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1、一年级小学班主任工作总结（精选18篇）一年级小学班主任工作总结篇1时间过得真快，转眼间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一个学期, 回忆这个学期班主任工作的点点滴滴，有许多感慨，虽然又苦又累，但心 里是甜的，是快乐的。现工作总结如下：一、培养了学生的学习习惯。1、常规性习惯的培养低年级学生天真、活泼可爱、好动，所以学生学习习惯的养成，要下 一定的功夫，我根据小学生日常行为规范和小学生守那么的内容， 结合学生的特点，对学生进行了具体的学习习惯的培养，把上课及课堂上 学习习惯编成儿歌指导学生：上课铃声响，快步进课堂，端正静坐好，学 习用具有序快准备，等着老师把课上。在训练学生摆放和整理学具时， 把一
2、般顺序和方法利用班会课，给学生边讲边演示步骤，书包放桌箱， 今天用的教科书、文具摆桌上。在训练学生上课发言举手时，告诉学生为 什么上课发言要先举手,再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势， 发言声音要响亮。说话要清楚。课前要预习，课后要复习等。并长期注意 良好习惯形成后的巩固。这是农村小学生启蒙学习的重要环节，学生天真、 活泼可爱、好动，对技能的形成会产生遗忘，因此要反复抓，这是一项重 要的工作。我在这一阶段，多以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习 惯。只要每一个学生都养成了良好的学习习惯,班风班貌自然得到了开展， 学生学习才会有热情。第1页共50页 小事。因而，我在了解每位学生的基础上
3、，从每一件生活、学习中的小事 抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、 整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班 同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不 能做的。对班内表示好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对 表示差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表示 进行总结、评比，以此不时强化，协助学生初步养成良好的学习、生活习 惯。通过自身在平时一点一滴的精心管理，我班学生的各方面习惯越来越 好，学生的表示也越来越出色。这为学生今后的生长和学习成果的提高打 下了坚实的基础。一年级小学班主任工作总结篇
4、5爱学生的方式方法可能有一千种一万种，但如果方式方法不得当，我 们真的很难走进孩子的心灵。我希望我的班主任工作能做到“无痕迹教育”, 因为我认为越是让学生感觉不到我们是在教育他，我们教育的效果往往越 好。二、营造气氛熏陶心灵古语有云：入芝兰之室，久而不闻其香，亦与之化矣;入鲍鱼之肆， 久而不闻其臭，亦与之化矣。现在我们常说：班风正，学风浓。确实如此， 要打造一个良好的班集体，班主任首先要为学生们营造一个和谐的班级氛 围。和谐的气氛是提供正常教学秩序的良好保证，和谐的气氛具有较大的 传递性，和谐的气氛能感染人的身心健康和熏陶人的心灵。因此，作为班第10页共50页 主任，我们必须为孩子们营造出一个
5、和谐的班级气氛。而要想营造出这样 的气氛首先要为班级树立一个共同的奋斗目标，这个共同的奋斗目标就是 班集体的理想和前进的方向。这个目标就是学生前进的动力。所以我根据 班级和年级的特点，为学生们确立远期、中期、近期的目标，这样逐步实 现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。同时在实现 班集体奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标 的过程成为教育与自我教育的过程，每一个集体目标的实现，都是全体成 员共同努力的结果，要让学生们在这种积极向上的气氛中提供集体的欢乐 和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。其次，一个和谐的班级气氛，还必须培养一批团结在班主任周围的积 极分
6、子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实 现集体目标。这个核心，就是班主任领导下的班委会。从接手这些学生开 始，我就有意识地通过开展各种活动，通过观察和分析，挑选一些关心集 体，团结同学，学习认真，有一定组织能力和奉献精神的学生来担任班干 部。同时我还学习魏书生老师在管理班级时的做法，就是班内实行“分级 管理制”.一级管理：七名班委，负责全班各大项工作的监督总结。二级 管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。三级 管理：大组长和小组长，分管各组的学习和卫生。四级管理：职责长，负 责班内各项小范围工作，如“灯长”“门长”“窗长”等，把班内大小而琐 碎的工作
7、分配到个人，使每个人都是官，都是班内的主人，收到了很好的 民主激励效应。只有在一个积极向上、学习努力、团结和睦的班集体中, 学校开展的各项教育和教学活动，才能收到较好的效果。自然界有这样一种现象，当一株植物单独生长时，矮小，瘦弱，而与第11页共50页 众多同类一起生长时，那么枝繁叶茂，生机盎然。英国着名“卡迪文实验室” 在上个世纪80年间共出现了 25位诺贝尔奖获得者，这就是自然界和人类 社会共有的“共生效应”.我希望我的学生在一个良好的和谐的班级气氛 中“共生”.三、开展活动塑造心灵苏霍姆林斯基曾说：“在语言已经穷尽的地方，音乐才开始它起作用 的领域。那些无法用言语告诉人们的东西，可以用音乐
8、的旋律来诉说”. 一个班集体：有书声、有笑声、有歌声，那才是生动活泼的班集体。因此， 各种班级活动是对年轻的心灵起作用的不可替代的手段。每一次班集体活 动，就是学生向班集体奋斗目标的一次迈进。每搞好一次班集体活动，就 是增强班集体凝聚力的一次契机。尤其是那些在外表上看来取得成绩并不 好的活动更能够使学生的心灵得到美好的塑造。在活动中，给那些取得了好名次的同学颁发荣誉奖;给那些虽然没有 取得却尽了自己最大努力的同学颁发敬业精神奖;给那些默默服务的同学 颁发精神文明奖用以激励同学们。一年级小学班主任工作总结篇6时间过得真是太快了，一晃一学年又结束了。回忆这一学年的工作就 像是昨天一样记忆犹新，事事
