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1、宁波市2022年初中学业水平考试语文试题姓名 准考证号考生须知：L全卷分试题卷和答题卷。试题卷共8页，有四大板块，19个小题，总分值为150分。考试时长为120分钟。2 .答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区城内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。3 .请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。温馨提示：全卷含书写分5分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。一、寻文化之旅（32分）（一）班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你完成小题。（16分）.下面是“以和为贵”探究组创作的一首小诗，请你根据拼音写出相应的汉字。以和为贵再以
2、后大自然反复告诚跟万物要和xi6 （3） 应该以和为贵现在啊华夏文明在殷切期望 国家不在大小，互尊互信 还是要以和为贵小时候父母会认真叮zhU （1） 共处跟邻居要好好相处 以和为贵长大后老师会谆谆教hul （2）跟同学要团结友爱以和为贵.下面是“和合文化”探究组的探究成果，请你补全。“和”是古人自处时的宁静平和。吴均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，获得内 心的平和富足：莺飞戾天者，（1） ;经纶世务者，（2） o苏 轼漫步在沙湖道中，无论是风吹雨打，还是阳光照耀，都能随遇而安：回首向来萧瑟处， 归去，（3） o“和”是古人对“大同”社会的向往和追求。丰收之年，山西村村民热情好客、民风 淳朴
3、：（4） ，丰年留客足鸡豚。大道之行，各年龄段的人群都得到合适的安要求：（1）按照写作标准写作；【任务一】以“静一点”为题目写一篇记叙性文章。写作标准：侧重写实：（1）紧扣“静一点”合理选材，中心明 确，价值观正确；（2）写清楚事情的过程，细节真实， 详略得当；（3）思路清晰，语言连贯。侧重虚构：根据题目“静一点”构思，写清楚人物的 困境是什么，发生了什么冲突，人物采取什么行动面对 冲突，结局是什么。【任务二】以“静一点”为题目写一篇 议论性文章。写作标准：（1）围绕“静一点”表达 明确的观点，观点要符合正 确的价值观；（2）论据经得起推敲，使 用的论据要能支持论点；（3）选择恰当的论证方 法
4、，论证合乎逻辑，思路清 晰；（4）如果写演讲稿，还要 做到：心中有听众。（2）文章不少于500字；（3）不要套作，不得抄袭；（4）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。宁波市2022年初中学业水平考试语文试题姓名 准考证号考生须知：1 .全卷分试题卷和答题卷。试题卷共8页，有四大板块，19个小题，总分值为150分。考试时长为120分钟。2 .答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区城内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。3 .请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。温馨提示：全卷含书写分5分，请你在答题时努力做到书写规范、工
