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1、中小学信息技术教师培训心得体会范文大 全首先，我们全体学员受到东北师大领导和老师们的热情接 待，同时也感谢渝北区教育委员会和进修校的领导们为我们这 次培训所作出的辛勤劳动。为我们全体学员安排好食宿，工作 和学习的地方。各方面都考虑得非常细致、周到；其次，今天 上上午的开班仪式上，东北师范大学理想信息技术研究院名誉 院长，全国现代教育技术培训中心常务副主任冯院长热情洋溢 的欢迎辞，让我们全体学员为之感动，接着，班主任张明涛老 师对我们的培训日程作了全面的安排和细致的讲解。其次，我们听了东北师范大学软件学院外聘高级工程师杨 亚洲老师一天的精彩讲解。收获更丰，我们感受到了杨老师知 识的博大精深和对教
2、学的认真负责，讲解的细致、生动。都给 我们留下了深刻的印象。通过一天的培训，我们决心做到：1 .一定要更新自己的知识，将本次培训所学到的知识运用 于日常教育教学工作，力争取得更好的教学效果。2 .回去后要做好校本培训工作，让更多的教师掌握信息技 术，并能充分利用。3 .利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的 教育理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格，让 区信息技术教育更上一层楼。第二篇：中小学教师教育信息技术培训心得体会通过这次学习和培训我了解到作为一名新时代的教师，必 须具备良好的信息素养，具有现代化的教育思想、教学观念， 掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工
3、具对信 息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素质的养 成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化教学的需要； 信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息 素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。二、丰富的专业知识是提升工程完成的前提我充分认识到作为一名现代社会老师，首先要具备基本的 信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此 之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。 深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化的发 展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌 握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。三、坚持不懈是信息
4、技术能力提升工程后继发展的保证信息技术能力提升工程是一项长远的工程，它并不应该在 短期内就结束，随着科学技术的发展，各种新技术、新设备的 不断更新出现，这就需要每一位教师都应该坚持不懈地主动学 习、了解和掌握新技术、新知识，并不断地运用于自己的教育 教学之中，方才能真正转变观念，提升教学方法与教学质量， 从而让自己“懒”下来。第四篇：中小学教师教育信息技术培训心得体会我参加了 2016年教师远程培训，虽然是网上培训，时间 也很短，但对我来说受益匪浅，我以这次培训为契机，积极接 收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野， 充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。通过学习、 网上交
5、流等环节，我感到长了许多见识，教学思路灵活了，对 自己的教学也有了新的目标和方向。通过这次培训我的心得体 会总结如下：1、提高了教育信息技术的素养培训使我认识到：做为一名教师要做的还远远不只这些， 教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科 学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教 育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离 不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别 是中老年教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的 问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学 科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别 是思维导图
6、让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使 我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。2、课堂教学也有了新的目标和方向首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能 活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生 站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者 在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替 学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；教师可以设置 问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式。我深深的体会到，在教 学中，我们所设计的课堂教学，应该使学生在使用远教资源时 能学会与他人合作，学会使用与年龄发展
7、相符合的多媒体资源 进行学习。能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、 与他人沟通，开展直接和独立学习，发展个人的爱好和兴趣。 从而激发了学生探索求知的欲望，提高了学生的认识程度，学 生可以触类旁通地知道很多知识，扩大知识面，使他们增长见 识。远教资源是学生萌发创新思维、创新精神，走向世界的窗 口，我们将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息领域, 可利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互强等特性， 促进教育制度的革新，丰富教学形式，提高教育质量。学习虽 然已经结束，来自导师的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助， 汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了 一阵阵催人奋进的号角, 支持、激励着
8、我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工 作、学习之路，将是永无止境。3、提高了专业知识水平这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平, 敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识 到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断 地提高。4、教育理念不断得到更新通过理论与实践的学习，使我 逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理 论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、 方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。 在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、 教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实
