《选用变换句式三课时精品文稿.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《选用变换句式三课时精品文稿.ppt（67页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、选用变换句式三课时第1页，本讲稿共67页第第1 1讲选用、变换句式讲选用、变换句式第第1 1讲选用、变换句式讲选用、变换句式第2页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|考情分析考情分析考考纲纲在在线线“选选用用、变变换换句句式式”，能能力力层层级级为为E级级。“选选用用句句式式”要要能能根根据据特特定定的的语语言言环环境境，选选用用恰恰当当的的、与与情情景景相相符符合合的的句句式式；“变变换换句句式式”要要根根据据特特定定的的题题目要求，在保持原句意思不目要求，在保持原句意思不变变的前提下，改的前提下，改变变原句的句式。原句的句式。考情分析考情分析第3页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|考情分析考情分
2、析考情透析考情透析“选选用用句句式式”一一般般不不单单独独设设题题，设设题题采采用用选选择择题题形形式式，与与连连贯贯考考点点结结合合；“变变换换句句式式”题题型型较较多多，主主观观题题为为主主，题题型型有有创创新新，有有时时与与简简明明、连连贯贯、得得体体等等其其他他考考点点综综合合考考查查。2011年年注注重重长长短短句句的的变换变换和和书书面面语语口口语语的的变换变换。选选材材贴贴近近实实际际，从从日日常常生生活活或或最最新新新新闻闻或或重重大大事事件件中中选选材。材。第4页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|真题体验真题体验12010天津卷 学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内
3、容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。(3分)现出庐山真面目留住秋水旧丰神藏古今学术聚天地精华常向秋山寻妙句又驱春色入毫端天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书 看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁真题体验真题体验答：戏剧社：答：戏剧社：_文学社：文学社：_摄影小组：摄影小组：_第5页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|真题体验真题体验解析解析“现现面目面目”“留旧影留旧影”，表，表现现了了摄摄影的特点。影的特点。写学写学术术研究。研究。“妙句妙句”“毫端毫端”表明是表明是创创作。作。是是说书说书信。信。“看看我我非非我我，我我看看我我，我我也也非非我我；装装谁谁像像谁谁
4、，谁谁装装谁谁，谁谁就就像像谁谁”形形象象地地描描绘绘了演了演员员的特点。的特点。第6页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|真题体验真题体验22011辽辽宁宁卷卷把把下下面面这这个个长长句句改改写写成成几几个个较较短短的的句句子子，可可以改以改变语变语序、增序、增删词语删词语，但不得改，但不得改变变原意。原意。(5分分)他他的的著著作作用用康康德德、叔叔本本华华的的美美学学思思想想，就就境境界界的的主主客客体体及及其其对对待待关关系系、境境界界的的辩辩证证结结构构及及其其内内在在的的矛矛盾盾运运动动、境境界界美美的的分分类类与与各各自自特特点点，对对境境界界这这一一中中国国传传统统的的美美学学范范
5、畴畴进进行行了了详详细细的的阐阐释。释。答答案案他他的的著著作作对对境境界界这这一一中中国国传传统统的的美美学学范范畴畴进进行行了了详详细细的的阐阐释释，阐阐释释的的依依据据是是康康德德、叔叔本本华华的的美美学学思思想想，阐阐释释的的内内容容既既有有境境界界的的主主客客体体及及其其对对待待关关系系，也也有有境境界界的的辩辩证证结结构构及及其其内内在在的的矛矛盾盾运运动动，还还有境界美的分有境界美的分类类与各自特点。与各自特点。(写写成成3个个或或3个个以以上上短短句句，给给3分分；写写成成2个个短短句句，给给2分分；表表达达流流畅畅，给给2分分。如如有有其其他他答答案案，只只要要符符合合原原意
