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1、第10课拜占庭帝国和查士丁尼法典教学设计教学环节导入新课教学环节导入新课教师活动播放世界文化之都伊斯坦布尔视频并出 示城市风光图片连接欧亚的大桥学生活动 看图片和视 频，感受城 市的独特盛 况：海洋连 接之城和保 存有罗马古 建筑的古老 文化之城。设计意图 视觉感受沉睡 但辉煌的文明, 培养学生珍惜 文化遗产的家 国情怀核心素 养。课题第10课拜占庭帝国和 查士丁尼法典单元第三单元学科历史年级九（上）学习 目标1 .说出拜占庭帝国兴衰的基本概况，培养历史解释的学科核心素养。2 .记住罗马民法大全的起源、开展及其对后世的影响。培养时空观念、史料 实证和历史解释的核心素养。3 .分析拜占庭帝国衰亡
2、的原因和历史启示和罗马民法大全的进步性和局限性， 培养唯物史观和家国情怀核心素养。重点罗马民法大全的形成及其影响难点罗马民法大全的作用教学过程通过视频和图片，看到世界唯一一座地跨欧 亚大陆的世界之都的文化魅力，封建时代的 它曾留下了怎样的浓墨重彩。第10课拜占庭 帝国和查士丁尼法典将为我们揭开其神 秘面纱。讲授新课一、查士丁尼及查士丁尼法典1.拜占庭帝国的建立(1)建立展示罗马帝国分裂图、法兰克王国及其分裂 幅员，梳理西罗马帝国的开展历程：西罗马 帝国的幅员上日耳曼人建立法兰克王国盛极 一时后分裂为三个局部。古罗马地上产生的 基督教分成天主教和东正教两支。那么信仰 东正教的东罗马情况如何？(2
3、)幅员(3)开展原因出示拜占庭帝国形势图，引导学生从图例分 析出帝国的幅员，强调注意地点的把握。观察这些地方，它们有何优势？埃及是大河流域的农耕文明，农业兴旺。 位置优越：有许多大都市和国际贸易港。利士坦164卡尔西顿马尔马拉海学生读图和 回忆所学史 实：明白西 欧的封建历 程和东罗马 帝国的建立 即拜占庭帝 国也就是现 今的东欧国 家雏形。学生读图明 确希腊、亚 洲西部、非 洲北部几个 地点。还从 地理位置分 析出东罗马 帝国开展的 原因。学生明白历 史学科和地 理学科的整使用序言内容 使学生能新旧 知识有机联系。培养学生的读 图能力和听过 地图掌握历史 的开展，培养学 生的“时空观 念”核
4、心素养。(4)开展表现出示图文材料：从图中情景看出了什么？拜占庭帝国时期的君士坦丁堡“没有任何一个欧洲国家的首都，能和拜占庭 首都君士坦丁堡的辉煌历史相媲美！”全球通史4世纪末时，君士坦丁堡的人口在50-100万 之间，冠绝世界。师衔接：拜占庭帝国的繁荣一时和优越的地 理位置分不开，但和拜占庭帝国的国家管理 更密不可分，它的统治措施最突出是依法治 国。2.罗马民法大全(1)背景(2)时间合是历史学习的方法之学生从情景 图和史料中 分析明白并 归纳：经济 活跃，社会 稳定，进入 一个“黄金 时代”。提高学生的读 图能力和分析 能力，培养“时 空观念”“唯物 史观”“史料实 证”核心素养。增强学生
5、对历 史人物的全面 了解和评价。查士丁尼一世(狗482年一565年22月24日)，东罗马帝国皇帝，史称查士丁尼 大帝。查士丁尼一世早年辅佐叔父查士丁一世登基、治国，后作为其养子继位。在内政方瓦 他蒯任命特野尼安等人编幕法典和发布嬲明形成了酬第词系籁备的法 典国法大全：镇压尼卡起义，改革行耽加强中央集机 开展对外商鼠引进 丝织此节琮教事知迫害阿里乌麻等异姑兴建圣索菲亚大教堂。对外，以名 将贝利撤留等在东部与萨珊熊作境在西部征恻俳汪达尔王国、意大利耦特王 国并占领西哥特王国南部。晚年潜心神乳死后不久帝国在西方的领土便相继丧失。 查士丁尼一世的政策被学者瓦西列夫概括为一个帝国、一个教会和一部法那么，
6、其 统治期一般被看作是古典时期的东罗马帝酮希腊化的拜占庭帝国转型的重要过渡期。师：出示查士丁尼画像和查士丁尼介绍材料。提示在阶级社会治理国家和最高统治者有密切关系。(3)目的师：提到法律，在同一地域的古代罗马曾经出现什么法律成就？师出示后人的评价和查士丁尼的出发点材料：阅读材料结合课文史实归纳编撰法律的目的。师过渡：为了到达目的，查士丁尼开始行动 组建法典编撰机构开展长期工作，编撰的法 律主要有包括哪些？。从3世纪起，由于罗马奴隶制社会 陷入危机，统治阶级迫切要求将反 映本阶级意志的现行法律固定下来， 借以维护和巩固其统治地位，因而 着手进行法律汇编工作。马世力世界史纲学生感性认 识历史人物