5、整。一、寻文化之旅（32分）（一）班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你完成小题。（16分）【1题答案】【答案】 .嘱 .诲 .谐【2题答案】【答案】 .望峰息心 .窥谷忘反 .也无风雨也无晴 .莫笑农家腊酒 浑 .幼有所长 .皆有所养 .采菊东篱下 ,悠然见南山（或“山气日 夕佳，飞鸟相与还”） .会当凌绝顶 .一览众山小【3题答案】【答案】C（二）（16 分）【46题答案】【答案】4.,接近，靠近 .完成 .用火 .同“以”.木理有疏密，沾水那么高下不平，兼与药相粘，不可取。.用讫再火令药铭，以手拂之，其印自落，殊不沾污。.随即刻制这个字，用草火烧，很快就能制成。（或“旋刻之，以草火烧，
6、瞬息可成”）.如果只印两三本，还算不上简便；如果印几十几百甚至上千本，那就极其快了。5 .【例如一】“字平如砥”，写出了（所有排在铁板上的）活字平整的特点。 【例如二】“瞬息可就”，写出了活板印刷的速度之快。二、论交友之道（13分）【79题答案】【答案】7. .网上交友要审慎（或“网上交友要有防范意识”） .网络是虚拟 世界，不知道对方的真实身份；古人交友的故事及道理 .网络上的人鱼龙混杂；中学 生缺乏社交经验.孙志远作为主持人在开场白中说“我觉得答案是肯定的”不恰当，因为他先入为主地 谈了自己的观点。沈弘毅发言时说别人“脑子不正常”不恰当，因为这有人身攻击之嫌, 表达不文明。8 .【例如一】
7、我认为中学生在网上能交到真正的朋友。从材料可以看出，超过50%的中学生 网是交友注重人品、才华、知识等因素，说明中学生网上交友是比拟理性的，用这样的标准 是可以交到真正的朋友的。【例如二】我认为中学生在网上不能交到真正的朋友。从材料可以看出，中学生以“凭感 觉” “外貌”为标准交友的人数占比超过了 40%,不够理性，非常外表化。而人品、知 识、才华等标准，在虚拟的网络中是很难判断的。【例如三】我认为中学生网上交友要慎重。从材料可以看出，不少中学生网上交友以人 品、知识、才华为标准，但这在虚拟的网络里是很难判断的，需要提高防范意识，慎重交 友。【例如四】我认为中学生网上交友要慎重。从材料可以看出
8、，不少中学生网上交友以“凭 感觉”“外貌”为标准，这在鱼龙混杂的网络上更易陷入交友陷阱。三、赏文学之美（32分）（一）（6分）【10题答案】【答案】.对隐居不仕的向往.以死明志的爱国之情（二）中国古典长篇小说中的“重复”。（8分）【11题答案】【答案】.【例如一】我选A.林冲在雪夜忍无可忍怒杀陆谦等人，被逼上梁山，雪夜烘托了林冲由逆来顺受到奋起对抗的形象转变。【例如二】我选B,为报史文恭杀害 晁盖之仇及曾家夺马之仇，宋江与众好汉利用夜晚，用计攻打曾头市，表现了宋江侠肝义胆、 智勇双全的形象。【12题答案】【答案】 .【例如一】我选第（1）句作答， .王冕 .高帽 .理由 是王冕是一个文人，他不
9、慕功名，仰慕屈原，志向高洁。【例如二】我选第（2）句作答，周 进戴的帽子是旧毡帽，理由是周进到了胡子花白的年纪，仍是一个穷困潦倒的童生。（三）（18分）【1317题答案】【答案】13. piao.【例如一】这句话使用“择”“取”“粘”“下”等一连串的动词，描写了从寻找钓鱼 的位置到下竿钓鱼的过程，写出了作者对钓鱼的喜爱及内心的悠闲。【例如二】这句话中“于”“之”“一珠”等字词，典雅、带有文言味，描写出钓鱼的雅 趣，表现了作者闲适愉悦的心情。【例如三】这句话使用短句，节奏明快，读来朗朗上口，表达作者钓鱼时的欢快心情。14 .【例如一】瓷盘的青花，葱花的嫩绿，鱼腹的银白，老醋的褐色，构成了一幅色彩
10、丰 富、浓淡相宜的画面。【例如二】鲫鱼的浓汤和散落的葱花，大的瓷盘和小的醋碟，美食、餐具搭配有致，构成 了一幅温馨的画面，富有生活气息。15 .【例如一】朗读“徐徐”时语速要慢，在舒缓的朗读节奏中，让人感受到汤浓味香， 回味无穷。【例如二】“鱼之精华，尽在汤中”的“尽”字要重读，强调鲫鱼汤的美味，一种满足感 洋溢其中。16 .【例如】归入专题（2）（生活雅趣）最适合。本文将生活中的小事，写得雅致而有情 趣；有钓鱼之趣，烹调之趣，吃鱼之趣；有钓者的雅兴、品汤的高雅，还有烹鱼过程的讲 究，美食、餐具搭配的雅致等。雅趣中蕴含着作者对悠然白得生活的热爱，对“一切美 味，皆是本味”的感悟，对“自食其力，
