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1、 经营管理经营管理 义务教育标准义务教育标准化学校汇报材料化学校汇报材料义务教育标准化学校建设档案：和顺县第二中学校创建义务教育标准化学校汇报材料验收组各 位领导、各位 专家：首先，请允许我代表和顺二中全体师生，对省义务教育标准化学校验收 组的领 导、专 家来 我校验收、指导工作表示热烈的欢迎。为了构建 以人为 本、和 谐发展的和顺二中,促进全校义务教育在全面普及的基础上实现新的发展和提高，学校以上级文件精神为指导，认真对照义务教育标准化学校建设标准组织实施,使我校的义务教育发展水平稳中有升、更上一层楼。现在，我 就各项 任务完成 情况向各位领导汇 报 如下：一、指导思想和基本情况和顺二中位于
2、县城新和路北，是全县唯一一所省级示范初中，现有在校 学 生1849名，其中七年级679名，八年级581名，九年级589名，住宿 生725名；在校教职工143名。在县委、政府“三县目标”和“五县 方略”的 正确引领下，学校以全面提高义务教育 质量和水平为目标，以推进义务教育内 涵发展、规范发展、均衡发 展为重点，在已经普及九年义务教育的 基础上，集 中力量 实施义务 教育标准化 建设。二、十项指标的完成情况：（一一）普普及及程程度度：1、实行完 整的 义务教育，学制三年。2、初中 适龄少 年入 学率，2020-20 20 学年9 9.8%，2020-2020学年99.1%，2020-2020 学
3、年99.8%，2020-2020 学年100%。3、初中 在校生 年巩 固率，2020-2020 学年98.8%，2020-2020学年 99%，2020-2020 学年 98.8%。初中在校生年 辍学率，2020-2020学年1.2%，2020-2020 学年为1%，2020-2020 学年为1.2%。4、16 周岁人口 初中教 育完成率，2020-2020学年 98.8%，2020-2020 学年99.3%，2020-2020 学年99.4%,逐年有提高。（二二）、学学校校布布局局：和顺二中 位于山 西省晋 中市和顺县城东部新和路北115号，学校占地108亩，建筑总面积 25859m2，学
4、校整体布局采用“公共资源区（行政办公、教学、报告厅）后 勤服务区学 生生活区体育运动场”的学校布局基本模式，根据功能设置要求分别设置行政办 公楼，教学、后勤食堂、学生宿舍、风雨操场、报告厅等建筑。保证了县规定招生区域内的全部 适龄儿童接 受初中 阶段教育，规模 满足了学生 入学需要，班容量控制在54人以内，并实行了寄宿制。（三三）、校校舍舍建建设设：1、学校选址 和建设 符合国 家规定和建设标准的要求，设计科学、施工规范、实行了严格的监理制度，有完善的校 舍维修 长效机制，无危房。学生生 均用地 面积36.49m2，生均建筑面积13.99m2。2、学校现 有班 级 36 个，班班有教室。有满足
5、教育教学需 要的物理实 验室2 个、生物实 验室2 个、化学实验室2 个，物理准备室1个、生物准 备室1个、化学准备室1个，物理仪器室1个、生物仪器 室1 个、化 学仪器 室1 个，化学危险药品室1 个，计算机教室3个，图书室1个，阅览 室1个，体育器材室2个，美术教室 3个，劳技 教室1个，音 乐教室1个。3、学校 住宿生 每生 使用面 积应为0.45m2,二中现有住宿生725名（男生341人，女生384人），学生公寓（男生）建 筑面积3326m2，学生公寓（女生）建筑面积 2020m2，男生每生使用面积为9.8m2，女生每生 使用面 积为5.25m2，每生平均使用面积为7.53m2。学校厕
