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1、第三单元第9课课后提能训练【基础巩固】1 .罗马成文法诞生后，有人评价道：“有了成文法典，他们就可以不再依靠贵族的记忆 力。”这主要强调的是罗马成文法（）A.剥夺了贵族的立法权力B.有利于保护平民利益C.有利于保护奴隶利益D.实现了社会各阶层平等【答案】B【解析】材料“可以不再依靠贵族的记忆力”指的是罗马成文法限制了罗马贵族肆意解 释法律的权力，一定程度上保护了平民的利益，故B项正确；罗马成文法限制的是贵族解释 法律的权力，故A项错误；罗马法是维护奴隶主利益的法律，不维护奴隶的利益，故C项错 误；罗马法并没有实现社会各阶层的平等，它是奴隶主剥削压迫奴隶的工具，故D项错误。2 .沃勒斯坦说：“西
2、欧封建制度是从一个帝国的解体中产生出来的，而这个帝国的解体 事实上或甚至在法律上都从来没有全面完成过。”“从来没有全面完成过”的含义是（）A.西欧封建制度源于罗马帝国B.罗马法使西欧在政治上凝为一体C.强调罗马法的广泛性和不可更改性D.罗马法影响了西欧的封建社会【答案】D【解析】根据材料“西欧封建制度是从一个帝国的解体中产生出来的”并结合所学知识 可知，这个帝国是罗马帝国；”这个帝国的解体事实上或甚至在法律上都从来没有全面完成 过”是指当时罗马法的影响依然存在，故D项正确。3 .大陆法系也被称为“罗马法系”“欧陆法系”“民法系”等，它与英美法系并列为当 今世界两大重要法系，中国的法律体系属于大
3、陆法系。这反映了罗马法（）A.受到大陆法系的众多影响B.对建立社会主义法制有借鉴作用C.对英美法系的建立缺乏影响D.对所有内陆国家法制建设发挥积极作用【答案】B【解析】材料“中国的法律体系属于大陆法系”说明了罗马法对中国社会主义法律制订 的影响和借鉴作用，故B项正确；大陆法系以罗马法为基础形成和开展，排除A项；C项在 材料中无法表达，排除；材料不能说明罗马法系对所有内陆国家的法制建设都有积极作用， 排除D项。4 . 13世纪时，伦敦25名贵族强迫英王约翰签署了大宪章，该宪章（）A.保障资产阶级和新贵族利益B.使国王处于“统而不治”地位C.以法律限制国王的权力D.初步确立了近代民主政治【答案】c
4、【解析 1根据材料并结合所学知识可知，13世纪时贵族联合强迫国王签署大宪章, 通过法律形式使国王的权力受到限制，故C项正确；13世纪时英国还处于封建社会，没有 产生资产阶级和新贵族，故A项错误；1689年权利法案公布，国王开始处于“统而不 治”的地位，故B项错误；13世纪时，英国还处于封建君主统治之下，近代民主政治还没 有产生，故D项错误。5 .恩格斯指出：“这部革命的法国的法典，直到现在还是包括英国在内的所有其他国家 在财产法方面实行改革时所依据的范本J对这部法典解释正确的选项是（）A.表达权力制衡思想B.注重保护个人权利C.建立律师陪审制度D.以习惯法为其基础【答案】B【解析】根据材料“法
5、国” “其他国家在财产法方面实行改革时所依据的范本”可知这 部法典是法国民法典，它保护私有财产权，故B项正确；A、C两项是关于国家权力和司 法程序方面的内容，与这部法典的内容不符，排除；这部法典是对法国大革命中的一系列法 律的总结，并继承了罗马法的精神，故D项错误。6 .1764年7月，意大利人贝卡里亚在论犯罪与刑罚一书中提出：在法官判决之前， 一个人是不能被称为罪犯的。只要还不能断定他已经侵犯了给予他公共保护的契约，社会就 不能取消对他的公共保护。贝卡里亚的说法表达了（）A.无罪推定原那么B.社会契约思想C.权力制衡原那么D.程序公正理论【答案】A【解析】材料“在法官判决之前，一个人是不能被
