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1、【部编版】六年级上语文期末测试卷学生姓名（时间：90分钟 分数：100分）题号*-总分得分积累与运用、基础知识。（48分）1 .结合语境，根据拼音写词语。（10分）到张老师家里做客，尽管张老师非常h6 ai（ ）,可萌萌还是觉得有点jU shu（ ）,安静 地坐在一旁limdo（）地邛,*沁0（）着，qlng ting （）爸爸妈妈和张老师交谈。看到这种qing kuang （）,张老师的女儿丽丽kGng kai （）地拿出自己的玩具与她提供，两个人玩起T bie chQ xln cdi （）的游戏，不一会儿，她俩就tdo zui （）在游戏的le qu（ ）之中了。2 .选择题。（16分）（
2、1）以下生字中按音序排列正确的一项为哪一项（）o （2分）A.窜澎谚袖渠B.睹割津淋莹C.斑篇挠逗涯D.赐矿艰霉挚（2）以下词语中书写完全正确的一项为哪一项（）。（2分）A.笨拙马啼浑烛斩钉截铁B.旗帜疲倦干躁居高凌下C.悬涯沸腾跳望粉身碎骨D.忧虑甘蔗枯竭波光粼粼（3）以下词语中，加点字意思相同的一组是（）0 （2分）A.坚强不屈一一能屈能伸B.技高一筹筹莫展 C.心满意足一一丰衣足食D.举世闻名一一不胜枚举 （4）以下词语中，感情色彩不一致的一项为哪一项（）o （2分）A.惊天动地排山倒海B.全神贯注聚精会神C.巧夺天工栩栩如生D.呆头呆脑轻手轻脚（5）以下句子中，关联词语使用不当的一项为
3、哪一项（）（2分）A.草原上行车十分洒脱，如果方向不错，怎么走也可以。B.五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。C.我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足。D.即使这些设想能实现，也是遥远的事情。（6）下面选项中对句子描写方法的批注，不正确的一项为哪一项（）（2分）A.马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身的气力扔向敌人。（动作描写）B. “寡妇的日子真困难啊！ ”桑娜站在门口想。（语言描写）C.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（环境描写）D.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。（外貌描写）（7）以下诗词句中所描绘的景象不适合用水墨画
4、来表现的一项为哪一项（）（2分）A.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。B.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。C.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（8）以下故事和主要人物对应关系不正确的一项为哪一项（）。（2分）A.景阳冈打虎武松B.乐不思蜀刘备C.三打白骨精一一孙悟空D.温酒斩华雄一一关羽3.语言的积累与运用。（12分）（1）七律长征中的总起句是：红军不怕远征难，O（2）古人表达誓死捍卫国家领土的名言是：祖宗疆土，, 。（3）古人从万紫千红中认识了春天：,万紫千红总是春。（4）刘禹锡浪淘沙中直接赞美黄河气势雄伟的句子是：“（5）西江月夜行黄沙道中词人辛弃疾听着田
5、野中的阵阵蛙鸣，想象秋天的丰收景象的诗句是：， o（6）地球只有一个，我想借用一句宣传标语“”来表达我保护环境 的心声。4、按要求写句子。（10分）.闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）1 .鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的J （改成间接引语）.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）2 .风也停了，山中一下变得非常幽静。（改写成拟人句）.人生路上，一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。（仿写句子）人生路上，O人生路上，O阅读与欣赏二、阅读下面的文章，完成后面的练习。（22分）（一）一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切
6、好像披上了银纱，显得格外清幽。 贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的 海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮 起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看 看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她 从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店, 花了一夜工夫，把刚才弹的曲子一一月光曲记录了下来。1.结合
7、本文，下面对贝多芬月光曲的理解不正确的一项（）0（2分）A.盲姑娘虽然看不见这样的景象，但她懂音乐，能感受到贝多芬弹奏的内容。B.皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上的明月升起的奇丽画面，是虚写。C.盲姑娘被贝多芬的琴声所陶醉，看到了月光照耀下的大海，这是实写。D.贝多芬技艺高超，有卓越的才华。2 .对选文所表达的思想感情理解错误的一项为哪一项（）（2分）A.皮鞋匠对音乐的热爱。B.盲姑娘对音乐的热情。C.兄妹之间的手足亲情。D.音乐家博大高尚的情怀。3 .以下对盲姑娘仿佛也“看到看到了她从来没有看到过的景象”理解错误的一项为哪一项（）0 （2 分）A.盲姑娘是看不见，但是她懂音乐，能理解，感受
