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1、专题一专题一科学探究科学探究一、科学探究的一般程序：假设成立提出问题作出假设设计实验实施实验分析结果得出结论假设不成立（1）提出问题：是科学探究的基础。在观察、调查、阅读等情境中发现问题，提出问题。提出的问题一定是疑问语气，并在句尾用“？”号。（2）作出假设：收集信息，将已有的科学知识与问题联系，对问题答案提出可能的假设。假设要有一定的科学依据并且与提出的问题相关，但假设不一定与结论一致。（3）制定计划：针对探究的目标和条件，选择合适的方法（实验、调查、访问等）。制定计划的过程中要考虑影响实验结果的主要因素，注意设置对照实验，并采用适当的方法控制单一实验变量。（4）实施实验：按照设计的实验方案
2、进行观察、比较测量、记录处理等。（5）得出结论：分析、解读数据，对实验现象作出合理的解释（一般实验结论与问题一致）。（6）表达与交流：用语言、文字、图标等方式表达探究的过程与结果，撰写实验报告，与他人交流不同的观点。二、设计实验应遵循的原则科学性原则对照性原则单一变量原则单一变量原则和对照原则是探究实验的基石，单一变量原则又是对照原则的前提。生物实验的基本思想就是“对照”，因此大多数生物实验都是在控制单一变量的前提下，根据对照性原则进行设计的。（1）实验组和对照组实验组实验组是施加实验变量处理的一组。对照组对照组是不施加实验变量处理的一组。例如：请你设计实验方案证明绿色植物蒸腾作用的主要部位是
3、叶片，该实验需要设计两组：一组用保留叶片的枝条；另一组用去掉叶片的枝条。其中保留叶片的枝条是处于正常状态，属于对照组。另一组施加实验变量处理了，属于实验组。（2）变量的概念、种类和关系变量变量是指在实验中可以发生变化的因素。变量通常分为三种：实验变量、反应变量和无关变量。实验变量实验变量是实验中所要研究的变量，它是实验者人为控制或改变的条件。反映变量反映变量是实验过程中由于实验变量而引起的变化或结果。无关变量无关变量是指实验中除实验变量以外、其他能够影响实验现象或结果的因素和条件。无关变量必须保持相同。在“光对鼠妇生活的影响”的探究实验中，光是实验变量，而由于光的变化，引起鼠妇活动区域也随之发
4、生变化，这就是反应变量。实验中，除了光照的变化会影响鼠妇的生活，还存在其他因素，如土壤的温度、湿度、食物等诸多因素也会对鼠妇造成影响，这些就是无关变量。专题二专题二 生物体的结构层次生物体的结构层次一、生物体有相同的基本结构（一）细胞是生命活动的基本结构和功能单位1.植物、动物和人体都是由许多细胞构成的。2.人体的各项功能都是由细胞或多个细胞共同完成的。3.所有的细胞都能显示出生命的各种属性，在它们之中进行着新陈代谢活动。植物的光合作用就是在细胞里进行的，活细胞内还一直进行着呼吸作用。一切复杂的瞬息万变的生命活动都是在细胞内进行的。4.生命存在的一个重要表现是自我繁殖。细胞能通过分裂不断地产生
5、新的细胞，细胞和生命一样，表现出生长、衰老、死亡的过程。这一切说明，细胞是生物体最小的结构和功能单位。（二）植物细胞的结构和各部分结构的作用：细胞壁：透明，保护和支持细胞。细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞。细胞质：含有大量的物质，里面有叶绿体、液泡，液泡中充满细胞液能流动，从而加速细胞内、外的物质交换细胞核：含有遗传物质植物相邻细胞通过胞间连丝相联系，互相交流营养物质。（三）动物细胞的结构细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞。细胞质：能流动，可以加速与外界的物质交流细胞核：含有遗传物质（四）动、植物细胞结构的主要不同点相同点不同点体植物细胞都有细胞核、细胞膜、细胞质有细胞壁和液泡，绿色部分的细
6、胞内有叶绿没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体动物细胞1.植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体和液泡；2.植物细胞的液泡中含有细胞液，细胞液的成分有水、无机盐、糖分、色素等。细胞是一个统一的整体，细胞是动、植物体结构和功能的基本单位。（五）细胞核是遗传信息库，是控制中心，控制着生物的发育和遗传1.细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体。2.染色体由 DNA 和蛋白质组成的。3.DNA 是双螺旋结构，它是细胞核中储存遗传信息的物质，基因是决定生物性状的 DNA片段。4.遗传信息是生命体内每一个细胞中所包含的具有指导身体发育的全部信息。这些信息储存在 DNA 分子中，而 DNA 主要存在于细胞
7、核中。二、细胞分裂、分化形成组织（一）细胞通过分裂产生新细胞1.分裂的过程：一个细胞分成两个细胞，使细胞数目增多。分裂时，细胞核先分裂，然后质分裂（植物：在原来细胞的中部，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁；动物：细胞中部的细胞膜向内凹陷，缢裂成两个）；细胞的生长表现为从周围环境中吸收营养物质并逐渐长大，使细胞体积增大，（植物）生长时先出现很多小液泡，最终合并为一个大液泡。2.细胞分裂的过程中，染色体的变化是：先加倍再减半，两个新细胞的染色体形态和数目与原细胞的染色体形态和数目相同。3.生物体的生长表现在：细胞生长（体积增大）和细胞分裂（数目增多）（二）生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的1.在个