9、历历在目。本学年我担任了四班的教育与教学工作。随着时间的进展，我和 孩子们由陌生到熟悉到相知、热爱，甚至有了相濡以沫难以割舍的情感, 这其中的苦辣酸甜只有自己体味。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个第12页共50页 学期来，我能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德为宗旨，在实际工 作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指 导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做 如下总结。一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集 体的形成及学生各方面的开展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓 好常规管理，培
10、养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整 洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗 位的负责人。如：红领巾校徽佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、 纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应 做到哪些，不能做哪些。二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领导学生, 信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑 选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集 体，让他们真正成为我的得力助手。1、树立威信，热情帮助。班干部威信高低是一个班级各方
11、面好坏的量度，在同学心中有较高的 威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同 学才会乐意接受和改正。2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能， 当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，我就为他排忧解难。慢慢地第13页共50页 班干部们工作主动，也敢于指出班中的不良作风，使我能更彻底地了解班 级的情况，更好更顺利地开展工作。3、召开会议。定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决 的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他 们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。三、加强家校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子
12、在家中的表现只能通 过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反响给家长，只有双管齐 下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一 些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学 时与多位家长进行交流。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点工作总结。当然，我 做得还不够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，我将会以更大的 信心和热情投入到其中。一年级小学班主任工作总结篇7春去秋来，不知不觉间，我已经从事教学工作两年了，并且担任班主 任工作两年了，在这两年里，在心态和工作方法上发生了一些变化，现在 简单地将在第一年里和第二年里的班主任工作进行一个简单的
13、比照。一、在思想上的准备更充足：初初成为一个班的领导者，内心有无比的兴奋，同时心里也觉得有些第14页共50页 压力，毕竟自己缺乏教育管理实践经验，所以对于会在实际中碰到的问题 所做的预测比现实乐观，在碰到一系列的突如其来而又烦琐不堪的问题时, 自己也难免是乱了阵脚，疲于奔命于一些小事上去了，一看到学生做的事 情不符合要求时，心里就免不了不舒服：这些学生怎么这样啊?这么简单 的事情都做不好?很少能够从学生的年龄和心理特点去考虑，造成一味的 责怪，没有最大限度地调动起学生各方面的积极性来。局面朝着严重偏离 与自己预想的方向开展。经过了一年的洗礼和经验教训的沉淀，到了第二 年重新接班前，自己在周围领
14、导和老师的指导下进行了较仔细的反思，并 向一些有经验的老师学习珍贵经验，再较认真地学习了一些与班级管理相 关的理论知识，自己再重新将以前碰到的案例不断地重温，假如当初我 ……做，或许…&heHip;问题就可以解决得更好，把 以前在实践中碰到的较典型的问题再次设想,也为以后出现类似问题时能 够较得心应手地得以解决。二、尝试走进学生的心灵：初为人师时，在制定一些班规或者是一些日常需要共同遵守的习惯时, 往往没有很彻底地从学生的需要和能够做到的范围来考虑，并且在有时候 无论学生何种情况做得不好时，我都是用较简单的批评方法去指正，让一 些学生觉得没有信心去做好
15、，便久而久之，不但起不到约束和改进作用， 反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固。在第二学年度，在制定班规和处理一些违规行为时，能够更多从学生 的实际出发，让自己学生先制定，再师生一起讨论规范，让学生觉得容易 接受，自然执行起来的时候也不易有抵触情绪。并且在对待学生在日常行 为出现了过失或不当时，我虽然也一样很敏感，心里面抱着对任何一件小第15页共50页 事不放过的心态，但大多数时候能够在处理前先从多方了解清楚情况然后 才采取相应的措施。比方，我们班有一个逆反情绪较大的男生经常是在自 己班定出来的时间里迟到，而他偏偏又是一个主要科目的科代，这样一来 每天的功课总是不能够按时收齐，让很多同学和老师很
