《2023届四川省遂宁市高中高考生物必刷试卷含解析.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届四川省遂宁市高中高考生物必刷试卷含解析.pdf（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023 学年高考生物模拟试卷 考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共 6 小题，每小题 6 分，共 36 分。每小题只有一个选项符合题目要求）1下列有关植物激素和生长调节剂的叙述，错误的是()A生长素、细胞分裂素、赤霉素对植物生长均具有促进作用 B不同种类植物激素作用的靶器官可能相同，作用效果可能相反 C生长调节剂是人工合成
2、的植物激素，对植物生长发育具有促进作用 D光照、温度等环境因子变化对植物激素的合成和分解具有调节作用 2葡萄果皮中花色苷含量决定葡萄果实的着色度，直接影响果实的外观品质。现以三年生中熟品“巨玫瑰”为材料，在葡萄转色期，分别用 0、100、500、1000mg/L 的 ABA 溶液浸泡果穗 10s，测定其葡萄皮花色苷含量如图所示，下列说法错误的是（）A一定浓度的 ABA 能显著促进“巨玫瑰”葡萄果皮中花色苷积累 B清水处理组葡萄果实中也能产生脱落酸，引起花色苷含量发生变化 C在本实验中，ABA 处理浓度越高，果皮中花色苷含量越高 DABA 处理不但能增加葡萄果皮中花色苷的积累量，还能使葡萄果实提
3、前完成转色 3一些名贵花卉常常用植物组织培养来繁殖，下列有关叙述正确的是（）A新植株的形成过程是细胞分裂和分化的结果 B损伤的组织块不能发育成植株是细胞凋亡的结果 C在培育成新植株的过程中没有细胞的衰老 D由于细胞分化，根尖分生区细胞中已经不存在叶绿体基因 4吞噬细胞通过胞吞作用摄入胞外抗原，运至溶酶体，溶酶体酶使抗原片段化。用氯化铵和氯喹分别处理吞噬细胞，可以提高溶酶体内的 pH，使酸性水解酶失活。下表是探究两种物质处理对抗原摄取、分解和传递过程影响的实验结果。下列描述错误的是（）组别 控制项目 对照组 观察结果（%）11 mmol/L 氯化铵 11 mmol/L 氯喹 观察结果（%）抑制率
4、（%）观察结果（%）抑制率（%）抗原摄取 15 13 13 15 1 抗原分解 29 13 55 14 52 抗原加工前 T 细胞-吞噬细胞结合 71 26 63 31 57 抗原加工后 T 细胞-吞噬细胞结合 84 71 17 61 24 A抗原传递的效率只与抗原原本的空间结构有关 B两种物质处理对抗原的传递都能起部分抑制作用 C抗原的分解利于抗原在免疫细胞间的传递 D1l mmol/L 氯喹处理对抗原的摄取无影响 5如图为突触结构示意图，相关叙述正确的是（）A物质与受体结合，使下一个神经元兴奋 B突触后膜上产生的小电位能传播 C与神经递质结合会引起突触后膜的极化 D突触上的兴奋传递过程体现
5、细胞膜的流动性 6如图，双脱氧核苷三磷酸（ddNTP）的结构与脱氧核苷三磷酸（dNTP）相似（N 代表 A、G、C、T 中的一种），都能作 DNA 复制的原料。DNA 复制时，若连接上的是 ddNTP，子链延伸终止；若连接上的是 dNTP，子链延伸继续。某同学要获得被 32P 标记的以碱基“T”为末端的、各种不同长度的 DNA 子链，在人工合成体系中，已有适量的 GTACATACAT 单链模板、引物、DNA 聚合酶和 相应的缓冲液，还要加入下列哪些原料?（）位32P 标记的 ddTTP 位32P 标记的 ddTTP dGTP，dATP，dCTP dGTP，dATP，dTTP，dCTP A B
