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1、一、选择题一、选择题1 1、如图，从、如图，从A A到到B B最短的路线是（最短的路线是（）A.A.A AG GE EB BB.B.A AC CE EB BC.C.A AD DG GE EB BD.D.A AF FE EB B3 3、平面内有三个点、平面内有三个点,过任意两点画一条直线过任意两点画一条直线,则可以画直线的条数是则可以画直线的条数是()A.2 A.2 条条 B.3 B.3 条条C.4C.4条条 D.1 D.1 条或条或 3 3 条条4 4、在直线、在直线 上顺次取上顺次取 A A、B B、C C 三点，使得三点，使得 AB=5AB=5，BC=3BC=3，如果，如果 O O 是线段
2、是线段 ACAC 的中点，那么线段的中点，那么线段 OBOB的长度是（的长度是（）A A、0.50.5 B B、1 1 C C、1.51.5 D D、2 2 5 5、点、点是直线是直线 外一点，外一点，为直线为直线 上三点，上三点，,则点则点到直线到直线的距离是（的距离是（）A A、B B、小于、小于 C C、不大于、不大于 D D、6 6、如图所示、如图所示,把一根绳子对折成线段把一根绳子对折成线段 AB,AB,从从 P P 处把绳子剪断处把绳子剪断,已知已知 AP=AP=中最长的一段为中最长的一段为 40cm,40cm,则绳子的原长为（则绳子的原长为（）PB,PB,若剪断后的各段绳子若剪断
3、后的各段绳子A.A.3030 cmcmB.B.6060 cmcmC.C.120120 cmcmD.D.6060 cmcm 或或 120120cmcm7 7、下列说法不正确的是（、下列说法不正确的是（）若点若点C C 在线段在线段若若若若的延长线上，则的延长线上，则，则点，则点一定在线段一定在线段外外若点若点C C 在线段在线段上，则上，则三点不在一直线上，则三点不在一直线上，则2 2下列语句正确的是（下列语句正确的是（）A A由两条射线组成的图形叫做角由两条射线组成的图形叫做角 B B如图如图 1 1，A A 就是就是BACBACC C在在BACBAC 的边的边 ABAB 延长线上取一点延长线
4、上取一点 D D；D D对一个角的表示没有要求，可任意书写对一个角的表示没有要求，可任意书写8 8、两个锐角的和（、两个锐角的和（）A A、一定是锐角、一定是锐角 B B、一定是直角、一定是直角 C C、一定是钝角、一定是钝角 D D、可能是锐角，可能是直角，也可能是钝角、可能是锐角，可能是直角，也可能是钝角9 9、下列关于角的说法正确的是（、下列关于角的说法正确的是（）A A、两条射线组成的图形叫做角；、两条射线组成的图形叫做角；B B、角的两边是射线，所以角不可以度量；、角的两边是射线，所以角不可以度量；C C、延长一个角的两边；、延长一个角的两边；D D、角的大小与这个角的两边长短无关、
5、角的大小与这个角的两边长短无关1010、如图所示，能用、如图所示，能用AOBAOB，O O，1 1 三种方法表示同一个角的图形是（三种方法表示同一个角的图形是（）图 11111、从一个钝角的顶点，从一个钝角的顶点，在它的内部引在它的内部引 5 5 条互不相同的射线，条互不相同的射线，则该图中共有角的个数是则该图中共有角的个数是（）A、28 B、21 C、15 D、6二、填空题二、填空题8 8、若线段若线段 AB=10AB=10，在直线在直线 ABAB 上有一点上有一点 C C，且且 BC=4BC=4，M M 是线段是线段 ACAC 的中点，的中点，则则 AM=AM=9 9、在边长都是、在边长都
6、是 1 1 的正方形方格纸上画有如图所示的折线，它们的各段依次标着，的正方形方格纸上画有如图所示的折线，它们的各段依次标着，的序号，的序号.那么序号为那么序号为 2424 的线段长度是的线段长度是.1010、在直线上取、在直线上取A A、B B、C C三点，使得三点，使得ABAB=9=9 厘米，厘米，BCBC=4=4 厘米，如果厘米，如果O O是线段是线段ACAC的中点，则线段的中点，则线段OAOA的长为的长为厘米厘米.1111、如图（、如图（1 1）直线）直线l l上有上有 2 2 个点，则图中有个点，则图中有 2 2 条可用图中字母表示的射线，有条可用图中字母表示的射线，有1 1条线段条线