6、称为罪犯的”表达了无罪推定原那么, 故A项正确。7 .有学者在研究西方法律制度时发现，在漫长的历史进程中，从陪审团审判到刑事诉 讼确立了诸多原那么，如法官独立和中立的原那么、无罪推定原那么、不告不理原那么等。这些原那么的核心目标在于（）A.维护公民权利B.坚持权力制衡C.遵循法律程序D.保护私有财产【答案】A【解析】法官中立是指在诉讼中，法官应当不偏不倚地对待双方当事人，给予各方主体 以同等的对待，最终保证各方主体诉讼权利的平等；而无罪推定原那么指的是所有被审判者在 判决之前都是无罪的；不告不理原那么指的是对未经起诉的事情法院不予受理的诉讼原那么。这 些原那么的核心目标是维护公民的合法权利，故
7、A项正确。8 .“基督教的修道院通过抄书、办学校、建图书馆三种方式，保存、整理、研究了古代 文化遗产，并对其成员及周围地区的居民进行教育，培养了一批有初步文化素养的教职人员。” 该材料表达了基督教在中古欧洲的作用是（）A.控制人们的思想B.大肆进行宗教迫害C.宣传人文思想D.促进文化教育开展【答案】D【解析】修道院通过抄书、办学校、建图书馆这些形式保存了古代文化遗产，同时对周 边居民进行教育，培养了一批具有初步文化素养的教职人员，说明基督教一定程度上促进了 文化教育的开展，故D项正确。【能力提升】9 .罗马法创造了许多黄金法那么或文明法那么，例如：嫌犯在罪证未确定以前不能被视为 罪犯；一切人生
8、而自由；法律的基本原那么是为人老实，不损害别人，给予每个人应得的局部。 据此可知，罗马法（）A.重视道德的约束作用B.宣扬天赋人权思想C.高度重视证据的D.保障人的自由权利【答案】D【解析】嫌犯不等同于罪犯、人生而自由、强调为人老实、不损害别人和保证每人应得 局部等法那么，表达出罗马法注重保障人的自由权利，故D项正确；“罗马法重视道德的约束 作用”不能完整表达材料信息，故A项错误；天赋人权是近代资产阶级在启蒙运动中提出的 思想，故B项错误；材料中没有表达罗马法高度重视证据的，故C项错误。10 .为了充分合理地保护民事权利，罗马法中不仅规定了保护民事权利的各种具体诉权， 而且尽可能妥善地解决了诉
9、权冲突问题，从而实现了对合法权益全面且合理的保护。据此可知罗马法（）A.解决了公民之间的矛盾B.与近代民法精神相通C.以民主制保护私有财产D.对后世法制影响深远【答案】B【解析】罗马法通过明确民事权利的各种诉权，协调诉权冲突，实现了对公民合法权益 的保护，说明罗马法与近代民法精神相通，故B项正确；对公民合法权益全面且合理的保护 并不能解决公民之间的矛盾，故A项错误；古代罗马实行的是贵族政治，而非民主制，故C 项错误；材料中没有表达罗马法对后世法制影响深远，故D项错误。11 .以罗马法为基础的私法是德国普通法的主要内容，1900年1月德国民法典以7 章612条的篇幅对债权关系作了详细的规定。人们
10、称德国对罗马法的继承几乎可以看作是一 个整体性的“移植”。材料说明德国民法典（）A.保存了封建剩余B.属于英美法系C.具有判例法特征D.属于大陆法系【答案】D【解析】材料“德国对罗马法的继承几乎可以看作是一个整体性的移植说明德 国民法典属于大陆法系，故D项正确，排除B项；材料未表达德国民法典保存了封建 剩余，排除A项；C项属于英美法系的特点，排除。12 .大陆法系各国普遍不成认判例的效力，禁止“法官造法”，限制法官解释法律。对 行政权和立法权的监督也由至少在形式上不同于普通法院的机构来担任，由此，产生了独立 于普通司法系统的行政法院。由此可见，大陆法系的国家（）A.以成文宪法为唯一的判决根据B
11、.行政干涉司法现象严重C.法官的权威性和创造性受限制D.司法判例没有参考价值【答案】C【解析】材料“大陆法系各国普遍不成认判例的效力，禁止法官造法，限制法官解 释法律”表达的是大陆法系下的国家法官的权威性和创造性受到制约，故C项正确；普通法 也是判决的根据，排除A项；材料未涉及行政对司法的干预，排除B项；司法判例有一定的 参考价值，排除D项。13 .垄断资本的高度集中使资本主义社会内部矛盾日益尖锐，资产阶级为保护其利益, 需要一批具有专门法律知识的人为其服务，所以律师队伍迅猛壮大。这说明，近代西方兴旺 的律师制度（）A.适应了市场竞争激烈的需要B.客观上缓解了资本主义矛盾C.是资本主义经济开展