16、不满意。在我了解 到这个情况时，并没有简单地采取一些惩罚措施,而是向他进行了解情况, 了解到他是住在河南南基路，每天上下学路途遥远还要转车，所以就经常 不能准时回来。后来我的气也就不然而然的消了，并且与他商量如何解决 现状,给了两个方案给他参考:一是以后尽量安排好时间，晚上早点休息， 早上早点起来上学;二是不担任科代表，转做其他岗位的工作。后来他还 是选择了前者，下定决心后就慢慢地改过来了，特别是这个学期开始，每 天都是七点三十分前就来到了学校并做好他自己份内的工作。从原来的迟 到大王，变成了早到大师。当初假设简单粗暴地采取以往的做法如训话，抄 书等，可能就会获得相反的效果。现在的学生正处于青
17、春敏感期，又加上bet365功课相比照拟紧，学 业比拟重，在学习和生活中容易与学生或其他人闹情绪或者发生身体上的 冲突，而忽略了考虑其他后果，除了在平时教育他们要和睦相处之外，在 真的有突发事情发生时，也不会过于急躁地去追究谁的责任和责骂（以前 很不理解为什么学生会因为一些芝麻绿豆大的事情闹得不可开交），而是 让他们先在自己身上找缺乏然后再从各自造成的危害去说，这样学生也就 更容易听得进我的教育，慢慢地以前经常与同学闹矛盾的同学也逐渐明事 理了。这应该就是用心理学上的换位思考方法，让彼此在理解中增强感情。苏霍姆林斯基曾经说过：每个孩子都能引起我的兴趣，我总想知道, 他们的主要精力倾注在什么上面
18、，他们最关心和最感兴趣的是什么，他们第16页共50页 有哪些痛苦和欢乐等等。只有当我们真正走进学生的精神世界时，学生才 有可能对我们敞开心扉，诉说他们的心理话。用心灵赢得心灵，这也是我 开展工作时经常想起的一句话。在平时尽可能主动地向学生了解生活，听 听他们的心里话，一方面有利于自己把握他们的思想动态，另外也可以及 时了解和帮助解决问题。三、更加有恒心去抓各方面的常规：在第一年的开始，对学校的环境和各方面的操作和要求也不是很了解, 比方大搞卫生要检查到何种程度，心里完全无底，在很多方面等我了解清 楚时，学生都已经养成了一些很难改的习惯，在管理上就显得较为被动了。 在接下来的一年中，对于学校各方
19、面的操作明确了很多，所以抓起常规来 也较驾轻就熟，心中更有底了。于是在开学初的文明习惯养成期里，较严 格按照各条校、班规来执行，此外还及时解决在巡课室时发现的问题，如 在抓卫生上，除了看值日生做得到不到家，还注重每一位学生的保洁意识 的培养，如看地面是否有纸片，垃圾桶周围有没不中规矩的垃圾存在，讲 坛上干不干净等等。学生养成了习惯后，在平时的卫生检查或者是月末大 清洁,还有迎接创强区的各项检查中都能够认真对待，获得了较好的评价。四、更加善于借助各方力量：在第一年里，在工作中因为忙于解决学生的问题而抽不开身，而忽视 了充分利用学生自己，各科任老师和家长的综合力量开展常规和学习管理 上的工作，从而
20、没能够让教育更加全面地开展。在新的一年里，我充分意 识到学生自己力量的重要性，在纪律、卫生等常规方面和学习等等方面都 形成帮带的风气，让学生更多获得成功的体会，也提高了工作的效果。也 能够在平时多与科任老师交流，经常为班的开展进行大会诊。还争取得到第17页共50页 家长们的支持，与家长保持联系，并且是能够互相较好地配合。五、更加善于使用批评和表扬：在以前，很少考虑到批评要怎么样才能够收到最正确效果，不太注意学 生的心理和年龄特点，有时候没有注意分寸，让学生觉得难于接受，有时 甚至双方闹得不开心而又没有教育效果。教育应该是一门艺术，教师在日 常的教学管理中，在处理学生课堂出错时，应根据学生的心理
21、特点和身心 开展特点，本着尊重学生，保护学生的原那么，去善待每一个犯错的学生。 批评更要讲究方法，因为它如同医生的手术刀，不注意分寸，就会变成伤 人的利器，而讲究方法，那么会起到妙手回春的作用。例如，本班有一位学 习上有较大障碍的男生，他经常完成不了功课，还有一段时间里经常是回 到学校先打乒乓球然后才回到课室，在学生中造成了不好的影响。而他在 生活当中却又乐于去观察，经常会将现有的一些用品进行设想和改良，还 会相应地进行一些小创造创造，是其他很多同学都办不到的。我跟他谈的 时候没有直接说他错在哪里，而是和他分析做为小创造家应该怎么样在其 他同学心目当中有更好的形象出发，让他意识到不迟到是维护形
22、象的一个 重要方法，在学习上也逐渐有了一些进步。避开了直接的批评，反而收到 了更好的效果。也还注意了把握表扬的时机，实在性，细节性和恰如其分。以前是经 常在对待学生时容易犯一叶障目的错误，因为学生存在的一些缺点而就看 不到他们身上更多优点。后来慢慢学会了去觉察学生的长处。如班里有一 名男生，上学甚少在规定时间里到达学校的，还甚至于有时跟家里人一闹 情绪就旷课，功课也很少准时完成。但是他在课堂上还是挺认真学的，尤 其是对数学，画画和篮球特别有兴趣，做值日时也是相当的认真，基于此，第18页共50页 特地安排了一些班干部帮助他解决学习和生活问题。并且经常抓住他的优 点，在学习上取得进步时，或是参加比
23、赛后，或是在出色完成值日后，都 及时给予表扬，让他更加清楚自己在班里老师和同学们心中的位置，迟到 肯定会影响自己的形象，后来也慢慢地在出勤上有了进步。六、真诚对待弱势生：以前对学生的家庭没有做足够的了解，但假设要提高教育的成效，肯定 要从了解每一位学生的背景开始。在新一年的班里，了解到来自单亲家庭 的有五位同学，来自家庭不健全的有一位，父母或有一方经常不在身边的 又有四五位。在平时比拟注意他们心理的变化，主动关注他们，并和其他 学生一起帮助他们解决困难。例如，胡丽仪就是其中一个较典型的例子，虽然有父母亲，但都是聋 哑人士，自小由爷爷和奶奶带大的，经济环境也比拟差。在接触前只是觉 得她是坏透顶的
