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1、9、自尊自谦，任务驱动阅读下面的材料，根据要求写作。在“今天，我们要做怎样的青年”主题班会上，老师提出的问题让你陷入沉思：为什么 许多青年有了一点成绩便自高自大，遇到一点困难又习惯性躺平？如何才能摆脱纠结，奋力 前行？那段时间你正好在读朱光潜先生写的给青年的十二封信,你对其中一段话印象深刻： “在见道者的高瞻远瞩中，我可以缩到无限小，也可以放到无限大。在把我放到无 限大时，他们见出人性的尊严；在把我缩到无限小时，他们见出人性在自己身上所实现 的仍非常有限意识到人性的尊严而自尊，意识到自我的渺小而自谦，自尊与自谦合一, 于是法天行健，自强不息。”你从朱光潜先生的谆谆教诲中找到了答案，举手要求发言
2、。【审题立意】情境：班会课，交流的对象是老师和同学文体：发言稿，应有发言稿的格式和表达特征班会主题：今天，我们要做怎样的青年核心概念：自尊、自谦自尊是？自重、自爱、对自己的认可自尊不是？自大、自满、目中无人、趾高气扬、 忘乎所以如何做到自尊？在把“我放到无限大时，他们见出人性的尊严；自谦是？意识到自身的“有限”与“渺小”、对自己有清晰的认知；自谦不是？妄自菲 薄、自我否认、自卑如何做到自谦？在把我缩到无限小时，他们见出人性在自己身 上所实现的仍非常有限。中心论点：今天我们要做自尊与自谦的自强青年思辨关系：自谦与自大的正反比照关系，自谦和自尊的（融合）关系，自谦、自尊（路 径）和自强（结果）的关
3、系等主要内容：回应老师提出的两个问题一一要依据试题中所提供朱光潜先生的话，剖析自谦与自卑的概念（是什么），局部青年自 大或躺平的原因（为什么），找到摆脱纠结、奋力前行的方法路径（怎么做）【考场佳作】重建自我认知，走上自强之路老师们，同学们：大家好！刚才老师提到，自大与自卑往往纠结在一起，变成我们前进道路上的障碍。我 认为，这两种错误心态都源于自我认知的错位。我想起朱光潜先生的一段话，他说，高瞻远 瞩的见道者，既能把“我”缩到无限小，也能把“我”放到无限大。我觉得，他的观点正好 可以帮助我们重建正确的自我认知。首先，在成绩面前，我们要学会“大中见小”，以便像朱光潜先生说的那样，“见出人 性在自己
4、身上所实现的仍非常有限”。不少年青人生活在狭隘的个人小天地中，所以夜郎自 大，得意忘形。如果把自己放到一个宏大的参照系中，我们就会发现，所谓的优点，离人类 的优秀典范还差得老远；所谓的成绩，只是生命长征中的一小步，在人类历史中更是微缺乏 道。牛顿说，自己只是在科学的沙滩上“拣到几只漂亮贝壳”的小男孩，而从科学开展的无 尽历程来看，“那些未被发现的贝壳仍然多如沙粒”。我们也应该多从当代优秀青年群体以 及中华民族复兴历程的角度来观照自我，这样才能把“我”缩到无限小，增长自谦之心。再次，在困难面前，我们要学会“小中见大”，以便像朱光潜先生说的那样，“见出人 性的尊严”。许多年青人在与困难作斗争时，喜
5、欢以一时的失败挫折来否认个人奋斗的价值， 等于把自己缩到无限小，所以活在自卑自怜的阴影里。先哲老子曾说：“胜人者有力，自强 者强”，而胡适先生说：“进一寸有进一寸的欢喜”。这些至理名言都说明，内在重于外在， 过程重于结果。无论是西方传说中盗取天火的普罗米修斯,还是中国神话中矢志填海的精卫; 无论是运动场上追求更高更快更强1标的运动健儿,还是革命斗争中抛头颅洒热血的仁人志 士，他们令人敬佩的尊严表达在何处？我想，决不是表达于一时的输赢胜负，而是表达于他 们把人类精神品质提升到崇高境界的过程和细节之中。多从内在提升、过程修炼的视角来观 照自己，我们才能明白每一个奋斗足印的难能可贵，也才能把“我”放