6、意，可可酌酌情情给给分分。改改变变原原句句意意思不思不给给分。分。)第7页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|真题体验真题体验解解析析本本题题考考查查句句式式变变换换中中长长句句变变短短句句的的能能力力。题题目目明明确确提提出出了了“改改写写成成几几个个较较短短的的句句子子，可可以以改改变变语语序序、增增删删词词语语，但但不不得得改改变变原原意意”的的要要求求。解解答答此此题题，要要特特别别注注意意理理解解“短短句句”的的含含义义，要要注注意意的的是是改改成成的的“短短句句”要要主主干干清清楚楚，短短句句与与短短句句之之间间要要按按照照恰恰当当的的顺顺序序排排列列，以以求求达达到到“语语句句通通顺
7、顺，语语意意连连贯贯”的的要要求求。这这道道题题的的改改写写方方法法是是：先先找找主主干干句句“他他的的著著作作对对境境界界这这一一中中国国传传统统的的美美学学范范畴畴进进行行了了详详细细的的阐阐释释”，再再整整理理句句子子内内部部成成分分，一一是是运运用用了了什什么么阐阐释释的的依依据据是是“康康德德、叔叔本本华华的的美美学学思思想想”，二二是是有有怎怎样样的的内内容容阐阐释释的的内内容容既既有有“境境界界的的主主客客体体及及其其对对待待关关系系，也也有有境境界界的的辩辩证证结结构构及及其其内内在在的的矛矛盾盾运运动动”，还还有有“境境界界美的分美的分类类与各自特点与各自特点”。第8页，本讲
8、稿共67页第第1 1讲讲|真题体验真题体验32011山山东东卷卷假假如如你你是是广广播播电电台台少少儿儿栏栏目目的的主主持持人人，请请根根据据少少儿儿听听众众的的特特点点，重重新新表表述述下下面面一一段段文文字字的的画画线线部部分分。(不不得得改改变变原原意意，不不超超过过80个字个字)(5分分)蔚蔚蓝蓝的的天天空空，万万里里无无云云。碧碧绿绿的的草草地地上上，一一条条小小溪溪潺潺潺潺流流过过，水水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双目炯炯有神。中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双目炯炯有神。解解析析这这道道题题考考查查考考生生语语言言表表达达得得体体的的能能力
9、力。同同样样意意思思的的话话因因对对象象不不同同会会有有不不同同的的表表述述方方式式和和特特点点。为为了了能能让让少少儿儿听听懂懂，语语言言表表达达一一定定要要通通俗俗、活活泼泼、亲亲切切，甚甚至至要要口口语语化化。这这样样，“潺潺潺潺”“小小溪溪”“清清晰晰可可见见”“长长髯髯老老者者”“面面容容清清瘦瘦”“双双目目炯炯炯炯有有神神”都都必必须须改改换换词词语语和和口口气气，甚甚至至都都换换了了也也没没关关系，只要小朋友听起来系，只要小朋友听起来轻轻松明白就行。松明白就行。答答案案示示例例：一一条条小小溪溪哗哗哗哗啦啦啦啦地地流流着着，水水里里有有好好些些圆圆溜溜溜溜的的石石头头，像像鸡鸡蛋
10、蛋似似的的，看看得得可可清清楚楚了了。溪溪边边坐坐着着一一位位老老爷爷爷爷，脸脸瘦瘦瘦瘦的的，胡子胡子长长长长的，那双眼睛可有精神啦！的，那双眼睛可有精神啦！第9页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|考点精讲考点精讲一、一、选选用句式用句式选选用用句句式式是是根根据据不不同同对对象象、场场合合、目目的的等等，为为达达到到预预期期的的表表达达效效果果选选择择恰恰当当的的句句式式。要要求求考考生生在在基基本本保保持持给给定定语语句句原原意意的的基基础础上上，重重新新组组合合材材料料，以以新新的的句句式式体体现现命命题题者者的的要要求求。搞搞清清提提供供的的语语境境材材料料表表达达角角度度，选选用用与与
11、之之适适应应的的句句式式是是重重点点；选选用用时时围围绕绕“中中心心点点”展展开开，根根据据侧侧重重点点选选择择并并调调整整句句式式，使使之之明明晰晰是是难难点点。选选用用句句式式时时需需注注意意文文体体、语语体体、语语境境、语语气气和和感感情情等等因因素素。它它融融于于仿仿用用和和变变换换句句式式中中。这这种种题题型型很很少少独独立考立考查查，一般，一般结结合合简简明、明、连贯连贯、得体考、得体考查查。考点精讲考点精讲第10页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|考点精讲考点精讲【对点训练对点训练】1填入下列横填入下列横线处线处最恰当的句子是最恰当的句子是()他他在在五五柳柳先先生生传传一一文文中
12、中写写道道：“好好读读书书，不不求求甚甚解解；每每有有会会意意，便便欣欣然然忘忘食食。”我我们们往往往往只只抓抓住住他他说说的的前前一一句句话话，而而丢丢了了后后一一句句话话。因因此此，就就对对陶陶渊渊明明的的读读书书态态度度很很不不满满意意，这这是是何何苦苦呢呢？他说的前后两句话他说的前后两句话_。A意思非常清楚，意思非常清楚，紧紧紧紧相相连连，交互，交互阐阐明明B交互交互阐阐明，明，紧紧紧紧相相连连，意思非常清楚，意思非常清楚C紧紧紧紧相相连连，交互，交互阐阐明，意思非常清楚明，意思非常清楚D意思非常清楚，交互意思非常清楚，交互阐阐明，明，紧紧紧紧相相连连解解析析本本题题要要根根据据事事物