11、白食其果”这种生活态度的肯定。四、探表达之义（68分）表达是交流的工具，是心灵的告白，是思想的传递。（68分）【18题答案】【答案】【例如一】感谢你的积极报名。你是一个喜欢读书，对志愿服务很有热情的孩子， 但因为你的夏令营活动时间与我们这一期的服务时间有冲突，这次我们不录用你，很抱歉。 请你关注下一期的志愿者招募信息。【例如二】非常高兴地通知你，你被录用了。你喜欢读书，还在学校图书馆做过志愿者， 这与我们这次志愿者招募的岗位要求很符合。请你在夏令营活动结束之后，于7月13日至 17日到岗。期待与你在图书馆相见。【例如三】感谢你的积极报名。你的条件符合我们的岗位要求，但你的夏令营活动时间与 本期
12、志愿服务时间有所冲突，我们需要统筹安排后，于7月1日前给你确切回复，目前只 能待定。感谢你的理解。【19题答案】【答案】作文例如一静一点性格大大咧咧的我，做起事来风风火火，但也常常漏洞百出。还好有书法的抚慰，才 让我一点点安静下来，从静中汲取力量。又是一个炎热的夏天，我悄悄平复心底的热，提 起毛笔写下一个字：静。我突然回想起书法让我找寻到安静力量的那个瞬间。那是一个忙碌的星期六，各种补习班、兴趣班数不胜数。我上完足球课，又要来上毛 笔课。气喘吁吁地跑到班上，急匆匆地开始写字了。那天写的是静。看到同学们写了好 多，我的心无论如何也静不下来，更别说写好字了。看着写得最差的我，妈妈一怒之 下：“重新
13、再写！”这次，我提起毛笔，吸满了墨，深吸一口气，提笔写下第一笔：一。这 时，微风吹来，带来了夏末时的暖和初秋时的凉。抬头看一看窗外，树叶已有了淡淡的 黄，隐隐约约又有了桂花香。又写下一个笔画。猛然间，天地静了。我缓缓地运着手腕。 一阵墨香，一寸一寸，沁入宣纸的纹理，一层一层，弥漫整个屋子。深吸一口气，一个轻 盈的顿笔，再稍稍用力，向下滑去，一顿，再一钩，就是第十画了。“只剩下一笔了！静 下来！ 我自言自语，果真，如我所念，在我平缓的呼吸下，状态比以前更好了。这时，太阳光照在了字上，未干的墨迹闪闪烁烁，像是太阳长衫上抖落的细碎金光。 突然，一阵风吹，吹干了纸上的墨，也吹走了我的浮躁。整个世界都静
14、了下来，是睡午觉 的时候了。最后一个竖钩。笔尖在纸面上细细地摩草，像磨坊里榨油一般，墨越磨越香， 香气直潜入人心底。写完了，字迹工整，一笔一画，入木三分。一笔，一墨，一纸，一 砚，馥郁墨香，自心底而来。回想起那个瞬间，我突然明白了，书法，让我一点点安静下来，帮我找回了那份沉着 与淡定，让我从静当中获取了力量。例如二静一点随着科技水平的逐渐提高，我们所生活的世界越来越纷繁复杂，太多新奇的事物让我 们眼花缭乱，让我们沉迷于其中，此时，我真想说一句，让我们静一点吧！让我们回归内 心的平静，以淡静的生活态度来面对嘈杂的生活，这样才能够找回真实的自我，重新体悟 那个失去已久的美好世界。静一点，让我们不再
15、迷失在名利之中，而是以坦然的心态面对生活。昔古往今，大智 近妖而淡泊如水者，唯诸葛孔明也。当他“受任于败军之际，奉命于危难之间”扶蜀之大 厦于将倾，功绩千秋，但他仍碎念“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”来告诫自己，他 做到了，终生淡静不求名利，死而后已，孔明终得明一方。淡泊，造就了孔明，留给我们 一个瘦弱而伟岸的背影。静一点，让我们回归生活的本真，发现生活的诗意。莺飞戾天者，汲汲于功名，患得 患失，使自己倍受煎熬。但陶渊明却保持淡静平和之心，毅然辞官。他悠闲策扶老以 流憩，时矫首而遐观；他恬淡一一采菊东篱下，悠然见南山；他安于天命乐夫天命复 奚疑？正是他的淡然，超脱他于世俗之外，通过一篇篇不朽