9、提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需 解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。“教学的道路还很长。我一定把这些感悟用在以后的教育 教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合 理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力，提高 学科教学质量。中小学数学义务教育学科教学指导培训心得体会一 .思想意识得以提高参训心得之一就是使我的思想意识有了提高。众所周知， 做一个普通教师容易，但是，要做一个好老师则很难。尽管如 此，作为一名教师，要热爱教育事业，既然以教育事业为生， 就得竭尽心力搞好本职工作，并尽可能地体现出自己的精神价 值。同时，我们作为教师，
10、要不断地学习，不断地补充新的知 识，不断地更新自己的教育教学观念，不断地提高自己的教育 教学技能，并在教学过程中不断地进行研究、在研究中教学。 这样我们才能做到与时俱进，才能不仅仅是一个教书匠，才能 是一个真正的教师。二 .对课堂教学的组织与策略有了较深层次的认识和理解在课堂教学活动中，很多教师比较普遍地存在着一些不恰 当的方式方法，不能较好地组织教学，而是简单地教授课本上 已有的知识或者稍微补充一点课外材料。这就是一种普遍的教 学观和教学现象。之所以这样，其中一个重要的原因就是老师 们缺乏对课堂教学内涵的认识、缺乏组织课堂教学策略的表现。三、数感是人的一种基本数学素养数感是一种主动地、自觉地
11、或自动化地理解数和运用数的 态度与意识，即能用数学的视角去观察现实，能以数学的思维 研究现实，能用数学的方法解决实际问题。它使人将数与现实 情境联系起来，令人眼中看到的世界有了量化的意味。数感主要表现在：理解数的意义；能用多种方法来表示数; 能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交 流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果, 并对结果的合理性作出解释。培养和发展学生的数感，应该 注意以下两个方面：1.引导学生联系自己身边具体、有趣的事物。2.注重解 决实际问题。四、空间观念是培养学生初步的创新精神和实践能力需要 的基本要素空间观念表现为对现实世界里的物体的形状、大
12、小、位置、变化及相互关系的理解与把握。空间观念主要表现 在：能由实物的形状想像出几何图形，由几何图形想像出实物 的形状，进行几何体与其三视图、展开图之间的转化。能根据 条件做出立体模型或画出图形；能从较复杂的图形中分解出基 本的图形，并能分析其中的基本元素及其关系。能描述实物或 几何图形的运动和变化；能采用适当的方式描述物体间的位置 关系；能运用图形形象地描述问题，利用直观来进行思考。把发展学生的空间观念落到实处，可采取以下相应的措施:1 .增加平移、旋转与对称、物体的相对位置、认识方向和 路线图、测量不规则图形等知识。2 .削弱单纯的求积计算、减少计算的量、控制计算的数， 并允许学生适当使用
13、计算工具。3 .改变传统的教学方式。五、数据分析观念的发展与培养数据分析观念是统计思想的一个重要组成部分。建立学生 “数据分析观念“，学生充分进行数学活动，使学生亲身经历收 集数据，整理数据，描述、分析数据的全过程然后进行数据分 析，在数学活动的过程中经历收集、整理，增加学生数学活动 的经验，从而培养学生的数据分析观念。我们可以通过数据分 析的教学这样就能解决日常生活中很多实际问题，从而感受统 计的实际价值，发展学生的应用意识。六、培养学生的运算能力我国基础教育数学课程一直将运算作为主要内容，运算能 力是我国数学教育的重要特征之一，几十年来一直是我国数学 教育界关注的焦点。有别于标准（实验稿）
14、，这次标准 （2011版）明确提出“运算能力”。“运算能力”是课程标准修 订时新增加的核心概念。主要是指：能够根据法则和运算律正 确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算 理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。我们的老师，一直抱怨小学生的计算能力差了。我们甚至 把原因归结为教材中的习题量不足。似乎，题量大了，学生的 计算能力就提高了。其实我们分析其原因会发现：有些小学生 不明算理，机械地照搬公式；有的则是不顾运算结果，盲目推 演；也有学生对提高运算能力缺乏足够的重视，他们总是以“粗心”“马虎”作为借口，也有相当多的老师只注重解题方法和 思路的引导，而忽视对运算过程的合理性、简捷性的
15、必要知道。七、注重发展学生的推理能力合情推理是根据已有的知识和经验，在某种情境和过程中 推出可能性结论的推理。归纳推理、类比推理和统计推理是合 情推理的主要形式。推理能力主要表现在：能通过观察、实验、 归纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求证据、给出证明或 举出反例；能清晰、有条理地表达自己的思考过程，做到言之 有理、落笔有据；在与他人交流的过程中，能运用数学语言、 合乎逻辑地进行讨论与质疑。培养小学生的推理能力,应该做到以下两点：首先,把培养 学生的推理能力贯穿在日常数学教学中。其次，把推理能力的 培养落实到标准（2011版）的四个内容领域之中。八、大力培养学生的应用意识应用意识是综合运用已
16、有的知识和经验，经过自主探索和 合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综 合性的问题。应用意识主要表现在：认识到现实生活中蕴含着 大量的数学信息、数学在现实世界中有着广泛的应用；面对实 际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻 求解决问题的策略；面对新的数学知识时，能主动地寻找其实 际背景，并探索其应用价值。通过这次培训，使我对课堂教 学的组织与策略有了更深层次的认识。在教学过程中，我们要 正确、科学、恰当地处理好一些问题，才能教学有效的教学、 实现教学目标。首先，要正确处理教师的主体与学生的主体的关系。新课 程理念要求“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”
17、, 也就是要以生为本。即在教学过程中要突出和体现学生的主体 性。而在现实教学过程中，很多教师对此并没有正确的认识、 不能摆正自己的位置，自然就是一副师道尊严的架势。这与新 课程改革的要求是格格不入的。新课程理念下的教学，要求 “以学定教、以教促学因此，教师的主体地位主要应体现为 “如何导”，即课堂教学的组织、思维的启发引导、问题的点拨、 质疑和解答、学习方法的指导以及恰当的表扬与鼓励等；而不 是简单的知识的传播者、灌输者。学生的主体地位主要表现为 “怎样学”，即能否自主思考、合作学习、主动探究、勇于质疑 等，而不是简单的知识的接受者、被灌输者。我们怎样正确认 识和处理教师的主体与学生的主体的关
