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1、精品文档教教 学学 设设 计计学学科科课课题题教学目标教学目标数学（八年级下册）备课备课教师教师授课授课第 周月日时间时间勾股定理习题课（共两课时）1、掌握本章知识点。2、熟练运用本章知识点。教学重点教学重点重点：能够熟练运用本章知识。教学难点教学难点难点：正确的运用各个知识点。教学方法教学方法合作学习与手段与手段第一课时第一课时一、选择题：1、下列各组数中，以 a，b，c 为边的三角形不是 Rt的是（）A、a=1，b=2,c=3B、a=7,b=24,c=25D、a=3,b=4,c=5C、a=6,b=8,c=10二次备二次备课（方课（方法和手法和手段、改段、改进意进意见）见）2、如果梯子的底端
2、离建筑物5 米，13米长的梯子可以达到建筑物的高度是（）A12 米B13 米C14 米D15 米3、在ABC中，已知AB=12cm，AC=9cm，BC=15cm，则ABC的面积等于（）教教学学过过程程设设计计A108cm2B90cm2C180cm2D54cm24、在直角坐标系中，点P（2，3）到原点的距离是（）A5B13C11D25、如图，花园住宅小区有一块长方形绿化带，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在草坪内走出了一条“路”他们仅仅少走了（）步路（假设 2 步为 1 米），却踩伤了花草A6 步C4 步B5 步D2 步（5 题图）6、如图所示，直角三边形三边上的半圆面积从小到大依次记为S1、
3、S2、S3，则S1、S2、S3的关系是（）（A）S1 S2 S3（B）S1 S2 S3.222（6 题图）精品文档（C）S1 S2 S3（D）S1 S2 S37、如图中字母 A 所代表的正方形的面积为（）A、4 B、8 C、16 D、648、如图所示：数轴上点A 所表示的数为 a，则 a 的值是（）A5+1 B-5+1 C5-1 D59如图，一只蚂蚁从长、宽、高都是2，的正方体纸箱的 A 点沿纸箱爬到 B 点，那么它所行的最短路线的长是（）A2 2B6C2 2 2D2 5225m3289A（7 题图）1-3-2-101A2B3（8 题图）BAA（9 题图）二、填空题：10、若ABC 中,C=9
4、0,a=6,b=8,c=11、直角三角形两边长分别为3 和 4，则第三边的长是。12、如图，一根树在离地面5 米处断裂，树的顶部落在离底部 12 米处树折断之前有_米11题13、已知等边三角形的边长为2cm，则面积为。14、“对顶角相等。”的逆命题是_。15直角三角形两直角边长分别为3 和 4，则它斜边上的高为_16、如图，某人欲横渡一条河，由于水流的影响，实际上岸地点C 偏离欲到达点 B200m，结果他在水中实际游了 520m，求该河流的宽度为_。17、如图，在一个高为3米，长为5米的楼梯表面铺地毯，则地毯长度为米。18.如图，阴影部分是一个正方形，则此正方形的面 积为cm2B200mC52
5、0mA（16 题图）（17 题图）（15 题图）第二课时第二课时三解答题.精品文档19、如图，从电杆离地面 5 米处向地面拉一条 7 米长的钢缆，求地面钢缆固定点 A到电杆底部 B 的距离（7 分）C7520、如图所示，礐石某风景名胜区为了方便游人参观，从主峰A 处架设了一条缆车线路到另一山峰 C 处，若主峰 A 的高度 AB=120 米，山峰 C 的高度 CD=20 米，两山峰的底部 BD 相距 900 米，求缆车线路 AC 的长。（结果保留整数）（8 分）21、如图,每个小正方形的边长为1,ABC 的三边 a,b,c，求ABC 的周长，（8 分）22、一架方梯 AB 长 13 米，如图，斜
6、靠在一面墙上，梯子底端离墙OB 为 5 米，（1）这个梯子的顶端距地面有多高？（2）如果梯子的顶端下滑了4 米，那么梯子的底端在水平方向滑动了几米？（精确到0.1 米）（8 分）OBAAA23.如图所示的一块地，已知 AD=4m，CD=3m，ADDC，AB=13m，BC=12m，求这块地的面积。（8 分）.精品文档CADB24小明有一根 70cm 长的木棒，现有一个长、宽、高分别为 30cm、40cm、50cm 的木箱，这个木箱能够容下小明的这根木棒吗？请你说明理由。（8 分）25、.如图所示，折叠矩形的一边AD，使点D 落在 BC 边上的点 F 处，已知 AB=8cm，BC=10cm，求 EC 的长。（8 分）作业作业设计设计板书板书设计设计教学教学反思反思参考参考资料资料BFECAD课本第十七章复习题教师用书、鼎尖教案、全品教师用书.