24、女孩，但在接触后了解到她的家庭情况后，便抱着同情和 宽容的心态去看待她的行为，虽然要改变她那些根深蒂固的陋习是要花很 长的时间和努力，但是学校的领导和级里的老师和班里的同学们都没有放 弃过她。开掘她身上的特长为班集体服务，也让她体会到属于自己的成功。 虽然现在还需要很大的努力，但在各方领导和老师，同学的关心支持下, 我相信她会取得更大的进步。七、更充分利用每一次大小型的活动和竞赛来提高班集体的凝聚力:以前没能够充分利用学校布置和举办的各类型活动和竞赛来做为提 高班集体的凝聚力的东风。在这一年当中吸取经验教训，充分重视学校里 的各次活动，如广播操比赛，校运会，体育节和这个学期的迎检班级文化 布置
25、上，充分调动每一位学生的力量，进行我为班一角落来设计的比赛,第19页共50页2、特殊学习习惯的培养这是农村孩子入学的一项特殊的但又非常重要的学习习惯。有的学生 连握笔都不会，就谈不上如何写字了，因此我不仅指导学生如何握笔，而 且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到一拳、一尺、一寸。3、课堂习惯的培养。对于一年级的孩子，天真、活泼可爱、好动，一课堂40分钟的时间， 有的孩子坐不住。因此，习惯的培养是班主任工作的重中之重，这是课堂 教学的关键。每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鼓励 他们。利用奖品鼓励他们。再次，关心学生的学习和生活，是班主任应尽 的义务。特别是营养餐的就餐
26、情况。要时常查看和监督。孩子们年龄小， 生活的自理能力差，要多关心和指导。二、家校联合管理学生。和家长多联系，多交流，共同促进孩子的开展。虽然家长是孩子的第 一位老师，但在遥远的农村，多数家长缺乏对孩子思想教育的方法。因此， 教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄 的。所以我经常通过与家长通 ，表达自己对教育孩子的看法，反映孩 子的在校表现和提出一些建议等等。并给家长也指导一些教育孩子的方法。 虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。三、自身工作作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着 言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循为人师
27、表的指导方针。1、抓思想教育：利用班会课对学生进行思想品德教育，卫生、纪律、 安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文第2页共50页 学生们把课室当作是自己的家一样来对待，从设计到购材料和布置全部都 是学生自己去筹划，让学生在无形之中也接受了教育。以上是本人这两年在班主任工作上的一些比照，虽然相比去年在教育 管理上有了一定的进步，班里在各方面取得了一定的成绩，但是自己在理 论水平上，在实际处理的方法还有很多急待提高的地方，班里面也还存在 很多要解决的问题。在以后，将会更加虚心地向周围的前辈们学习，在各 方面取得更优异的成绩。一年级小学班主任工作总结篇8良好的班集体是培养
28、学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才 能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不 断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于 探索作为我工作的宗旨。一、以身作那么给学生做典范班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生, 无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不 仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是 否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生 搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样， 学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为
29、自己的班集体争光。二、培养学生的良好习惯三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手，第20页共50页 扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括小学生守那么 和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫 生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节 约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生 中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。 面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班 队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各 抒己见，谈谈面包是怎样来的
30、，灾区的孩子需要什么？渐渐地，班级中浪 费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。三、狠抓班级干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班 集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他 们是"班主任的左右手。"所以，我很慎重地在班内进行民主 选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。 为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：（1）、在班内大力表扬 干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；（2）、鼓励干部大 胆工作，指点他们工作方法的同时、在