13、物的的事事理理逻逻辑辑判判定定选选项项。本本段段话话是是说说陶陶渊渊明明的的“前前后后两两句句话话”怎怎么么样样了了。按按事事理理逻逻辑辑，先先“紧紧紧紧相相连连”，再再“交交互互阐阐明明”，再再“意意思思非非常清楚常清楚”。C第11页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|考点精讲考点精讲二、二、变换变换句式句式指指在在一一定定语语境境中中，根根据据语语言言表表达达需需要要，将将句句子子由由一一种种句句式式变变成成另另一一种种句句式式的的过过程程。一一般般在在同同一一句句式式中中进进行行，有有一一定定的的限限定定性性。重重点点在在长长短短句句的的变变换换和和重重组组句句的的变变换换上上，难难点点是是
14、如如何何使使改改变变后后的的句句式式符符合合要要求求且且使使原原意意不不能能改改变变。我我们们进进行行句句式式变变换换，有有时时是是为为了了增增加加文文采采，例例如如排排比比；有有时时是是为为了了强强调调，例例如如句句子子成成分分的的移移位位；有有时时是是为为了了连连贯贯，例例如如为为了了话话题题的的衔衔接接而而进进行行的的主主语语、宾宾语语的的调调整整；有有时时是是为为了了增增强强言言语语的的清清晰晰度。句式度。句式选选用、用、变换变换的主要的主要类类型有：型有：第12页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|考点精讲考点精讲(一一)主主动动句与被句与被动动句的句的变换变换主主动动句句是是以以施施动
15、动者者为为陈陈述述对对象象，说说明明施施动动者者发发出出什什么么动动作作行行为为；被被动动句句是是以以受受动动者者为为陈陈述述对对象象，说说明明受受动动者者遭遭受受到到什什么么动动作行作行为为，常用，常用“被被”“叫叫”“给给”等表示被等表示被动动关系。如：关系。如：王王老老五五是是个个老老矿矿工工，五五十十多多年年前前资资本本家家把把他他从从山山东东骗骗到到了了抚抚顺顺煤煤矿矿，后后来来他他给给日日本本鬼鬼子子当当苦苦力力，累累驼驼了了背背，砸砸伤伤了了脚脚，日日本本鬼鬼子子差差一一点点儿把他活活扔进儿把他活活扔进“炼人炉炼人炉”。这个句子陈述的对象一会儿是这个句子陈述的对象一会儿是“王老五
16、王老五”，一会儿是，一会儿是“资本家资本家”，一会儿又变成一会儿又变成“日本鬼子日本鬼子”，这样，不仅叙述，这样，不仅叙述(陈述陈述)角度不一致，角度不一致，使内容不连贯、语气不贯通，而且将王老五遭遇悲惨这一重使内容不连贯、语气不贯通，而且将王老五遭遇悲惨这一重点内容也冲淡了。点内容也冲淡了。王王老老五五是是个个老老矿矿工工，五五十十多多年年前前被被资资本本家家从从山山东东骗骗到到抚抚顺顺煤煤矿矿，后后来来给给日日本本鬼鬼子子当当苦苦力力，累累驼驼了了背背，砸砸伤伤了了脚脚，差差一一点点儿儿被被日日本本鬼鬼子活活扔进子活活扔进“炼人炉炼人炉”。第13页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|考点精讲考
17、点精讲【对点训练对点训练】2将下列句中画将下列句中画线线部分改部分改为为被被动动句。句。一一条条水水门门汀汀的的弄弄堂堂马马路路将将长长方方形形的的用用红红砖砖墙墙严严密密封封锁锁着着的的工工房房区域划成狭长的两块区域划成狭长的两块。像鸽笼一般，每边八排像鸽笼一般，每边八排解析解析将主动句改为被动句，一方面和下句的主语保持一致，将主动句改为被动句，一方面和下句的主语保持一致，衔接顺畅，同时也突出了大体上讲，主动句变为被动句的方法衔接顺畅，同时也突出了大体上讲，主动句变为被动句的方法是将施动者和受动者换位。是将施动者和受动者换位。答答案案长长方方形形的的，用用红红砖砖墙墙严严密密地地封封锁锁着着
18、的的工工房房区区域域，被被一一条条水水门门汀的弄堂汀的弄堂马马路划成狭路划成狭长长的两的两块块。第14页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|考点精讲考点精讲(二二)肯定句和否定句的肯定句和否定句的变换变换肯肯定定句句表表达达肯肯定定的的判判断断，也也就就是是断断定定事事物物是是什什么么或或怎怎么么样样的的；否否定定句句表表达达否否定定的的判判断断，也也就就是是断断定定事事物物不不是是什什么么或或不不是是怎怎样样的的。两两种种句句式式似似乎乎是是相相反反的的，但但他他们们可可以以表表达达基基本本相相同同的的意意思思，只只是是表表达达方方式式和和语语意意轻轻重重不一不一样样。如：。如：她们躺的地方，到
19、了一定的时间要让出来做吃饭的地方。她们躺的地方，到了一定的时间要让出来做吃饭的地方。她们躺的地方，到了一定的时间是非让出来做吃饭的地方不可的。她们躺的地方，到了一定的时间是非让出来做吃饭的地方不可的。她们躺的地方，到了一定的时间不让出来做吃饭的地方能行吗？她们躺的地方，到了一定的时间不让出来做吃饭的地方能行吗？是一个肯定陈述句；是一个肯定陈述句；用了用了“非非不可不可”两个互相搭配的否定词，意思同两个互相搭配的否定词，意思同一样，但加重了语意，加强了语气；一样，但加重了语意，加强了语气；用了一个否定词用了一个否定词“不不”，且是反问句，既表达了肯定，且是反问句，既表达了肯定的意思，又使语意、语