6、所生均为0.77m2。男生 每11人一个蹲位，每13人一米小便 槽。女生每12人一个蹲 位。学生 生均居住面积4.06m2。学校有满足学生必需的 其它生 活用房，如食堂、开水房、浴室、后勤管理用房、配电房等。4、教师人 人有固定 的办公 地点和专用的办工桌、柜、电脑。学校有满足 需要的党政办公，团、队办公室、卫生保健室等。5、学校有塑 胶篮 环场5 个，40 0米环形跑道塑胶标准化操 场正在建设 中。（四四）、教教育育教教学学设设施施设设备备：1、学校 物理、化学、生物教学仪器设施设备达到国家类配备标准。2、学校有满 足教 育教学需 要的电教设备。计算机生均比应达到15：1，二中为11：1。教
7、学资 源库存量达到150 G以上。校校通接通率为100%，多媒体教室 占班级总数的比例为100%。3、学校各类报刊杂志数量达到省定类标准，订阅量为127种/年。学校藏 书57829册，生均图书31.28册。学校配备的影 像资料能满 足教学 需要。4、学校的音、体、美器材和 相关设施的配备达到国家类标准。卫生器械 配备达 省定标 准。5、学校设 施设 备能满足教师学习、办公的基本需要。6、学校有 固定 的德育、国防教育基地和课外文体活动示范区。学校校林、校田8亩，且有 县级有关部门发给的学校林权证、土地证和产权证。学习 有固定 的校 外劳动实践基地。（五五）、经经费费保保障障1、中小学 公用经
8、费和农 村义务教育保障机制中县级政府承担的经费，按规定标 准按时足额 拨付。学校基地设施建设、大宗设备购置及维修等纳入 县财政预算。2、教师工资 实行 县财政统 筹，按国家规定的工资标准和各种津贴标准按时足额发放。特殊教育教师 津贴、待遇 落实。教 师工作、生活条件 得到有 效改善。3、农村义务教育经费保 障机制中的各项资金专款专用，无截留、滞留、挤占和挪用。城市教育费 附加主要用 于义务 教育。对 困难家庭子 女实行 资助制 度，保证其完成九年义务教育。义务教育阶段学校收费行为规范，严格执行标 准。经费使用合 理，确 保学校运 转正常。（六六）、机机构构与与队队伍伍建建设设1、学校机 构设
9、置、各类人员配备及结构比例符合编制标准。2、教师 具有相 应的教 师资格，达到规定学历和专业技术职务。教职工有143名，专任教师 119名，专人教师本科学历59.7%。建立了城镇 教师支 持农村 学校 的支教、助教制度，实施效果好。建立了骨干教师 培养机 制，成效显著。所有教师都取得计算机等级证书、信息技术培 训证书。教师全部 取得普通话合格证，并用普通话进行教育教学。3、在职校 长接受 岗位培训 和提高培训，持证上岗100%。校长由县级人 民政府 教育行 政部 门依法聘任，符合国家规定的任职 条件。4、学校 重视教 师职 业道德 建设，教职工遵守职业道德规范，为人师表，社会、家长和 学生 对
10、教 师整体师德状况评价良好。教师尊重学生人格，不歧 视学生，没有 体罚、变相体罚或侮辱学生人格尊严的行为，不 侵犯学 生合法 权益。（七七）、教教育育管管理理1、学校 在县委、政府和县 教育主管部门的正确领导下，学校管理工作遵 守国家 法律、法规，民主科学，管理规范，依法治教。一是教 育法制工 作有制 度、有落实，教师普法和学 生法制教育符合省定 标准。二是学校 坚持均 衡办学，无重点班或侧重班。三是学校安全工作制度健全，有应急机制，措施到位，职责明确，近三 年无重 大责任 事故。2、学校实 行寄 宿管理，设施设置与人员配备符合要求。安全、卫生、食宿管理 有制度、有措施。教学管理制度完备，形成
11、了学校、处（室）、教 研组、备课组的 管理网络。一是学校坚持德育为首的指导思想，寓德育于教育教学之中。注重开展 综合社 会实践 活动 和心理健康教育，学生思想品德与行为习惯良好。二是学籍管理规范，逐步实行了学籍管理电子化。学校取消留级制度，无开除 学生现 象。三是严格规 范 学生 在校 作息时间，保证学生的课外活动时间，组织开展 文化娱 乐等课 外活 动。四是 学校深 化教学 改革，建立符合素质教育要求和新课程理念的学生成长和教师发展的评价方式，对教师和学 生评价 实行多元 化评价，不 下达升 学指标，不 以升学率和单纯以考试评价。（八八）、课课程程设设施施与与素素质质教教育育学校严格执行国家