16、的诗篇发现生活的诗意，留下 平凡而又不平凡的背影供我们赞叹。静一点，有助于帮助我们沉下心来，专心致志。蟹六跪而二螯，何等强大，能在水中 横行，但它用心躁也，非蛇鳍之穴无可寄托；及观蚯蚓，无爪牙之利筋骨之强，上食埃土 下饮黄泉，何也？用心一也。一，即为淡静专注。蟹什么时候最红？并非烤好盛于盘中 时，而是在水下骄横浮躁，横行霸道时。人亦复如是，为什么不淡静处世，集中全心，像 蚯蚓那样引导一个美好生活呢？学会静下心来，你会发现更美好的人生。排，弱势群体都受到关爱：老有所终，壮有所用，（5） ,矜、寡、孤、独、 废疾者（6） o“和”是古人面对自然时 天人合一。陶渊明在东篱下与南山相会，闲适的心境与静
17、 穆的山野物我合一：（7） , o杜甫在望岳中渴望登临泰 山之巅，远大的抱负与巍峨的泰山融为一体：（8） , o 3.下面是“和美家庭”推荐组为宁宁家庭拟写的颁奖词和备选对联。请依据颁奖词，从备 选对联中选出最适合宁宁家庭的一副对联（）【颁奖词】热心公益，志愿服务，全家行动，用奉献诠释和美；疫情紧急，义无反顾，医者仁心，用 行动践行和美；千里驰援，守望相助，三代和睦，用家风传承和美。【备选对联】A.义方教子勤为德大志兴家寿乃康B.移山岂笑愚公拙填海当知精卫专C.白衣逆行担道义薪火相传远家声D.风雨有情洁宇宙人间重爱育桃李（二）（16 分）部编七年级下册语文教科书新增活板一文，下面是课文及局部注
18、释。请你自读，了解 中国古代的活字印刷术，完成下面小题。活板沈括板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧 令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，那么以一铁范置铁板上，乃 密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，那么以一平板按其面，那么字平如砥。假设 止印三二本，未为简易；假设印数十百千本，那么极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已 自布字，此印者才毕，那么第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如 “之” “也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，那么以纸帖之
19、，每韵为 一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木 理有疏密，沾水那么高下不平，兼与药相粘，不可取；不假设燔土，用讫再火令药熔，以手 拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。【注释】活板：用活字排成的印刷版。板，同“版”。板印：指雕版印刷。冯瀛 王：我国古代大规模官刻儒家经籍的首倡者。板本：版印书籍，相对于抄本而言。 冒：覆盖。范：模子。炀：烘烤，铭：同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。自：另自，另外。韵：指韵部，韵书中把同韵的字归在一起成为一部。奇字：生僻 字。燔：烧。殊：根本。4 .请解释下面“原文例句”中的加点字，补全表格。文言现