6、C D 二、综合题：本大题共 4 小题 7（9 分）破伤风由破伤风杆菌引起，窄而深的皮肤伤口（如刺伤）易营造厌氧环境，有利于破伤风杆菌生长并分泌外毒素，对机体造成损害。请回答下列问题：（1）人体有三道防线，其中皮肤属于保卫人体的第_道防线。（2）当破伤风杆菌入侵机体时，其分泌的外毒素会使机体产生相应的抗体，这属于特异性免疫反应中的_免疫。侵入机体的破伤风外毒素被呑噬细胞摄取、处理后，传递给 T 细胞，进而刺激 B 细胞增殖分化，引起 B 细胞增殖分化的两个条件分别是_。（3）破伤风是可以通过注射破伤风疫苗预防的。与未接种破伤风疫苗的人体比较，当破伤风外毒素侵入已经接种破伤风疫苗的人体后会更快地
7、被清除掉，其主要原因是_。接种破伤风疫苗的人体对破伤风外毒素产免疫力，而对流感病毒没有免疫力，这体现了抗体具有_性。（4）对于没有接种过破伤风疫苗的伤者，应尽早皮下注射破伤风抗毒血清。破伤风抗毒血清中起关键作用的物质是抗外毒素球蛋白，其作用是_。8（10 分）生态系统中各成分之间存在着密切的关联，它们相互作用，处于动态变化过程之中。请回答下列问题：（1）某大片山坡上的农田在闲置多年以后，随着演替的进行,灌木能够替代草本植物成为优势物种的原因是_。（2）山林中，狼的数量一般比羊少得多。狼的捕食可造成羊个体的伤害、死亡，但客观上起到促进羊种群发展的作用。根据现代生物进化理论解释其原因：_。（3）山
8、脚下人工投喂部分饲料的水库不仅能够养殖鱼类，还能涵养水源，后者体现了生物多样性的_价值，流入该生态系统的总能量是_。9（10 分）流感是发生在呼吸道的具有高度传染性的急性病毒感染，人类感染的流感病毒主要是甲型流感病毒(FluA)和乙型流感病毒(FluB)。幼小儿童和 65 岁以上老年人，慢性疾病患者是流感的高危人群。临床上可用 FluA/FluB 抗原检测试剂对流感做出快速诊断。请回答：（1）FluA/FluB病毒的根本区别在于_不同，临床上用FluA/FluB抗原检测试剂对流感做出快速诊断是利用了_原理。（2）FluA/FluB 侵入机体后，T 细胞的细胞周期变_(长/短)，原因是_。（3）
9、医生建议高危人群在流感季节之前接种流感疫苗，就算得了流感，症状也会比没接种的人轻得多，原因是_。（4）甲型流感容易出现重症病例，体温可达到 39C40C。体温升高的原因主要是病毒毒素导致_的体温中枢功能改变，_，体温升高。10（10 分）已知果蝇的体色受两对独立遗传的等位基因控制，其基因控制性状的过程如图所示。现有纯合的白身雌性果蝇和纯合的灰身雄果蝇杂交，杂交后代 F1全为黑身果蝇，F1雌雄果蝇自由交配，交配后代的表现型如表所示，回答下列问题：黑身 灰身 白身 雌性 97 0 32 雄性 49 48 31（1）亲本中雌雄果蝇的基因型为_。（2）F2的黑身果蝇的基因型有_ 种，F2的黑身果蝇随机
10、交配，交配后代黑身果蝇所占的比例为_。（3）F2的某杂合的灰身雄性果蝇由于基因突变变为白色，已知其可能的原因有两种：情况 1：控制色素合成的基因 A发生了突变。情况 2：在另外一条常染色体（与 A 基因所在的染色体为非同源染色体）上出现了一个新的是抑制色素合成的基因 D。若要判断属于哪一种情况，可让该突变的白身雄性果蝇和纯合的黑身雌性果蝇杂交。若杂交后代的表现型为_，则为情况 1。若杂交后代的表现型为_，则为情况 2。11（15 分）苦荞是自然界甚少的药食两用作物，集保健、养生、食疗三重功效，有降三高、护血管、清肠道、延缓衰老的作用，被誉为“五谷之王”，已成为我们馈赠亲朋好友的佳品之一。苦荞即
11、苦荞麦，属于荞麦的栽培种之一，为了更好地了解苦荞麦的遗传规律，选育优良品种，提高经济效益，研究小组以两种自交可育的苦荞麦纯系为材料，进行了如下实验：相对性状 P F1 F2 尖果/钝果 尖果钝果 尖果 尖果 273 钝果 88 钝果尖果 尖果 尖果 138 钝果 42 红茎/绿茎 红茎绿茎 红茎 红茎 450 绿茎 353 绿茎红茎 红茎 红茎 543 绿茎 421 请回答相关问题：（1）在上述两对相对性状中，属于显性性状的是_。控制尖果与钝果这对相对性状的基因的遗传遵循_定律，判断的依据是_。（2）在和组实验中，若让 F2中表现型为尖果的荞麦自交，后代尖果中纯合子所占比例为_。（3）在和组实