12、课程设置方案和课程标准要求，开齐规定课程，开足课时。教材选 用符 合国 家和省定规定。各科教师 配备齐全，有符合义务教育国家课程设置方案和 课程标准要 求的教师队伍，涌现出一批 能承担 学校课 程改 革实验培训和指导工作的骨干教师。学校开设了 跟着古 志游和 顺 地方课程和寻访山西历史名人校本课程。认真落实 学生 每天参加 体育锻炼一小时大课间操制度，坚持每月一次适合 学生特 点的文 艺、体育、科技等活动。通过清明植树、学雷锋树新风、五四演讲、小制 作小发明、校运会、书画比赛、拔河比赛、文艺汇演、元旦 越野等，对学 生定期开展体育锻炼、劳动技术和社会实践活动 教育，陶冶其 性情，磨砺其意志，培
13、养其良好品格。（九九）、学学习习化化学学校校建建设设科研促发展，建立学习型校园。学校实施教师培训机制，将教学研究和 教师的 培训提 高纳 入学校发展规划中，校长为第一责任人，亲自参与、组织、指导，做 到有计划、有制度、有落实。学校注重校 园周边 环境建 设，不仅 与民警配合保证学校周边无网吧、歌厅不 利于学 生健康成 长的场所，还与交警队联系安装减速带，保证师生 交通安 全。学校建立 健全三 结合教 育网络，聘请校外辅导员进行专题讲 座，召开家长会进行家校沟通，承办各级各类学术会 开放学 校办学，实现教育资 源在本 地的共 享。（十十）、教教育育质质量量学校教育教学工作符合教育规律和学生身心发
14、展特点，完成了国家课程标准要求的教育教学任务。二中初中阶段学生毕业率：2020-2020 学年98.8%，2020-2020 学年99.3%，2020-2020 学年99.4%，都 达到 了97%以上。学生身心健康，具有健康的体魄，正 确的审美观和良好的生活习惯，体 现出积极向 上的精 神风貌，道德行为合 格率为100%。学生 个性特长得到充分发展，多数学生具有一定的 特长。在按规定 参加 的 竞赛及其它比赛活动中，学生成绩优良。各学 科教学 成绩达 到了 县教育主管部门规定的基本质量要求。近年来，学 校着眼 学生全 面发展，规范办学行为，找准薄弱环节，突破工作难 点，教育教学质 量得到全面提
15、高，受到了上级部门肯定，得到了社会 认同 和群众 得满意。2020-2020学年学校被评 为“山西省依法治校示范校”、“山西省语言文字规范化示范校”；2020-2020学年 学校被评为“山西省德育示范校”、“山西省安全教育 示范校”；2020-2020 学年学校被评为“晋中市绿色学校”。三、义务教育标准化建设的具体工作措施：（一一）、危危房房改改造造，布布局局调调整整，实实现现办办学学条条件件新新跨跨越越近年来，在县委、政府“三县战略”和“五县方略”正确指引下，县域经济 快速发 展，全县基础教育形势在悄然中发生着深刻变化，为解决学 生接受 优质教 育的 需求，大量安置进城务工农民工子女就近入学
16、，彻底解决 原二中 发展 空间的局限，消除危房危楼。在县委、政府 和县教 育局的 大力支持下，学校着眼长远，全力实施布局调整，改善办学 条件，整体推动 教育教学工 作 向前发展。一所具有现代超前意识、实施设 备一流，教学环境高雅，投资7000余万元的新校园应时而生。新建工程于2020年5月动工，校园建设分两期进行，2020年9月完成了 一期工 程的全部 建设，并于当月实现了学校的整体搬迁。校园占地 面积67476平方米。其中一期工程建筑用地38976平方米，投资4945万元。主要建筑 为：办公及实验楼（建筑面积4145平方米）、1号教 学楼（建筑 面积3745平方米）、2号教学楼（建筑面积37
