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1、第七课、感受法律的尊严第七课、感受法律的尊严第二课时法不可违学习向导学习目标：学习目标：1违法行为的含义及其类别；2刑法的含义；3犯罪的特征；4我国刑罚的种类5加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。教学重点：教学重点：使学生能够认清合法与非法行为，初步具有守法观念。教学难点教学难点:行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的区别。一、创设情景激情导入一、创设情景激情导入案例思索：中学生陈某，原本是个品学兼优的好，自从结识了社会上的一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，听不进父母的劝告。曾因偷学校东西，打骂同学受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参与赌博等，因此
2、被公安机关拘留。但他任不悔改。为了搞钱到网吧玩游戏，他和另两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天中就作案三起，最终因抢劫罪被判刑.道德、纪律、法律都是人们应该遵守的行为规则。请问陈某的哪些行为是违反道德的？哪些是违反纪律的？哪些是违法的？教师导入：作为中学生要想做到不违法，就要知道什么是违法 二、学案引导二、学案引导 自主学习自主学习请大家读课文，思考学案自主学习部分。请大家读课文，思考学案自主学习部分。三、聚焦主题三、聚焦主题 合作探究合作探究探究一：谁都不能违法探究一：谁都不能违法活动一：请三位同学们讲述一下教材91至92页中的三个故事。【小组讨论小组讨论】1三个情境中的主人公的行为给社会造
3、成了什么危害？其行为违反了什么法律？行为人自己落得了什么结果？并完成教材P93表格2根据教材，内容，用框式图表示出违法的种类。归纳总结探究二：犯罪必受罚探究二：犯罪必受罚活动二：以案说法。据中央电视台报道，经法院审理查明，被告人陈正平，32岁，初中文化，系南京市浦口区乌江镇商业村人，1992年曾因犯盗窃罪被判处有期徒刑2年6个月。陈正平在南京市江宁区汤山镇经营“菊红”面食店期间，为琐事与汤山镇“正武”面食店业主陈宗武发生矛盾。陈正平见陈宗武面食店生意兴隆，遂怀恨在心，意图报复。2002年9月13日晚11时许，陈正平潜入“正武”面食店，将所携带剧毒鼠药“毒鼠强”投放到该店食品原料内，造成300多
4、人因食用有毒食品而中毒，案发至今已死亡42人。9月30日，南京市中级人民法院依法作出一审判决，判处被告人陈正平死刑，剥夺政治权利终身。【小组讨论小组讨论】1.陈正平的犯罪行为给社会带来了什么危害？2他的行为违反了什么法律及所属违法行为的类别？3陈正平的犯罪行为受到了什么处罚？4什么是犯罪？犯罪有哪些基本特征？【小组归纳小组归纳】犯罪的特征：（1）犯罪是具有严重社会危害性的行为本质特征（2）犯罪是一种触犯刑法的行为法律标志（3）犯罪是应受刑罚处罚的行为必然后果【小组讨论小组讨论】根据预习掌握的内容，分析案例中的刑罚类别。刑罚的种类有哪些？【小组归纳小组归纳】刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法
5、院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。四、达标检测四、达标检测 反馈矫正反馈矫正见学生用书见学生用书“达标检测达标检测 反馈矫正反馈矫正”五、总结梳理五、总结梳理 整合提高整合提高1、你还有什么疑惑？2、知识总结：通过本课的学习，我们知道了犯罪的特征：（1）犯罪是具有严重社会危害性的行为本质特征（2）犯罪是一种触犯刑法的行为法律标志（3）犯罪是应受刑 罚处罚的行为必然后果。我们了解了哪些行为是合法的，哪些行为是违法犯罪的，我们了解了哪些行为是合法的，哪些行为是违法犯罪的，懂得什么样的行为会给社会和他人带来什么样的法律后果，懂得什么样的行为会给社会和他人带来什么样的法律后果，以及相应的要受到怎样的法律制裁。以及相应的要受到怎样的法律制裁。因此我们要从小养成遵纪守法的习惯，做一个知法、守法因此我们要从小养成遵纪守法的习惯，做一个知法、守法的好公民。的好公民。六、板书设计六、板书设计行政违法行为-行政制裁 一般违法行为 民事违法行为-民事责任法不可 违 严重危害性 严重违法行为犯罪基本特征 刑事违法性 刑罚当罚性刑罚当罚性