7、段如图如图（2 2）直线直线l l上有上有3 3个点，个点，则图中有则图中有条条可用图中字母表示的射线，可用图中字母表示的射线，有有条线段。条线段。直线上有直线上有n n个点，则图中有个点，则图中有条射线，条射线，有有条线段。条线段。某校七年级共有某校七年级共有 6 6 个班进行足球比赛，个班进行足球比赛，准备进行单循环赛准备进行单循环赛（即每两队之间赛一场）（即每两队之间赛一场），预计全部赛完共预计全部赛完共需需场比赛。场比赛。三、简答题三、简答题1212、有两根木条，一根、有两根木条，一根ABAB长为长为 8080，另一根，另一根CDCD长为长为 130130，在它们的中点处各有一个小圆孔
8、，在它们的中点处各有一个小圆孔M M、N N（圆孔直径忽略不计，（圆孔直径忽略不计，M M、N N抽象成两个点），将它们的一端重合，放置在同一条直线上，此时两根木抽象成两个点），将它们的一端重合，放置在同一条直线上，此时两根木条的小圆孔之间的距离条的小圆孔之间的距离MNMN是多少？是多少？1313、如图、如图 4 4，点，点 C C 在线段在线段 ABAB 上，上，ACAC8 cm8 cm，CBCB6 cm6 cm，点，点 M M、N N 分别是分别是 ACAC、BCBC 的中点。的中点。（1 1）求线段）求线段 MNMN 的长；的长；（2 2）若）若C C 为线段为线段 ABAB 上任一点，
9、满足上任一点，满足ACACCBCBcmcm，其它条件不变，你能猜想，其它条件不变，你能猜想MNMN的长度吗？并说明理由。的长度吗？并说明理由。1414、如图、如图 4 4，线段，线段点，在点，在上取一点上取一点，使，使，线段，线段，点，点，求，求是是的长的长的中的中1515、延长线段、延长线段到到，使，使，反向延长，反向延长到到，使，使，若，若，则，则_1616、知识是用来为人类服务的，我们应该把它们用于有意义的方情景二：、知识是用来为人类服务的，我们应该把它们用于有意义的方情景二：A A、B B 是河流是河流 l l 两旁的两个两旁的两个村庄，现要在河边修一个抽水站向两村供水，问抽水站修在什
10、么地方才能使所需的管道最短？请在图村庄，现要在河边修一个抽水站向两村供水，问抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短？请在图中表示出抽水站点中表示出抽水站点 P P 的位置，并说明你的理由。的位置，并说明你的理由。1818、根据题意填空：、根据题意填空：（1 1）l l1 1与与l l2 2是同一平面内两条相交直线，他们有一个交点，如果在这个平面内，再画第三条直线是同一平面内两条相交直线，他们有一个交点，如果在这个平面内，再画第三条直线l l3 3，那么这三条直线最多有那么这三条直线最多有_个交点个交点（2 2）如果在如果在（1 1）的基础上在这个平面内再画第四条直线的基础上在这个平面内再画第四
11、条直线l l4 4，那么这四条直线最多可有那么这四条直线最多可有_个交点个交点（3 3）由（）由（1 1）（）（2 2）我们可以猜想：在同一平面内，）我们可以猜想：在同一平面内，6 6 条直线最多可有条直线最多可有_个交点，个交点，n n（n n1 1）条）条直线最多可有直线最多可有_条交点（用含有条交点（用含有n n的代数式表示）的代数式表示）1919、已知：如图，点、已知：如图，点C C是线段是线段ABAB上一点，且上一点，且 3 3ACAC=2=2ABABD D是是ABAB的中点，的中点，E E是是CBCB的中点，的中点，DEDE=6=6，求：，求：（1 1）ABAB的长的长；（；（2
12、2）求）求ADAD：CBCB2020、如图，、如图，21.21.如图所示，已知如图所示，已知的长。的长。，D D为为ACAC的中点，的中点，求，求ABAB的长的长，C C 为为 ABAB 的中点，的中点，D D 为为 CBCB 上一点，上一点，E E 为为 DBDB 的中点，的中点，EBEB6cm6cm，求，求 CDCDBC AB 1AD422.22.如图一条直线上顺次有如图一条直线上顺次有 A A、B B、C C、D D 四点，且四点，且 C C 为为 ADAD 的中点，的中点，求，求 BCBC 是是 ABAB的多少倍？的多少倍？七年级英语期末考试质量分析七年级英语期末考试质量分析一、试卷分
