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1、新学期双减工作总结（精选10篇）新学期双减工作总结1双减”政策自落地以来，已经成为社会关注的焦点。我们知道双减指 的是有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。那么，双减 的实质就是提高教学质量，而抓好这一步的关键在于教师。对于广大教师而言, 双减意味着教师教育生涯中即将踏上新的征途、迎接新的挑战。那么，在双 减政策之下，身为一名初中英语老师，如何成为一名合格的好老师？我有如下 几点反思。一、创造高效课堂。双减政策下，务必提高课堂效率，这要求我们课前备课要精准、优化。课堂 效率是课堂教学的生命，教师在备课中应有针对的备课，在教学中也应有针对性 的教学。在教学中应看到学生的个体差异，成
2、认学生的能力差异，做到因材施教， 分类指导。二、强化课堂检测。课堂检测能真实、快速反映出学生对所学内容的掌握情况。利用堂清来复习 并强化所学内容,是我们英语组的一大特色。每堂课新授内容之前三分钟对学生 进行堂清摸底，能够帮助学生查漏补缺，夯实基础，为新授课内容起到了很好的 铺垫作用，从而帮助学生循序渐进掌握知识。课堂检测的形式可以都多样化，也 可以在课中或课上最后几分钟进行。学生的课堂检测是创立高效课堂的一个重要 局部，只有课前精心备课和钻研重难点，课堂检测才能取得良好效果。三、加强作业管理。双减政策的实施要让课堂教学更高效，让学生能在课堂中体验到美术学科的 乐趣，培养学生的创作精神、想象力和
3、观察力，从而培养学生热爰美、创造美的 能力，形成自己的审美感知。新学期双减工作总结7为了落实双减政策，让音乐教育浸润每个孩子心灵，作为一名一线教师， 对于此政策的出台，我是拥护和赞同的，让教育回归更本真的状态，是我们每个 教育人的初心与支持。音乐老师们先要从能力上完善自身。双减之后的音乐教育比重增大、 质量增高，但真正的音乐美育实际上至少需要有美学、教育学和音乐学三类学 科的协同合作才能真正得以实施，所以，政策实施的同时，我们音乐老师的视角 应该也随之变宽、变远，加强自身能力的完善，多从课堂教学的角度去探索真正 的以美育人是非常重要的。学习和实施双减政策，我打算做好以下几点：一是利用好课堂主阵
4、地，认真上好每一节课。做到课前准备充分，知识储藏 丰富、能力训练到位，打造自主、合作、探究”的有效课堂，向课堂要效率，让 学生吃饱吃好。二是完善作业管理，形成并完善作业系统，减少作业总量，提升作业质量。 音乐课虽然没有书面作业，但是在课堂教学中也有乐器需要练习，我会根据学校 和学生实际情况，精心做好教学设计，做好每节课的合理安排，确保把课上好, 也练习好。三是配合学校抓好延时服务，满足学生个性化需求。利用好学校现有设施、 器材等资源，开展社团活动，培养学生的兴趣爰好和相应的能力，丰富学生的校 园生活。双减政策的出台，让我们看到了国家对教育改革的决心和力度。将减轻 家长的负担，让“还孩子一个快乐
5、的童年”有了希望。同时，也催促着教育工作者 要想更多的方法去努力提升教育教学质量。今后，我们要全面贯彻党的教育方针、 实施好双减政策，落实立德树人的根本任务，为培养德智体美劳全面开展的社 会主义事业建设者和接班人贡献一份力量。新学期双减工作总结8上级减负意见的出台，要求学科作业，校外辅导减少的情况下鼓励学生积极 参加课外活动，体育锻炼，特别是利用延时让孩子多参加体育活动。这让学校体 育又放在了更重要的位置，这也就要求我们应该加强学校体育工作，更加重视学 校体育活动。在意见的指导下，体育组经过深入的研讨，做出了体育课程一体化的改革措 施与方法。帮助学生在乐于参与体育，在体育锻炼中享受乐趣、增强体