20、气都加重了。的意思，又使语意、语气都加重了。第15页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|考点精讲考点精讲【对对点点训训练练】3把把下下面面句句子子中中画画线线部部分分改改成成由由三三个个双双重重否否定定式式分分句句组组成成的排比句。的排比句。阅阅读读教教学学需需要要朗朗读读。朗朗读读，方方足足以以体体会会文文章章的的音音韵韵之之美美、文文字字之之精精、情情感感之之切切、意意蕴蕴之之深深、风风格格之之新新、手手法法之之巧巧。朗朗读读时时，要要调调动动目目、口口、耳耳、心心，也也就就是是目目观观其其文文，口口诵诵其其声声，耳耳闻闻其其音音，心心诵诵其意，形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。其意，形成
21、目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。解析解析在前后两个分句中加入在前后两个分句中加入“不不”形成双重否定且不违背原意，并形成双重否定且不违背原意，并注意排比的要求。注意排比的要求。答答案案不不朗朗读读，不不足足以以体体会会文文章章的的音音韵韵之之美美、文文字字之之精精；不不朗朗读读，不不足足以以体体会会文文章章的的情情感感之之切切、意意蕴蕴之之深深；不不朗朗读读，不不足足以以体体会会文文章章的的风风格格之新、手法之巧。之新、手法之巧。第16页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|考点精讲考点精讲(三三)陈陈述句、疑述句、疑问问句、祈使句和感句、祈使句和感叹叹句的句的变换变换、选择选择陈陈述述句句是是陈
22、陈述述一一件件事事情情;疑疑问问句句是是提提出出一一个个问问题题;祈祈使使句句是是要要求求别别人做什么或不做什么人做什么或不做什么;感感叹叹句是表示一种句是表示一种强强烈的感情。烈的感情。这这四四种种句句子子用用途途不不同同，语语气气不不同同，但但在在一一定定的的语语境境下下可可以以表表示示相相同同的的意意思思。在在表表达达相相同同意意思思时时，一一般般反反问问句句比比陈陈述述句句语语气气强强烈烈，疑疑问问句句比比祈祈使使句句语语气气委婉，感委婉，感叹叹句比句比陈陈述句感情、述句感情、语语气气强强烈。烈。如：如：请您给我买张电影票。请您给我买张电影票。()请您给我买张电影票吧。请您给我买张电影
23、票吧。()请您给我买张电影票，好吗？请您给我买张电影票，好吗？()你一定要给我买张电影票。你一定要给我买张电影票。()陈述句陈述句祈使句祈使句疑问句疑问句祈使句祈使句第17页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|考点精讲考点精讲同同是是让让别别人人买买张张电电影影票票这这件件事事，就就用用了了三三种种句句式式、四四种种语语气气。句句，一一句句比比一一句句委委婉婉、客客气气、礼礼貌貌，容容易易被被对对方方接接受受。与与虽虽然然都都是是祈祈使使句句，但但是是命命令令语语气气，是是请请求求语语气气，表表达达效效果果大大不不一一样样。四四个个例例句句，表表达达效效果果最最差差的的是是。所所以以，在在交交际际
24、过过程程中中，正正确确选选用用句句式式、语语气气是是非非常常必必要要的的。同同时时，要要根根据据表表达达目目的的的的需要，恰当地需要，恰当地变换变换句式。句式。第18页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|考点精讲考点精讲【对对点点训训练练】4用用四四个个反反问问句句重重组组下下面面的的语语句句。可可以以增增减减个个别别词词语语，但但须须保留原意，并保持保留原意，并保持语语意意连贯连贯。每每个个人人都都是是一一根根蜡蜡烛烛，既既然然你你被被点点燃燃了了，就就应应该该去去点点燃燃更更多多的人；你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。的人；你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。
25、解析解析本题实质是考查句式变换中的散句变整句的能力。解题时运用本题实质是考查句式变换中的散句变整句的能力。解题时运用反问句式，加上反问句式，加上“难道难道吗吗”的固定格式，使之变得整齐。的固定格式，使之变得整齐。答案答案每个人难道不都是一根蜡烛？难道你不该被点燃每个人难道不都是一根蜡烛？难道你不该被点燃？难道不应该去点燃更多的人？你自己并不会燃烧得更？难道不应该去点燃更多的人？你自己并不会燃烧得更快，难道世界不因此变得更加光明美好吗？快，难道世界不因此变得更加光明美好吗？第19页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|考点精讲考点精讲(四四)长短句的变换、选长短句的变换、选择择长长句句变变短短句句的的