13、析：本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生。该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。二、题型分析：1单项选择单项选择题共 15 道小题，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考查。考查以动词为主，兼顾其它词类，并考查句法和语言点。考查的方式突出了语境。2完形填空文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求，重点突出了对单复数和语言点的考查。3阅读理解本大题包括五篇文章，安排较合理，难度适中，既有日常生活的题材，又有表格图片解说，符合新课程的要求，体现新课程的理念。根据新课程标准五级有关读的目标描述，问题符合“能找出文章中的主题，理解故事的情节”等目标描
14、述。阅读体现新课标所倡导的任务型教学的理念。通过阅读短文，主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的能力。阅读的难度不很大，完成任务的环节也比较简洁。4书面表达书面表达中仿写与课本内容有着极大的相似之处，是对教材的深加工，做到了学以致用。创新写作紧扣课程标准要求，结合课程标准有关写的目标描述，考查了学生综合应用语言的能力。三、典型错误分析第一大题单项填空中，错误率较高。主要问题是对单词没理解透，平时讲过的语法没记住，不能灵活应用。交际运用失分较多，主要是课文掌握不到位。书面表达中考生的主要错误有：1）在完成句子时不尊重原句的中文意思，改变了句意；2）不会用英语思考，用英语表达的能力较差；3）思
15、路不清晰。4）语言的基本功不扎实，病句较多；（5）书写习惯不好，卷面不整洁。书面表达部分中常见错误形式：1时态错误。a.时态混淆b.时态前后不一致c.主谓不一致2.句子结构错误。3单词错误 如：make 写成 mate 等。四、问题及对策（一）主要问题1、学校两极分化明显。因此如何有效地抑制两极分化，对学有困难的学生的转化提高，大面积提高英语教学质量，对大多数学校来说，任务依然艰巨。2、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，也就谈不上运用了。因此，课堂教学中如何注重基础知识和基本技能的合理、有效地训练，应引起教师的高度重视。3、学生综合运用语言的能力不强，试卷
16、中有许多试题要求学生在一定的语境中灵活运用知识独立解决。但考查的结果却暴露教学中的一个薄弱环节。因此，在平时教学中如何培养学生综合运用语言的能力应引起教师的高度重视，而不是单纯地教师讲语法，学生背语法。4、学生的书面表达中中国式的英语较多，拼写错误也较多，在日常教学中如何对学生进行有效的写的训练仍是教师需要考虑的问题。（二）对策及建议英语老师要更好地把握英语课程标准对日常教学的指导。英语测试强化“突出语篇，强调应用，注重交际”这一原则，基础知识的考查从注重语言形式转变为注重语言意义，并要求在特定的语境中理解其特定的含义，在情景设计上更加灵活和实用。因此教师要提高教学质量，必须要在注重语法知识教
17、学的同时，更应该注重增加综合性与语境化的因素。这就要求在平时的教学中，注重语言的应用价值。1、抓好听力训练关。注重培养学生良好的听、说、读、写的习惯，把习惯变成能力。按课程标准所规定的有关五级听的要求，加大听力训练量。在教学中不仅要培养学生的听力技能技巧,还要扩大听力资源，使学生能尽可能多的获取语言输入量，使其听力水平逐步提高。2、要求教师在平时教学中积极创设情景，促进口语交流。学习语言的目的在于正确使用语言。因此，在教学中要结合学生的实际，编写有助于开展口语交流活动的材料，要设法创设交流活动情景，以激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与语言实践活动，培养学生自主学习的能力。3、强化阅读，正确引
18、导，开阔视野。随着课程标准的实行，对学生在阅读方面的要求越来越高。而中考对考生阅读理解能力的考查，已由过去五个 W 的浅层考题过渡到找出短文主旨、推断深层涵义、文中细节和猜词解义，特别要注重语篇和应用。为此，在初中阶段必须适应这一要求，加大阅读量，提高阅读速度，提高考生的阅读理解水平，而且要帮助考生掌握阅读技巧。4、循序渐进，加强训练，提高写作技巧。在课堂教学中，教师按“句-段-篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在平时的训练时，要分阶段进行，有内容，有侧重。要学生学会谋篇布局的能力，找准切入点。要学会互评作文。同时教师应加强辅导，帮助学生掌握一些写作技巧，注意书写习惯，增强写作信心，从而提高学生的写作能力。考试已经过去了，但它给我带来的思考却时刻伴随我，由于这学期在班级管理和教学上力不从心，出现了一些问题，教学效果很不理想，不能这样下去，我要克服困难，努力提高学生的能力。