8、体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的新细胞，在形态、结构和功能上逐渐发生了变化，即 细胞分化，从而形成不同的组织2组织：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合起来在一起而形成的细胞群。3组织的形成是细胞分化的结果。4识别动物体和人体的四种基本组织名称上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织组成由上皮细胞构成分布广泛由肌细胞构成神经细胞保护、分泌连接、支持、保护、营养等收缩、舒张产生兴奋、传导兴奋功能举例人的口腔上皮、腺体骨组织、血液、肌腱骨骼肌、心肌、平滑肌5.植物的几种主要组织（1）分生组织：由具有分裂能力的细胞构成。其细胞的特点是：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力
9、，能够不断分裂产生新的细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。（2）保护组织：由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能（例：洋葱鳞片叶表皮）（3）营养组织：细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能；含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用（例：番茄果肉）（4）输导组织：导管和筛管，导管能够运输水和无机盐，筛管能够运输有机物。（5）机械组织：细胞壁增厚。对植物体主要起支撑和保护作用。三、生物体的结构层次（一）绿色开花植物体的结构层次绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体（1）绿开花植物即被子植物，生长发育是从受精卵开始的。（2）受精卵经
10、过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。（细胞组织器官植物体）细胞：植物结构和功能的基本单位组织：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织器官：由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。如：营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子3.植物体是由六大器官组成的；每一种器官都由几种不同的组织构成；每一种组织都由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成。（二）人体和动物体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体（1）人体的生长发育也是从受精卵开始的。（2）受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体。细胞：动物结构和功能的基本单位组织：上
11、皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。以某种组织为主。如：心脏、肝脏、脾脏、大脑、肱二头肌系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。例如：人体的八大系统（消化系统、生殖系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统、呼吸系统、循环系统），在神经调节和体液调节下，八大系统协调配合，共同完成人体复杂的生命活动。（3）生物体结构的层次性：动物体在神经系统和体液的调节下组成一个统一的整体。(三)单细胞生物可以独立完成生命活动1.单细胞生物：身体只由一个细胞构成的生物2.大多数单细胞生物生活在水
12、域环境中3.一个细胞就可以完成获得营养、气体交换、排出废物等各种生命活动4.生活中的单细胞生物：细菌、单细胞真菌（如：酵母菌）、单细胞动物（如：草履虫、眼虫、变形虫），单细胞藻类植物（如：衣藻）等。专题三专题三 生物体对营养物质的吸收生物体对营养物质的吸收一、植物对水分的吸收和运输1.根适合吸水的特点（1）水分和无机盐由根从土壤中吸收，根吸水的主要部位是根尖的成熟区。成熟区有大量根毛，使根的吸收面积大大增加，是根吸收水分和无机盐的主要部位（2）根毛细胞的细胞壁很薄，细胞质很少，液泡很大；（3）根毛细胞液浓度大于土壤溶液的浓度。2.根尖的基本结构和主要功能：成熟区成熟区伸长区伸长区分生区分生区根
13、冠根冠成熟区：吸收水分和无机盐的主要部位（因为表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，扩大了与土壤的接触面积）伸长区：细胞停止分裂，迅速伸长（细胞体积增加），根生长最快的部位；也能够吸收水分和无机盐，使根的长度不断增加分生区：有很强的分裂能力（细胞数量增加）根冠：起保护作用成熟区以上的结构：根毛脱落，吸收功能丧失，导管增多，疏导功能加强伸长区的细胞来自于分生区的细胞分裂。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。3.植株的生长需要营养物质植物的生长需要量最多的是含氮的，含磷的和含钾的无机盐。无机盐含氮的作用缺 乏 症 状举例促进细胞的分裂和生长，使枝叶长