12、的产物D.促进了国家经济的稳定增长【答案】C【解析】根据材料可知，资产阶级为调节因垄断资本的开展而引起的日益尖锐的内部矛 盾，需要一批具有专门法律知识的人为其服务，于是律师队伍迅猛壮大。这说明，近代西方 兴旺的律师制度是资本主义经济开展到一定阶段的产物，故C项正确；资本主义社会矛盾尖 锐并不等于市场竞争激烈，排除A项；“客观上缓解了资本主义矛盾”“促进了国家经济的稳 定增长”均夸大了律师制度的影响，排除B、D两项。14 .法国民法典第165条关于婚姻仪式的规定说,“婚姻仪式，于当事人一方的住所， 在身份吏前公开举行”，排除了教会对结婚的管辖。其他如关于财产、契约等的规定也未为 宗教的干预留下任
13、何余地。该内容表达的法律思想是（）A.人人平等B.契约自由C.教俗别离D.公序良俗【答案】C【解析】根据材料“排除了教会对结婚的管辖。其他如关于财产、契约等的规定也未为 宗教的干预留下任何余地”可知，人们的婚姻、财产、契约等不再受宗教干预，贯彻了教俗 别离原那么，应选c项。15 .恩格斯指出：“中世纪完全是从野蛮状态开展而来的。在僧侣手中，政治和法 学同其他一切科学一样，不过是神学的分支，一切按照神学中适用的原那么来处理。教会的教 条同时就是政治信条，圣经词句在各个法庭都具有法律效力。”对此解读最准确的是（）A.中世纪依旧保持着原始和粗野状态B.中世纪政治按照神学适用原那么处理C.中世纪法律制
14、定依据是基督教神学D.中世纪的政治和法律服从教会神学【答案】D【解析】根据材料“ 一切按照神学中适用的原那么来处理。教会的教条同时就是政治信条， 圣经词句在各个法庭都具有法律效力”可知，中世纪的宗教对于社会的影响力很强，政治和 法律服从教会神学，故D项正确。16 .在中世纪西欧，基督教会的学校以其宗教信仰、道德为主要教育内容，告诫人们要孝敬父母、不可杀人、不可偷盗、不可做假证、不可贪恋他人的财物等。这反映了（）A.教会具有一定的教化功能B.教会控制了中世纪的教育C.教会训诫凌驾于法律之上D.基督教文化影响近代欧洲【答案】A【解析】根据材料可知，道德教育是教会学校的主要教育内容，告诫人们要孝敬父
15、母、 不可杀人、不可偷盗等，反映了基督教会具有一定的教化功能，故A项正确；B、C两项在 材料中无法表达，排除；材料反映的是基督教文化对中世纪欧洲的影响，排除D项。17 .阅读材料，回答下列问题。材料一 秦汉时期真正地确立起华夏文明的法制传统。西周提供了 “礼。一种带有强 烈伦理色彩的习惯法，经儒家学说理论化而系统完善；秦汉提供了 “律。一套以惩罚为主 的严格的行为规那么，经历朝修订与注疏而至大备。但是，“礼”与“律”只是掌权者统治民 众的工具。与皇帝的意志相比，它可随意被更改；与民间情理相比，它可常常被遗弃。它借 以施行的力量，不是基于永恒的正义，而是基于可怖的暴力。摘编自焦峰契约精神的自然法
16、背景材料二 古罗马人在文化方面原创性的东西不多，但他们的法学理论却成熟完备，丰富 精深，西方现代立法理论三个最重要原那么一一法律面前人人平等、契约自由和财产所有权不 容侵犯，在古罗马法中均有充分表达，它们在罗马社会生活中发挥极为重要的作用。古罗马 法律之所以能取得辉煌成就的关键在于，它实际上融合了数百个民族与国家的文化与观念。摘编自陈刚自然法所有权契约观念一一罗马法的精神(1)根据材料一并结合所学知识，概括秦汉法制的特点。(2)根据材料一、材料二，说明古罗马法律与秦汉法制相比的不同之处，并结合所学知 识分析其不同的原因。【答案】(1)特点：“礼”“律”结合；不断丰富完善；法律以君主意志为转移；依靠暴 力实施。(2)不同之处：法学理论成熟完备；具有平等法律观；私法兴旺。原因：古罗马对其他民族和国家法律的借鉴和融合；平民及被征服者的不断斗争；商品 经济的兴旺。