18、系，才能提高课堂教学 的效率和质量。其次，要正确认识和处理教与研的关系。“教而不研终觉 浅”。然而，在当前存在着比较突出的问题：只教不研或只研 不教。也就是说，教与研脱节。这都不利于我们教育教学水平 的提高。因此，我们应该正确认识和处理教与研的关系，努力 做到“在教中研、在研中教”。人无远虑，必有近忧。练拳不练功，到老一场空。在参加 教学技能培训后，我的教育教学思想和观念接受了一次洗礼； 同时，也应该点燃我思想的火花。在今后的教育教学工作中， 我一定尽我所能，学以致用中小学数学义务教育学科教学指导培训心得体会南 桥 完 小 王 福 考第五篇：中小学信息技术培训心得体会中小学信息技术培训心得体会
19、作为教育战线的一员，我有幸参加XX年中小学信息技术 培训。其培训的模式新颖，充分发挥了远程教育的作用,让广大 教师足不出户即可享受到优质的学科培训资源,共享网络学习 资源，大大提高培训的质量。我们从“观看视频、阅读资料 班级交流讨论、集中答疑交作业”这三个环节来细化学习 任务，感觉有点像玩游戏闯关，为我们搭建了一个学习、交流、 提高的平台。在本次信息技术培训中,我转变自己的学习观念， 高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习 任务，促进自己的专业知识和理论水平。通过培训学习，觉得收 获颇多：、转变观念,提高自身素养多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在农村中 小学中难以开展
20、正常的信息技术教学活动。我一直认为信息技 术如同劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术 就是单纯的电脑操作，教师上信息技术课的目的就是为了让学 生学会操作电脑，特别是对于农村的小学生来说，学会正确开机、 关机就算是完成了教学任务。之间的很多信息技术课时就用来 给学生观看视频学生不用呆在教室里学习就觉得非常高兴。从 学期开始到学期结束，没有一个领导听过一堂信息技术课，没有 一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。作为农 村中小学的信息技术教师，即使没有按照大纲完成教学任务，还 是很受到学生的欢迎的。自从参加了培训学习，对照各个模块的培训知识，发觉自己 以前的想发异常幼稚。针对我
21、校的实际,我认为在农村中小学 中，要按照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事 情。因为我们农村小学还有很多学生家庭没有电脑，很少有机 会与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学生正 常上机实践的问题,给正常的信息技术教学带来了诸多不便。 在此次培训中，我转变自己的学习观念,坚持每天都上网学习，参 与在线交流并高质量完成作业。并且注重学思结合，把所学知 识运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。让 我在学习中感觉到农村信息技术教师如何成长,如何应对等都 是一个新问题。就像我们乡镇小学的教师,只有转变教育观念， 通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能
22、实现一名农村信息技术教师应有的价值。二、提高专业理论知识水平中小学教师教育信息技术培训心得体会2014年12月19日我参加了信息技术培训，给我的体会 很深，我的教育技术能力得到了很大提高。随着信息技术逐渐 在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少, 掌握的知识不足。作为一名教育战线的中青年教师，此次有幸 参加了教育信息技术的培训学习，这是一次很好的机会，因此 在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践, 在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习体会， 所以彼此的教育技术能力进步很快。参加这次培训我的心得体 会总结如下：1、提高了教育信息技术的素养“学高为师，身
23、正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉 到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门 科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教 师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的 问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术, 信息技术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。信息 技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训, 让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教 学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程 更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信 息技术有了新的认识。2、提高了专业知识水平这次给我们
24、培训的老师，他们的 教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们 耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听 着老师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉 到真是学无止尽,自己的专业知识水平还有待于提高，要在今后 的教学生活中还需不断地学习,充电。在培训中,我了解信息技 术基本工具的作用，认识了多媒体,了解计算机在其他学科学习 中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法, 能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方 式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施 和评价能力。
25、了解学科教学最（资/料来.源，于:gzu521学;习/网 新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂 教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新 要求,能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中 不断提高自身素质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法， 能够进行学科课堂教学案例研究，并形成初步成果。三、提高课件制作水平掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件 制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要 讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优 秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样 才能最大限度地发挥学习者的潜
