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1、附件1陕格省第二届中J孽普.堂彩孽钊新大赛参赛恭师温名表姓 名性另I照片（2寸彩色免冠）年 龄职 称教 龄学历/学位移动 电子信箱所在学校职务主讲科目教师资格证编号参赛章节学段组别小学组 初中组 高中组主要履历及获得奖励学校意见（公章）负责人（签字）年 月 日县（区）教育 行政部门意见（公章）负责人（签字）年 月 日市（区）教育 行政部门意见（公章）负责人（签字）年 月 日一、教学设计包含教学目标、教学内容和教学过程等。教学目标符合课程标 准要求、学科教学指导意见和教学实际情况。教学内容要充分利用 已有的研究成果，着重分析本课重点与难点。教学过程包含必要的 教学环节，层次清晰，表达多样化教学方
2、式。二、学习任务单包括学习目标、学习任务、学习准备、学习方式和环节以及配 套学习资源推荐（包括教科书相关内容阅读及其他学习资源）等。三、作业练习应与学习目标相一致，建议设计多样化的作业任务，除适量的 纸笔练习题外，可布置绘图、调研报告、手抄报、课后实践活动等 任务。四、课件课件及其嵌入的媒体素材应确保内容清晰无误，界面设计简明、 布局合理、重点突出，风格统一。引用地图应使用教材上的地图并 标明出处，格式为：地图出自义义义（教材名，出版社，版本，第 X页）。五、创新论述（不超过500字）梳理和论述课堂教学创新的理论依据和实施过程以及效果。附件2陕布省第二届中J孽得.堂彩孽钊薪大赛各奥流荐名额分貂
3、表序号县市区小学初中局中特别单兀合计小学科学网络教学（小、初、高）1临渭区85411192潼关县3111（小）63华阴市311164华州区3111（小）65合阳县43211116澄城县43211117大荔县64311158蒲城县74311169富平县854111910白水县3111（小）611高新区2111（小）512经开区2111（高）513渭南高级中学11214渭南初级中学112合计533125614129备注：各县推荐上报的作品中原那么上含镇区、乡村中小学和公办、民办学校。附件3使卷者第二届中J孽得堂麴孽到薪大赛者公决赛流落汇总表（义务建）填表日期：年 月 日推荐单位（盖章）：填表人：联
4、系 ：学段组别参赛科目序号选手姓名所在区县所在单位出生年月职称否. +七参赛早不联系 陕境第二届中J孽课堂彩孽到弱大赛堵公晓赛流居兀总表（鬲中叙）推荐单位（盖章）：填表日期：年 月 日填表人：联系 ：学段组别参赛科目序号选手姓名所在区县所在单位出生年月职称参赛章节联系 附件4陕豆者中J专送堂麴学到新大赛评分行淮（弑朽）一级指标二级指标分值上课展示 （80 分）理念与目标 （10 分）1 .教学目标科学合理。落实立德树人根本任务，培育与践行社会主义核心价值观，表达核心素养导向；教学目标明确具体、 可检测，重难点突出。2 .教学内容组织科学。教学内容符合课程标准要求和学生认知规律，注重培养学生能力
5、；覆盖该课所含知识，课时安排合理。内容与设计 （30 分）1 .教学环节流畅紧凑。教学过程包含必要的教学环节，层次清晰，过程流畅；课堂容量适当，时间分配合理。2 .教学方法策略适切。表达以学习者为中心的课程理念，注重学生亲身体验、情境感知；教学组织严谨，教学方法得当，策 略有效。3 .信息技术融合有效。熟练运用信息技术，依据教学目标选择、整合和应用数字教育资源，促进知识理解和问题解决，培养 学生的创新能力，提升教学的精准性和实效性。如有实验内容，实验技术应运用合理。4 .创新设计教学内容。教学资源丰富，具有新颖性，有机融合现代多媒体技术；联系学生的生活经验和知识经验，表达学习 进阶要求，满足不
6、同学生的个性化需求。方法与过程（30 分）1 .教学设计明确恰当。教学设计（及学习任务单）与教学目标一致，符合学生的认知水平，表达导学功能，有效激发学生的 积极性和创造性。2 .作业练习规范科学。课上练习、课后作业、实验活动（如有）紧扣教学目标，总量适中，难易适度，形式多样，面向全体， 关注个体，促进学生开展。3,创新使用教学方法。课堂教学采用情境式、体验式、启发式、互动式、探究式、工程式等多样化的教学方式；教师积极运 用、合理选择现代信息技术等新型教学手段，并能够深度融合信息技术与教学。4 .创新开展教学过程。教师能引导学生自主学习，主动参与，积极体验，重视学生知识形成的过程，培养学生的核心
7、素养； 重视个体差异，关注学生学科素养方面的开展，教、学、评一体化。评价与效果 （10 分）1 .教学相长效果良好。能正确处理教与学的关系，课堂教学活动突出学生主体性；教学信息量适度，课堂气氛活跃，符合学 生接受能力。2 .评价方式科学有效。关注学生课堂表现与学科思维，能对学生的具体学习表现适时做出合理、积极的评价，并充分利用信 息技术等新手段展开评价：课堂反应环节能反映学习效果，教学目标达成率高。说课 （10 分）说课内容 （10 分）准确说明本节课的创新之处。针对创新之处，能用教育教学理论加以阐述。辩论 （10 分）教师素质 （5分）普通话标准，仪表端庄、稳重，举止自然大方，情感丰富，富有个性特色。辩论内容 （5分）1 .语言简练清晰，表述具体、充实；2 .思路清晰，主题明确，层次清楚，对创新有效表述，逻辑性强，富有感染力。