，新朋友的黑板报，其中小标题有：相处之道，名人间的友谊故 事，友谊的（诗词）警句，请你为此再拟写一个小标题。为保证活动顺利进行，班委会准备设计四种活动形式，现已有两种，请你再设计两种。活动一：汇编一个交友故事的小册子。活动二：活动三：活动四：邀请老师上一次交友指导公开课。请从猪八戒、孙悟空、武松、鲁滨逊、诸葛亮中挑选一位交朋友。仿照例如，写出理由，不超过50字。 例如：曹操，我心中的英雄。三国演义中，尽管他多疑妒杀
20、了杨修，但我却敬佩他官渡之战中以少胜 多的才略。【答案】（1）有朋自远方来例如：同学风采展示 友谊连线（一个即可）（3）展开讨论，组织一个小型辩论赛，如怎样的友谊才是值得珍惜的？ 组织以交友为话题的演讲比赛。（言之有理，符合主题即可）句式符合要求，运用转折意思，积极向上即可【解析】（1）工整美观书写；汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；不写繁体字。注意远等易错字的书写。（2） 此题考查拟写小标题，与主题“交友（友情）密切相关即可。如：友谊之歌；话友情小作文。（3） 此题考查设计活动。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可 以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛
21、、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等。然后结合具 体的内容再具体设计。注意题干，围绕交友（友情）开展活动；如：开展以交友为话题的作文竞赛；搜 集关于友情的诗词或文章，举行诵读比赛。（4） 此题考查仿照仿写。明确所选人物，点明出处，表述要表达所选人物的特点；符合所选人物，我心中的英 雄。（出处）中，尽管，但我却的形式。例如一：猪八戒，我心目中的英雄。西游记中，尽管他爱耍小聪明，但我敬佩他取经路上的吃苦耐劳、 勇于战斗。例如二：孙悟空，我心中的英雄。西游记中，尽管他我行我素，但我敬佩他斩妖除魔的英勇无畏。例如三：武松，我心中的英雄。水浒传中，尽管他性情暴躁，但我敬佩他的嫉恶如仇、侠肝义胆。例
22、如四：鲁滨逊，我心中的的英雄。鲁滨逊漂流记中，尽管他有些不安分，但我佩服他遇到险境时的 沉着冷静、不屈不挠。例如五：诸葛亮，我心中的智者。三国演义中，尽管有用人上的失误，但我却敬佩他勤于思考、审时 度势、神机妙算的风采。七年级某班举行有朋自远方来的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。16 .根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。好书良友如茶似镜正言行益心性上联：下联：17 .阅读下面材料，写出你从中得出的结论。正直的朋友在你犹豫不前时给你果决，在你害怕懦弱时给你勇气；诚恳的朋友安稳我们的内心，净化 和升华我们的精神世界，使我们到达生活的最正确状态；博学的朋友像一本厚厚的百科辞
23、典，遨游在其间， 能陶冶情操，从中得到新的启迪。18 .请你仿照例如，为此次学习活动拟两个活动形式。例如：写友情温暖故事.班级打算于本周五下午4点30分召开一堂交友之道主题班会，同学们推荐你去邀请校心理咨询室的 吴老师参加，你该怎么说？【答案】16.好书如茶益心性 良友似镜正言行17.例如：我们要与正直、诚恳、博学的人交朋友。18.讲朋友暖心故事 唱友情动人歌曲排友谊感人话剧19.例如：吴老师，您好！我是七年级X 班的学生代表，本周五下午4点30分，我们班要召开一堂以交友之道为主题的班会，想邀请您参加，为 我们进行心理指导，您看可以吗？【解析】16.此题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、
24、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相 关、意境完美。好书与良友都是偏正短语，如茶与似镜都是介宾短语，益心性与正言行都是动 宾短语。然后分析对联的内容好书如茶益心性把好书比作茶，写出了好书能益心性的作用；良 友似镜正言行把良友比作镜，写出了良友能“正言行的重要作用。最后根据对联“仄起平收的要求确定上下联：好书如茶益心性的末字性读四声，因此这句应为上联；良友似镜正言行的末字行读二声, 因此这句应为下联。故答案为：好书如茶益心性良友似镜正言行.此题考查对材料内容的分析概括。结合在你犹豫不前时给你果决，在你害怕懦弱时给你勇气可知，正 直的朋友会在你困惑困难时给予你帮助。结合材料诚恳的朋友安稳我们的内心
