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1、学习任务单课程基本信息学科英语年级九年级学期秋季课题Unit 2 I think that mooncakes are delicious! Grammar Focus 4a_4c教科书书 名：义务教育教科书英语九年级全一册出版社：人民教育出版社出版日期：学生信息姓名学校班级学号学习目标1 .学会用that, if/whether引导的宾语从句和感叹句来表达自己的观点和看法。2 .用英语谈论你和同伴最喜爱的节日并说出喜欢的原因课前学习任务1 .预习教材12页，查阅不认识词汇。2 .查阅相关资源，了解传统节日以及母亲节和父亲节的文化背景和深层寓意。课上学习任务环节：创设情景，问题导入1 .观看中
2、秋节的英文介绍视频，回答下列问题。When is the Mid-Autumn Festival?What do you think of the Mid-Autumn Festival?How can we celebrate the Mid-Autumn Festival?环节二：探究学习，归纳总结宾语从句探究一：探究、练习、总结什么是宾语从句。2 .读卜面的句子并画出其中的宾语从句.（P12）I know that the Water Festival is really fun.I wonder if they 11 have the races again next year.I w
3、onder whether June is a good time to visit Hong Kong.I believe that April is the hottest month in Thailando3 .总结：在复合句中，由一个句子充当,这个句子叫做宾语从句。常见引导词有 what, who等。结构：主语+谓语动词+引导词+宾语从句探究二：探究、练习、总结宾语从句的引导词that, if/whether的用法。3 .请在西面句子的空上填上适当的引导词。He says he likes the Spring Festival best.I don t know you like
4、the Spring Festival.I wonder you can make dumplings or not.4 .总结.that引导陈述句作宾语从句，在句中无词汇意义，在非正式文体中常 oif和whether表示,引导一般疑问句作宾语从句（陈述语序），省略。探究三：探究、总结宾语从句的语序。宾语从句的语序都是；如果宾语从句是疑问句，要将语序变为陈述语序，即： （从句的结构）。环节三：探究学习，归纳总结感叹句探究：探究，总结，练习感叹句的结构及用法。L朗读Grammar Focus中的感叹句，把他们分为两类，并观察区别及用法。How fantastic the dragon boat
5、teams were!How carefully you study!What a moving story it is!What delicious mooncakes they are!What good weather it is!5 .总结How和What引导的感叹句的区别和用法。感叹句可以分为 引导的感叹句和 引导的感叹句。how意为“”，修饰（被强调局部）。what意为“，修饰（被强调局部）。单数可数名词前要加不定冠词，复数可数名词和不可数名词前冠词。6 .给下面关于元宵节的观点的句子加上How或What。 beautiful the lantern is! a beautiful
6、 lantern it is!7 .朗读下面的句子，观察并总结How和What感叹句的5中句子结构。How fantastic the festivals are! How carefully you study!What a moving story it is!What delicious mooncakes they are!What good weather it is!How修饰形容词/副词1.2.感叹句What修饰名词环节四：练习应用，提升拓展1 .完成课本P12的4a练习。2 .朗读关于母亲节和父亲节的书信，并划出宾语从句。3 .书写关于母亲节和父亲节的看法。环节五：合作学习，有效输出3.4.5.1.调查同伴最喜爱的节日及原因，先用表格汇总。NameFavorite festivalReason(s)2.参照样例，书写报告。推荐的学习资源