20、象原文例句解释加点字释义方法（供参考）一字多义持就火炀之 (1)【查阅字典】接近，靠近。完成，到达。即 使。瞬息可就 (2)词类活用火烧令坚 *(3)【课内迁移】石青（用石青）楼之 通假字已后典籍皆板本 (4)指出通假】故不错（同“措”）意也 .下面是“毕昇科学精神”探究单，请你根据要求补充完整。（1）毕昇制字可能经历的实验过程制字尝试制作木活字，发现木活字的缺陷是：（摘录原文）I尝试制作泥活字，比照发现泥活字的优势是：（摘录原文）（2）毕昇可能遇到的问题及解决方法问题：遇到生僻字，没有现成的字模，该怎么办？解决方法： （根据原文回答）（3）毕昇的实验发现原文语句：假设止印三二本，未为简易；假
21、设印数十百千本，那么极为神速。用现代汉语翻译：（4）探究小结毕昇就地取材，不断尝试，比照实验，这种科学探索精神值得我们学习。5 .本文有些语句用形象的语言介绍了活字印刷的特点，请找出一处，仿照例如加以说明。【例如】“薄如钱唇”，写出了活字字模薄的特点。二、论交友之道（13分）下面是初三（1）班第组的小组讨论，请你阅读材料，完成下面小题。【讨论背景】在“有朋自远方来”综合性学习活动中，同学们明白了 “互联网丰富和改变了现代人 的交友方式”。那么，中学生在网上究竟能不能交到真正的朋友呢？初三（1）班第一组就 此展开讨论，小组长孙志远担任主持人，沈弘毅、李择善、张思齐三位组员参与讨论。【备用材料】中
22、学生选择网友的标准标准人品凭感觉外貌才华知识其他人数比例30.8%21.4%19.1%17.0%8.9%2 8%（选自国内中学生网络交友调查报告）【讨论规那么】【讨论记录】讨论规那么简要说明主持人要保持中立主持人要宣布议题，组织讨论，让讨论过程井然有序，但不宜先入为主地谈自己 的观点或想法发言的观点要明确发言者要明确表达对相关问题的意见，赞成还是反对他人观点，也应表述清楚就事论事，文明表达讨论的目的是研究、解决问题，发言时不得进行人身攻击，不得质疑他人的动 机、习惯或爱好主持人（孙志远）中学生在网上能不能交到真正的朋友？我觉得答案是肯定的。同学们有什么想法呢？欢迎大家一起参与讨论。张思齐 网络
23、是虚拟世界，网上交友，不用担忧对方会泄露你的秘密，因而可以袒露 自己的真实想法，这样很容易交到真正的朋友。沈弘毅 我认为，说网上能交到真正朋友的都是脑子不正常，正因为网络是虚拟世 界，连对方的真实身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙钟子期高山流水遇知 音，管仲鲍叔牙交谊甚厚相知深这些妇孺皆知的故事告诉我们：真正的朋友，需要经 过现实中的相知相惜。李择善 思齐、弘毅两位同学说的都有一定道理。我觉得真正的朋友不仅要有共同的 兴趣爱好，还应该给人以帮助和支持，使人向善向上。也正因为网络是虚拟的世界，网络 上的人鱼龙混杂，再加上我们中学生社交经验缺乏，所以，我认为网络交友要慎重！张思齐 刚才李
24、择善同学的发言给了我启发。确实，新闻里不时会有网上交友被骗的 惨痛案例，我们中学生尤其要提高自我防范意识。通过道德与法治课的学习，我们也明白了，网络是一把双刃剑，对网上交友我们要持审慎的态度，否那么很可能遭遇交往陷 阱。主持人（孙志远）刚才大家针对“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一话题，发表了自己的意见。我们达成了共识：网上交流直接快捷，但作为虚拟的世界，网络 有风险，交友需谨慎。从讨论中，我们也明白了什么是真正的朋友。今天的讨论到此为 止，谢谢大家的参与。6 .根据【讨论记录工完成表格。发言人（次）观点依据张思齐第一次网上很容易交到真正的朋友网络是虚拟世界，可以袒露心声第二次(1)新闻
25、报道及课堂学习的体会沈弘毅网上交不到真正的朋友(2) 李择善网络交友要慎重(3) .孙志远的开场白和沈弘毅的发言存在不符合【讨论规那么】之处，请分别指出并加以分 析。7 .请你以【备用材料】为理由，发表对“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一问题的看法。三、赏文学之美（32分）（一）（6 分）.阅读诗歌，结合典故，完成小题。野望 唐王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。南安军南宋文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇。【典故】采薇史记伯夷列传载：般末，孤竹
