《2022年北京市各区高一语文下学期期末默写汇编.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北京市各区高一语文下学期期末默写汇编.pdf（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022 年北京市各区高一下学期期末默写汇编 一、情景默写 1（2022北京东城高一期末）在横线处写出诗文原句。曾皙用一幅春游画卷表达出了一种美政理想：“_，春服既成，_，童子六七人，浴乎沂，_，咏而归”。（子路、曾皙、冉有、公西华侍坐）杜牧以“_，金块珠砾，_，秦人视之，亦不甚惜”描绘了秦统治者奢靡的生活。（阿房宫赋）面对恢弘壮阔的洞庭湖时，杜甫吟出了“_，乾坤日夜浮”（登岳阳楼）的诗句，张孝祥则以“_，着我扁舟一叶”（念奴娇过洞庭）描绘了月夜洞庭的壮美。2（2022北京西城高一期末）选做 5 道小题，在横线处填写作品原句。莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，_，_。_，_，德
2、不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可。秦人不暇自哀，而后人哀之；_，_。古人云：“_，_，薪不尽，火不灭。”此言得之。盖儒者所争，_，_，而天下之理得矣。亲朋无一字，_。戎马关山北，_。登临送目，正故国晚秋，天气初肃。_，_。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。_，_！3（2022北京朝阳高一期末）在横线处填写作品原句。（1）洞庭湖自古就是文人吟咏的对象。南宋词人张孝祥在念奴娇过洞庭中曾以“_，明河共影，_”描绘洞庭湖的清亮明洁。（2）真正的仁人志士应以天下为己任。论语记录了曾皙对“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，_，咏而归”的理想社会的追求，王安石在答司马谏议书中用“_，守前所为
3、而已，则非某之所敢知”表达了自己勇于担当、推动变法、革除时弊的决心。（3）化用是古诗文中常用手法。如魏征谏太宗十思疏中的“_”化用了周易谦卦的“谦谦君子，卑以自牧”，再如王安石的桂枝香金陵怀古中的“_，_，_”化用了杜牧泊秦淮的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。（4）古代许多优秀文学作品都能借古鉴今、针砭时弊。杜牧在阿房宫赋中以“_，非天下也”讽谏唐敬宗要吸取历史教训，励精图治；苏洵在六国论中以“_”点明六国破灭的缘由，借此奉劝北宋统治者不能再妥协苟安。4（2022北京海淀高一期末）在横线处填写作品原句。（1）忧国忧民是中国文人的传统。杜甫在 登岳阳楼 中借“_，_”表达对国家安危、时局动荡
4、的忧思；杜牧在阿房宫赋中感叹“_，亦使后人而复哀后人也”。（2）恰当引经据典可以提高文章的说服力。如王安石引用盘庚迁都之事表明坚持变法的态度“盘庚不为怨者故改其度，_，是而不见可悔故也”；苏洵引用古人之语“_，犹抱薪救火”阐明割地赂秦的巨大危害。（3）“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”秦王朝“鼎铛玉石，_，_”穷奢极欲，最终灭族亡国；魏征在给太宗的奏章中提出“不念居安思危_，”则国不安稳。5（2022北京丰台高一期末）在横线处填写作品原句。（1）古代诗人常用简洁的语言描摹景物特征。杜甫在登岳阳楼中，以“_，_”写出洞庭湖的恢弘气象；王安石在 桂枝香金陵怀古中，以“_，_”写出了晚秋时金陵江水
5、、山峰的壮美；而张孝祥在念奴娇过洞庭中，更是以“_，_，表里俱澄澈”描绘洞庭月夜的空灵之美。（2）盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，_。（王安石答司马谏议书）（3）魏征认为“思国之安者，_”，提出“见可欲则思知足以自戒，_”等“十思”来规谏唐太宗。杜牧在阿房宫赋中以秦之灭亡告诫统治者“后人哀之而不鉴之，_”。6（2022北京昌平高一期末）在横线上填写作品原句。（1）有善始者实繁，_。（魏征谏太宗十思疏）（2）_，用之如泥沙？（杜牧阿房宫赋）（3）苟以天下之大，_，是又在六国下矣。（苏洵六国论）（4）千古凭高对此，_。（王安石 桂枝香金陵怀古）（5）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中“_，_”两句，
