《【教育资料】河北省武安市第九中学第一学期七年级数学教案 人教版七年级上册第二章整式的加减： 规律探究学.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教育资料】河北省武安市第九中学第一学期七年级数学教案 人教版七年级上册第二章整式的加减： 规律探究学.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教育资源年级年级1818学科学科数学数学组长组长签字签字主备教师主备教师规律探究规律探究第第 7 7 周周课型课型新授第第 4 4 课时课时自学课本 70 页第九题和第十题，课本 72 页活动（1）、（2）回答下列问题（注意总结语言）使用人使用人课题课题知识与技能知识与技能共共 1 1 课时课时第第 1 1 课时课时1、观察第九题和第十题你能发现什么规律？用自己的语言总结总结2 2、活动（、活动（1 1）的规律与）的规律与 1 1 中的规律是否相同？如果不同，中的规律是否相同？如果不同，写出结果。写出结果。3 3、通过活动（、通过活动（2 2）的学习，总结语言说出发现规律的过程。）的学习，总结
2、语言说出发现规律的过程。三、互助探究三、互助探究通过所给条件用一个统一的式子表示。教教学学过程与方法过程与方法让学生在探索现实世界数量关系的过程中，建立良好的数学意识目目情感、情感、态度、态度、标标领会用字母表示数时数量关系，进一步理解数学的美价值观价值观教学重点教学重点确定符合条件的式子教学难点教学难点确定符合条件的式子教法及学法指导教法及学法指导小组探究师友互助教学工具教学工具教教学学过过程程复备复备一、激情导入1、观察下列式子1、3、5、7、9、，用一个统一的式子表示为2、观察下列式子2、4、6、8、10、，用一个统一的式子表示为二、自主学习教育资源教育资源理清语句层次明确运算顺序；牢记一些概念和公式五、检测提升五、检测提升名校课堂名校课堂 6969 页练习页练习 1010 分钟分钟六、总结评价六、总结评价四、拓展提高四、拓展提高2、你想和师友分享什么？教育资源1、本节课你有什么收获？教育资源用字母表示数板板书书设设计计数与字母、字母与字母相乘省略乘号；数与字母相乘时数字在前；式子中出现除法运算时，一般按分数形式来写；带分数与字母相乘时，把带分数化成假分数；带单位时，适当加括号.课本 56 页 练习作作业业反反思思提提升升教育资源