8、贝多芬弹奏的内容。B.再一次听入了神，所以也衬托贝多芬创作的成功。C.因为盲姑娘是不可能看见这些景象的，她只能凭想象去感受。D.盲姑娘真的在贝多芬音乐的感召下看到了东西。4.“等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋”以下对这句话中“醒过神来”的理解准确地 一项为哪一项（）o （2分）A.贝多芬的琴声具有魔力，唤醒了昏迷的兄妹俩，突出了贝多芬高超的演奏技巧。B.兄妹俩最后终于知道了这个人就是贝多芬，所以说他们醒过神来了。C.兄妹俩多年来的贫困导致营养缺乏昏倒了，贝多芬就救起了他们。D.指回到现实中来，贝多芬弹奏的月光曲让兄妹俩陶醉了。（二）签名在乔治的记忆中，父亲一直就是痛着一条腿走路的，他的一切
9、都平淡无奇。所以，乔治总 是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢？他总觉得，父亲那条痛腿，带给自己的是耻辱。一次，市里举行中学生篮球赛。乔治是队里的主力，他找到母亲说出了自己的心愿：希望 母亲能陪他同往。在赛场上，只要看到母亲的目光，他就能发挥出最好的水平。母亲笑了， 说：“那当然。你就是不说，我和你父亲也会去的。”他听罢摇了摇头，说：“我不是说父亲， 我只希望你去。”母亲很是惊奇，问这是为什么。他勉强地笑了笑，说：“我总认为，一个残 疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。”母亲叹了一口气，说：“你是嫌弃你的父亲了？ ” 父亲这时正好走过来，说：“这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做就行了。”
10、乔治舒 了 口气，说：“爸爸，祝你一路平安！”父亲慈祥地抚摸着他的头，说：“我祝你能赛出好的成 绩！”比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了汗马功劳。在回家的路上， 乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴.说：“要是你父亲知道了这个消息，他一定会放声 高歌的。”乔治沉下了脸，说：“妈妈，我们现在不提他好不好？ ”母亲接受不了他的口气， 尖叫起来，说：“你必须要告诉我这是为什么！ ”乔治满不在乎地笑了笑，说：“不为什么，就 是不想在这时提到他。”母亲的脸色凝重起来，说：“孩子，这话我本来不想说，可是，我再 隐瞒下去，很可能就会仿害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么痛的吗？ ”乔治摇
11、了摇头, 说：“我不知道。”母亲说：“那一年你才两罗父亲带你去公园玩儿，在回家的路上，你左奔右 跑。忽然，一辆汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了轮下。乔治顿时呆住了，说:“这怎么可能呢？ ”母亲说：“这怎么不可能！不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。”两人慢慢地走着。母亲说：“有件事可能你还不知道，你父亲就是布莱特，你最喜欢的 作家。”乔治惊讶地蹦了起来说：“你说什么？我不信！”母亲说：“这其实你父亲也不让我告 诉你。你不信可以去问你的老师。”乔治把运动服塞在母亲的怀里说“你等着”，就急急地向 学校跑去。老师面对他的疑问，笑了笑，说：“这都是真的，你父亲不让我们透露这些，是怕影响你 的成
12、长。但现在你既然知道了，那我就不妨告诉你，你父亲是一个伟大的人。”乔治激动得不能自己，一阵风地跑回家中，父亲却不在。两天以后父亲回来，一进门，乔 治就急不可待地说：“爸爸，我问你一件事。”父亲放.下手提包，说：“是不是又遇到了什么困 难？ ”他摇了摇头，说：“爸爸，我只是想问你一句话。”父亲笑了，说：“别说一句，就是一 百句也没问题。”乔治说：“你就是大名鼎晶的布莱特吗？ ”父亲愣了一下，然后就笑了，说: “孩子，你怎么想起了这个问题？ “乔治制止他问下去，说：“你得先回答我。”父亲点了点 头，说：“我就是写小说的布莱特。”乔治拿出一本书来，说：“你得先给我签个名吧！父亲 看了他片刻，然后拿起
13、笔来，在扉页写道：“赠乔治，生活其实比什么都重要。布莱特。”然 后放下笔，说：“我其实比签名更重要。”然后笑了起来。多年以后，乔治成为一名出色的记者。当有人让他介绍自己的成功之路时，他就会重复父 亲的那句话：生活其实比什么都重要。1 .乔治参加中学生篮球赛，不想让父亲陪同的原因是什么？ （2分）.在文章中老师告诉乔治“你父亲是一个伟大的人”请仔细阅读全文，说说乔治的父亲有哪 些伟大之处？（至少写出三点）（6分）2 .听说父亲就是自己最喜欢的作家，乔治问父亲：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗？ 父亲回答说：“我就是写小说的布莱特。”请你仔细体味，说说这两句话的不同。（3分）3 .根据文章内容，说说乔治父亲写下的“生活其实比什么都重要”这句话的含义。（3分）三、习作。（30分）请从下面两道题中，任选一道作文。题目一：谢谢了，题目二：请你发挥想象，以长大后，我就成了你为题目，写一个故事。要求：.任选一个题目写作（选题目一的，需补全题目再写作），内容充实，有真情实 感。书写认真，卷面整洁，文中不能出现真实的地名、校名、人名。文体不限，不少于500 字。