17、45平方米）、男 生学生公 寓（建筑面积3326平方米）、女生学生公寓（建筑面 积2020平方米）、学生食堂（建筑面积1154平方米）、后勤中心（建筑面 积424平方米）、报告厅、弧形连廊、钟塔。二期工程建筑 用地28500平方米，主要建筑为：风雨操场、体育看台。新学校按“义务 教育标准化 学校建设要求”配置了图书、仪器、文体器材、课桌凳、办公用具等现代化教学配套设施，班班 实现了多 媒体教学，配套设施 投资1350.5万元。工程及配套设施预计总投资达到7255.5万元。（二二）、服服务务办办学学，开开拓拓创创新新，义义务务教教育育均均衡衡发发展展在新校园建设期间，学校全体师生就本着决不辜负全
18、县人民厚望的高姿 态，立足“校园旧 不等于脏，破不等于不安全，全体师生要以良好的 行为习 惯、崭新的精神风貌迎接新校区”的工作思路，齐心协力，上下团结、力争为 顺利迁入新校区而努力工作。因为当时的二中人都清楚，将来的新校园是全县初 中教育的亮 点，它 寄予着全 县人民对新二中的殷切期盼，二中人必 须在思想和 行动上 提 前做好 进入新校区 的一切 准备。1 1、以以人人为为本本，服服务务为为先先，实实现现教教育育观观念念的的更更新新。当今教育 已经进 入一个 崭新的伟大的时代，这是一个弘扬个性，注重人格 以及建 立在这 样一 个基础上的主体回归的人文教育时代。和顺二中是 全县最 大的一 所示
19、范初中，一直在全县初中基础教育中起着示范引领 作用，如何适应新 形势的要求，抓住发展机遇，在继承的基础上打破 传统的 说教式 教育 观，确立以学生为本的新教育观，已成为二中人能 不能 做好学校一切 工作的前提。为此学校继承 百年 办学的 历史精华，以科学发展观为统领，本着均衡发 展的思 路，有针对性 地提出了适宜和顺二中未来发展的教育教学观，那就是“领导管理就是为教 师教学服务，教师 教学就是 为学生学习 服务，学生学习就 是为社会 服务，努力构建以民主为基础，以法治为 保障，以服务 为宗 旨，具有贫困山区特色的，让家长放心，让社会满 意的和 谐校园”。这 一观念的提 出，首先解决了学校领导、
20、教师、学生三者 在校园的定 位，使每个个体之间以服务为宗旨，以服务为目的，以服 务为纽 带，在校园里因服务意识的确立而和谐相处。其次解决了社会、家长对学 校教 育的期望值的问题。第三也为学校今后的教育 教学工 作指明 了方 向。2 2、均均衡衡办办学学，给给每每个个孩孩子子提提供供公公平平竞竞争争的的机机会会。孩子在 学校能不 能受到 一样 的看待，一样的教育是人民对学校办学 是否满意的衡量标尺。一是 学校认真 贯彻 义 务教育法，依 据上级招生 精神，取消了重点 班，不办侧重班，着实解决群众普遍关注的热 点问题。且招生编班、教师 搭配实行 全程 性“阳光作业”，将 招生“热 点”问题从 源头
21、 上遏 止。二是为了让国家的伙食补助真正花在贫困学生 身上，学校将杨县 长的告学生家长书发到学生手中，严格执行寄宿生伙食补贴政策，实行寄 宿生补贴公 示 制，让每一位 住宿生都有 权享受 国家的 温暖。3 3、依依法法治治教教，身身教教胜胜于于言言教教，树树立立优优秀秀师师表表形形象象。教师是人类灵魂的工程师，一言一行都影响着学生的成长。正如国家教 育部部 长袁贵 仁同 志所说，人民对学校办学满意不满意，不在于学校漂亮与否，关键于教师队伍 建设。为此学校深 入推进师 德师风工作，转变 行业作 风，优化发展环境。一是学校 组织教 师认真 学习义务教育法和教师法，全员参与普法 教育和 普法考 试，