6、到无限大，成为真正 拥有自尊的人。以自谦来替代自大，见贤思齐，永不满足，自强就有了宽度与高度。以自尊代替自卑, 不懈奋斗，永不言败，自强就获得非凡的韧性与硬度。希望大家能把自谦与自尊结合起来, 自强不息，奋斗不止，成为不负时代、不负人民的新青年。我的发言到此结束。谢谢大家！图片10、君子之风，分论点式阅读下面材料，根据要求写作。今年3月1日，习近平总书记在中青年干部培训班开班仪式上，寄语广大青年要勤婵 “思想尘”，守住内心，正心明道，怀德自重。苏格拉底认为，种庄稼是除去田间杂草的最好方法。作为新时代的青年，以上材料带给你怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体
7、，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。【审题立意】勤禅思想灰尘，坚守内心稻田守得清醒心，拂掉思想尘勤婵心上尘，诚心自远行莫放修芦碍自生撑思想杂尘，守内心正道少年心有明珠，祖国山河明媚心有明珠一颗，照破山河万朵坚守与除尘齐飞，怀德共明道一色弹尘种苗，可见月明时时勤拂拭，守得明镜台【考场佳作】弹去尘土，修身自重苏格拉底认为，种庄稼是除去出间杂草的最好方法。于人而言，净化心灵领先除尘杂, 再种上茁壮的庄稼守其本，固其根。正如习主席对我们广大青年的殷殷寄语，我们当弹去“思 想尘”，守住内心，修身自重。勤撑“思想尘”，静以修身。当下社会开展飞快，信息浪潮将人群裹挟得难以喘气
8、。钱理群教授曾悲观地说当下学生, 许多正成为一群精致的利己主义者。诚然，多少学生被“学而优那么仕”的观念所荼毒，在一 己之利的小圈子中逐渐迷失？更有“躺平”“倦怠”之声此起彼伏，使社会笼上一层颓靡的 风气。古者屈原心系黎民，不做同流合污之事，今有高健摒去躺平心理，奋力拼搏，淡定地 执行“神舟十二号”北京总调度任务。我们当婵去“追逐私利” “倦怠躺平”的“思想尘”， 用利他情怀与奋进心态去种上青翠的庄苗，净化被世俗纷扰的内心，以青年昂扬向上的姿态 去行好我们的道路。守心如明镜，持己航向。作家马德曾说：“你的心最好不是招摇的枝Y,而是静默的根系。”心灵如果蒙尘，美 好的理想只会偏离最初的方向。外界
9、环境的嘈杂尚存，重要的是我们青年，要能够不一味随 大流，持明自己的航向。作家梁晓声深谙写出畅销书之道，但他坚守自我，写出人世间 惊艳众人；陈贝尔因着心中那份对真相的追逐和对外国人抹黑中国的愤慨，深入中国，走出 了一条属于自己中国的“无穷之路”。他们在人群中恪守本心，不囿于一时之利和一孔之见， 用自己的纯真燎起火花，点亮世间。我们青年也应循着最初的目标，用志向去填充内心，开 辟道路，正心明道，笃行不怠。怀德以自重，心系苍生。米兰昆德拉曾说：“负担越重，我们的生命越贴近大地，它就越真切实在。”只有高 贵的德行与负重的责任生长于心，才不会有自私冷漠的杂草肆虐。战火纷飞，四处奔波，叶 嘉莹情牵华夏，守住了心中的“弱德”；林其谁院士胸怀对青年的关爱，甘心蜗居“老破小”， 为学生留房源；曹林带着“什么是新闻人”的思考，回顾职业生涯，力求用镜头的力量而观 照人们的现实。我们青年也应如他们一样，用责任压住生活的船舵，用德与情除凡心，立于 天地。时代的号角已经吹响，作为新时代青年的我们诚应用“弹去思想尘”的决心，坚守自我 的本真，怀德自重的情怀去深植内心那方原野，除去杂草，踏上新的征途，跃彩于时代开展 的耀眼夏日！