25、，净化和升华我们的精神世 界可知，与诚恳的朋友交往对我们的精神世界有益。结合博学的朋友像一本厚厚的百科辞典，遨游在其间, 能陶冶情操，从中得到新的启迪可知，与博学的人交往能陶冶我们的情操。据此可得出结论：我们要与正 直、诚恳、博学的人交朋友。17 .此题考查活动设计。作答时，要仿照例如写友情温暖故事来拟写，即动词+四字短语+名词设计的活动要符合学生实际情况，具有可操作性。例如：诵友谊万岁诗歌，读真正友情名著18 .此题考查语言表达的能力。解答时，开头应有称呼，然后介绍自己，再向吴老师发出邀请，要交代清楚时间、地点和事由。要注意语句连贯，语言得体。例如：吴老师好！我是七年级X班的学生代表，我们
26、班准备在本周五下午4点30分开一个主题班会，主题是交友之道，特别想邀请您前来参加并做心理指导, 您有时间吗?19 .阅读下面的材料，完成小题。材料一昌歌，编国最好的 歌手，你们俩觉得 怎么样？ Z 不错啊 我相信你，一定 可以的，红了别 忘了我就好Jk如果你能克服 长相丑，嗓子哑，五音 不全，没权没钱，没地位 3的劣势，你大可一试jk不用客气、 今天我做东，区区 小钱向足挂齿，以 后你有的是机会，兄弟、 这顿饭我请，不能 、总让你买单材料二北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颖州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他过从甚室的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员那么不然
27、，他正生病在家，闻讯后，立 即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。 材料三结交非贤者，难免生爱憎。一一孟郊山河缺乏重，重在遇知己。一一鲍溶相见情已深，未语可知心。一一李白相知在急难，独处亦何益。一一李白交友投分，切磨箴视。一一周兴嗣势力之交，古人羞之。一一刘义庆材料四这是友字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。甲骨文的朋字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了朋字平等的内涵。班里召开有朋自远方来主题活动，王刚小组四名同学收集了以上材料。为了更好地促进本次活动的开展，请你为活动拟写一那么宣传语。（2）请你根据以上材料写两条交友的原那么，每条原那么八字以内。
28、在活动结束时，请你作为主持人为此次有朋自远方来主题活动撰写结束语。写作提示：从材料中筛选有用信息；思路清晰；语言得体；不少于100字。【答案】（1）例如：让友谊之花开在每个人的心田上 待人至诚换取真挚的友谊。例如：敢于直言懂得忍让懂得包容真诚交友不计得失（意思对即可）例如：同学们，交友看起来很难，但如果你真正明白了朋友的真谛，并积极在生活中去实践它，伸出 双手，平等而友好真诚地对待身边的同学，想必会有很多同学都愿意与你为友！正所谓，爱人者，人恒爱 之；敬人者，人恒敬之。交友之道也就在于此。最后祝大家尽快交到越来越多的好朋友。【解析】（1）此题考查拟写宣传标语。本次活动的主题是有朋自远方来，注意
29、围绕交友主题拟写。例:作答时，围绕有朋自远方来的主题来设计即可。例如：栏目一：交友经历；栏目二：交友故事(2)此题考查谦敬词辨析。令尊：敬辞，尊称对方的父亲。久仰：敬辞，仰慕已久（客套话）。家君：谦辞，对人谦称自己的父亲的称呼。见谅：谦辞，意思是请对方原谅自己。高见：敬辞，称人高明的见解愚兄:愚兄:谦辞,对同辈而年轻于己者的自我谦称。赐教:敬语,给予指教。拙作:谦辞,谦虚称呼自己的作品。据此可知，敬辞类：；谦辞类：。此题考查邀请函。作答时，要将邀请的时间、地点、主题内容等表述清楚，语言表达要得体。例如：我班将开展共话友谊主题班会，时间定在9月12日下午第三节课，地点是在学校小礼堂，邀请您拨冗参
30、加并加以指导，期待您的到来！振华学校七年级（1）班组织开展有朋自远方来综合性学习活动，一位同学为活动了三那么材料，请你 按要求完成以下任务。【材料一】交一个读书破万卷的邪土，不如交一个不识一字的端人（品德高尚的人）。 （格言联璧）【材料二】管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过 门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐：“子非吾友也。”（世说新语德行）【材料三】 友谊像和煦温暖的春风温暖轻柔。（2）此题考查拟写交友的原那么。例：根据材料三结交非贤者，难免生爱憎，可以拟写多交益友，少交损 友。根据材料三山河缺乏重，重在遇知己，可以拟写知音难逢，务