12、验中，控制红茎与绿茎性状的基因位于_（填“一对”或“两对”）同源染色体上，依据是_。F2绿茎有_种基因型。（4）现有一红茎荞麦植株，欲判断其是否为纯合子，请写出实验思路，预期结果及结论_。参考答案 一、选择题：（共 6 小题，每小题 6 分，共 36 分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】1、五类植物激素的比较 名称 合成部位 存在较多的部位 功能 生长素 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 集中在生长旺盛的部位 既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果 赤霉素 未成熟的种子、幼根和幼芽 普遍存在于植物体内 促进细胞伸长，从而引起植株增高促进种
13、子萌发和果实发育 细胞分裂素 主要是根尖 细胞分裂的部位 促进细胞分裂 脱落酸 根冠、萎蔫的叶片 将要脱落的器官和组织中 抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落 乙烯 植物的各个部位 成熟的果实中较多 促进果实成熟 2、植物生长调节剂是指人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。生长素类似物就是一种植物生长调节剂，植物生长调节剂在生产上得到了广泛的应用，如用乙烯利催熟、用生长素类似物培育无籽果实等。【详解】A、生长素、细胞分裂素、赤霉素对植物生长均具有促进作用，A 正确；B、不同种类植物激素作用的靶器官可能相同，作用效果可能相反，如生长素与乙烯，B 正确；C、生长调节剂是人工合成的，但不是
14、植物激素，C 错误；D、光照、温度等环境因子变化对植物激素的合成和分解具有调节作用，D 正确。故选 C。2、C【解析】分析题图可知，与对照组（清水）相比，不同浓度的 ABA 溶液处理后花色苷含量均有所增加，据此分析作答。【详解】A、与清水组对照相比，实验中不同浓度 ABA 处理后均能促进“巨玫瑰”葡萄果皮中花色苷积累，A 正确；B、果实中能产生内源 ABA，B 正确；C、分析影响花色苷含量有两个因素，一是 ABA 浓度，二是处理后天数，应改为在一定范围内，处理后经过相同的天数，ABA 浓度越高，花色苷含量越高，C 错误；D、与对照组相比，不同实验组不仅增加了最后花色苷的含量，还使花色苷含量提前
15、达到高峰，D 正确。故选 C。【点睛】明确实验设计的变量原则与对照关系，并能结合题图信息分析各项是解答本题的关键。3、A【解析】根据题意分析，题干材料中的实例属于植物组织培养，原理是细胞的全能性；细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；植物细胞具有全能性的原因：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部。【详解】A、新植株的形成是细胞分裂（脱分化恢复分裂能力）和分化的结果，A 正确；B、损伤的组织块不能发育成植株是细胞坏死的结果，B 错误；C、在培育成新植株的过程中，既有细胞的分裂和分化，也有细胞的衰老和凋亡，C 错误；D、细胞分
16、化不改变细胞中的基因，即根尖分生区细胞中仍然存在叶绿体基因，只是没有选择性表达，D 错误。故选 A。4、A【解析】免疫是指身体对抗病原体引起的疾病的能力，特异性免疫包含细胞免疫和体液免疫。吞噬细胞能吞噬病原体，并将抗原传递给 T 细胞，T 细胞再将抗原传递给 B 细胞，少数抗原直接刺激 B 细胞。【详解】A、抗原能否呈递与抗原的空间结构有关以及抗原是否被加工有关，A 错误；B、氯化铵和氯喹处理吞噬细胞，可以提高溶酶体内的 pH，使酸性水解酶失活，即两种物质处理都能部分抑制抗原加工，B 正确；C、抗原加工前和抗原加工后的对照组结果可以看出，抗原的加工利于抗原在免疫细胞间的传递，C 正确；D、1.