26、基基本本方方法法:首首先先对对长长句句的的内内容容进进行行分分析析，理理清清它它的的内内容容要要点点，进进而而确确定定每每个个内内容容要要点点的的主主语语；然然后后合合理理安安排排各各内内容容要要点点的的表表述述顺顺序序，使使语语意意连连贯贯畅畅通通，必必要要时时需需要要补补加加关关联联词词语语。长长句句附附加加成成分分多多，有有时时可可在在附附加加成成分分原原来来的的位位置置上上加加指指代代词词语语，构构成成同同位位复复指指；或或改改变变标标点符号，用冒号使其构成点符号，用冒号使其构成总总分关系或分分关系或分总总关系。如：关系。如：第20页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|考点精讲考点精讲将将
27、下下面面的的长长句句改改写写成成由由三三个个句句子子(单单、复复句句不不限限)组组成成的的一一段段话话，不得增不得增删删内容，内容内容，内容顺顺序和序和词语词语可以可以调调整。整。这这位位芭芭蕾蕾舞舞女女演演员员是是在在多多年年来来除除国国内内各各地地外外还还到到国国外外许许多多国国家家巡巡回回演演出出获获得得极极大大成成功功，被被人人们们称称为为“超超级级芭芭蕾蕾舞舞蹈蹈家家”“最最激激动动人人心心的的演演员员”“当当代代群群星星中中最最迷迷人人的的一一枝枝奇奇葩葩”，一一时时蜚蜚声声舞舞坛坛，倾倾倒倒无无数数观观众众，其其艺艺术术造造诣诣已已使使其其同同行行望望尘尘莫莫及及的的时时候候获获
28、得得这这项项最最高高荣誉和奖励的荣誉和奖励的。分析这个长句，它包含三个要点：分析这个长句，它包含三个要点：(1)(1)这位芭蕾舞演员获得成这位芭蕾舞演员获得成功，令同行望尘莫及；功，令同行望尘莫及；(2)(2)对对她她的评价；的评价；(3)(3)她获得最高荣誉和奖励的背她获得最高荣誉和奖励的背景。三个要点可以组成三句景。三个要点可以组成三句话，话，主语均为主语均为“这位芭蕾舞演员这位芭蕾舞演员(她她)”。多年来，这位芭蕾舞演员除国内各地外还到国外许多国家巡回多年来，这位芭蕾舞演员除国内各地外还到国外许多国家巡回演出，获得极大成功，一时蜚声舞坛，倾倒无数观众，其艺术造诣演出，获得极大成功，一时蜚
29、声舞坛，倾倒无数观众，其艺术造诣已使其同行望尘莫及。她被人们称为已使其同行望尘莫及。她被人们称为“超级芭蕾舞蹈家超级芭蕾舞蹈家”“最激动人心最激动人心的演员的演员”“当代群星中最迷人的一枝奇葩当代群星中最迷人的一枝奇葩”。就是在这个时候，她获得了。就是在这个时候，她获得了这项最高荣誉和奖励。这项最高荣誉和奖励。第21页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|考点精讲考点精讲温馨提示：温馨提示：短短句句变变长长句句的的情情况况和和基基本本方方法法恰恰与与长长句句变变短短句句相相反反，其其关关键键是是先先弄弄清清短短句句的的主主要要内内容容，确确定定主主干干，然然后后把把其其余余的的短短句句化化为为短短语
30、语，分分别别修修饰饰主主干成分。干成分。第22页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|考点精讲考点精讲【对对点点训训练练】52011全全国国卷卷把把下下面面这这个个长长句句改改写写成成几几个个较较短短的的句句子，可以改子，可以改变语变语序、增序、增删词语删词语，但不得改，但不得改变变原意。原意。总总结结是是一一个个组组织织或或个个人人在在工工作作、学学习习告告一一段段落落后后，进进行行回回顾顾、检检查查、分分析析和和评评价价，从从中中找找出出成成功功的的经经验验或或失失败败的的教教训训，悟悟出出个个中中的的道道理理，得得出出规规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。律性的认识，并用以指导
31、今后的工作而形成的书面材料。解析解析本题主要考查句式转换，这个句子是对本题主要考查句式转换，这个句子是对“总结总结”下定义。根下定义。根据下定义的语言表达规则，必然是据下定义的语言表达规则，必然是“总结是总结是的书面材料的书面材料”，于是，于是第一个短句形成；再从书面材料的属性来看，一是时间性第一个短句形成；再从书面材料的属性来看，一是时间性“经过一段经过一段工作之后进行的工作之后进行的”，一是目的性，一是目的性“为了回顾、检查、分析和评价为了回顾、检查、分析和评价得出规律性的认识得出规律性的认识”，于是又可形成两个短句。，于是又可形成两个短句。总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后而写的
