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1、第七单元主题训练卷 我与4然 一、主题感悟(每空2分，共52分).会发声的大自然(1)大自然的声音一文的中心句是 O文中把、都看作是大自然的音乐家。(2)文中有许多描写声音的词语，如：叽叽喳喳、叮叮咚咚，你还能 写出三个这样的词语吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！ ”这一句写 出了作者对大自然的 之情。(4)动物是大自然的歌手。,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；,听听 嵋嵋的歌唱。1 .爱鸟的父亲(1)春天的黎明，父亲来到树林边闻到了;没有风，看 到了,就知道“林子里有不少鸟”。(2)父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的？()(多项选择)父亲对鸟的气味很敏感，对鸟
2、的生活习性和活动规律很了解；父亲说话的声音很轻，生怕惊动了鸟；鸟快活的时刻父亲也快活。我真高兴，父亲不是猎人。这句话是说父亲爱鸟而不会，这样写也表现了作者对鸟的 O.有趣的朋友（1） “带刺的朋友”指的是,它能利用刺来。刺猬偷枣的经过是：（排序）打滚扎枣爬树摇枣驮枣快跑落地归枣文中表达了 “我”对刺猬的 之情。（4）文中作者对刺猬的称呼由 到,最后说，可以看出作者对刺猬的情感变化从 到,最后生出 之情。二、主题链接（7分）大自然有许多“美妙的声音”，你还听过哪些声音？请仿照大自然的声音一文中的片段，也试着写一写吧。三、主题应用（41分）（一）阅读短文，完成练习。（21分）我家的东南边有一块长方
3、形的小园，里面有各种蔬菜、花草和树 木。这里一年四季都是美丽的。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油的。一群 小鸟停在树枝上，唱着婉转动听的歌，静静的小园开始热闹起来了。夏天，成行的向日葵长得苗壮，绽开了一朵朵金黄色的花，迎着 朝阳微笑。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香。成群的蜜 蜂和蝴蝶翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕 大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。 望着这些果实，我感到小园的可爱。秋天，盛开的喇叭花在绿叶丛中伸出了一只只粉红色的小喇叭， 为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了， 露出了珍珠般的颗粒，
4、好像迎着我咧嘴微笑。这一切怎能不惹人喜 爱？冬天，一场大雪过后，石榴树披上了银装，大地也盖上了厚厚的 白雪，整个小园成了银装素裹的世界。我情不自禁地赞叹道：“好美 啊，小园！” 小园如此美丽，真像一幅诱人的四季画。1.短文已用分为三局部，是用什么结构分的？选择正确的答 案打“ J 。（3分）A.总分（）B.分一总（）C.总分总（）.短文第二到五自然段按 顺序来写，第 自然段写夏天的小园，这一自然段写了、等。（10 分）.用“”画出文中首尾照应的句子。（4分）2 .给文章加一个恰当的题目，写在文前的横线上。（4分）（二）主题练笔。（20分）你喜欢什么小动物？它有什么特点？请把它写下来，注意写清你
5、为什么喜欢它。参考答案:第一单元主题训练卷学校生活一、1.(1)民族 好朋友 朗读课文 跳孔雀舞 做游戏 团结友爱 (2)丰富多彩五花八门丰富多彩五花八门拍皮球跳绳 打乒乓球2 .花风(2)a.J b. X c. V (3)C. (1)这样糊里糊涂地背，没有用(2)求知欲望勇于探索真知二、1.多 55 壮回傣2 .例如：我觉得学校生活是丰富多彩的，因为每天可以在老师 的带着下学习丰富的文化知识。下课了，还可以和同学们一起做 游戏，真是有趣极了。三、()1 .nong V chang V liang V chong V.老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就 像一阵春风能吹散天上浓厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊 熊的烈火。3 . “我”急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，并且连声说“对不起”。4 .因为“我”向同桌说了 “对不起”。(二)思路点拨：写时可以根据诗人表达的主要意思创设故事情境, 发挥想象，写明故事的起因、经过和结果。例文略。