22、要求教师依法执教。二是学校根据 晋中市规范教 师办学 行为十 不准 ，结合工作实际，在 全体教师中达成了“三项承诺”和“一个制度”协议。三项承诺，即：校园内严禁打麻将、打扑克和下 象棋等 变相 赌博活动；未经学校许可，不得向学生收费或指定 学生到 指定地 点购 买图书资料；未经学校批准，不得向学生开展以赢 利为目 的补课。凡 违反上述规定的教师，一经查实、取证，情况属实，本人 聘书就 地解 除。一个制度，即：所有教职工进入校园后，无论骑自 行车还 是骑摩托，都要下车，推车步行到指定车棚存放。由于要求学生做到的教职工首先做到 了。教师在 学生眼里的新形 象树立起来 了，公 平、公 正、和谐的育人
23、氛围形 成了。4 4、转转变变机机制制，盘盘活活全全局局，管管理理工工作作有有创创新新。鉴于迁入新校园后学校规模扩大，有了住宿生，管理难度加大的实际，学校 在旧 校园就整 体试行新校园的管理模式，实行了年级分片负责制，要求副 校长和教 导主 任深入 一线，通过“搭班子”和“搭台子”形成全校新的教育教学管 理运行机 制。“搭班 子”就是 分管 政教副校长与七年 级骨干教师组 成七年 级组领导班 子，分 管教学副 校长与九年 级骨干 教师组 成九 年级组领导班子，教导主任与八年级骨干教师组成 八年级 组 领导班子。“搭台子”就是年级组领导班子实行包年级制，到指 定地 点办公，对分管年级组教师的教学
24、工作和学生的思想、纪律、卫生与学 习方面全 面负责，全面管理。年级 领导组的 主要职责就是要本着“一切为学生着想，一切为教 师着想，一切为质量着想”的“服 务”姿态深 入到一线去，帮助教师，指导教学，给他们的生活和工作排忧解难。通 过“搭 台子”这一 全新管 理模式让 领导和教师 都能充 分展示 自己 的才能和才华，优化了管理模式，为学校管理注入 新活力。正是有这样的工作姿态，高质量的服务和优化的管理，才使二中人不辱 使命，沉着应战，带着全县父老乡亲对和顺新教育的期盼有章有序地 走进了 新校园。（三三）、立立足足新新起起点点，再再谋谋新新发发展展，建建构构寄寄宿宿学学校校管管理理新新模模式式每
25、一个学生都是在父母的百般呵护，千般溺爱下成长的，一下子离开父 母独立 生活，肯定会 有这样或那样的问题存在。而作为教育工作者的 职责就 是要让 这些 孩子进得来、住得下、学得好。要实现这一目的，也非 一朝一 夕之功，它不仅需要教师有父母般对孩子的热爱，更需要教 师有母 亲一样 的耐 心、细心与留心，在实际工作中，不断探索，努力 提高自 身工作 水平。1 1、开开展展“六六创创建建”，积积极极探探索索寄寄宿宿管管理理新新经经验验。进入新校园，学校认真贯彻市、县两级“六创建”工作精神，积极探索 寄宿制 学校管 理新 模式。一是学校领导牢固树立寄宿管理常抓常新思 想，对寄 宿生管理 始终不敢松懈，在
26、全校教职工大会上一次次明利害，讲得 失，说方法，警示教育每一位园工从自身做起，从小事着眼，从实际 问题入 手，为学 校办学创设良好的社会氛围，为教育教学质量 全面提 高作保 障，使全校园形成人人关心寄宿生，人人帮助寄宿生的 良好教 育氛围。二是 学校定时召开专题会议，积极开展寄宿管理问题 研究，不断生 发管 理经验，努力提高管理能力和工作水平。2 2、实实施施精精细细管管理理，建建立立寄寄宿宿生生管管理理网网络络。通过实践，建立了校长负总责，前后勤协作，专兼结合，全员参与的寄宿生管理机制。首先形成了 宿舍舍长管理本宿 舍寄宿生，寄宿生楼 层层长 管理宿 舍舍 长，宿管员抓寄宿生楼层层长，政教处
27、抓宿管员的工作制度。其次将宿 舍管理 纳入班级管 理考核 中，开展 文明班级量 化考核 和文明 宿舍 流动红旗赛，实行了宿管员将学生寄宿管理情况向 政教处 汇报，政教处 根据宿管汇报考核班级的管理制度。第三学生自 教会开 展每日 值日 制，学校主要领导实行24时轮班值班制，实行宏观 监督检 查制。通过三 项管理制度的具体落实，学校将学生的吃、住、行和 学习 做到 了全 方位 监管，使一切不利因素处理于萌芽状态，重大 问题得 到及时 上报。学校的整体管理效果明显，环顾校园，哪怕是一 片纸屑，有人 监督，有人捡；哪怕是一颗小草，有人呵护，有人培。3 3、找找准准弱弱点点，突突破破难难点点，安安全全
