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1、中卫市姚滩学校姚滩学校减轻学生课业负担实施方案教育事业己进入新的进展时期，全面实施素养教育、增进内涵进展 已成为新时期基础教育改革与进展的核心任务，增强学校治理，标准办学行为，减轻中小学生过重的课业负担是全而实施素养教育的重要方法,也是依法治教的必然要求。为了切实减轻中小学生过重的课业负担，培 育德、智、体、美、全面进展的合格人材，在以往减轻中小学生过重裸 业负担工作有关规定的基础上，根据：自治区教育厅关于进一步减轻中 小学生过重课业负担的通知的文件精神，结合我校实际特制定木方案。一、增强学校常规治理，标准学校教学行为严格执行国家和自治区的课程打算，开全、开足课程，保证青年儿 童享有完整、合格
2、的教育，严格执行课程打算中关于社会实践活动等方面 的规定，不改变课程打算或任意增减课程和课时，踊跃改良教学方式和方 式，引导、鼓舞和支持学生自主、合作、探讨学习，注重培育学生的独 立试探能力、创新能力和实践能力，进展学生的个性特长。每学年参加 社会实践活动的时刻小学生很多于 10 天，初中生很多于 20 天。二、增强校舍资源治理学校教师决不参与动员、组织学生参加社会力量举行的各类补习班、爱好班或其它培训班，不为以中小学生为要紧对象的各类补习（培训）班 提供教学设施、场地和师资，教职工不得在社会力量举行的各类补习（培训）班上课。不得出租校舍（包括临时闲置校舍）和教学设施设备用于社会 机构办学。三
3、、严格执行中小学作息时刻依照学校的实际情形制定出本校的作息时刻，确保小学生、初中生 在校时刻别离不超过 7 小时、8 小时。而且通过家长会、告家长书等形 式，要求家长保证学生天天 8 小时以上的睡眠。四、严格操纵学生作业总量学校规定小学一、二年级不留书而家庭作业，其它年级书面家庭作 业平均天天操纵在 1 小时内。初中书面家庭作业平均天天不超过小时，双休日及节假 H 不得加大作业量。五、严格标准考试治理及入学工作学校规定小学每学期只在期末进行一次学科考试，初中每学期只组 织期中、期末两次学科考试，并严禁止教师以其它理由组织考试。学生 学业成绩评定实行品级制。学生考试成绩只许诺单独通知学生和家长，
4、不以任何形式张榜发布。学校不分重点班和尖子班。六、增强学校体育工作确保学生天天锻炼一小时。认真执行国家课程标准，保质保量上好 体育课，其中小学12 年级每周 4 课时，小学3-6 年级和初中每周 3课时，没有体育课的当天，在下午活动课组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入考核；全而实行大课间体育活动制度，天天上午利用课 间操时刻组织大课间体育活动，认真组织学生做好广播体操、开展阳光 体育活动。七、深化中小学评判与考试制度的改革坚持科学的评判观，不把考试成绩和升学率作为衡量和评判教师的 唯一标准，评判教师从贯彻落实教育法律、法规、方针、政策，课程改 革等方面进行全面评价，坚决禁止为片面追求升学
5、率，让学生提早毕业,或不让学生参加中考等做法。严格落实学科学业考试成绩加综合素养评判的评判制度，改变以考 试分数作为唯一评判标准的做法。中考继续实行学科学业成绩（涵盖初中 各个学科）加综合素养评判的方法。慢慢推行中考成绩以品级制方式呈现 的制度。八、增强对教辅材料的治理依照一门学科只配套利用一套教辅资料的原那么，各学科由自治区 为学生提供的一套经自治区教育厅中小学教材审查委员会审定的教辅资 料（学习之友）。学校及教师严禁向学生统一推荐或变相推荐征订各类教 辅材料，也不得向学生推荐征订与国家、地址课程相关的其他辅助学习 资料。九、进一步标准节假日补课行为。贯彻落实自治区关于中小学学期、寒暑假和学
6、校作息时刻的有关规定，严禁义务教育时期各年级利用节假日和学生休息时刻组织学生上课 和集体补课并收取补课费用。十、探讨成立小学一年级“学习预备期”制度。即：对小学一年级新入学儿童，将入学初的 2 至 4 周课程教学改成“综合活动”，以增强小学与幼儿园课程的衔接。十一、增强专项督导检查。学校将把减轻中小学课业负担行为作为学校工作的重要内容，纳入 到对教师的评估中，指导和催促教师严格落实国家和自治区减负有关规 定，切实发挥教师在减轻中小学生课业负担中的重要作用，及时查处各 类增加中小学生课业负担的行为。十二、领导小组：组长：芮嘉荣副组长：杨云组员：王有权焦少华马万永 张琳袁秀霞 杨娟十三、认真落实责任。依照“分级负责，责任到人”的要求，实行减轻中小学过重课业负 担工作责任制，将减轻中小学过重课业负担的要求纳入教师年度考核当 中，层层签定责任书，把减轻中小学过重课业负担工作具体落实到教师 的日常工作中，并与教师考核、个人评优和职务晋升等结合起来。中卫市姚滩学校