14、得繁茂叶片发黄，植株矮小人畜的粪尿含磷的含钾的含硼的促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子影响花和果实的形成的成熟提早和发育使茎杆长得粗壮，促进淀粉的形成植株易倒状促进生殖器官正常发育，有利于开花结实油菜只开花不结果骨粉草木灰4水分的运输途径（1）导管：植物体内，由死细胞上下贯通而形成的一根中空的管道。（2）水分运输的途径：土壤中的水分 根毛 根内的导管 茎和叶的导管根、茎、叶中的导管彼此相通，根、茎、叶里的筛管也是彼此相通的。二、人体内食物的消化和吸收（一）食物中的营养物质1.人体需要的营养物质主要有六大类：蛋白质：构成人体细胞的基本物质，参与损伤细胞的修复和更新；为人体的生理活动提供能量；
15、能源物质脂肪：一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内；保温；单位质量释放能量最多；糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分；水：约占体重的 60%70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。非能源物质无机盐：含量不多，是构成人体组织的重要成分，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）维生素：不是构成细胞的主要原料，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用2.六大类营养物质的主要作用：营养物质蛋白质糖类脂肪维生素水无机盐无机盐的种类主要作用构成人体细胞的基本物质人体最重要的供能物质作为储备的能源物质，在体内储存维持人体的正常生理功能水是细胞的主要组成成分构成人体
16、组织的重要材料缺乏时的症状3.无机盐的作用：含钙的无机盐佝偻病（儿童）、骨质疏松症（中老年人）含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力、骨痛含铁的无机盐缺铁性贫血含碘的无机盐地方性甲状腺肿、智力障碍含锌的无机盐生长发育不良4.维生素的作用：人体一旦缺乏维生素，会影响生长发育，甚至患病。种类功能缺乏时的症状夜盲症食物来源肝脏、鱼肝油、胡萝卜、玉米维生素 A维持人的正常视觉维生素 B1维持人体正常的新陈代谢和神 神经炎，脚气病经系统的正常生理功能维生素 C维持骨骼、肌肉和血管的正常生坏血病理作用维生素 D促进钙、磷吸收和骨骼发育牛肉、肾、谷类种皮、豆类水果、蔬菜佝偻病（如鸡胸、X 形或 O 肝脏、鸡蛋、鱼肝
17、形腿等）、骨质疏松症油（二）消化和吸收1.食物的消化消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程（1）探究试验：馒头在口腔中的变化淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。牙齿的切碎和磨碎以及舌的充分搅拌，能使唾液更加充分地与食物碎屑混合，更好地促进淀粉的变化。（2）消化系统的组成口腔：牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液，帮助消化淀粉咽：食物与气体的共同通道（消化道与呼吸道在这交汇）食道：能蠕动，将食物推进胃中胃：（1）胃蠕动，使食物与胃液充分混合（2）胃腺分泌胃液，初步消化蛋白质消化道小肠：1.起始部分叫十二指肠，肝脏分泌的胆汁与胰腺分泌的胰液由此流入小肠
18、2.肠腺分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）3.通过蠕动，使食物与消化液充分混合，消化、吸收的主要场所大肠：通过蠕动，把食物残渣推向肛门肛门：粪便由此排出唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉肝脏：分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒位于消化道外消化腺胰腺：分泌胰液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）胃腺：分泌胃液（含有盐酸和胃蛋白酶），初步消化蛋白质肠腺：分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）位于消化道内肝脏是人体最大的消化腺（3）小肠的结构特点：消化食物和吸收营养物质的主要场所。肠壁构造（由内向外）：黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜小肠适于消化、吸收的特点：最长，大
19、大增加了消化和吸收的面积，适于消化和吸收；内表面具有环形皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；小肠内有各种消化液。（4）食物的消化物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉麦芽糖葡萄糖蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质氨基酸脂肪的消化（小肠）：脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸2.营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的
