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1、中心小学教学常规检查制度为加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，不 断提高教师的教育教学能力，催促教师自觉地执行教学常规 的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，防止教学工 作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量，特制订 教学常规检查制度。一、健全制度学校成立以校长为组长，教导主任为副组长的教学业务 检查领导组（教务处全面负责教学业务检查工作）；检查领 导组的职责是检查、催促、指导任课教师认真执行教学常规; 定期检查教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业 批改、课后辅导、教研情况等；认真填写教学情况统计表, 并及时通报检查情况。（一）备课检查制度1、按小学教师备课基本要求备
2、课，提倡适度超前 备课，杜绝过度超前或滞后备课及不备课上课，杜绝照抄备 课手册、教案等。2、学校教务处对教师备课情况每月至少检查一次，主 要检查教案书写的规范情况（目标、重点、难点、作业安排、 书写规范等）、篇目数量，并将检查主要情况记录在册，同 时在学校例会上通报。（二）作业检查制度1、语文、数学、英语及有关常识学科需布置适量的作 业，教师不得以任何理由不布置作业。作业的设置与批改要 严格执行关于规范小学作业设置与批发的基本要求，认 真及时、批语书写规范，并做到日期、评价、记录齐全。2、教务处每月至少抽查1次学生作业情况。主要检查 作业的次数，作业设计、批改的情况和学生的书写情况。（三）听课检查制度1、认真抓好“评好课”专题研修，各学校要开展有效 的听课、评课活动，促进教师间相互研究、交流、取长补短； 每学期每位教师至少上一节校内公开课，并提供公开课教案、 听课记录及评议意见；全面开展推门听课，校长、主任每学 期推门听课应在20节以上。2、每学期结束前所有教学人员将听课记录交教务处以 备检查，学校班子听课记录交中心校检查。