6、质、健全 人格、锤炼意志。做到教育部提出的教会、勤练、常赛要求。教会勤练常赛与课程一体化正所谓完美结合，教师利用体育课实现教会，利 用活动课实现常赛，通过组织体育比赛实现常赛。自线上教学以来，体育组就已经开始进行了改革与实施,2-6年级的体育课, 每周三节的情况下，每天一次活动课。教师利用三节体育课，进行基本技能与足 篮球转向技能的教学，保证学生学会，不管是线上教学期间还是现在，每天一小 时的阳光活动课时间一直都有，学生利用活动课的时间，将课堂上所学的知识 与技能继续巩固与拓展练习，让学生活动课有事做，有提高。(-)本学期准备开展丰富的体育竞赛大力开展丰富的体育竞赛活动，提高学校体育气氛，做到
7、让学生常赛。本学 期计划组织的体育比赛有，校园足球班级联赛，校园篮球班级联赛，跳绳比赛, 长跑比赛。(二)本学期的重点还有做好体质健康工作体质健康测试工作，每年9月份都会有，今年特殊原因会有所推迟，但是也 会即将到来，在此我们做了充分考虑与准备，如在原有的工作经验之上，继续优 化体质健康工作方案。L加强宣称，让学生家长早知道，早重视。现已通知到各班学生。2、早开展，开学初体育组通过教研会已经正式把体质测试工作确定为了近 期的重点工作。3、组织好测试。4、按时按点做好数据上传工作。5、做好数据分析等反应工作。体质健康测试工作是一项全校性的重要工作，关系到学校的考核、荣誉等重 要问题，所以在此也希
8、望各位老师能够在此期间帮助、协助大家一块把这项工作 做好、做实，让各级部门与学生和家长都能满意。新学期双减工作总结9双减的提出，大大减轻了家长和学生的负担，在此背景下，也要求我们不断提高教育教学质量,减轻家长对孩子将来升学的心里焦虑。新学期我们要做 好4个优化，优化教育理念、优化教学方法、优化课堂模式、优化作业设计 等，提升自己的教育教学水平、提高课堂效率，确保双减政策有效落实。一、备好课才能上好课课前要对教材进行教研组内的深入分析与体悟，理清教学内容思路顺序，做 好充分的备课工作。认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教 法。课后做好教学后记与教学反思。善于观察与总结，提高课堂教
9、学设计能力。二、提升课堂教与学的质量在双减要求下，我们要进一步在教学实践中运用教育教学技能，不断反思, 调整自己的教学行为，增强自己对课堂的把控能力，灵活运用教育机智解决课堂 问题，从而逐渐在教育教学过程中逐渐形成自己的教学风格。三、终身学习要树立终身学习的观念，切实提高自身业务素质，积极观看优秀教学视频, 阅读书籍，主动想有经验的老师请教取经，丰富知识结构增进自己的专业知识， 增强理论底蕴。多听老教师的.课，积极向优秀教师学习，吸取他人的长处，不 断提高教学能力，努力使自己的.教学质量到达优良的水平。最后，时刻保持保持教育初心，勿忘立德树人教育目标。在实际教学中，我 们会遇到各种教学问题，每
10、一种问题都慧带给我们不同的成长，只有时刻保持自 己的那份初心，才能够真正做到为人师表。新学期双减工作总结10双减政策对学校和老师提出了更高的要求，学校和老师必须努力适应新的要 求。就语文来说，只有加强教师培训，更新教育观念、方法、评价方式，提高课 堂教学质量、课后作业的品质，学生的负担才会真正的减轻。提高课堂教学质量，作业要减负，先得在课堂上弄明白。要提前备课，集体 研讨，改变教学形式，形成一套有效的教学设计、课件。同时，教研组的各位成 员也要分工开发阅读教材，开出系列化的阅读导读课，配套的背诵、习字练习, 这样面向全体的，规范化、个性化、配套化的设计才能真正的全面提高课堂质量。提高课堂效率。
11、比方语文学科的作业总是机械性抄写的多，作为语文老师, 要在充分调研学生的基础上，针对学情教学，带着学生提前预习，紧扣教学目标， 课堂抓能力训练，扎实的提高语文课堂教学的效率，让学生课后能轻轻松松地做 作业。减轻学生的作业负担，首先要培养学生良好的作业习惯，先复习，再写作业， 作业必须在规定时间内完成。同时，每级教师要集体研讨作业布置。不要杜绝无 效作业，分层布置作业，课后服务巩固时能够精准的练习，可以做到面批面改, 学生也就不会觉得作业难、作业多了。更重要的是要培养学生自律、高效的意识。我们将共同努力，引导孩子在校 自觉自律地完成学习任务，然后同时也要德智体美劳共同开展，让学生在学校快 乐学习