26、君二子伯夷、叔齐，反对周武王伐纣，曾扣 马而谏。周代殷而有天下后，他们“义不食周粟”，隐于首阳山，采薇蕨而食，遂饿 死于首阳山。（选自汉语典故大辞典）下面是某同学的探究成果，请你补全。为表达不同情感，“采薇”这一典故可能有三种使用角度：伯奏、叔齐扣马而谏；伯夷、叔齐隐于首阳山，采薇蕨而食；伯夷、叔齐义不食周粟，饿死于首阳山。野望侧重从（）（填序号）角度用典，表达的情感是 O南安军侧重从（）（填序号）角度用典，表达的情感是（二）中国古典长篇小说中的“重复”。（8分）.读水浒传中重复出现的“夜”。请从下面选项中任选一个，结合情节，分析“夜”这一场景对表现人物形象的作用。A.林冲雪夜上梁山B.宋公明
27、夜打曾头市我选（），8 .读儒林外史中重复出现的“帽子”。请从下面两句中任选一句，为句中的人物选 择相应的帽子，并结合人物身份或人生追求说明理由。（1）遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他（王冕）便戴了,穿 了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处玩耍，（2）（周进）头戴一顶,身穿元色绸旧直楹，那右边袖子同后边坐处都破 了，脚下一双旧大红绸鞋，黑瘦面皮，花白胡子。【备选帽子】旧毡帽 高帽我选第 句作答， （人名）戴的帽子是，理由是（三）（18分）阅读吃鲫鱼说及某同学做的批注，完成下面小题。吃鲫鱼说 冯骥才鸡不能吃自家养的，鱼必须吃自己钓的。前者的缘故是，家禽通人性，吃时
28、下嘴难；后者的缘故是， 钓鱼又吃鱼是双倍的乐趣。深秋晨时，在水塘边择一幽僻处，取香饵一珠，粘于银钩之 尖，悄悄下竿于苇草间。水色深碧,鱼漂明亮，尖头露出水面，显 得十分灵通。漂儿连着细如发丝一般的敏感的线，再接着埋伏在香 饵中锐利的钩儿。少焉，鱼漂忽地一动，通报了水底的鱼讯。这时【批注1】这句话写了深秋 早晨去钓鱼的 事，生动形象， 也表现了作者的 心情。千千万万沉心屏息，握竿勿动，待这漂儿再动两下，跟着像出水的 潜水艇顶上的天线，直挺挺升起来，一直升到根部。一个生活中那 种小愉快将临的关键时刻到了，手腕一抖，竿成弯弓，水里一片惊 慌奔突的景象。钓者最大的乐趣也就在这短暂时刻里。倘是高手， 必
29、然不急于把鱼儿提上来，而是用欲擒故纵之法，把鱼儿在水里拉 近放远，直遛得没了力气，泄了气，认了头，翻过雪白的肚子，再 拉上岸来。当然这鱼既不是鲤鱼草鱼，也不是武昌白鲤。唯鲫鱼，秋日 里最大最肥，而且吃饵的表现，是一种极优美的“托漂”。不像鲤 鱼草鱼，吃食时横扫而过，把鱼饵吞下去一拉就走，鱼漂也被一同 拉入水中，这称“黑漂”。黑，就是鱼漂在水面上一下看不见了。 鲫鱼吃食要文静幽雅得多，它们习惯于垂头吸食，待把鱼饵吸入口 中，一抽头，鱼漂便直挺挺浮升上来，就叫作“托漂”。天下渔 人，一见托漂便知是鲫鱼；一见鲫鱼心中必大喜。唯鲫鱼之味才鲜 美也。假设钓到半斤左右鲫鱼，勿烧勿知，勿用酱油。鱼见本色，最
30、 具鱼味。鲫鱼是最常见的鱼，多种烹调之法中，首推如下：先把鱼除鳞去肠，收拾干净。愈是银光透亮模样，那么愈诱人 生出烹调的快感。然后将收拾好的鱼摆在案板上，反正都用刀背轻 轻拍打几下。刚钓到的鱼，尽管已把鳏片取掉，眸子仍旧闪闪发 亮，时而还会扭动一下身子，把瘪嘴张成一个圆洞。鱼鲜肉紧，拍 打几下，松其肉，烹煮时味道才好出来。拍打过后，放在油锅煎 炸，微黄即止，取出晾在一边。另取一锅烧白水。待水滚沸，投鱼入水煮将起来。待汤水见 白，放入葱花，姜末，精盐，茴香豆，以及加饭酒。此中要点有 三：其一，必须等待汤水变白，再放作料。汤水变白，是鱼被煮透 的征象；倘假设鱼未煮透，作料的味道不能入鱼便被熬尽，失
