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1、专题08电和磁【考向分析】备考过程中，首先要全面梳理基础知识，再根据重点考点（电磁继电器的工作原理、家庭电 路分析），进行重点复习巩固。此局部内容唯一的难点就是电磁继电器，需要学生有较强的 分析能力。年份题量分值考点201800没有考察2019在选择题17题有所涉及，不计分202013条形磁体的磁性【中考考题】（2020杭州）有外形相同的两根钢条M、N,按图甲、图乙两种方式接触时，它们之间 都有较大吸引力。那么以下推断正确的选项是（）A. M无磁性、N无磁性B.M无磁性、N有磁性C. M有磁性、N无磁性D.M有磁性、N有磁性.（2016杭州）一根条形磁铁断裂成三段（如下图），以下现象与相关的说
2、法，正确的选项是 （ ）A.小磁针黑色的为N极BB.C.两端能吸引的大头针数量差异很大D.闭合电路的EF段导体穿过CD之间时,两者相互排斥灵敏电流计一定没有反响.（2015杭州）甲铁棒能吸引小磁针，乙铁棒能排斥小磁针，假设甲、乙铁棒相互靠近，那么两铁棒（）A. 一定互相吸引B. 一定互相排斥C.可能无磁力的作用D.可能互相吸引，也可能排斥.（2014杭州）如下图，甲乙两小磁针在一根磁铁附近，以下判断正确的选项是（）A.甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端是N极B.甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端也是N极C.甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端也是S极D.甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端是S极.（201
3、2杭州）如下图是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。以下措 施中能使电磁铁磁性增强的是（）A.滑片P向右移动，其他条件不变B.滑片P向左移动，其他条件不变C.开关S由1扳到2,其他条件不变D.电源的正负极对调，其他条件不变【巩固提高】一.选择题（共11小题）1. （2019西湖区一模）如下图，小金同学将数枚一元硬币放在两根平行的条形磁铁上， 搭成了一座漂亮的“硬币桥”，以下说法正确的选项是（）A. “硬币桥”上最外侧的硬币没有磁性B. “硬币桥”最中间的磁性最强C.两枚硬币的相邻局部是同名磁极D. “硬币桥”的搭建利用了磁化的原理.（2020杭州模拟）小科在课外兴趣活动课中将数枚一
4、元硬币按如下图放在两根平行的 条形磁铁上，搭成了一座漂亮的“硬币桥”，以下分析正确的选项是（）A. “硬币桥”上左右两端的硬币没有磁性B. “硬币桥”中间磁性最强C. “硬币桥”的搭建利用到了磁化的原理D.两枚硬币相邻的局部是同名磁极.（2019西湖区校级模拟）以下说法符合安全用电要求的是（）A.发现有人触电时，立即用手把他拉开B.用试电笔区分火线和零线，手接触箔尖的金属体C.可以接触低压带电体，但不能靠近高压带电体D.保险装置、插座、导线、家用电器等到达使用寿命应及时更换. （2019西湖区校级模拟）如图是把A、B、C三块钢块悬挂起来，并让它们彼此靠近时的情况，那么以下判断正确的选项是（A.
5、因为A、B吸引，B、C相互排斥，所以只有B是磁体B.因为A、B吸引，B、C相互排斥，所以A、B、C 一定都是磁体C.假设A、C靠近，一定会相互吸引D.假设A、C靠近，可能会相互排斥.（2019下城区二模）电流表是测量电流的一种仪器，右图为电流表的表头内部结构，它 由永磁体、线圈等构成，当有电流通过线圈时，线圈会发生偏转，从而带动指针转动。其 原理与以下相对应的是（）+C. 4 D.导体棒.（2019杭州一模）以下有关磁现象的说法中，正确的选项是（）A.磁体具有吸引轻小物体的性质B.放入磁场中某点的小磁针静止时N极指向与该点磁场方向相反C.地磁场的北极在地理的南极附近D.导体在磁场中做切割磁感线
6、运动，导体中就会产生感应电流.（2018下城区一模）探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按图示电路进行实验。逐渐增 大电路中的电流进行屡次实验，每次都能观察到电磁铁甲吸引大头针的数目比乙多。此 现象能够说明（）A.电流的大小能影响电磁铁的磁性强弱B.线圈的匝数能影响电磁铁的磁性强弱C.电流的方向能影响电磁铁的磁性强弱D.电磁铁的极性能影响电磁铁的磁性强弱.（2018上城区二模）小金同学在科学纠错本中所画的家庭电路如图，开关处于断开状态, 有关判断正确的选项是（）A.灯泡和两孔插座是串联的B.开关的连接是正确的C.三孔插座的连接是正确的D.测电笔接触M点氟管会发光.（2018拱墅区二模）如下图的四个