31、纪律上以身作那么，力求从各方面给 全班起到模范带头作用，即"以点带面"（3）、培养干部团结协 作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班 集体，即"以面带面"；。事实证明，本学期我班在学风，班风方 面，都有了很大的转变。四、注重家校联系该学期，为了更好的与家长配合，我召开两次家长会，其中一次是专第21页共50页 门针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何协助学生学习和支持学校工 作的，并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会——家长 经验交流，交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他 家长提供了好的
32、借鉴和启发.五、积极参加学校的各项活动集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生积极参 加学校的各项活动，如广播操比赛、绘画比赛、做贺卡比赛、献爱心等活 动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，展示学 生各方面的才能,开展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。六、关心保护每个学生用爱心转化后进生做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得 做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班 级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括 三类：1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困 难
33、又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、 孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接 触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们 假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些 有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、 很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在 班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与 人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展火眼金睛活动 看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人第22页共
34、50页 的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。 本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓, 无歧视他人现象，班风良好。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙 忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己， 提高自己。一年级小学班主任工作总结篇9四年级班主任 玉世芬20_秋季学期很快过去了，下面就本学期的班 主任工作做进行回顾总结：一、.以身作那么，为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级 的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一 举一动，都将对学生产生
35、较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的 外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化 的影响,尤其是对区分能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。 因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生 做到的，老师先要做到。比方，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑 杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我 这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再 也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好, 说“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这第23页共50页 样的一种
36、正面影响一定能有益学生的开展。二、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全 面健康的开展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最正确时机, 除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做 人。因此我利用班会时间，结合学校开会内容，在班会课上做相应的安排。三、加强班级管理，培养学生能力。良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班 级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让 学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做 的