31、必珍惜。（3）此题考查拟写主题活动结束语。注意称呼、礼貌用语等格式。例：亲爱的同学们，友情是人间至真至 善的美好情感。古人言“人生得一知己足矣。友谊是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温 暖；友谊是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；友谊是一首飘荡在夜空的歌 谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。友谊是美酒，年份越久越醇香浓厚；友谊是焰火，在高处绽放才愈 是美丽；友谊是鲜花，送之于人手有余香。珍惜友情，善待友人。愿大家都能够收获真诚美好的友情！ 口语交际与综合性学习：有朋自远方来.拟写标语:读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友让我们相互帮助共同成长。请
32、你依据提示，将这句话压缩成一条宣传标语。宣传标语：读经典知礼传承文明，O.设计活动：成功的活动离不开合理的具体活动工程。班委会集思广益，设计了下面一个具体活动工程， 请你紧扣本次综合性学习帮他们再设计两个具体活动工程。活动工程一：畅谈交友之道活动工程二：;活动工程三：O.探究材料：探究以下材料，说说你获得的交友启示。【材料一】习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗那么忘；以利相交，利尽那么散; 唯以心相交，方能成其久远。”【材料二】北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平 日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官
33、员那么不然，他正生病在家， 闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友, 此时此刻，也就一清二楚了。交友启示：21 .帮帮朋友：活动过程中，江帆同学说出了自己一直以为王老师对他有偏见不知如何是好的苦恼，请你 给他支一招，告诉他该怎么办。你将这样对江帆说：【答案】21.交朋友（贤朋、明友等）互帮（相助）共同成长。22. 例如：诵读交友名言 讲述交友 故事23.例如：君子之交淡如水，应多交品德高尚的朋友，不与势利小人交往。24.例如：江帆同学， 王老师对每个同学都挺好的，不会对你有偏见的，就算真有什么误会，你可以在课堂上好好学习，积极发 言，课下多
34、向王老师请教问题，相信以你的勤学好问，一定可以和王老师相处得很好的。【解析】21.此题考查对语言的归纳和概括能力。句子压缩时，不能改变句子意思，同时此题要注意上下 句字数、句式的一致性。联系题干读中华经典，让我们知晓礼仪传承中华文明以及上半句压缩的短句读 经典知礼传承文明可知，结构上应该是：一个字的动词+两个字的名词+一个字的动词+一个字的名词+两个 字的动词+两个字的名词，最后应压缩成九个字；因此结合题干里的交贤明朋友，让我们相互帮助共同成长 可知，“交贤明朋友可压缩为交朋友，相互帮助可压缩为互帮助，共同成长刚好构成“两个字的动词 +两个字的名词，因此下半句可以是：交朋友互帮助共同成长。22
35、 .此题考查活动设计。主题活动栏目设计，一般可以从朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演 讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等方面来设计。此题作答可围绕着交友之道这 一主题，仿照栏目进行设计，例如：诵读交友名言；开展交友演讲等。23 .此题考查谈启示。联系【材料一】以金相交，金耗那么忘；以利相交，利尽那么散；唯以心相交，方能成 其久远可知，这里强调的是“以心相交，联系【材料二】的故事，可知王质不顾别人的眼光，抱病送别范 仲淹，可看出他才是范仲淹的真朋友，结合两那么材料可得启示如：患难见真情，真正的朋友才能患难与共, 因此我们应结交品德高尚的朋友，不交见利忘义的人。24 .此
