《苏教版淮安实验小学六年级上册集体备课第13周中心发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版淮安实验小学六年级上册集体备课第13周中心发言稿.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、主备人：年级：六年级 学科：语文时间：2012-11-26第十三周集体备课一、教材研读。1 .体现课标：“语文要培养学生的爱国情感，受到爱国人物情感的熏陶，受到潜移默化的影响”给 家乡孩子的一封信钱学森詹天佑就是为落实语文课程标准的这一理念安排的。2 .教材地位：语文即生活。脱离生活的语文学习，不但缩小了语文学习的空间，而且限制了语文实践, 是毫无生机的僵死学习。随着年级的升高，苏教版(国标本)小语六年级教材特别注重对生 活语文资源的开发，着意引导教师落实大语文教育观，引导联系历史人物学语文。3 .编写意图：本单元的主题为“爱国名人”，编写的意图是引导学生能用自己喜爱的方法学习他们的爱 国情操
2、，激励学生到历史人物中去感受对国家的关怀和热爱。4 .学情分析。(1)学情分析学生在平时的生活中很少知道国家的版图广袤无垠，既要唤起学生的经验，又要借助直 观图片帮助感悟热爱祖国就要通过典型人物的爱国事例。文章浅近易读，通过研读，相信学 生完全能够感悟钱学森、詹天佑等人的爱国情怀。教师要在这个基础上，通过“教学”引导 学生体会文章的语言美，学习并尝试运用课文动作和语言描写的写法，以求学生在语境中感 受人物的爱国情怀。(2)教师注重引导学生熟读深思，多揣摩，多品味一些重点词句，按照“读一一评一 一说”步骤将课文介绍的知识转化成自己的认识。二、教学目标。18给家乡孩子的一封信1 .学会本课4个生字
3、，认识4个生字。理解重点句的含义，掌握书信的格式。2 .有感情地朗读课文，培养学生对语言的感悟能力，品味积累课文中优美的语言。3 . 了解巴金爷爷对下一代的亲切关怀、激发学生为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命 开花结果的愿望。三、课时划分。二课时四、教法设想。自己读课文，体会生命开花结果是什么意思？在老师的指导下交流。 五、作业安排。18给家乡孩子的一封信：1 .熟读课文。2 .完成补充习题。七、教学方法设想1读巴金卡片2读课文，了解课文主要讲什么3出示图片，巴金爷爷讲的为生命开花结果的含义是什么？在书中自己画出来。4多角色朗读课文，体会文章的语言美5板书的情况让生命开花结果珍惜时间19钱学森
4、一教学目标：1正确、流利、有感情的朗读课文。2学会5个生字，理解有生字组成的词语。3体会钱学森的拳拳爱国之心，培养学生热爱祖国的思想感情。4诵读与欣赏二、教学重点体会钱学森的拳拳爱国之心，培养学生热爱祖国的思想感情。三、教学时间两课时四、教学方法设想1设计有针对性的问题让学生自己读课文，自己体会。2搜查有关钱学森的资料。3抓住课文重点段落分析。钱学森的语言、想到什么古诗，体现了什么精神？20詹天佑一、教学目标1正确流利有感情的朗读课文。2学会本课9个生字。用“争夺”和“争持”各说一句话。3 了解詹天佑主持修筑京张铁路的经过，认识詹天佑是一位杰出的爱国工程师，培养学生 的爱国情感和坚强意志。二、教学重点了解詹天佑主持修筑京张铁路的经过，认识詹天佑是一位杰出的爱国工程师，培养学生的 爱国情感和坚强意志。三、教学时间二教时四、教法设想1学习生字、自己读熟课文。2体会詹天佑诗歌怎样的人。从哪儿看出来。3自己绘画竖井凿井法和两端同时凿进开凿以及设计“人”字形线路。4评比谁画的好。