6、孔子先从自己谈起，把师生摆在同等的地位，充分表现了他的平易近人，谦逊和蔼地对待学生的态度。（6）念奴娇过洞庭中，运用比喻夸张手法写出词人月夜泛舟洞庭情境的句子是：“_，_。”7（2022北京亦庄实验中学高一期末）在横线处填写作品原句。（1）登岳阳楼 中“_，_”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。（2）荀子在劝学中的“不积小流，无以成江海”两句是从反面以水为例论证了积累的重要性，而李斯在 谏逐客书 中写“_，_”与其相似。（3）在谏太宗十思疏中，魏征指出“取天下易守天下难”的缘由是“_，_”。（4）答 司 马 谏 议 书 中，作 者 以“名 实”为 论 证 的 立 足 点
7、，“_，_”两句，强调了名实关系的重要性，表明自己坚持变法的立场。（5）史论贵在立论精警，如唐代杜牧的阿房宫赋：“呜呼！_，非秦也；_，非天下也，”宋代苏 询 的 六 国 论 “六 国 破 灭，非 兵 不 利，_，_”，皆借古喻今，发人深省。（6）桂枝香金陵怀古一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝 掉，未 曾 给 当 朝 的 人 留 下 什 么 教 训 和 反 思 的 诗 句 是：“_，_。”（7）念奴娇过洞庭一词中，词人借明亮的月光和灿烂的银河，说自 己“表 里 俱 澄 澈”的 两 个 句 子 是：“_，_。”参考答案：1 莫春者 冠者五六人 风乎舞雩 鼎铛玉石 弃掷逦迤 吴楚东南坼 玉
8、鉴琼田三万顷【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词有：莫、雩、鼎、铛、掷、逦迤、坼、鉴、顷。2 风乎舞雩 咏而归 源不深而望流之远 根不固而求木之长 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 以地事秦 犹抱薪救火 尤在于名实 名实已明 老病有孤舟 凭轩涕泗流 千里澄江似练 翠峰如簇 扣舷独啸 不知今夕何夕【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写的时候要注意如下词语：“雩”“鉴”“事”“涕泗”“舷”。3 素月分辉 表里俱澄澈 风乎舞雩 如曰今日当一切不事事 念 高危则 思 谦冲而 自牧 至 今商女 时时 犹 唱 后 庭遗曲 族秦者秦也 弊在赂秦（也）【详解】本题考查学生识
9、记名句名篇的能力。易错字词：“澄澈”“谦冲”“自牧”“后庭”“赂秦”“锱铢”等，要在理解字义的基础上去记忆。4 戎马关山北 凭轩涕泗流 后人哀之而不鉴之 度义而后动 以地事秦 金块珠砾 弃掷逦迤 戒奢以俭【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“戎”“泗”“鉴”“砾”“逦迤”等，要理解字义去记忆。5 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 千里澄江似练 翠峰如簇 素月分辉 明河共影 而天下之理得矣 必积其德义 将有作则思知止以安人 亦使后人而复哀后人也【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“坼”“澄”“簇”“辉”“矣”等，要理解字义去记忆。6 能克终者盖寡 奈何取之尽锱铢 下而从六国破亡之故事 谩 嗟荣辱 以吾一 日长 乎尔 毋吾以也 玉 鉴 琼田三 万顷 着我扁舟一叶【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，“寡”“锱”“铢”“谩”“嗟”“毋”“鉴”“着”。7 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 河海不择细流 故能就其深 有善始者实繁 能克终者盖寡 名实已明 而天下之理得矣 灭六国者六国也 族秦者秦也 战不善 弊在赂秦 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 素月分辉 明河共影【详解】本题考查学生对古诗名句的识记能力。易错的字词有“坼”“乾坤”“克终”“赂秦”“衰草”“凝绿”“共影”“素月”等，要在理解的基础上记忆。