31、去作料 的意义。其二，上述几种作料葱姜蒜盐和料酒必须同时放入。倘假设 有先有后，先入者那么为主，味道那么必不能丰富。其三，加饭酒必须 是绍兴出产，防止假冒，一假全糟。这样，一煮便要十分钟，煮好 即成。【批注2】“托漂”的“漂”应该怎么读？【批注3】这段话极富画面美。煮好的鱼，分作一菜一汤。【批注4】 磔写得妙极! 读起来很有味 道！【批注5】把这篇文章选入 世间生活真有眼光！先说房三用一上好青花瓷盘”将鱼摆球 再把汤中的葱花嫩 绿摆在银白鱼腹上作为装饰。不需再加任何作料与辅也 只备一小 碟老醋在旁J属于蘸用的调料。小碟应与盛鱼的青花盘配套。醋要 逗用山西或天津独流的老醋为佳，不要加辣。一辣遮百
32、味。再说汤：锅中鱼汤，盛入小碗，再备瓷勺一只，也应与青花 盘配套。假设桌布也是青白颜色，那么会为这绝好汤菜更添兴味。汤中 应加调味品，便是胡椒。菜以醋调味，汤以胡椒调味，以示区别。然胡椒与醋，都是 刺激食欲的开胃品，不败鱼味，反提鱼鲜。食之时，盛精米白饭一小碗。一边吃米，一边吃鱼。白米亮 如珠，鱼肉软似玉，鲜美皆天然。由此可知，一切美味，皆是本 味，犹如一切美色，皆是本色。故此鱼之美，胜于一切名师御厨锦 绣包装也。饭菜之后，便饮鱼汤。汤宜慢饮，每勺少半，徐徐入口。鱼 之精华，尽在汤中。倘能从中品出山水之清纯乃至湖天颜色，不仅 是美食家，亦我此汤之知音者也。我生来心急怕刺，吃鱼不多，唯此样鱼，却
33、是家常喜爱食 物。一是鲜美滋味，天下无双；二是自钓自吃，自食其力，自食其 果。我人生中最喜欢尝到这种成果。君假设有意，不妨照方一试。但别忘了，不能不钓而吃，而是 先钓后吃。自钓自吃，才是此种美食之要义也。（选自冯骤才世间生活,略有删改）.解决【批注2】的疑问。下面是现代汉语词典中“漂”字的读音及释义，据此推断“托漂”的“漂”的读音是 o漂pilo,停留在液体外表不下沉。pi&o,漂白；用水冲去杂质。pi宜o,（事情、账 目等）落空。9 .挑战【批注1】。赏析语言。请你自选角度，对第段划横线句也做一赏析。10 .阐释【批注3】。第段划波浪线句子富有画面美，请作出阐释。11 .回应【批注4】。根据
34、理解，为下面语句设计朗读的重音或语速（一处即可），请陈述 你的设计和理由。饭菜之后，便饮鱼汤。汤宜慢饮，每勺少半，徐徐入口。鱼之精华，尽在汤中。12 .联结【批注5】。冯骥才的散文集世间生活有下面四个专题，本文归入哪个专题最 适合？请结合文章内容谈谈你的理解。（1）人生感怀（2）生活雅趣（3）人间生灵（4）旅行印象四、探表达之义（68分）表达是交流的工具，是心灵的告白，是思想的传递。（68分）.根据下面的招募海报和报名邮件，请你代王老师给赵博志同学写一段回复，告诉他结 果并说明理由。结果可以是“录用”，可以是“不录用”，也可以是“待定”。要求：交代清晰，表达得体，字数80字左右。A 9峥M件收
35、件a写:忖312 UIS王老师：我是育人中学初二学 生，看到招募海报，我很想 加入你们。我喜欢读书，在 学校图书馆做过志愿者。7月 5日至7月12日我有夏令营 活动，其他时间都可以到岗 服务。最终能否被录用，希 望得到您的回复。赵博志 6月10日服务内容：借还图 书、书库整理 岗位要求：热爱图 书，熟悉图书分 类；有服务热情； 有志愿服务经历者 优先。服务地点：图书馆 二楼借阅室招募对象：初中生 工作时间：2022年 7月10日一7月17日每天下午14： GO-17: 00有意者请将报名邮 件于6月15日之前 发送至王老师邮 箱：zyzzhytsgo cn19.阅读下面文字，任选一个写作任务，按要求写作。常常有这样的情境太吵了静一点。太闹了静一点。太烦了静一点。