20、过程。消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机 盐和维生素。大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素专题四专题四 生物体内物质的运输生物体内物质的运输一、人体血液循环系统血液血液循环系统血管心脏（一）流动的组织血液（1）血液的组成和功能血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等功能：运载血细胞，运输养料和废物红细胞血细胞 白细胞血小板种类形态特点正常值12功能运输氧和一部分二氧化碳病症贫血红细胞两面凹的圆饼状，成熟的 男子平均值：5.010 个/升12红细胞中无细胞核女子平均值：4.210 个/升
21、白细胞比红细胞大，有细胞核41010 个/升10030010 个/升99吞噬病菌，对人体有防 发炎御功能和保护作用止血和加速凝血血小板个体较小，形态不规则，无细胞核血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离血液的功能：运输、防御保护、调节体温（2）实验：用显微镜观察人血永久图片用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动（二）血流的管道血管血管的种类、结构与功能种类功能分布较深较深或较浅结构特点管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静脉瓣（防止血液倒流），血流速度慢动脉把血液从心脏输送到身体各部分去的血管静脉把血液从身
22、体各部分送回心脏的血管毛细连通最小动脉和最小 分布广，遍布全 管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红血管静脉之间的血管身各器官组织细胞单行通过，血流速度最慢（三）输送血液的泵心脏心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成有四个腔：左心房(连接肺静脉）右心房(连接上、下腔静脉）左心室(连接着主动脉）右心室(连接肺脉）瓣膜：房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开）保证血液按一定的方向流动动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开）（心房心室动脉）心脏的功能：血液循环的动力器官血液循环（1）血液循环的概念和途径：概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。分为体循环和肺循环：体循
23、环：左心室主动脉各级动脉身体各处毛细血管各级静脉上、下腔静脉右心房肺循环：右心室肺动脉肺部的毛细血管肺静脉左心房起点终点血液变化功能体循环左心室右心房动脉血变为静脉血肺循环右心室左心房静脉血变为动脉血为组织细胞运来氧气和养料，把二氧化与肺泡进行气体交换，获得氧气，把二碳等废物运走联系氧化碳交给肺泡在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能（2）出血的初步护理：毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒；动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行压迫止血；静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行压迫止血。（四）输血与血量1.血量：占体重的 78%2.输血：血型：A 型
24、、B 型、AB 型、O 型输血：以输同型血为原则二、绿色植物的蒸腾作用1.蒸腾作用使大量的水分散失（1）概念：水分以气体状态从体内散发到体外的过程。（2）观察叶片的结构（实验）表皮表皮细胞：外有角质层，起保护作用保卫细胞（成对的半月形，内有叶绿体）：控制气孔（气体进出的门户）的开闭。叶片叶肉：细胞内含叶绿体，叶绿体内有叶绿素叶脉：支持作用运输作用：导管输送水和无机盐，筛管运送有机物（3）场所：主要通过叶的气孔散失，叶柄和幼嫩的茎上也有少量进行气孔是蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。根毛 根、茎、叶内的导管 气孔（4）过程：土壤中的水分根内叶肉细胞大气（5）意义：a 降低植物体的温度；
25、b 促使根从土壤中吸收水分；c 促进水分和无机盐的运输。2.绿色植物参与生物圈的水循环提高大气的湿度，增加降水，改善气候；保持水土，使地下水得到补充。专题五专题五 植物体内物质的转化植物体内物质的转化一、绿色植物的光合作用1.概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程。光能、光能、叶绿体叶绿体2.反应式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气3.实质 物质的转化：简单的无机物复杂的有机物，并释放氧气能量的转化：光能有机物中的化学能4.绿叶在光下制造有机物（实验）暗处理的目的：让叶片内的有机物耗尽遮光照射：在黑暗处进行，上下两面要同时