37、还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多 不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。通过这半年的学习锻炼, 相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。一年级小学班主任工作总结篇10本学期我担任一班的教育教学工作。在这个学期里，我继续搞好 本班的班风、学风，全面地关注学生的健康成长，主要做了下面几点工作：一、培养学生的良好习惯因为我坚信，好的习惯能影响人的一生，所以对于学生的培养，我十 分注重培养学生良好的习惯。本学期，我结合学校的文明班、卫生班的量 化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上第24页共50页 课发现某些同学或者某个小组
38、做得好的及时表扬，在班中树典范，发现不 良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例 和班风量化标准，并实行班干局部工负责，让学生自己管理自己。另外，我还注重培养学生文明礼貌的习惯。在平常的生活当中，我要 求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为 规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部催促检查，结 合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。 在语言行动上，同学们要讲文明讲礼貌，无论在校内、校外，他们见到老 师都很有礼貌地叫声老师好！同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交 公的好人好事不断涌现。其次是培养学生积极参
39、与课堂教学活动的习惯。学习是学生们首要的 任务，所以调动学生的学习积极性，提高学习成绩也是老师必须致力做好 的事。老师是在课堂教学中，要想方设法带着学生积极参与课堂教学活动。二、继续较强培养班干部班干部是老师开展班级工作的有力保证，而且一年级下学期的孩子管 理能力已经得到了很大的提高，所以本学期开始我就充分发挥他们的作用, 明确每人所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些 困难，教育班干要以身作那么，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了 解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干 会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教 育他要注
40、意改进，真正做个好干部。经过老师的指导，班干部不但工作大 胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。三、做好与家长的沟通工作第25页共50页老师要教好学生，一定要与家长密切联系，取得家长协助，才能把学 生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共 同管教。通过家访、电访、面谈等交流方式，紧密与家长沟通，共同教育 孩子，取得了较好的效果。一年级小学班主任工作总结篇11时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总 结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生 在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主 任的第六个学期，通过
41、六个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学 生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。这一学期主要目的是 强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台 阶。一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习气氛。1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼 光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好 准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学 习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了 解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及 时了解反响。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定
42、学生的点滴进步, 提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施, 帮助其把学习成绩搞上去。第26页共50页2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天 完成，并且经常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。平时对学生 奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复 习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。3、在班级中树立学习的典范，让学生们向班里品行及学习成绩优秀 的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强 竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。二、激发学生的竞争意识竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能表达自己的能力