17、l mmol/L 氯喹处理抑制率为 1，因此对抗原的摄取无影响，D 正确。故选 A。5、D【解析】兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成；分析题图可知：为神经递质，为突触后膜的特异性受体。【详解】AC、不同神经元的轴突末梢可以释放不同的神经递质（物质），有的化学递质与突触后膜上的受体（）结合后，引起后膜去极化（兴奋）；有的化学递质与突触后膜上的受体结合后，使后膜极化作用反而加大，即引起超极化（抑制），A、C 错误；B、小电位不能传播，当电位加大达到一定阔值引起动作电位才传播到肌纤维内部，引起 肌肉收缩，B 错误；D、递质经突触前膜释放到突触间隙，
18、该过程可体现细胞膜的流动性，D 正确。故选 D。【点睛】本题考查突触结构，要求学生识记和理解突触结构，掌握神经递质的类型及作用特点，再结合所学的知识准确判断各选项。6、B【解析】DNA 分子复制的场所、过程和时间：（1）DNA 分子复制的场所：细胞核、线粒体和叶绿体。（2）DNA 分子复制的过程：解旋：在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开。合成子链：以解开的每一条母链为模板，以游离的四种脱氧核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。形成子代 DNA：每条子链与其对应的母链盘旋成双螺旋结构。从而形成 2 个与亲代 DNA 完全相同的子代 DNA 分子。（3
19、）DNA 分子复制的时间：有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。【详解】，由图可知，ddTTP 要作为 DNA 复制的原料则需要脱去两个磷酸基团，故应将放射性32P 标记于 位，正确，错误；、由题意可知，该同学的目的是为得到放射性标记 T 为末端的、不同长度的子链 DNA 片段。则必须提供四种 dNTP，如果没有 dTTP 则所有片段长度均一致，因为所有子链在合成时均在第一个 T 处掺入双脱氧的 T 而停止复制，错误，正确。综上正确。故选 B。二、综合题：本大题共 4 小题 7、一 体液 抗原（或破伤风外毒素）的刺激、淋巴因子的作用 记忆细胞受到破伤风外毒素的刺激迅速增殖分化形成大量的浆细胞
20、，浆细胞分泌大量的抗体 特异（或专一）与破伤风外毒素特异性结合，使破伤风外毒素失去毒性 【解析】1、人体有三道防线，皮肤和黏膜等组成第一道防线，体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成第二道防线，这两道防线属于非特异性免疫，第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的特异性免疫。2、体液免疫的大致过程：大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给 T 细胞，刺激 T 细胞产生淋巴因子。少数抗原直接刺激 B 细胞。B 细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞。抗体可以与病原体结合
21、，从而抑制病原体的繁殖和对人体细胞的黏附。在大多数情况下，抗原、抗体结合后会发生一系列变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再次接触这种抗原时，能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。3、二次免疫的特点：强度更强更迅速持续时间更长。【详解】（1）人体有三道防线，皮肤和黏膜等组成第一道防线，体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成第二道防线，这两道防线属于非特异性免疫。（2）破伤风外毒素会使机体产生相应的抗体，这属于特异性免疫反应中的体液免疫。B 细胞增殖分化为浆细胞及记忆细胞，需要抗原的刺激以及淋巴因子的作用。（3）人体接种破伤风疫苗后