32、一总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后而写的一种书面材料。它常常对前一阶段的情况进行回顾、检查、分析种书面材料。它常常对前一阶段的情况进行回顾、检查、分析和评价。它有利于从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个和评价。它有利于从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作第23页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|考点精讲考点精讲62010四四川川卷卷根根据据下下面面的的材材料料，用用一一个个单单句句介介绍绍某某市市的的概概况况。(40字字内内)材材料料一一某某市市至至今今已已有有几几千千年年的的历历史史，
33、历历代代为为郡郡、州州、府府、道道治所，现为国家历史文化名城。治所，现为国家历史文化名城。材料二材料二某市铁路、公路四通八达，机场开通国内十多条航线。某市铁路、公路四通八达，机场开通国内十多条航线。材料三材料三某市景色优美，有景区被评为中国某市景色优美，有景区被评为中国AAAA风景旅游区。风景旅游区。材料四材料四某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅。某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅。历史悠久历史悠久交通便利交通便利风景优美风景优美经济发达经济发达答案答案示例：某市是交通便利、景色优美、经济发展水平较高的国家历示例：某市是交通便利、景色优美、经济发展水平较高的国家
34、历史文化名城。史文化名城。第24页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|考点精讲考点精讲(五五)常式句和常式句和变变式句的式句的变换变换、选择选择常常式式句句：按按照照“主主语语在在前前，宾宾语语在在后后；修修饰饰语语在在前前，中中心心语语在在后后”的排列次序的排列次序组组成的句子；成的句子；变变式式句句：有有时时为为了了突突出出某某个个成成分分所所表表达达的的意意思思，可可以以把把这这个个成成分移前或挪后的句子。分移前或挪后的句子。变变式句有两式句有两类类：一一是是单单句句变变式式句句，包包括括主主谓谓倒倒装装句句、定定语语后后置置句句、状状语语前前置置句句、状状语语后后置置句；句；二是二是倒置句
35、倒置句，即把原来的关系、位置，即把原来的关系、位置颠颠倒一下。倒一下。常常式式句句变变为为变变式式句句，方方法法是是打打破破常常式式句句的的语语序序，根根据据需需要要，分分别别将将谓谓语语移移到到主主语语前前，将将状状语语、定定语语移移到到谓谓语语中中心心词词后后，状状语语前前置置则则将将状状语语移移到到主主语语前前；但但要要注注意意不不能能改改变变原原句句的的意意思思，语语句句要要通通顺顺。第25页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|考点精讲考点精讲【对点训练对点训练】7将下列常式句变成变式句或将变式句变成常式句。将下列常式句变成变式句或将变式句变成常式句。水水生生笑笑了了一一下下。女女人人看看
36、出出他他笑笑得得不不像像平平常常，“怎怎么么了了，你你？”蓬蓬头头，赤赤脚脚，一一边边扣扣着着纽纽扣扣，几几个个还还没没睡睡醒醒的的“懒懒虫虫”从从楼楼上冲了下来。上冲了下来。春雨不停地淅淅沥沥地下着。春雨不停地淅淅沥沥地下着。他吃了一个红红的苹果。他吃了一个红红的苹果。变变常：变变常：水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“你，怎么了？你，怎么了？”变变常：变变常：几个还没睡醒的几个还没睡醒的“懒虫懒虫”，蓬头，赤脚，一，蓬头，赤脚，一边扣着纽扣，从楼上冲了下来。边扣着纽扣，从楼上冲了下来。常变变常变变：春雨不停地下着，淅淅沥沥地。：春雨不停地下着，淅淅
37、沥沥地。常变变：常变变：他吃了一个苹果，红红的。他吃了一个苹果，红红的。第26页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|考点精讲考点精讲变变式式句句变变为为常常式式句句的的方方法法是是将将前前置置或或后后置置的的主主语语、状状语语、定定语语移移到到按正常按正常语语序排列序排列时时所所处处的位置。的位置。“请给请给我我买买一本精装的字典一本精装的字典”“我我们们今天下午在礼堂开会今天下午在礼堂开会”状状语语后置句后置句：状状语语前置句前置句:常式句常式句变式句：变式句：“请你给我买一本字典，精装的请你给我买一本字典，精装的”。常式句常式句“我们今天下午开会，在礼堂我们今天下午开会，在礼堂”“今天下午，我