26、能，强化教学效果，提高教学质 量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、 图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课 件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富 学生的学习内容,更能激发学生的学习兴趣。四、信息技术理论掌握得更为系统这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统, 使我感到比原来站得高了,看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、 水更清”的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的认识， 还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高，为了真正推 信息技术的发展,我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推 进学校信息化建设。同时学无止境，我
27、也将继续努力学习，认真 钻研学习业务知识,提高业务水平，为教育信息化建设做出自己 的努力！学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很实用，培 训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践 中。今后，我将一如既往,踏踏实实地继续学习，不断更新教育理 念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取使自己的计算机 技能能够更长时有效的为教学工作服务。一、对自己选择人民教师的职业无怨无悔。在这次培训会上，学校领导做了热情洋溢的讲话，勉励我 们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务，这也坚定了我 扎根于人民教育事业、扎根于实小这片充满希望的热土的信心。二、认真学习教学基本常规和管理规范，做一名
28、合格的小 学教师。虽然在来到实小以前，我已经积累了一些工作经验，但是 做一名人民教师，尤其是一名小学教师，对其中的许多工作规 范和制度还是十分陌生的。教务处的张、黄、王主任给我们详 细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法。 这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的小学教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有 着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。我认识到，作为小学教师，要有强烈的工作责任心，要以 教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓 思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各 种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确
29、保教学任务的 顺利完成。三、认识到小学教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需 要长时间的积累和摸索。从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对 如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀 的教师还是缺乏认识的。我认识到，小学教师的教学是一个教 与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并 非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作 用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深 刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的 转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和 学习。虽然这次新教师培训虽然是安排在寒假之中，但绝大多数
30、教师都来参加培训。通过这次培训，我总感到还有许多需要学 习的地方。确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多 To不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自 己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工 作，从而真正成为一名合格的小学教师，为我们国家的教育事 业，为我们实小的发展壮大做出自己应有的贡献。第二篇：小学教师寒假培训心得体会寒假学习心得体会新立克希望小学张国军县教育局组织的这次教师寒假培训的内容十分丰富，我们 先后学习了教育局王局长和教办彭主任的讲话，学习了关于 开展转变作风狠抓落实实施方案，学习了沂山风景区中小 学千分制考核办法。既有对学校过去一年工作的认真总结
31、， 又有新学年学校在教育教学方面新的构想和举措。特别强调了 教师在师德师风方面的要求，认真组织教师学习了高效健康课 堂模式，包括对师德、班主任工作规程考核、如何听评课、新 教育实验等诸多方面的系统学习。既是一次思想上的洗礼，又 是一次理论水平的系统培训。通过认真的培训和自己的学习， 我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、既然选择了教师职业，就要热爱这个职业在这次培训会上，学校领导做了热情洋溢的讲话，勉励我 们努力学习，认真工作，以高尚的职业道德，以高度的责任心 对待自己的本职工作。虽然三尺讲台充满艰辛，但苦中有乐， 这也坚定了我扎根于人民教育事业、扎根于山区这片充满希望 的热土的信
32、心。干好这份事业，既是对家庭负责，也是对社会 负责。二、加强自身学习，打好教学基本功，做一名合格的小学教师。虽然在自己踏上三尺讲台已经十几年的时间，自己也一直 在不懈的努力。已经积累了一些工作经验，但是时代在变，知 识的更新和老化不断加剧，也越来越体会到原有的知识水平十 分有限，如果不更新教学观念，不改变教学方法，仅用原来老 套的经验根本无法适应现在的教学。做一名人民教师，尤其是 一名小学教师，自己只有不断的学习学习在学习。既要学习教 育教学方面的先进经验，也要学习待人接物等方方面面的知识。 既是孩子求知的引路人，还要是孩子做人的榜样。我认识到, 作为小学教师，要有强烈的工作责任心，要以教书育
33、人为己任, 要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之 中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度， 防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。三、要站在孩子成长的角度，不断探索高效课堂的教学模 式，把对学生减负落到实处。回顾过去一年的工作，在年级组教师和全体孩子们的努力 之下，学生在学习上取得了很大的进步，从学生的考试成绩上 来看，还是很不错的。但是我们内心其实很清楚，我们现在成 绩的取得，还是时间加汗水的结果。我们很少关注到学生的个 体差异，我们心中没有学生的正常差距，没有把学生的减负落 到实处。通过这次学习，我更加深刻的认识到孩子们是有个性 差异的，学习成绩不