26、遮盖，遮光和不遮光处形成对照（1）方法步骤摘下叶片酒精脱色隔水加热，溶解叶绿素，叶片变成黄白色漂洗干净，滴加碘液观察结果：叶片见光的部分遇碘变蓝（2）结论：a 绿叶在光下制造有机物淀粉（光合作用的产物）；b 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；c 叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”5.意义：a 为植物自身生长、发育、繁殖提供有机物；b 为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源c 有机物为动植物及人类生活提供所必需的能量来源d 绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。6.绿色植物光合作
27、用原理在生产上的应用：合理密植可以最大限度的利用太阳能二、绿色植物的呼吸作用：1.概念：植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。2.反应式：有机物（储存着能量）+氧气二氧化碳+水+能量3.场所：植物体内所有的活细胞（主要在线粒体内）意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分满足生命活动需要，一部分以热的形式散放出去。呼吸作用是生物的共同的特征，其实质是有机物分解，释放能量。4.与人类生产生活的关系：粮食储藏、中耕松土、及时排涝5.呼吸作用与光合作用的关系：区别场所条件原料产物物质转化能量转化联系光合作用含叶绿体的细胞在光下才能进
28、行二氧化碳和水有机物和氧气将二氧化碳和水合成为有机物将光能转化成储存在有机物中的能量光合作用为呼吸作用提供物质基础呼吸作用所有活细胞有光无光都能进行有机物和氧气二氧化碳和水将有机物分解成二氧化碳和水将有机物中的能量释放出来呼吸作用为光合作用提供能量6.绿色植物为所有生物提供食物和能量；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；绿色植物在生物圈水循环中的作用专题六专题六 生物体内废物的排出生物体内废物的排出一、人体呼吸系统呼吸道鼻腔咽喉气管支气管呼吸系统作用：保证气体顺利进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体肺：气体交换的场所二、发生在肺内的气体交换1.肺（呼吸系统的主要器官）（1）位置：胸腔内，
29、左右各一。左肺有两叶，右肺有三叶。（2）结构：由无数个肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。（3）功能：气体交换2.肺与外界的气体交换（通过呼吸运动）氧气氧气外界空气肺泡（通过呼吸道完成）二氧化碳二氧化碳3.体内的气体交换：（1）原理：气体的扩散作用氧气氧气（2）肺泡内的气体交换：肺泡血液二氧化碳二氧化碳条件：毛细血管与肺泡壁都由一层上皮细胞构成结果：静脉血动脉血氧气氧气（3）组织里的气体交换：血液组织细胞二氧化碳二氧化碳条件：毛细血管壁由一层上皮细胞构成结果：动脉血静脉血三、排泄（一）概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分
30、等废物排出体外的过程。途径：（1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素（2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水（3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素区别于：排遗：食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。（二）泌尿系统的组成肾脏：形成尿的场所输尿管：输送尿液膀胱：排尿的通道，膀胱有贮尿的作用尿道：排出尿液肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由 100 多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位，肾单位的结构与功能：肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉肾单位肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾
31、小球，外层与肾小管相连肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通（三）尿的形成（肾单位是形成尿液的基本单位）1肾小球的滤过作用：肾小球和肾小囊壁滤过血液除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以过滤，在肾小囊中形成原尿。2肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，剩下的形成尿液。区别：血液（包括血细胞和血浆）、血浆（含有各种营养成分和代谢废物）、原尿（没有血细胞，不含蛋白质）和尿液（没有血细胞，不含蛋白质、葡萄糖）（四）尿的排出肾脏（形成尿液）输尿管膀胱（暂时储存尿液）尿道（排出尿液）（五）人粪尿的处理a 人粪尿的