43、以及发现 自己的缺乏，从而到达共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意 识：1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现， 班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价，。使 每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性 和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形 式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现 个人、小组与集体奋斗的目标。三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其由于家庭的种.种原因 造成
44、了其独特的性格。性格非常内向，心理承受能力特差，曾有一次去腾 头实践活动，因与同学发生了一些矛盾，一气之下便逃了出去，害得老师第27页共50页 同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映，她有过激的行为，当 她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼 睛直愣着，非常敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在 桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，马 上领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，问清了事情的真相。原 来，有同学在说她妈妈是。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前 分析了她的性格，我们应该顾及别人的感受，将心比心，别说别做伤
45、害别 人的话和事，并叮嘱他们在她面前要特别小心。随后，我有回到办公室做 他的工作，我并没问刚才发生了什么事，见她没了刚才那气愤劲，我便跟 她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开始比拟累，后来气愤慢慢缓和。 我便与她说：“我也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好多事情 告诉我的，别老憋着，不管是快乐还是委屈，我们可以一起提供。一年级小学班主任工作总结篇12又是一个新的学期，一个新的开始，在充实和忙碌中度过了一个月， 小学班主任工作总结。这个学期的开始对于我来讲是意义非凡的，一样的 环境，不一样的心情;一样的学生，不一样的感觉。这对于我来讲又是一 个新的起点。上学期我一直担任潜能十二班的语文老师
46、和班主任一职，对于我的工 作，我也是尽心尽力的努力完成，一直本着一种谦和、积极上进的态度来 对待我工作上的得与失。本学期在几经周折下我又回到这个走出大学校门 第一个接纳我的地方，这个让我终生难忘的地方。有种说不上来的感觉,第28页共50页 激动中有感激，欣喜中有着压力，种.种心情复杂交替。能够再次担任本 班的班主任和数学老师，应该说是我的荣幸。是个来之不易的机会。我深 知，我的资历还很浅，但并不代表我不可以，因为我一直在进步，一直在 鞭策自己，因为我的内心有着不变的热情与希望，也一直坚信着自己的努 力能够做的到上进与成功。也很感谢各位领导在这段时间以来对我这个初 来乍到之人的帮助与关怀，不管怎
47、样，我是一直本着自己最大的努力来做 好我的本职的工作。入学教育：学生们经历了一个漫长的寒假，玩心十足，心还未收回, 所以入学教育显得尤为重要，新的学期制定新的学习目标，生活计划，制 定新的章程和班规。熟悉和适应学校生活。我们班大局部还是原来的老生, 所以适应起来也比拟快，很快的从散漫的寒假转变过来，状态调整的也比 较快，经过一个寒假的洗礼，过完年，确实感觉孩子们长大了。显得懂事 有礼貌了，我感觉出来他们在成长，从他们身上也看到了自己的成长。文化布置：新的开始，学校规定要把班级文化布置搞好，这一点学校 领导非常的重视，这个文化布置，在平时我也在积极抓，只是没有把他它 当作一个严肃的任务去做，这次
48、我们精心设计，努力抓住班级学生的心里 特征，从心里与精神上给予心灵的沟通与激励，工作总结小学班主任工 作总结。从沟通开始，在文化精神上刺激和鼓励他们，引导他们想着积 极的一面去开展，去进步。本月带着学生做了学习雷锋的活动，使学生在 精神上受到感悟，亲身体会雷锋精神的可贵。得到启发。学习方面：本学期我担任的是数学这一课，与上学期我教语文有着些 许的差距，但是我想既然已经选择了这一科，那就应该努力让自己尽快的 适应这个状态，努力的做好自己本职工作，我深知，这对于我来见讲这是第29页共50页 明行为习惯等。2、发挥小干部的作用：大胆放手班干部去管理，并时常给予指导， 使其学会一些常规的管理方法，同时
49、也到达班干部自律的作用。3、通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求。总而言之，班主任工作是一项很复杂的工作，里面还有很多学问，很 多方法都需要我们不断地探索，在探索中改进，在探索中创新。在遥远的 农村，一年级的孩子是刚启蒙学习的孩子，如同一张白纸，要在上面涂上 五彩缤纷的画面，需要慢慢积累，我已将底色注定了基础色调。在今后的 工作中，我要不断的努力，去完善最纯洁、最美丽的画面。使这幅画面获 得更多的赞歌。一年级小学班主任工作总结篇2本学期，我担任了小学一年级班主任工作。在工作中，我能贯彻以学 生为主体，以教师为指导的教学原那么，积极参加教育教学改革实践，不断 更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业。做好课后辅 导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完整的知