34、是唯一，我们的目的是通过提高学习成绩 来教会学生学习，因此不能把考试成绩看成唯一。要通过高效 健康课堂的途径，把学生从沉重的课业负担中解放出来，个性 特长的到充分的展示和发展。从前作为一名学生，对教师的工 作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师, 而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。我认识到，小学教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共 同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师 主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需 要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变, 从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都
35、要经过艰苦的努力和学习。2014年2月16日第三篇：小学教师寒假培训心得体会教师寒假培训心得体会学校组织的这次教师寒假培训的内容十分丰富，包括对师 德、班主任工作规程考核、如何听评课、新教育实验等诸多方 面的系统学习。通过认真的培训和自己的学习，我有了很大的 收获，现将自己的心得体会总结如下：一、对自己选择人民教师的职业无怨无悔。在这次培训会上，学校领导做了热情洋溢的讲话，勉励我 们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务，这也坚定了我 扎根于人民教育事业、扎根于实小这片充满希望的热土的信心。二、认真学习教学基本常规和管理规范，做一名合格的小 学教师。通过学习相关教学规章制度、常规和教学方法，使
36、 我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的小学教师不是 一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的 规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。作为小学教师，要 有强烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严 格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的 发生，从而确保教学任务的顺利完成。三、小学教学不仅是一项工作，更是一门艺术小学教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和 学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一 个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教 师，需要有一个教学观念的深
37、刻转变，包括从封闭性向开放性 的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。 这些都要经过艰苦的努力和学习。四、爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的 世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜 移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的 修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮 助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。总之，为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持 经常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教，要立 足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长 负责，为学生负责
38、，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业 负责。第四篇：小学教师寒假培训心得体会小学教师寒假培训心得体会我怀着一颗求真向上的心，参加了学校组织的教师寒假培 训。对待这次培训学习的机会，我非常珍惜，感到受益匪浅。 面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德， 很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。这 次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，更 有优秀的教案学习。今天的学习，对我既有观念上的洗礼，也 有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长， 这是收获丰厚的一次学习。一、更加明确了一堂好课的标准如今倡导自主、合作、探究性地进行，这种学习方式非常 好。由
39、于学生自主、合作、探究性地进行学习而导致课堂教学 进度放慢，但是，我认为表面上看上去进度慢了，教学任务似 乎没有很好地按时完成，但从学生的学习的实际效果来看，这 种慢还是有效果的。除了学生对材料的感知和领悟得到了落 实之外，学生的好奇心、求知欲得到了很好的爱护，学生学习 的主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增 强。以前那种老师只顾讲解，不管学生有没有自己的体会和感 悟，有没有学习的兴趣和进取心，教学进度虽然掌握得很好， 但教学的实际效果是可以想见的。好课的标准归结如下：1 .看教学目标的制定。首先是一节课的教学目标，并且是 小学课程的教学目标要体现年段教学目标。2 .看教学内容
40、。是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭 借课文这个例子找好三个点来培养孩子听说读写的能力。3 .看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学，包 括恰当有效的合作学习；老师的作用就是导学，看指导是否真 正落实到学生的学上。4 .看教学效率，是否做到省时高效。如果在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好 课的条件。二、培养情感。激发学生的学习兴趣教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育”。教育没有了情 感，就成了无源之水。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的 情感魅力。教师只有热爱学生，才能提高学生的学习爱好。在 课堂上，教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望 等信息。以情激趣，多表扬，
41、少批评；多鼓励，少指责。如学 生回答错了问题，要鼓励学生，让学生通过成功的体验，提起 学习的爱好。三、关爱学生。关注每一个学生成长教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名 教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生, 在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解 爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同 的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工 作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学 生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期 待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进 学生的身上，倾注在那些需