32、价值：作为农家肥。特点是：肥源广、养分全、肥效持久、能改良土壤。b 人粪尿的无害化处理方法：建沼气池；高温堆肥；建生态厕所作用：杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质。肾脏膀胱专题七专题七 人体生命活动的调节人体生命活动的调节一、神经调节（一）神经系统的组成神经系统的组成脑中枢神经系统各部分的功能大脑表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢小脑使运动协调准确，维持身体平衡脑干有专门的调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢脊 髓脑神经脊神经能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，它是脑与躯干、内脏之间的联系通道。主要分布在头部的感觉器官、皮
33、肤和肌肉里，传导神经冲动分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，传导神经冲动周围神经系统神经元是神经系统的结构和功能的基本单位：a 结构细胞体突起轴突：一条，长而分支少轴突树突：数条，短而呈树状分枝轴突集结成束外包上结缔组织膜组成组成髓鞘神经纤维（末端细小分支为神经末稍）神经组成组成b 功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的）（二）神经调节的基本方式1.反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。反射是神经调节的基本方式。区别于：应激性2膝跳反射的实验：扣击部位：膝盖下位的韧带现象：小腿以膝盖为轴，突然跳起来感受器：股四头肌及肌腱内的感
34、觉神经末梢效应器：股四头肌及其内的运动神经末梢神经中枢：脊髓灰质内的膝跳反射中枢3反射弧的概念：参与反射的神经结构组成：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器神经节神经节反射活动的完成必须要有完整的反射弧。4、反射的类型类型区别形成参与结构神经联系两者的联系非条件反射简单反射生来就有（低级）大脑皮层以下（脑干、脊髓）固定，不消退条件反射复杂反射后天获得（高级）大脑皮层;暂时，可消退条件反射建立在非条件反射基础上二、人体对信息的感知1眼球的结构与功能外膜角膜：外膜的前部，无色透明，可透光巩膜：白色，保护眼球内部的作用虹膜：中膜前部，有色素，中央是瞳孔，通光，虹膜收缩调节瞳孔的大小中膜睫状体(调节晶
35、状体曲度)脉络膜：占中膜2/3 的后部，有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）内膜：视网膜，上有大量感光细胞，能感受光的刺激晶状体：双凸镜，曲度可以调节，使眼睛看清远近不同的物体内容物玻璃体：透明胶状物质房水a 视觉的形成：光线角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜（有感光细胞，成像）视觉神经视觉中枢（形成视觉）。b 眼的卫生保健：近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正：戴凹透镜（点拨：当看远处物体时，睫状体舒张，晶状体的曲度变小；当看近处物体时，睫状体收缩，晶状体的曲度变大。走进暗处：瞳孔会放大，走进亮处：瞳孔会缩小。）视神经视神经远视：由于眼球前后径
36、过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方矫正：戴凸透镜三、激素调节1.人体主要内分泌腺：垂体：分泌生长激素等甲状腺：分泌甲状腺激素胰岛：位于胰腺中，分泌胰岛素肾上腺：分泌肾上腺激素胸腺：分泌胸腺激素性腺：睾丸（男性）：分泌雄性激素卵巢（女性）：分泌雌性激素2.激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。3.生长激素、甲状腺激素、胰岛素：名称腺体作用调节人体的生长发育过少幼年：侏儒症过多幼年：巨人症；成年：肢端肥大症生长垂体激素甲状 甲状腺 促进新陈代谢，促进生长幼年：呆小症；成年：甲状腺功能亢腺激发育，提高神经系统的兴成年：甲状腺功能不足；进（甲亢）素奋性食物缺碘，引起地方
37、性甲状腺肿胰岛素胰岛 调节糖的吸收、利用和转 糖尿病，可注射胰岛素制剂来化，降低血糖浓度治疗低血糖4.神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节四、动物的行为动物行为的概念：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动（一）先天性行为和学习行为1.从动物行为的表现上，动物的行为可分为：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等2.从行为的获得途径上，动物行为分为a 先天性行为：凡是动物生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行为。是动物先天具有的本能，由 遗传因素决定。实例：蜜蜂采蜜、蚂蚁作巢、鸟类迁徙、小鸟在池边喂金鱼等b 后天性行为（学习行为）