28、教教育育警警钟钟长长鸣鸣。通过实践，学校抓 住了寄 宿管 理的难点，看清了工作的弱点，采取了有针对性的措施。一是学校定 时 进行安全 排查，及时处理 安全隐患。如对 宿舍 墙壁外漏 电源插座及时封闭，对学生火具使用教育监督，对楼后和楼前一层凉台全部加 上钢架防护 网，对门窗使用 做到常查常 修，各楼 层保证有 一部学生联系电话。二是在餐厅管理方面形成了一 套规范 的安全 监督 管理机制，严把原料进口、储藏关，严格履行管理 环节上 的签字 手续，确保了有害，不卫生，过期糜烂原料不进厨房。对厨 房服务 人员要求 人人有上岗证，定时体检，集中进行 食品安全法、甲 流感防控知 识 培 训，对学生 饭盆
29、定 时消毒。夏 季学校专门 为食堂 安装了 电化 防蝇和通风设备，保证了学生就餐卫生清洁。三是定时组 织学生 观看 安全影视专题片，强化学生安全教育，提高学生的 安全意 识。为加 强学 生上下楼梯和交通安全监管，学校制定了 学 生上下学 交通安 全疏 散制度 和 学生上下学楼道安全疏散制度。和交警队联系安装了交通警 示牌和减 速带。政 教处有关 人员 和相关教师 在学生 上下学 时定 时到街上和楼梯出口疏散学生，引导学生走人行道 和在楼 道内行 走 做到“红灯行，绿灯 停”、“轻声漫步靠右行”。4 4、建建章章立立制制，推推动动学学校校整整体体工工作作再再上上新新台台阶阶。通过实践，一是学校结
30、合工作实际，立足岗位性质，建立健全了一系列 管理制 度，努力使 寄宿生管理制度化、规范化。如班主任寄宿生管理制度、教师寄宿生管理制度、年级组寄宿生管理制度、处室寄宿生管理制度、宿管 员工作 职责 、门 卫、保 卫工作职责 、值班 领导工作制 度、后勤管理制度、餐厅管理员工作制度、餐厅服 务人员工作 制度等。二是建立了分工明确、职责到位的以校 长亲任 组长的 校园 综治领导组，层层签定责任书，法制教育工作实行一票否决。三是凡涉 及学校 发展，学生、教师 和家长利 益的事，通过民主渠道解决，教代会表 决方可执行。像每 年制定 考评方案 、结 构工 资方 案，都坚持民主集中 原则，在广泛征集民意民情
31、的基础上修订完善。四是对易燃、易爆、有 毒、剧 毒物品按 规定存放和 使用，做到防患未 然。五是实行来人来客登记制，车辆进出须申请，自行 车摆放定点 定 位。六是建立健全了三结合教育网络，形成全方位、大范围、多层次的管理 教育体系。保 证一 学期一次，尽量做到 期中、期末、平时 不定期、不定时召开家长会，对学生实行跟踪管理，有效 地杜绝 了学 生的逃课、逃学和迷恋网吧现象。七是加强了警校 文明校 园建设，聘请综治办、交警队、司法局、税务有关领导开展法 律知识 讲座，组织 学生进行法律知识竞赛。（四四）、拓拓宽宽教教育育 途途径径，深深化化教教学学改改革革，实实现现课课堂堂教教学学新新突突破破因
32、为教育的本质就是让学生爱学、乐学、会学，而这前提应是要正视学生年龄特点，尊重学生 的个 性发展，让 校园办 成学生学 习的乐园。1 1、生生动动活活泼泼，寓寓教教于于乐乐，开开放放办办学学，创创办办特特色色文文明明寄寄宿宿制制校校园园。一是陶冶师生的性情，提高师生的审美能力。学校通过开展元旦拔河赛、校园 文艺汇 演、书法绘画展、校园小报建设、小制作小发明等丰富多彩，形式多样的二 课活动，激扬学生 个性，培养创新 精神，激发学生热 爱集体的感 情。二是针对新校园设施设备一流，环境优雅，学生住宿条件优越，与学生吃 苦意识和自 理能力 形成反差 的实际，学校坚 持开展 学生间周 班级劳动，在劳动中培