38、们在礼堂开会今天下午，我们在礼堂开会第27页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|考点精讲考点精讲(六六)整句、散句的互整句、散句的互换换、选择选择整句整句:指指结结构相同或相似，排列得很整构相同或相似，排列得很整齐齐的一的一组组句子；句子；整整句句艺艺术术效效果果：可可以以使使文文字字形形式式整整齐齐、声声韵韵和和谐谐、气气势势贯贯通通，常常用用对对偶偶、排比、排比、顶顶真的手法。真的手法。散散句句:指指长长的的、短短的的、结结构构复复杂杂的的和和结结构构简简单单的的各各种种句句子子交交错错体体现现的的一一组组句子；句子；散句散句艺术艺术效果：效果：散句自由、活散句自由、活泼泼，富于，富于变变化，
39、可以避免化，可以避免单调单调和呆板。和呆板。第28页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|考点精讲考点精讲散散句句变变换换为为整整句句方方法法：一一要要调调整整和和改改变变句句子子的的结结构构；二二要要更更换换、增增删删部分部分词语词语，适当，适当调调整个整个别语别语序。序。例例如如：“为为了了及及时时送送出出情情报报，她她女女扮扮男男装装，深深入入敌敌后后，克克服服重重重重困难；她又冒着硝烟炮火，不顾牺牲的危险，迅速抢救伤员。困难；她又冒着硝烟炮火，不顾牺牲的危险，迅速抢救伤员。”这个散句改为整句应是：这个散句改为整句应是：“为了及时送出情报，她女扮男装，深入敌后，克服重重困难；为了为了及时送出情
40、报，她女扮男装，深入敌后，克服重重困难；为了迅速抢救伤员，她冒着硝烟，穿越炮火，不顾种种危险。迅速抢救伤员，她冒着硝烟，穿越炮火，不顾种种危险。”分号前后句式相似，结构相同，排列整齐，感染力强。分号前后句式相似，结构相同，排列整齐，感染力强。第29页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|考点精讲考点精讲【对对点点训训练练】8下下面面是是歌歌颂颂青青春春的的几几句句名名言言，请请把把它它们们改改造造成成一一个连贯的排比句。个连贯的排比句。青青年年者者，人人生生之之王王，人人生生之之春春，人人生生之之华华也也。李李大大钊钊青青春春是是不不耐耐久久藏藏的的珍珍宝宝。莎莎士士比比亚亚春春天天是是一一年年的的
41、青青春春，青青春春是是生生命命的的春春天天。雨雨果果一一个个时时代代的的精精神神，是是青青年年代代表表的的精精神神；一一个个时时代代的的性性格格，是是青青年年代代表表的的性性格格。马马克克思思啊啊！青青春春！青青春春！或或许许你你美美好的全部奥秘不在能够做出一切，而在希望做出一切。好的全部奥秘不在能够做出一切，而在希望做出一切。屠格涅夫屠格涅夫解析解析对所给对所给“名言名言”要进行加工：有的可保留原有形式，如莎士比亚的；要进行加工：有的可保留原有形式，如莎士比亚的；有的需进行提取，如雨果的；有的提取后还需进行加工，如李大钊、马有的需进行提取，如雨果的；有的提取后还需进行加工，如李大钊、马克思的
42、；有的则需在理解之后做较深层次的改造，如屠格涅夫的。内容克思的；有的则需在理解之后做较深层次的改造，如屠格涅夫的。内容上，要尽量将材料原意保留完整；形式上，要符合连贯排比句的基本要上，要尽量将材料原意保留完整；形式上，要符合连贯排比句的基本要求。求。第30页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|考点精讲考点精讲答答案案示示例例一一：青青春春，是是人人生生的的花花朵朵；青青春春，是是生生命命的的春春天天；青青春春，是是时时代代的的精精神神；青青春春，是是不不耐耐久久藏藏的的珍珍宝宝；青青春春，是是创创造一切的希望。造一切的希望。示示例例二二：青青春春是是珍珍贵贵的的，她她是是人人生生最最美美的的花花朵
43、朵，是是不不耐耐久久藏藏的的珍珍宝宝，是是转转瞬瞬即即逝逝的的春春光光；青青春春是是饱饱满满的的，她她代代表表着着时时代代的的精神，展示着精神，展示着时时代的性格，孕育着代的性格，孕育着时时代的希望。代的希望。第31页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|技法点拨技法点拨一、一、选选用句式用句式(一一)答答题题步步骤骤熟熟悉悉各各种种句句式式，掌掌握握各各种种句句式式的的特特点点和和表表达达效效果果，这这是是正正确确解解答答选选用句式的前提和基用句式的前提和基础础。解答。解答选选用句式的程序是：用句式的程序是：1审审清清题题目目要要求求，弄弄清清题题目目是是要要求求保保持持上上下下文文的的连连贯贯，