38、：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。实例：训练蚯蚓走迷宫，大山雀喝牛奶，黑猩猩吃高处的香蕉等3.研究一种动物的行为：小鼠走迷宫获取食物的学习行为（二）社会行为1.概念：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有一系列行为。2.社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级3.具有社会行为的动物举例白蚁群体（无等级制度：雌蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁）狒狒群体（有等级制度：“首领”雄狒狒、下级雄狒狒、雌狒狒、幼狒狒）4.群体中的信息交流：动物动作、声音和气味等都可以起传递信
39、息的作用专题八专题八 生物的生殖生物的生殖一、人的生殖1.概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。2.生殖系统（1）男性生殖系统的结构和功能：睾丸：产生精子和分泌雄性激素内生殖器附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器阴囊：阴茎和尿道：排精、排尿（2）女性生殖系统的结构和功能：卵巢：形成卵细胞和分泌雌激素内生殖器输卵管：输送卵细胞子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，精子进入和胎儿产出的通道外生殖器：即外阴3.生殖过程受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。场所：输卵管三、动物的生殖（一）列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式：动物种类昆虫蝗虫
40、家蚕生殖方式有性生殖卵生受精方式体内受精发育时期受精卵若虫成虫受精卵幼虫蛹 成虫两栖动物青蛙有性生殖卵生有性生殖卵生体外受精受精卵蝌蚪幼蛙成蛙鸟类比较说明家鸽体内受精受精卵雏鸟成鸟无变态发育变态发育发育过程不完全变态完全变态生殖方式相同：有性生殖，卵生青蛙两栖类动物的受精方式特殊：体外受精（水中）（二）昆虫的生殖和发育1.家蚕的生殖和发育家蚕的生活史：卵、幼虫、蛹、成虫变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大2.其他昆虫的发育a 完全变态发育：一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。b 不完全变态发育：一生经过卵、若虫、成虫三
41、个时期。例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。（三）两栖动物的生殖和发育1.青蛙生殖和发育的特点：都在水中进行，有性生殖水中产卵，体外受精，变态发育。2.发育过程：受精卵、蝌 蚪、幼蛙、成蛙（四）鸟类的生殖与发育1.鸟卵的结构：卵壳：保护内部结构卵壳膜卵白：为胚胎发育提供所需要的水分和养料卵黄膜卵细胞卵黄：提供胚胎发育用的养料胚盘：含细胞核，胚胎发育的部位卵黄系带：固定卵细胞气室：提供空气四、植物的生殖（一）开花和结果1.花是由花芽发育而来的，花的结构：花柄：连接、支持作用，连接茎和花。花托：着生花的各部分。萼片：保护花的内部结构。花瓣：保护花的内部结构，吸引昆虫。雄蕊花药：内有花粉，花粉内含精子花丝
42、：支持花药花蕊柱头：接受花粉花的主要部分雌蕊花柱：连接子房和柱头子房：外有子房壁，内有胚珠产生卵细胞2.传粉和受精（1）传粉分为自花传粉和异花传粉（2）受精：胚珠里的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。3.果实和种子的形成（1）被子植物生长到一定时期就会开花，花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。（2）花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。（3）花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。（4）受精（精子与卵细胞融合成受精卵的过程）完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷
43、纷凋落，惟有子房继续发育，最终成为果实。（5）花萼、花瓣和雄蕊均凋落花柱和柱头（凋落）雌蕊子房壁果皮子房珠被种皮果实胚珠受精卵胚种子受精极核胚乳（二）种子植物1.种子的结构（1）胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分，由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成。（2）菜豆和玉米种子都有种皮和胚，不同点是：玉米种子有胚乳，贮存营养成分，子叶1片，转运营养物质；菜豆种子无胚乳，子叶2 片，贮存营养。（3）双子叶植物：种子的胚具有两片子叶，无胚乳，例如：蚕豆、花生、大豆、菜豆单子叶植物：种子的胚具有一片子叶，有胚乳，例如：水稻、小麦、高粱、玉米（4）菜豆种子与玉米种子的比较胚种皮胚乳子叶胚芽胚轴胚根无2 片，肥厚，