22、，体内会产相应记忆细胞，在受到破伤风外毒素的刺激后该记忆细胞会迅速增殖分化形成大量的浆细胞，由浆细胞分泌大量的抗体。抗体具有专一性，故接种破伤风疫苗的人体对破伤风外毒素能够产生免疫力，而不会对流感病毒产生免疫力。（4）破伤风抗毒血清中起关键作用的是抗外毒素球蛋白（抗体），其作用是与破伤风外毒素特异性结合，使破伤风外毒素失去毒性。【点睛】本题以破伤风芽孢杆菌为背景，考查免疫调节的相关知识，旨在考查识记能力与知识的迁移运用能力。8、灌木较为高大，能获得更多的阳光等环境资源 羊群中被狼捕食的主要是老弱病残的个体，壮年健康的个体获得充裕的生存条件并繁殖后代种群的基因库得以逐代优化（或具有有利变异的基因
23、频率不断提高）间接 生产者固定的太阳能和饲料中的能量（化学能）【解析】群落演替的概念、特点和标志：概念：在生物群落发展变化的过程中，一个群落代替另一个群落的演变现象。特点：群落的演替是长期变化累积的体现，群落的演替是有规律的或有序的。标志：在物种组成上发生了（质的）变化；或者一定区域内一个群落被另一个群落逐步替代的过程。【详解】（1）某大片山坡上的农田在闲置多年以后，随着演替的进行,灌木能够替代草本植物成为优势物种的原因是灌木较为高大，能获得更多的阳光等环境资源。（2）狼捕食羊，在捕食关系中，捕食者与猎物之间在数量上相互制约，协同进化，捕食者虽能造成猎物的伤害、死亡，但其捕食的多为老弱病残的猎
24、物，猎物种群中壮年健康的个体便可以获得更为充裕的生存条件并繁殖后代，种群的基因库得以逐代优化。（3）山脚下人工投喂部分饲料的水库不仅能够养殖鱼类，还能涵养水源，后者体现了生物多样性的间接价值；该生态系统为人工投喂饲料的池塘生态系统，流入该生态系统的能量包括生产者同定的太阳能和饲料中含有的能量。【点睛】本题主要考查群落和生态系统稳定性的相关知识，意在考查考生对种间关系、演替等相关知识的理解能力，把握知识间内在联系。9、遗传物质 抗原抗体特异性结合 短 FluA/FluB 作为抗原，刺激 T 细胞，使 T 细胞快速增殖分化 接种疫苗后，机体产生抗体和和记忆细胞，能有效的增强机体的免疫功能 下丘脑
25、通过神经-体液调节，提高细胞代谢速率，使产热量增加 【解析】病毒侵入机体后，机体会产生特异性免疫，体液免疫产生的抗体可阻止病毒在体内的传播，细胞免疫中的效应 T 细胞可与靶细胞结合，使靶细胞裂解死亡，将病毒释放到内环境中。由于在特异性免疫中产生了记忆细胞，当相同抗原再次入侵机体时，记忆细胞会迅速的增殖、分化形成效应细胞和记忆细胞，使免疫反应快速而强烈。【详解】（1）遗传物质控制生物的性状，遗传性状不同的根本原因是遗传物质不同，所以 FluA/FluB 病毒的根本区别在于遗传物质不同，临床上用 FluA/FluB 抗原检测试剂对流感做出快速诊断是利用了抗原抗体特异性结合的原理。（2）FluA/F
26、luB 侵入机体后，FluA/FluB 可作为抗原，刺激 T 淋巴细胞，使 T 淋巴细胞快速增殖、分化，所以 T 细胞的细胞周期变短。（3）由于接种疫苗后，机体通过特异性免疫会产生相应的抗体和和记忆细胞，当再次有相同抗原进入机体时，记忆细胞能迅速的增殖分化，可有效的增强机体的免疫功能，所以医生建议高危人群在流感季节之前接种流感疫苗，就算得了流感，症状也会比没接种的人轻得多。（4）体温调节中枢在下丘脑，体温升高的原因是病毒毒素导致下丘脑的体温中枢功能改变，机体通过神经-体液调节，提高细胞代谢速率，使产热量增加，进而使体温升高。【点睛】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生掌握体液免疫和