12、，在家快乐成长。作业布置形式多样化，采用分层作业和素养作业等多种形式。素养作业包括 绘制手抄报、制作思维导图和录制小视频等。作业布置时，切忌只布置单调的书 面作业，应该增加更多的实践性、操作性等体验类作业。各种体验类作业形式不 仅是学生所喜爰的，而且还可以激发学习困难生的学习兴趣。身为教师，我们要在教育教学工作中全面落实双减政策，努力使自己成为一 名快乐幸福的好老师。让我们坚守初心、身体力行，让教育回归到最本真的状态。新学期双减工作总结2双减政策五项管理”对于切实减轻学生过重课业负担，提高教师课堂教学 效率，防止校外办学机构喧宾夺主、还学生快乐健康的童年有积极的意义。 我们积极贯彻落实双减政策
13、，做好课后服务等五项管理，切实提高课堂 教学质量。一是关于手机管理。通过召开班会、联系家长等形式及时宣传相关的政策规 定，告知家长管理好手机，尽量减少学生接触手机的时间。除了学校特殊要求必 须用手机完成的安全作业等任务，坚决不给学生布置必须用手机完成的作业。对 学生带手机和 手表入校园进行了严格的管理。二关于学生睡眠。小学生每天睡眠时间10个小时。及时关注学生睡眠时间， 与家长做好沟通，保障学生充足睡眠。程度较弱的学生作业速度很慢的，老师会 特殊对待，布置简单的作业，以保证学生的充足睡眠。三是关于读物的管理。按照教育部下发的不得推荐或选用为中小学生课外读 物12条负面清单，我们及时清查图书室、
14、办公室、教室等处的书籍，严格按照 规定管理。班级成立了图书角，和图书管理员。学生完成各项作业之后，中午时 间和延时时间可以借书阅读。对学生课外阅读的内容、数量、梯度等作出明确要 求。四关于作业方面。我们每天严格落实作业时间，作为班主任，每天不仅要负 责语文学科，还要协调各科的作业时间，作业总量控制在1小时。各科老师在上 完课之后就提前布置了家庭作业，每天下午延时时间学生一半以上都能完成所有 家庭作业，而且有的疑难题目学生也可以随时在老师指导下解决。个别参加社团 的学生和作业速度较慢的学生也能回家后迅速完成。五是学生体质方面。本学期每周都有三节体育课每天上午20分钟课间操， 下午延时1小时阳光体
15、育活动课，活动形式多样化，眼保健操、集体跑步，做操 训练，以及跳绳打球等工程，足以使学生每天运动量达标。新学期双减工作总结3近日，中央全面深化改革委员会审议通过了关于进一步减轻义务教育阶段 学生作业负担和校外培训负担的意见，这是站在中华民族伟大复兴的战略高度, 对“双减”工作作出了重要决策部署。这是党中央、国务院从为党育人、为国育 才的战略高度，坚持以人民为中心的教育理念，克服功利化、短视化教育行为, 为落实立德树人根本任务、开展素质教育，保障每个儿童的健康成长作出的重大 决策。实施双减”政策，不仅是对我国教育格局的重大调整，更是教育观念的 大变革。双减政策”有利于国家教育朝着一个良好的方向开
16、展，一定程度上缓解了 当下国家因教育内卷而产生的教育焦虑。作为一名教师，应该树立正确的教育观 念，秉承以学生全体全面开展为中心，着眼于学生身心健康成长，提升整体教育 教学质量。我认为应该从以下几个方面做起:一、教学理念教师的教学理念应该由传统的教书匠转变为专家型教育家型教 师。熟悉课程理念、课程标准，更新教育观念。树立正确的教师观、学生观，掌 握正确的教学方法以及如何让学生学的更好的学习方法。做到“两基两全，在 教授学生基础知识的同时开展他们的基本能力，面对全体学生使他们全面开展。二、教学过程新课改强调教学要从注重结论转为重结论的同时更注重过程。不仅 让学生知道是什么，更要让他们明白为什么是这
17、样；作为教师就要在教学过程中 思考如何巧妙构思自己的课堂，使学生的课堂体验感和参与感更强。三、课后服务充分利用因材施教教学原那么，针对不同的学生用不同的方法，有的放矢 的使每一个学生都得到不同的开展。在布置作业上要注意分层，遵循最近开展 区原那么。使不同程度的学生都能得到开展。总而言之，双减政策”是国家针对教育提出的利好政策，作为教师应该深 入贯彻其思想意识，践行到位；秉持终身学习的理念，在教育这条道路上越走越 远，越走越好！新学期双减工作总结4从应试教育到素质教育，再到双减，中国教育又迎来了伟大的变革。那么什 么是双减政策呢？从通知来看,双减一是减轻学生过重的作业负担，二是提升学 校课后服务