33、养学生吃苦精神，培养学生 自理能 力，培养 学生 热爱公物，热爱校园一草一物和讲究卫生的良好习惯。三是积极配合上级部 门主办各级 各类专 题报告研 讨会，以加大开放 办学力 度，让师生认识社会，了解了政策，引进外面的先进管 理和教 学经验，更让 社会认识二中，真正让二中起到示范引领作用。2 2、以以集集体体备备课课推推进进有有趣趣有有效效课课堂堂教教学学的的建建立立。近年来,我校扎实推进新课 程改革,努力提高课堂教学效益,教师的教育教学理念和 思想发生了大的变化,教学方式,学生学习方式也有了较明显的改观。但实事求是地讲,由于我县地处 偏僻,教育发展相对滞后,历史以来形成的滞垢还很难在 短时间内
34、彻底 根除,表现在课堂教学 上则尤为明显。教师在课堂 上的无效 劳动多,重知识,轻能力,重结果,轻过程,重形式,轻实效,重讲解,轻评价的惯性 依然 在一 定程度 上主宰课堂。而随之带来的则是教师繁 重的无效劳 动 和学 生沉重的 学业负担,直接的结果是教学效率低下。为尽快走出旧有教学习惯形成的怪圈,最大限度地提高课堂教学效益,我校先后分两 批组织教师赴山东杜郎口、灵石三中 等校就课 堂教学 改革观摩取 经。又 恰逢今年 市局提出开展有效教学活动,使我校的课堂教学改革目的性更加明确。在这样一个背景下,我校提出“以有效备课,有效组织课堂教学为先导,以创设有趣课堂为抓手,以进一 步提高 课堂教学效益
35、,减轻 师生繁重的课业负担为目标”的课堂教学改革思路。到目前,我校在有效课堂教学上重点 做了 两个方面的 尝试,收到了较明显的成效。一一是是以以有有效效备备课课为为先先导导,推推动动有有效效课课堂堂教教学学。在实际的教学检查和评价中我们发现,多数教师的备课只是程式化地书写在教案本上,用于应对学校 的检查 和 考核。而实际的课堂教学中从教学组织 到讲授各个环节都 与备课 有较大 出入。在学校组织的一次针对性随机检查中发现,教师在课堂上的教学活动按提前备课有计划进行的只占当天抽查教师总数 的43%,剩余的则没 有按备课内容上课。这样的备课既无助于针对性、预见 性地指 导教 学,又增加了教师工作的无
36、 效劳动。针对这一问题,学校以教导处、教研 室、年级组、学科 组牵头推开集体备课。具体方法是:各学科授课前提前一周组织同学科教师进行单元集体备课。提前备课分四步走:第一步是先集体讨论本单元的教学课时安排和结合课堂教学的三维目标提出的基本要求,将任务分解到每个教师头上;第二步是对每 名教 师的完成情况 进行 汇总后,共同探讨,然后交由具体的教师进行归类设 计出本单元每 节课 的教案;第三步是将集体研讨后产生的教案分发到教师手中,教师可根据本班学情进行修改,形成自己的课堂教学教案,实施教学;第四步是单元教学结束后再以学科集中进行汇总反思,有效地解决了教师备课和上课两张皮的现象,并通过集体研讨,取长
37、补短,相互借鉴,提高了教师驾驭教材的能力。当然这样做在初始阶段,教师 的工作负担相 应地 有所加大,但在形成制度化,显现其效益后,教师都乐意这样做,参与集体备课的主动性和积极性明显提高。目前学校有 效的集体备 课已成 为推进有 效课堂教学 的原动 力。二二是是以以有有趣趣教教学学为为抓抓手手,实实现现课课堂堂教教学学的的有有效效性性。针对学校课堂教学效益不高,我们进行了认真的研讨、反 思,我们认为 课堂教 学效益不高的主要原因有以下几个方面:一是教师课堂教学的功利化现象严重。就是说教师在组织课堂教学中首先考虑到的是将来考试中哪些内容可能考,哪些知识点可 能出现在卷纸上,而无视学生想学什么,更不
38、用说为学生的终身发展负责;二是 学生参 与课堂教学组 织的 情绪不高,学生被动地被教师整节课牵着走,既没有主动性,更没有学习兴趣,创造性思维受到 压抑。鉴于此,学校针 对性 地提 出课堂教学要有效,首先要做到让课堂教学先有趣。即通 过有趣教学 实现教学的有效性。这一提法刚刚提出时,遭到了部 分教师 的质疑。质疑一:现在的学生思维活跃,本 来就难于管理,要达到有趣的目的,会不会造成课堂教学的混乱,影响教学进度,进而完不成教学任务;质疑二:有趣的课堂学生高兴了,对将来的考试成绩会不 会造成影响。还有这样 或那样的质疑提出来。在这样的情况下,学校教研室、教导处组织教师先搞试点,进行尝试。确定试点班级