7、及其贡献。学生阅读不 同时期对同 一历史事物 的相同相似 看法得出结 论：为了稳 固帝国的社 会秩序、保 证皇帝的专 制权力。增强学生的观 察能力和“史料 实证”核心素 养。“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器， 而且须用法律来巩固。这样，无论在战 时或平时，总是可以将国家治理得很好； 皇帝不但能在战场上取得胜利，而且能 采取法律的手段排除违法分子分非法行 径”查士丁尼法学总论：法学阶梯(4)组成：师组织阅读课文相关内容：请从课文史实中 找出查士丁尼时期编撰出来的法律成果。学生阅读课 文提取标识 关键知识点 并交流阅读 归纳结果。增强学生的阅师展示内容以方便学生订正笔记标识关键点查土丁尼法典：2世纪
8、初以 来历任罗马皇帝公布的法令汇编 法学汇纂：历代罗马法学 家有关法律问题的论文和著作 法理概要：指导学习法律 文献新法典：查土丁尼执政时 期的法令师：从构成可见有历代法令条文，有论文著作，有学习文献以及查土丁尼时期的法律条文，体系完整。我们该如何对它进行一分为 的评价？试从以下材料进行归纳。“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。 皇帝敕令具有法律的效力。”奴隶和隶 农必须无条件地服从主人，服从“命运” 的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加 九E10罗马民法大全法典明确地规定了公法和私法的 念，为私有制的商品社会关系提供了 法律基础继续继承奴隶制，但是，规定教、俗各界释放奴隶，改善 奴隶的地位，成
9、认奴隶具有人的地位。 陈志强拜占庭帝国史读材料分析问 题的能力，培养 史料实证的核 心素养。培养自主阅读 的能力和培养 学生使用基本 史实解决图片 阅读问题的能 力。“如果未成年人或成年人的财产价值在500索 里迪（古罗马的一种金币）以内，城邦保卫 人会同同一城市的极神圣的主教设立监护人 或保佐人根据上述法令的规范，必须提 出法定的担保，接受担保的人须承当风险”学生阅读材 料结合课文 内容从两方 面分析归 纳。局限性：仍 然成认奴隶 制积极性：首 先，一定程 度上改善了 奴隶的地 位，不再像 以前那样把 奴隶看作 “会说话的 工具。其次, 对财产、买 卖、债务、 契约关系等 作出明确规 定，奠
10、定了 欧洲民法的 基础。学生阅读材 料结合课文 内容从两方 面分析归 纳。局限性：仍 然成认奴隶 制积极性：首 先，一定程 度上改善了 奴隶的地 位，不再像 以前那样把 奴隶看作 “会说话的 工具。其次, 对财产、买 卖、债务、 契约关系等 作出明确规 定，奠定了 欧洲民法的 基础。提高学生的纵 向史实归纳能 力。罗马法之法学阶梯查士丁尼法典贱：“T哦务,一应给忖的物楣或经债权人同意以他朝代为清偿债触债务人清偿如第三人(MA)代为流八十五、十六世纥西欧各国，除英附卜，普遍出现了 “采用罗马 法”的热觥一标灵(恪论罗马法的媒及财支影响拿妊法典)屋以别法为朗去统一全国民法的累一次成功。拿破仑法典及
11、其影响学生根据所 学知识对相 同史实进行 纵向联系。学生根据所 学知识对相 同史实进行 纵向联系。师：罗马民法大全影响到欧洲，这是罗马人 一步步走出来的法律成果。我们来集合古罗 马的法律成就，请填写表格。培养学生的阅 读史料提取关 键信息的能力 和“历史解 释，史料实证， 的核心素养。二、拜占庭帝国的灭亡1.过程：师出示地图：观察地图，说出拜占庭帝国的 疆域变化趋势。引出拜占庭帝国从地跨欧亚 非到只剩下两块小地方，如此的大起大落， 它经历了什么？(1)阿拉伯人的进攻和拜占庭军区制的建立。学生通过地 图和视频短 片一步步了 解拜占庭的 衰落到灭亡 过程：首先，阿拉 伯的进攻到 外部军事势 力的进