18、水平。其中以全面规范校外培训行为为主要抓手正在紧锣密鼓的 进行中，在全国进行双减政策推广。政策中还提到要保证学生的睡眠时间,学生在校的学习时间也有不同学段的限制。这样，既可以防止上学高峰期而产生 的交通堵塞，也可以防止学生家校往返途中产生的安全问题。这样来看双减需要一个宽松的外部环境生态系统，需要形成合力才能减轻负 担，才能提高老师自身的专业本领，也对老师提出了更高的要求。双减的前提是课堂增效，课堂增效的起点是教师对课标、教材研读、把 握、执行，教师要做课标忠实执行者，教材创造性解读、使用者。脑中有纲 （课程改革纲要）、胸中有标（课标）、腹中有书（教材二次消化适合学情解 读）、目中有人、心中有
19、法、手中有技。教师要有不是教教材, 而是用教材教，用课标教的意识。关注从学科教学意识到课程意识转变，关注 校本课程开发与实施，关注学校整体课程体系建构与推进。教师要与班主任、同学科教师、跨学科教师通力协作，建立积极的相互依赖 的关系，双方成为双减”的合作者。与同课教师一道深度参与集智备课，发挥 群体大脑智慧，集智备课。备课组长提出备课时的困惑和问题。在集智研讨基础 上,拿出可视化成果：单元规划表（框架），单元课时教学任务活动创意表，分课 时教学设计教案。与班级任课教师一道共同制定学习规那么，培养学生的内在秩序 感，共同助力学生习惯养成。同时与本班课任教师合作，借助班级作业协调员, 控制作业总时
20、长，彻底减轻学生过重作业负担。与跨学科教师协作，积极尝试跨 学科内容整合，开展拼教、拼研、工程学习等，尽而全面提升探究性、合作性作 业设计与实施能力。教师应充当课堂的组织者、学习的点燃者、困惑的点拨者、生命的点化者, 扮演的是平等中的首席角色。故教师与学生课内外相处时要学会沟通、学会表达、 学会换位思考。双减要求教师放手、放权，要求学生学会自律、自控，学会自主学习、 个性化学习。要让学生潜意识跳出固定型思维走向成长型思维，这就要求教师要 感染、熏陶、培养明生。可见构建新型师生关系显得多么重要！通知中提到明生”的范畴，应该有这样的几层含义：明学，思维比拟清晰， 元认识水平较高；自律意识、自控能力
21、强；动手能力、创新能力、解决实际问题 素养高。明标，对为什么学习？学习终极目标是什么等有深度认知。明世: 责任、担当、改变世界是发自内心追求，人生价值意义非常明晰。一句话要让学 生成为双减最直接、最大受益者。双减，减的是负担，增加的是老师自身的专业本领。要倾听教育外部的 声音，不要自我设限，让思维发散，让认知升级，构建新的思维模型，未来的学 校将是一个学习综合体，有多元化的服务平台共同兴办教育、参予教育改革。在 双减”政策推行的过程中，校外培训机构会逐步融汇于校内课后服务市场。作 为一线教师，我们应该看到：大多数的学校既没有课外服务的专业师资，又没有 课后服务中的专业课程,远比不上校外培训机构
22、在这方面的成熟度和专业开展水 平。因而，学校校内课后服务的推行势必会与校外培训机构共同携手，促进教育 未来的开展。新学期双减工作总结5开学季，上好双减第一课卸下过重负担、逃离题海战术，让孩子们返 璞归真，这才是童年该有的样子。暑假即将结束，很多同学真切感受到了 双减带来的惊喜一一校外培训 做减法,业余时间做加法”，孩子们有更多时间去追寻童年的诗和远方。 今年秋季学期是中小学全面落实双减相关部署要求的第一个学期，双减大礼包为孩子们送上开学见面礼，家长们也更加期待全新的翻开模式。开学 季，如何让双减在校园里与暑期有机衔接，持续推动减负政策在校园里落地， 孩子关心，家长注重，全社会关切。教育部门、学
23、校应把双减政策贯穿到新 学期的教育任务当中，精心准备好双减第一课。把各项硬举措落地落实, 首先要深刻把握双减重点，对标对表，把举措与实践有机衔接起来，严格把 控好书面作业量才深索推出延时托管服务等，让双减政策与教育改革同频共振， 翻开更多新场景，为孩子们快乐学习、健康成长创造更加良好的条件。双减 落地，关键看行动，更要看力度。各地要细化措施，从严监管，让好政策见到好 效果。当前，很多地方积极采取行动，纷纷推出课后服务细那么，让双减走进 校园拥有更具体、更有针对性的政策工具箱。比方，江苏推出暑期托管服 务套餐，规范课堂教学，不超纲、不超标、不超进度，协助双职工核心家庭解决 三点半难题；西安推出三