36、题考查语言表达。针对江帆同学觉得王老师对他有偏见的烦恼进行开导劝说。例如：江帆同学，王 老师对同学们要求比拟严格，也一视同仁。也许是王老师对你的缺乏屡次提醒，让你有了这种感觉。你可 以试着改变一下，上课认真听课，课下主动和老师沟通，向老师请教，一定可以和王老师相处得很好，也 就不会觉得王老师对你有偏见了。有只生病的鹿躺在草地上。众多野兽朋友前去看望他，并吃光了那附近的草。鹿病好后，因找不到草, 缺少食物而体弱至死。（伊索寓言病鹿）.校网站上发了一个你希望有什么样的朋友的帖子，不少同学纷纷跟帖留言。小刚留言：独学而无友，那么孤陋而寡闻。交个好朋友，可以互相帮助，共同成长。你的留言：（要结合有关交
37、友的名言或警句谈自己的感悟，不能使用材料中已 有的名言或警句。）.根据【材料一】和【材料二】的内容，谈谈你对交友”的认识。4,请用自己的话概括出【材料三】这那么寓言的寓意。【答案】2.例如：近朱者赤，近墨者黑！ 好朋友，可以成就一生的辉煌；不好的朋友，可能贻害一生， 所以我们要结交益友。3.例如：结交没有才能的正直人也远比结交才华横溢的奸诈之人强。要结 交与自己志同道合的人。交友一定要有所选择，要与君子、端土、志同道合的人做朋友。4.寓意：过多 地结交毫无益处的朋友是有害无益的。【解析】2.考查语言表达能力。解答时,结合有关交友的名言或警句谈自己的感悟，注意不要使用材料中 已有的名言或警句。开
38、放性试题，答案不唯一，言之有理即可。例如：财富不是朋友，而朋友却是财富，与志同道合的人交朋友是一生的财富。3 .考查对材料内容的理解和语言表达能力。根据对材料内容的理解，围绕自己对“交友的认识，进行作答 即可。材料一交一个读书破万卷的邪土，不如交一个不识一字的端人（品德高尚的人） 这句的意思说明了道 德的重要性。古人是讲究德为首的。没有道德的知识的危险的，无才有德也是德。这句话的意思就是： 如果你和一个知识丰富的邪恶之人做朋友，不如认识一个有品德的文盲。材料二管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕 过门者，宁读如故，歆废书出看，告诉我们志不同道
39、不合，便难以成友。华歆先为金钱所惑，后又读书不 够专注。没有内在精神的默契，这样的朋友是无法真正沟通和理解的，也就失去了做朋友的意义了； 据此总结作答即可。4 .考查对寓言故事和寓意的理解。联系材料三中有只生病的鹿躺在草地上。众多野兽朋友前去看望他，并吃光了那附近的草。鹿病好后，因 找不到草，缺少食物而体弱至死的内容可知，帮助别人，不索取任何回报，这才是真心关心对方。交友一 定要谨慎，过多地结交毫无益处的朋友是有害无益的。【点睛】材料二参考译文：管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁仍依旧挥动着锄头，像看到瓦片石头一样没有区 别，华歆高兴地拾起金片，然而看到管宁的神色后又扔了它。曾经，
40、他们同坐在同一张席子上读书，有个 穿着礼服的人坐着有围棚的车刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就 割断席子和华歆分开坐，说：你不是我的朋友了。.综合性学习。学校将开展有朋自远方来综合性学习活动，请你参与。你的同学小明为了请朋友吃东西，看电影，最近经常向家长伸手要钱，还和学校里那些行为习惯比拟差的 同学走的较近。作为他的同学，你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语或一句有关交友的谚语、 格言、诗句。）【答案】例如：小明，你好！我知道你是一个仗义大方的人，只是君子之交淡如水，真正的朋友不是靠金 钱来维系的，只是志同道合的朋友，才是真正的朋友，以后我们要尽量远离那
41、些酒肉朋友，你以为呢？（要 点：有称呼。言之有理。至少引用一个有关交友的成语或名言。语气委婉）【详解】此题考查口语交际。要求你作为小明的同学，劝说他的一些不良行为，不要和行业习惯差的同学走得太近，至少引用一个有关 交友的成语或一句有关交友的谚语、格言、诗句。例如：小明，我觉得你这样的做法是不对的。人生贵相知，何用金与钱。朋友之间讲究的是坦诚相待、互 相帮助，并不是拿金钱去衡量的。近朱者赤近墨者黑，你应该多和良师益友打交道，才能互相学习共同进 步。你觉得呢？论语学而中孔子说到“有朋自远方来，不亦乐乎？ 朋友是我们每一个人人生旅程中不可或缺的心灵旅 伴，某中学七年级某班将举行“有朋自远方来的综合性