12、攻版 图缩小。其次，外部 军事势力进 攻再次，是十 字军东征。拜占庭帝国军事成 就的重要内容之一是阻 止了阿拉伯人的军事扩 张，634年，阿拉伯国家 首次与拜占庭帝国东部 边防部队发生军事接触, 后阿拉伯骑兵攻占了东 部边防重镇帕特拉。师强调：拜占庭帝国，建立军区，进行了抵 御，这种军区制的建立能使在一个“黄金时 代”出现吗？请看视频了解拜占庭帝国的后 续情况。最后，是奥 斯曼土耳其 帝国的进 攻。(2) 9世纪后，外部军事势力进攻，幅员不 断被蚕食； 师展示地图：地图中除了阿拉伯人对拜占庭 的进攻外，还有阿拔斯王朝等军事势力的进 攻，拜占庭的幅员又进一步的缩小。学生通过地 图中两国版 图范围
13、的变 化明白拜占 庭帝国从大 到小到被占 领的史实。还明确拜占 庭帝国的一培养“唯物史 观”“家国情怀” 核心素养。(3)十字军东征，攻打帝国，帝国国势日趋 衰落； 师：我们从图中看到拜占庭帝国受到十字军 的进攻。这个十字军从何而来？长期的对外战争使拜占庭帝国顿感无力对付 外部军事实力进攻，为了挽救日益衰落的政 权，职能借助外力，于是向曾经同族的西欧 封建主求援。早就垂涎东方的西欧，组建的 十字军便向东方开来。结果是不仅没有得到 援助，相反被占去了大局部领土。师引导思考：拜占庭帝国走向衰亡的原因是培养学生的分 析归纳能力和 唯物史观核心 素养。拜占庭帝国灭亡一 奥斯曼土耳其入侵。 十字军东征
14、。 外族入侵 。 阿拉伯人入侵。 查士丁尼继位 d 西罗马帝国灭亡d 罗马帝国分裂L十字军东侵I 十字军东征是一系列在罗马 i1a 天主教教里乌尔班二世发动 的、持续近200年的、有名的 宗教性军事行动，由西欧的 封建领主和胡士以收复被阿 拉伯、突厥等穆斯林入侵占 领的土地的名义对地中海东 岸国家发动的战争，前后共 计九次。十字架是基督教的 象征，因此每个参加出征的 人胸前和臂上都佩戴十 字标记，故称“十字军” O(4) 14世纪初，奥斯曼土耳其人不断进攻, 并占领君士坦丁堡。师展示相关史实、拜占庭帝国和奥斯曼土耳 其帝国地图：阅读相关史实并观察地图，说 说奥斯曼土耳其帝国和拜占庭帝国幅员的变
15、 化情况。6相关史事自14世纪初开始，衰落的拜占庭帝国又面临着来自亚洲的新威胁。居住在小亚细亚的奥斯曼土耳其人是突厥人的一支，他们信奉伊斯兰教。在首领什么？提示：穷兵跋武，四处征讨，国库空虚，财尽民 穷；外族势力入侵。师引导进行繁杂过程的梳理：步步走向衰 落和战争有 很大关系。 使学生明白 课文没进行 归纳编写的 内容已经在 字里行间呈 现，必须学 会归纳，学 会从基本史 实中归纳总 结。学生明确用 年代尺排列 基本史实， 的学习技 巧。学生从史料 和地图中看 出拜占庭帝 国的地理位 置处于罗 马、希腊、 北非、西亚 的关键位 置，从而明 确这几个地 方都有丰富培养学生纵向 联系学习同一 历史
16、史实的能 力。按照时间轴上的时间点，填写相对应的历史 史实。2.拜占庭文化的影响师：拜占庭帝国与西罗马帝国同属于罗马帝 国分裂而来，西罗马帝国476年级就灭亡了， 而拜占庭帝国还继续存在了千年时间，对于 希腊罗马的古典文化的传承有着重要的贡 献。我们从以下史实和结合罗马帝国图去探 讨归纳。拜占庭的作用是绝对保守的，命运注定它只 是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的 国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中， 这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。 他们很少有人具有创造力。斯塔夫里阿诺斯全球通史的古代文 明，所以得 以传承人类 文明成果。课堂小结拜占庭帝国1 和查士丁尼Y L法典查士丁尼 及其法典查士丁尼法典法学汇纂法理概要.新法典，马民法大M拜占庭帝国的灭亡：1453年.奥 斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡板书第10课拜占庭帝国和查士丁尼法典一、查士丁尼及查士丁尼法典1 .拜占庭帝国的形成2 .罗马民法大全二、拜占庭帝国的灭亡1 .过程2 .拜占庭文化的影响