39、的教师首先是有教改欲望的教师。在上学期初,我们先让语、数、英三科的六名教师带头搞,教研室人员、年级组领导采取连续不间断跟踪指导的形式进行 有趣课堂教学 改革指 导。从上学 期期末 考试成绩 来看,搞教改的班级三科成绩不仅没有掉下来,而且在同年级中遥遥领先。尝到甜头的教师在集体备课中大力倡导课堂的有趣性,其它教师也主动参 与。在这样的背景下,学校在本学 期开学 初适时提出 了我校 创设有趣课堂促进 有效教 学的“4485”课堂教学思想,即:课堂教学体现“四进四有八让 五突出”。四进是把 微笑、民主、平等、赞扬带进课堂;四有是教师在课堂上要做到目中有人、手中有法、胸中有纲、脑中有本;八让是目 标让
40、学 生明确、新知让学生发现、过程让学生参与、教材让学生阅读、问题让学生提出、学法让学生总结、重点让 学生感悟、内容让学生归纳;五突出是课堂教学要体现突出创新意识的培养、突出学法指 导、突 出激发 兴趣、突出能力培养、突出个性发展。随后我们开始打造推进“有效教学”试点的第 二梯队,即凡年龄在四十五周岁以下,教龄在三年以上的教师必须在本学年末接受学校的有效课 堂教学 改革验 收。我们深知,课堂 教学改革,有效课堂教学的推进是一项艰巨复杂的系统工程。在推进中,有传统因 素的制 约,也有教师 自身业 务素质的制约,有现阶段学生心理的制约,更有家长、社会对学校 教育 期望值的制约,特别是在我们这样一个经
41、济、社会、教育发展相对滞后的县份来说,改革的推进将更难。但我们相信有全市教育系统推进有效教学改革这样一个大背景,有我们的老区 教师 的执着与热情,我校 的有效课堂教学改革 一定会 一步一 个脚 印走下去。学校在初始建设过程中，在“六创建”活动具体要求下，借全市开展有 效教学 年之东 风创 造性地开展工作，取得了阶段性成效，取得了教育 教学工 作的全 面胜 利。09 年中考再传捷报，全县中考前十名考生中 二中占9名，全县600分以上考生中 二中占54%，被评为“晋中市2020年教育 教学 质量先进集体”。四.正视现实，勇于探索，不断开创义务教育标准化学校建设工作新局面近年来，我们在创建省义务教育
42、标准化学校工作上做了一些有益的探索 和大胆 的尝试。但实事求是地讲，我们属于山区校，经济基础、师资水平、信息传 输等 方方 面面都很薄弱，就其实际效果来讲与周边兄弟 校相比 存在一 定的 差距。具体表现在以下几方面：一是我们在工作中所做的一些尝试与新时代的学校工作的要求仍有一定的差距，这种差距 既体 现在观念 上，又体现在具体的实实在在的操作层面上；二是如 何结合 课程改革最 大限度地发挥课堂主阵地对学生进行思想道德和 行为规 范教育仍是 我们面临的一个重要课题；三是进一步发挥学校、家庭、社会三 结合 教育 网络作用仍 有大量的工作要做；四是进入新校 区，如何如何进一 步深化改革，强化内部管理，教育师生以良好的行 为习惯、崭新的精神 风貌迎接新校区的新的学习生活以回报全县人民 对新二 中的厚 望，依然任重而道远。针对存在的问题，我们将不断地学习、思考、探索。正如诗人但丁所说：道德常 常能填补 智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。面对 新形 势下的学 校工作，为了让所有的孩子明天能成为社会的优秀 人才，我们全体二 中人将团结一心，积极构建科学的教 育体系，进一步拓宽 教育途径，注重工作创新，整合教育资源，建立更加成熟的教育网 络，增强教 育工作的针对性和实效性，谱写我校各 项工作更加辉 煌的篇 章。以上汇报 不妥之 处请指 正。二0一0年三月