42、学习活动，请你一起来参与。5 .请你仿照例如，再拟写一个活动形式。例：活动一：交友之道名家说活动二：历史好友故事会活动三：6 .活动过程中，将全班同学分为不同的小组，、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。右图 的书法作品是同学们收集到的跟友情有关的一首古诗，请把它用正楷完整地抄写，并加上标点符号。姒命群黄就接 傀为三月不毋见 心帆迷毛弟无望 唯比忐H人陈流4台黄M接送1溶或 之Aft的典他t皇【答案】6.例如：朋友互助图片展/感恩朋友提供会7.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。【解析】6.考查主题活动设计能力。适合中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图
43、片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌 咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。从中选择一个活动，参照所给的活动名称来拟写即可。 例如：朋友互助手抄报；感恩朋友主题班会。7 .考查规范书写汉字的能力。图片内容为一首与友情有关的古诗，根据竖写书写习惯从右向左可判断起始句，然后根据字数、韵脚等判 断句读。注意按照从右到左的顺序识别，诗句为故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯 见长江天际流，出自唐代李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵。注意辞、黄、鹤、楼、孤、帆、远、影、碧 的字形和间架结构。抄写时要用简体正楷，正确、工整、规范地书写。逮一一远“塞一一尽晨一一长除 际“O.七年级（1）班开
44、展有朋自远方来的综合性学习活动，请你参与。本次综合性活动由你来负责设计，除了展示自我这一环节外，你还想安排哪两个环节？（每个环节不 超过六个字）环节一环节二小红要到好朋友小云家里玩，小红问小云：你妈妈在家吗？ 如果是在古代，小红应该称呼小云的妈妈为（）A.令尊B.家母C.令堂D.阿姨你知道古代人们交友的不同称谓吗？请把它们用斜线连接起来吧！A.童年时代要好的朋友a君子之交B.没有抵触、感悟融洽的朋友b竹马之交C.经历过艰难困苦的朋友c莫逆之交D.平淡如水的朋友d患难之交下边是朋友二字的甲骨文写法，请仔细观察，展开联想和想象，结合字形说 说你对朋友内涵的理解。（不少于100字）【答案】（1）诵读
45、交友诗歌 描画朋友真情等。（2）C（3）AbBcCdDa朋字像两串玉佩，两竖上的三横像玉佩的结节，朋友相交应如君子，有如玉美德。友字从字形看是 两个相同的部件并排而立，朋友就是肩并肩，携手同行，互相帮助。【解析】（1）此题考查设计活动环节。活动环节的设计必须紧扣活动的主题有朋自远方来，符合初中生的实际情况即 可。比方友谊连线、歌唱友谊、挚友故事等。（2） .此题考查敬称。A.有误，令尊是对别人父亲的敬称，不能用于称呼小云的妈妈；B.有误，家母是对自己母亲的谦称，不能用于称呼小云的妈妈；C.正确，令堂是古代对别人母亲的敬称，可以用来称呼小云的妈妈；D.有误，阿姨是现代对年龄较大女性的称呼，不能用
46、于古代称呼小云的妈妈；应选C。（3） 此题考查不同称谓。俗语有云：君子之交淡如水。故平淡如水的朋友应与君子之交连接。所以Da；成语“青梅竹马指的是儿童之间的交往，共食青梅，同骑竹马。故“童年时代要好的朋友”与竹马之交连接。 所以Ab；“莫逆之交指非常要好或情投意合的朋友，简单地说就是志同道合。故没有抵触、感悟融洽的朋友与莫 逆之交连接。所以Bc；患难之交在一起经历过艰难困苦的朋友。故经历过艰难困苦的朋友与患难之交连接。所以Cdo （4）此题考查对词语内涵的理解。结合甲骨文的字形理解朋友内涵即可。注意不少于100字的字数限制。例如：朋字上面一横指天，下面两竖应该表示的是立标测影的两根立杆，而在竖直立杆上的短横线测表示 立杆测影所取得的日影数据。两根立杆并排而立，数据刻度线水平相对，所指的事物都是测天，由此我认为 甲骨文的朋字就是在用立杆测天的活动中，两根或两根以上的立杆所取得的日影数据完全相同的意思。甲 骨文甲骨文友字的写法是像顺着一个方向的两只手，表示以手相助。朋友是指志同道合的人。彼此有交情 的人，后泛指交谊深厚的人。9.班级召开有朋自远方来