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1、眨眼间,来到南石槽小学已有一年多了,记得刚来时,情绪很低落,很担心自己教不了 小学数学,我知道高中数学是以逻辑思维为主,而小学数学是以趣味教学、活动教学为主,所以很担心,事实证明我的担心是多余的,见了校长,才知道原来领导并不都是冷酷的不能 靠近,王校长特别的平易近人,为给我们安排食宿,跑前跑后,我很受感动。一句句鼓励的 话语,一声声亲切的问候,一步步长远的规划,早已抚平了我那颗忐忑不安的心,尽管学校 偏远,但校长与老师们的心却靠的很近;尽管教室简陋,但布置的却很温馨。这时,我才知 道,真正属于我的工作单位原来在这里。因为这里有平易近人的校长;有和蔼可亲的老师;有懂礼好学的学生。一年来,在学校领
2、导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。现 具体总结如下:一、班主任工作 在担任六年级班主任工作中,认真完成学校布置的 各项工作,重视班风、学风的培养及行为养成教育,深入了解每个学生的思想动态。严格管 理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。我实行了让每个学生都有机会当班干部方 案,让学生每天轮流当值日班长,并在班级记录本中做好记录,这样不仅体现了民主管理,而且还能及时发现问题并及时处理。我在和科任老师的努力配合下,创造了一个团结向上,富有朝气的班集体。该班级在各方面的表现都有了很大的提高,今年所带班级还被区教育局 评为先进班集体。二、教学工作 在教学工作上,根据学校的安排,我带五、六年级
3、 的数学,刚来时对学生不很了解,我首先努力记住每个学生的名字,争取每节课前都能给学 生一张笑脸,这为我以后的工作打下了良好的基础。后来才知道学生的基础都不太好,有的 学生甚至连九九乘法表也背不下来,我曾经有一段时间是相当的困惑,不知如何应对,后来 经过校长和田老师的耐心鼓励,我首先从自己身上找原因,可能是我耐心不够,也可能是我 在知识上跨越了简单,我通过跟老教师请教,并经常性的家访,多次与家长、学生面对面交 流,了解学生的实际情况后、不断探索,研究了具体的教学方法,为以后整个教学工作的顺 利进行打下了良好的基础。在搞好自己教学工作的基础上,积极参加区教研室、及学校 组织的教研活动,通过参观学习
4、,外出听课等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的 教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视 野和思维。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等,使他们形成自己不同的风格,真正把每个学生都当成学校的“宝”。在课余时间,我还注重加 强政治理论学习,提高思想道德水平和师德修养。通过一年的教学,学生学习数学的兴 趣有了很大的提高,但差生与优生的距离较大,尤其是现在的六年级,中差生较多,学习成 绩不够理想。今后,我决心发扬优点,改正缺点,努力改进教学方法,加强对中下生的辅导,使学生的数学成绩有更大的提高,为把我校真正的打造成小班化教育实验基地贡献自己的全 部力量。