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1、语文六年级上册第六单元达标测试卷姓名:班级:成绩:c同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 .选择合适的音节填在里。（1）相 xiang xiang魏格纳发现，巴西的每个海湾，乂能在非洲找到相（）应的突出局部。（2）禁 jin jin他就像软禁（）在牢笼中的困兽一般。（3）空 kong kong叶子长得那么均匀，不留一点儿空（）隙。（4）耙 ba pa平台经过仔细耙（）扫，收拾得很平坦。二、语言表达2 .按要求完成句子练习。（1）爬山虎往上爬。（扩句，至少扩两处）（2）通过坚持写观察日记，使我的写作水平不断提高。（修改病句）（3）仿照例子，展开想象写
2、句子。A.例：如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画.上蛟龙的爪子。如果你仔细看银杏的叶子，你会想起。如果,你会想起oB.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。公园里的花开得，让人感受到。第I页共3页（4）蟋蟀把粗糙的地方修理平整。（改为被字句）（5）蟋蟀有特别好的工具吗?没有。（改为陈述句）3 .想一想，写一写。“请注意啦！ ”狗熊又用喇叭大声喊，“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家（动 物们）准时参加！ ”时间：地点：参加人：事情：4 .根据情境提示，完成以下对话。有趣的动物蒙蒙：我最喜欢的动物是大熊猫，它有一个 的脑袋，身子 的，走起路来一摇一摆，很可爱，最有趣的是它的黑眼圈，好像 o
3、杨帆：我最喜欢的动物是 O惠惠：O三、现代文阅读莫扎特“解套”大作曲家莫扎特还是海顿的学生时，曾和老师打过一次赌。莫扎特说，他能写出一段曲子，老师准弹不了。在音乐殿堂奋斗了多年且早己功成名就的海顿岂能轻易相信。见老师疑惑不解的样子，莫扎特竟真的伏案疾 书起来，很快便将一段曲谱交给了老师。海顿未及细看便坐在钢琴前弹奏起来。仅一会儿工夫，海顿就弹不下去了， 他惊呼起来：“这是什么呀?我两手分别弹响钢琴两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢？”接下来海顿以他那（精湛精心）的技巧又试弹了几次，还是不成，最后无可奈何地说：“真是活见鬼了，看 样子任何人也弹奏不了这样的曲子。”显然，海顿这里讲的“任
4、何人”其中也包括莫扎特。第2页共3页只见莫扎特接过乐谱，微笑着坐在琴凳上，胸有成竹地弹奏起来。海顿也屏住呼吸，留神观看他的学生究竟 会怎样去弹奏那个需要“第三只手”才能弹出来的音符。令老师大为惊喜的是，当遇到那个特别的音符时，莫扎特不慌不忙地向前弯下身子，用鼻点弹而就。海禁 不住对自己的高徒赞叹不已莫扎特的这一轶闻饶有（兴趣趣味），尽管在公开演奏场合他从未表演过用鼻于去弹钢琴，但这次打赌所表 现出来的变通思维，在他的不朽作品中处处闪光。“世界上没有不能弹奏的曲子。”这应当是创新学推崇的一条座右铭。变不可能为可能，这也是创造型人才 应具备的一种潜质。是的，从创新学的角度讲，没有不能实现的事情。5 .用“”划去括号中不恰当的词语。6 .海顿弹不下去的原因是什么？7 .文中的莫扎特是个怎样的人?请结合短文内容简要说明理由。8 .创新学推崇的座右铭是什么？作者是怎样理解的？四、信息匹配9 .给下面句子中的“牛马”选择正确的解释。（填序号）牛马：A.牛和马；B.供役使的人；C.受奴役而艰苦劳累。（1）有的人/俯下身子给人民当牛马。（）（2）旧社会劳动人民过着牛马生活。（）（3）草原上，牛马成群。（）第3页共3页