44、贮存营养物质菜豆种子保护内部结构玉米种子和果皮紧贴在一起，保护内部结构贮存营养物质1 片，不肥厚，转运营养物质发育成茎、叶发育成连接根、茎的部分发育成根2.裸子植物和被子植物（种子植物两大类群）（1）裸子植物：种子是裸露着的。（油松、侧柏、苏铁等）（2）被子植物：种子外面有果皮包被着的植物。（豌豆、荔枝、木瓜等）3.种子的萌发（1）种子萌发的条件自身条件：种子是完整的、活的，种子不在休眠状态外界条件：适宜的温度、充足的空气和一定的水分（2）种子的萌发的过程：种子吸水膨胀物质变化：子叶或胚乳中的有机物转化为可溶于水的物质，并转运给胚根、胚芽、胚轴;胚根（突破种皮）根；胚轴（伸长）连接根和茎的部分
45、；胚芽芽茎和叶（3）种子的休眠：种子成熟以后、一段不能萌发的时期。（4）种子的寿命：受外界条件的影响（5）实验探究种子萌发的外界条件专题九专题九 生物的遗传、变异和进化生物的遗传、变异和进化一、生物的遗传和变异（一）基因控制生物的性状1.生物性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。2.相对性状：遗传学把同一性状的不同表现形式称为相对性状。（二）基因在亲子代之间的传递1.染色体：细胞核内存在的一些能够被碱性染料染成深色的物质。数量：生殖细胞内的染色体数目比体细胞内的少一半遗传物质：DNA、RNA基因：遗传物质中决定生物性状的小单位2.基因经精子或者卵细胞的传递形成
46、生殖细胞时，染色体减半（22 条x 或者 y），形成受精卵以后恢复。（三）基因的显性与隐性1.基因在体细胞中是成对的，有显性和隐性之分2.当成对的基因一个是显性，一个是隐性时，显性基因的性状表现出来。3.禁止近亲结婚原因：产生的后代增加患遗传病的机会。（四）人的性别遗传1.男女体细胞中染色体的差别：男性为22 对常染色体xy女性为：22 对常染色体xx2.男女生殖细胞中染色体的差别：男性为22 条常染色体x 或22 条常染色体y女性为：22 条常染色体x3.生男生女的机会均等。（五）生物的变异1.变异的定义：生物的亲代与子代之间，以及子代个体之间在性状上的差异。2.类型根据遗传性分：遗传的变异
47、：由遗传物质决定的。不遗传的变异：由外界环境影响引起的。根据对生物个体的意义分：有利变异：有利于生物生存的变异。不利变异：不利于生物生存的变异。3.在农业生产上的应用：培育生物新品种高产奶牛、高产抗倒伏的水稻、太空椒二、生物的进化（一）地球上生命的起源1.生命的起源：原始生命起源于非生命物质原始大气：没有氧2.条件能量：高温、紫外线、雷电原始海洋：生命的摇篮（二）生物进化的原因1.证据：化石化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主。2.原因：人工选择：根据人类的需求和爱好，经过不断地选择而
48、形成的生物新品种的过程。自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰。专题十专题十 生物与环境生物与环境一、环境对生物的影响1.非生物因素对生物的影响光、温度、水分、空气等等。（1）植物和人体内各种物质的运输需要水（2）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料（3）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。（4）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。2.生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生
49、物的影响。生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系二、生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。2.生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。3.生物与环境是一个统一的整体，应和谐发展。三、生态系统1.生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。2.生态系统的组成：生物部分：生产者：能够直接制造有机物（如：植物）消费者：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食（如：动物）分解者：能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用（如细菌、真菌）非生物部分：阳
50、光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量。3.食物链与食物网食物链：生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。例如：草兔子 狼（1）食物链一定是从生产者开始（2）食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向（3）食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链食物网：食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。（在食物网中数食物链时，从生产者到最后一级消费者，才构成一条完整的食物链）生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。4.生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