7、实验中，能确定钢棒具有磁性的实验有（）A. 匚b. nnc. . .（2018杭州二模）如下图，条形磁铁置于水平面上，电磁铁与其在同一水平面上，右 端固定并保持水平，当电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左移动时，条形磁铁仍保持静止。 以下说法不正确的选项是（）A.开关闭合后，电磁铁左端是N极，右端是S极B.条形磁铁受到的摩擦力方向水平向左C.条形磁铁仍保持静止，说明条形磁铁受力平衡D.滑动变阻器滑片P逐渐向左，条形磁铁受到的摩擦力逐渐增大. （2018滨江区模拟）一般大型超市出口处都装有报警器，一般是由防盗天线，检测门, 检测器构成。使用时只要在商品上贴上具有磁性的软标签，即可到达保护商品的目的。
8、正常购买时，营业员在结帐后，会将具有磁性的软标签消磁，如果商品的软标签未经消 磁，当经过检测通道后，检测天线便检测到商品上的标签信号，从而转化为电信号，发出 报警声，及时提醒保安人员，从而到达防盗目的。根据上述信息可以判断报警器的原理 与以下哪个实验相同（）二.多项选择题（共1小题）. （2019杭州一模）如下图，在电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左适当移动的过程中， 条形磁铁始终保持静止，在此过程中以下说法正确的选项是（）A.电磁铁的磁性逐渐减弱B.条形磁铁受到的摩擦力逐渐增大C.条形磁铁受到水平向右的摩擦力D.条形磁铁对电磁铁没有力的作用三.填空题（共4小题）6 . （2019西湖区校级模拟）
9、奥斯特实验说明电流周围存在磁场，如下图是演示奥斯特实 验的装置。（1）为方便操作且使实验现象明显，闭合开关前应将导线AB放置在磁针的正上方且沿 着（选填“南北”或“东西”）方向。（2）按照正确的方法组装好实验器材后，闭合开关瞬间，将观察到小磁针发生偏转，其 N极将会指向（选填“纸外”或“纸内. （2020杭州一模）电动机是利用的原理来工作的，将小灯泡连接在电动机两端，如图甲， 旋转电动机的磁体，如图乙，小灯泡就会发光，解释电动机可以发电的原因是。7 .（2019西湖区校级模拟）如图是直流电动机的工作原理图，部件“AB”是，其作用是 当线圈因惯性转过时，立即改变电流方向，从而改变线圈的受力方向，
10、使线圈在磁场中 连续转动。电动机工作时，能把电能转化为。8 . （2019西湖区校级模拟）小王同学利用如下图装置探究“电磁感应现象”。（1）如图，a、b两接线柱间应接入的是。（2）右上图装置实验作如何操作，能使金属导体EF中产生感应电流。（3）小王进行研究磁场强弱影响感应电流大小因素的探究实验，他设计的方案是：使用 两个磁性强弱不同的磁铁，分别让闭合电路的同一段导体，在如下图的磁场中水平向 左运动，观察电流表指针的偏转角度。指出此实验方案存在的主要问题是；预测实验结 果。四.实验探究题（共2小题）17.（2019西湖区校级模拟）小乐利用如下图的实验装置探究“电磁感应现象二（1）实验中，通过观察
11、来判断电路中是否产生感应电流。（2）让磁场产生电流，必须的操作是。A.实验时，开关要闭合，接通电路B.电路的一局部导体，在磁场中运动C.整个电路都在磁场中做切制磁感线运动D.电路的一局部导体，在磁场中做切割磁感线运动E.导体切割磁感线的速度必须要快（3）实验中，小乐发现每次灵敏电流表指针摆动的角度不同，提出了 “感应电流的大小 与哪些因素有关”的问题。小乐猜测：感应电流的大小可能与导体运动速度和磁场强弱 有关。为了探究感应电流的大小与磁场强弱是否有关，她应进行的操作是。18.（2019西湖区校级模拟）如下图是小乐设计的研究“电磁铁磁性强弱可能跟线圈匝数 多少有关”的实验电路图。实验步骤如下：步骤一：实验时，用铁芯和漆包线绕制匝数为20匝的电磁铁并接入电路中的AB两端, 其他元件如图正确连接。步骤二：闭合开关S,调节滑动变阻器使电流表示数为1A,用电磁铁去吸引大头针，记 录数据。步骤三：断开开关S,用匝数为50匝的电磁铁替换20匝的电磁铁。闭合开关S,再用电 磁铁去吸引大头针，记录数据。（1）实验时通过观察来判断电磁铁磁性的强弱。（2）小乐分析后，发现步骤三中存在错误，正确的实验操作是。（3）以下是该实验的记录表：线圈的匝数（匝）电流（安）吸引大头针数量201550111分析实验记录表中的数据，可得出的结论是。