27、细胞免疫的具体过程，掌握免疫系统的功能，能结合所学的知识准确判断。10、aaXBXB和 AAXbY 6 7/9 全为黑身 黑身：白身=1：1 【解析】分析表中数据结果可知，杂交结果中黑身：灰身：白身=9：3：4，因此 F1的雌雄个体均为双杂合，又由于灰身均为雄性，因此 B 基因位于 X 染色体上，并且 F1的基因型为 AaXBXb和 AaXBY，由于亲本为纯合的白身雌性果蝇和纯合的灰身雄性果蝇，因此亲本的基因型为 aaXBXB和 AAXbY。【详解】（1）根据杂交结果可知，杂交结果中黑身：灰身：白身=9：3：4，因此 F1的雌雄个体均为双杂合，又由于灰身均为雄性，因此 B 基因位于 X 染色体
28、上，并且 F1的基因型为 AaXBXb和 AaXBY，由于亲本为纯合的白身雌性果蝇和纯合的灰身雄性果蝇，因此亲本的基因型为 aaXBXB和 AAXbY。（2）F2的黑身果蝇同时具有 A 和 B，含有 A 基因的有 AA 和 Aa 两种基因型，含有 B 基因的有 XBXB、XBXb和 XBY三种基因型，因此一共有 23=6 种基因型；F2的黑身果蝇随机交配，先分析 A、a 这对等位基因，其中有 1/3AA 和 2/3的 Aa，随机交配后代含 A 基因的占 8/9，再分析 B、b 这对等位基因，其中雌性为 XBXB和 XBXb，雄性为 XBY，后代不含 B 的概率为 1/21/4=1/8，含 B
29、基因的概率为 7/8，因此后代同时含有 A 和 B，即为黑色的概率为 7/88/9=7/9。（3）杂合的灰身雄性果蝇的基因型为 AaXbY，根据题意可知，若为情况 1，突变后果蝇的基因型为 aaXbY，纯合的黑身雌性果蝇的基因型为 AAXBXB，杂交后代全为黑身；若为情况 2，突变后果蝇的基因型为 DdAaXbY，纯合的黑身雌性果蝇的基因型为 ddAAXBXB，杂交后代黑身：白身=1：1。【点睛】该题目涉及到伴性遗传以及基因与染色体的位置关系相关考点，题目有一定难度。11、尖果、红茎 分离 和的 F2中，尖果与钝果的比值接近 31 3/5 两对 F2中红茎与绿茎的分离比约为 97，符合 9（3
30、31）的分离比 5 实验思路：让该株红茎荞麦自交，收获种子，并种植观察后代的表现型 预期结果：若后代全为红茎荞麦，则该个体为纯合子 若后代既有红茎又有绿茎，则该个体不为纯合子 【解析】通过表格数据可推知：亲本尖果与钝果正交和反交，子一代都是尖果，说明控制尖果和钝果的基因在常染色体上，且尖果为显性。同时子一代自交得到子二代，子二代尖果与钝果性状分离比为 31，说明尖果与钝果有一对等位基因控制。亲本红茎与绿茎正交和反交，子一代都是红茎，说明控制红茎与绿茎的基因在常染色体上，同时子一代自交得到子二代，子二代红茎与绿茎性状分离比为 97，说明红茎与绿茎有两对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律。【详
31、解】（1）由四组亲本产生的 F1可知，显性性状为尖果、红茎。和组的 F2中，尖果与钝果的比值接近 31，可知该对相对性状受一对等位基因控制，且遵循分离定律。（2）和组实验中，假设控制尖果、钝果的基因为 A、a，则 F2中表现型为尖果的荞麦基因型为 1/3AA、2/3Aa，分别自交，后代中基因型及比例为：AAAaaa=321，其中尖果共 5 份，故后代尖果中纯合子所占比例为 3/5。（3）在和组实验中，F2中红茎与绿茎的分离比约为 97，符合 9（331）的分离比，所以遵循自由组合定律，相关基因位于非同源染色体上。F2中共 9 种基因型，其中红茎为双显性（如 A-B-），共有四种基因型，其余均为绿茎，故绿茎的基因型种类为 9-4=5。（4）判断该株红茎荞麦是否为纯合子的方法是让该株红茎荞麦自交，收获种子，并种植观察后代的表现型。预期结果：若后代全为红茎荞麦，则该个体为纯合子。若后代既有红茎又有绿茎，则该个体不为纯合子。【点睛】本题考查了基因分离定律和基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生分析能力，考生从表中获取有效信息，利用孟德尔遗传定律进行推理和计算是解题的关键。