44、还还是是为为了突出了突出强强调调某个意思。某个意思。2根根据据题题目目要要求求认认真真分分析析所所提提供供的的材材料料。如如要要求求保保持持上上下下文文的的连连贯贯，则则要要注注意意分分析析话话题题、句句式式；如如要要求求强强调调某某一一意意思思，就就要要从句首句末的位置上去分析，从句首句末的位置上去分析，选选用能与上下文相通的句式。用能与上下文相通的句式。技法点拨技法点拨第32页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|技法点拨技法点拨3解解答答选选择择题题，要要比比较较各各个个选选项项的的异异同同，结结合合语语境境要要求求的的要要点点寻寻找答案，要把找答案，要把选选中的答案代入原文中的答案代入原文检
45、验检验效果。效果。(二二)解解题题技巧技巧1结结合合具具体体句句意意理理解解。理理解解句句意意是是解解题题的的关关键键所所在在，首首先先要要判判明明本本语语段段是是围围绕绕什什么么进进行行表表达达或或表表述述的的，中中心心是是什什么么，主主体体是是什什么么，有有何何表表达达方方式式，由由此此判判断断采采用用从从一一而而贯贯的的句句式式，或或者者选选用用能能够够准准确确表表达达这这个中心以及个中心以及强强调调重心、情感、重心、情感、语语气等的句式。气等的句式。2结结合合具具体体语语境境确确认认。句句式式的的选选择择总总是是为为了了使使表表达达规规范范、语语意意明明确，因此必确，因此必须须考考虑语
46、虑语意和表达的需要，要特意和表达的需要，要特别别注意注意试题试题所提供的所提供的语语境。境。第33页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|技法点拨技法点拨3结结合合主主体体语语序序调调整整。倘倘若若一一个个句句子子附附加加成成分分太太长长，就就容容易易遮遮蔽蔽句句子子的的主主干干，影影响响语语言言表表达达的的清清晰晰，这这就就需需要要对对语语序序作作出出调调整，直到表达清晰整，直到表达清晰为为止。例如：止。例如：选择选择恰当的句式，按要求重恰当的句式，按要求重组组下列句子。下列句子。(可增可增删删个个别词语别词语)现现代代科科学学技技术术迅迅速速发发展展。植植物物学学家家和和园园艺艺师师们们共共同同
47、努努力力。昙昙花花的的开开放放时时间间可可以以延延长长。生生长长激激素素和和新新的的栽栽培培技技术术得得到到普普遍遍应用。应用。(1)强强调调“科技人科技人员员的努力的努力”：_(2)强强调调“科学技科学技术术的作用的作用”：_第34页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|技法点拨技法点拨答案答案(1)现现代代科科学学技技术术的的迅迅速速发发展展同同生生长长激激素素和和新新的的栽栽培培技技术术的的普普遍遍应应用用固固然然可可以使以使昙昙花的开放花的开放时间时间延延长长，但是，但是这这离不开植物学家和园离不开植物学家和园艺师们艺师们的共同努力。的共同努力。(2)诚诚然然，植植物物学学家家和和园园艺艺师
48、师们们的的共共同同努努力力使使昙昙花花的的开开放放时时间间得得以以延延长长，但但是是更更重重要要的的还还是是因因为为现现代代科科学学技技术术的的迅迅速速发发展展与与生生长长激激素和新的栽培技素和新的栽培技术术的普遍的普遍应应用。用。第35页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|技法点拨技法点拨二、句式二、句式变换变换(一一)答答题题步步骤骤先先熟熟悉悉各各种种句句式式变变换换的的方方式式，掌掌握握各各种种句句式式相相互互变变换换时时的的特特点点，然然后依照下列步后依照下列步骤骤：1认认真真审审清清题题目要求，明确做目要求，明确做题题的方向。的方向。2仔仔细细分分析析原原句句特特点点，包包括括句句式式
49、特特点点、分分句句间间的的关关系系、句子的句子的结结构特点等。构特点等。3根根据据题题目目要要求求改改变变原原句句句句式式，同同时时必必须须相相应应地地改改变变原原句中的句中的词语词语甚至句子甚至句子结结构。构。4改改后后检检查查，看看是是否否符符合合要要求求，是是否否改改变变了了原原句句的的意意思思，改改后后的的句子是否句子是否规规范。范。第36页，本讲稿共67页第第1 1讲讲|技法点拨技法点拨解解析析此此题题考考查查选选用用句句式式的的能能力力。需需要要重重组组的的是是四四个个句句子子，四四个个句句子子组组合合后后变变成成复复句句。这这时时应应该该对对具具体体句句意意理理解解，想想一一想想
50、哪哪些些复复句句可可以以在在各各分分句句内内容容中中只只强强调调某某个个分分句句的的内内容容呢呢？一一般般来来说说，具具有有偏偏正正关关系系的的转转折折复复句句能能强强调调“但但是是”以以后后的的内内容容，所所以以转转折折关关系系的的复复句句便便成成了了首首选选。然然后后再再仔仔细细结结合合具具体体语语境境，分分析析这这四四个个句句子子内内容容之之间间的的关关联联，可可以以发发现现同同之之间间有有因因果果关关系系：是是“果果”；分分别别是是“因因”，并并且且是是一一组组，是是一一组组。这这样样分分析析之之后后，结结合主体合主体语语序序调调整，便整，便产产生答案了。生答案了。第37页，本讲稿共6