24、个课堂，通过名校帮带、好课推优、名师领航 等质量提升系列行动，突出课堂教学主阵地，向课堂要质量，在提质增效上 下功夫；上海严禁组织中小学生参加联考、月考，着力破除“唯分数论排名等 功利性教育行为。开学季，是推动双减从文件到实施的重要节点。减轻作业压 力，卸下过重学业负担，重点要提升课堂质量，让校园和课堂真正成为教学的主 阵地。各地应在课程优化、教学改革、师资配置等方面下功夫，用足用好有限 的校园时间，充分调动广大教师积极性、创造性，提升课堂含金量，让孩子 们在校内享受优质教育，促动学生健康成长，形成家校减负合力。双减”政策 从推出到现在，仅有一个多月时间，当前尚处于探索实践阶段。教育系统、各地
25、 方应把双减作为教育改革的重要抓手来推动，种好试验田，即时总结经 验才隹广有效做法。根据安排，双减政策在北京、上海、沈阳、广州、郑州、长治、威海、 南通、成都九个城市试点，其他省份至少选择1个地市展开试点。试点城市应主 动改、大胆试，为全国更广范围推行提供更多的经验参考。试点城市当好头 引领群雁齐飞，让朗朗书声充盈校园，让课堂真正成为教育的乐园。推动双 减落地见效，要预防一刀切，要充分使用好“黑白名单”制度，坚持好校外培 训公益属性，科学用好优质校外培训资源，在特长挖掘、素质教育补充上留有空 间，让孩子们快乐成长有更多的选择自由。双减，关键是减负担，重点是升 质量。我们希望看到学生负担减”的同
26、时，更希望看到教育成效的增。新 学期新气象，让我们合力为孩子创造更加良好的教育环境。新学期双减工作总结6双减”政策的落地，对于孩子们的开展，对于校内的学习、校外的培训I , 都有了更加明确、更加规范化的要求，这对于我们的教育工作来说，无疑是有 着重要的意义的。作为教师，我们应扛起减负增效的重任，不忘教书初心，牢记 育人使命，全面提升教育质量。本学期我担任四年级和六年级美术课,横跨中段和高段。在提高教育教学和 美育素养目标要求上也大有不同。对于中段的学生，教学以兴趣引导为主，让他 们始终能保持对学习的兴趣，才能持久坚持。对于高段的学生，教学以体验感受 为主，让他们着重感知美育的价值形成自己的认知
27、观。不同的教学目标，设定的教学方法也有所不同。我主要从备课、作业要求、 指导方法三个方面进行设计。一、备课六年级的教学模式开始以专业美术基础训练，围绕名作欣赏、设计制作体验 开展。在课程准备上，我会在课件当中收集大量素材，纵向和横向的去展示更多 的内容，让学生深刻体验、翻开眼界、拓宽思路，从而形成自己的认知。四年级的教学模式开始进入写实技巧的练习，增加多样媒材进行创作，增加 学生的参与性，提高并保持学生学习美术兴趣。在课程准备上，我会在课件当中 引领创作思路，引起学生的创作兴趣，详细讲解创作方式，从而在创作中体验美 术的乐趣、保持学习兴趣。二、作业要求六年级的作业多以写实写生为主，让学生通过观
28、察生活中的事和物再通过艺 术手法来描绘出自己的感想。作业类型以培养学生的耐心观察能力，能够细心观 察、静心创作，不求能够全部到达高超水平，但能够通过自己的观察学会细节描 绘和精心刻画。另外，结合六年级的学习情况，美术作业都要求当堂完成，课堂 上通过老师的辅导、讲解进行创作，最后面批作业，辅导学生在造型刻画、色彩 搭配等方面进行深入精细描绘。四年级的作业多以回忆想象创作为主，让学生通过自己的想象力，启发创作 灵感，动手创作出多姿多彩的多种作品风格。将动手实践贯彻始终，多动手、多 制作、多鼓励，从中体验到创作兴趣，为今后的美育学习奠定基础。三、指导方法六年级的指导多重在示范，通过教师示范、纠正实践过程中的讲解，让学生 美术专业上慢慢进步，体会到专业美术带来的成长。四年级的指导多重在引导，通过启发学生的思维，进行想象创作，不拘束学 生的创作灵感，保持学生的创作兴趣，体会创作乐趣。