42、要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量， 它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活, 把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。要想成 为一名合格的语文教师，就要努力提高自身素质，理论水平， 教育科研能力和课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠 缺的。通过今天的学习，我明白了，没有深厚的积淀，没有长 期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横探阖，驾轻就熟。 总之，这个假期的语文培训，犹如为我打开了一扇窗，使我在 一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪, 更感
43、受到了大师们的人格魅力和理想追求，让我们意识到一名 合格的教师应是永不枯竭的河海，应有广阔的知识，饱满的激 情，横溢的才华。第五篇：小学教师寒假培训心得体会寒假集训心得体会一年一度的寒假集训已经结束。学校组织的这次教师寒假 培训的内容十分丰富，既有学校过去一年工作的认真总结，又 有新学年学校在教育教学方面新的构想和举措。特别强调了教 师在师德师风方面的要求，认真组织教师学习了高效健康课堂 模式，包括对师德、班主任工作规程考核、如何听评课、新教 育实验等诸多方面的系统学习。既是一次思想上的洗礼，有是 一次理论水平的系统培训。通过认真的培训和自己的学习，我 有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如
44、下：、要热爱自己选择的职业 科理论等水平还有待于不断地提高。特别是30多天培训所学 到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。 真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。3、教育理念不断得到更新通过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观 念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼 得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到 学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组 织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究 等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水 平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题， 发现了
45、各自在教育教学中的差距与不足。4、教育教学理论掌握得更为系统通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得 更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天 更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的30多天学习，培训老 师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一 些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对 开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充 沛。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我一定把这些感 悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种 新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生 的学习能力，提高学科教学质量。中小学数
46、学义务教育学科教学指导培训心得体会在这次培训会上，学校领导做了热情洋溢的讲话，勉励我 们努力学习，认真工作，以高尚的职业道德，以高度的责任心 对待自己的本职工作。虽然三尺讲台充满艰辛，但苦中有乐， 这也坚定了我扎根于人民教育事业、扎根于实小这片充满希望 的热土的信心。干好这份事业，既是对家庭负责，也是对社会 负责。二、加强学习，不断扎实教学基本功，做一名合格的小学 教师。虽然在自己踏上三尺讲台已经十几年的时间，自己也一 直在不懈的努力。已经积累了一些工作经验，但是时代在变， 知识的更新和老化不断加剧，也越来越体会到原有的知识水平 十分有限，如果不更新教学观念，不改变教学方法，仅用原来 老套的经
47、验根本无法适应现在的教学。做一名人民教师，尤其 是一名小学教师，自己只有不断的学习学习在学习。既要学习教育教 学方面的先进经验，也要学习待人接物等方方面面的知识。既 是孩子求知的引路人，还要是孩子做人的榜样。我认识到， 作为小学教师，要有强烈的工作责任心，要以教书育人为己任, 要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之 中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度， 防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。三、站在孩子成长的角度，不断探索高效健康课堂的教学 模式，把减负落到实处。回顾过去一年的工作，在年级组教师和全体孩子们的努力 之下，学生在学习上取得了很大的进步，
48、从学生的考试成绩上 来看，还是很不错的。但是我们内心其实很清楚，我们现在成绩的取得，还是时间加汗水的结果。我们很少关注到学生的个 体差异，我们心中没有学生的正常差距，没有吧学生的减负落 到实处。通过这次学习，我更加深刻的认识到孩子们是有个性 差异的，学习成绩不是唯一，我们的目的是通过提高学习成绩 来教会学生学习，因此不能把考试成绩看成唯一。要通过高效 健康课堂的途径，吧学生从沉重的课业负担中解放出来，个性 特长的到充分的展示和发展。从前作为一名学生，对教师的工 作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师, 而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。我认识到，小 学教师的教学是一个教
49、与学的相互关系，是一个教师和学生共 同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作 用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深 刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的 转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和 学习。2012年2月24日这次培训让我受益匪浅。通过认真的培训和自己的学习， 我认识到新技术在教育教学中的应用，不仅能够提高教师整合 课堂教学的能力和水平，还能够提高课堂教学的实例效性。教 师不再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进 行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，等 电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的