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1、精品文档在过去的一个学期里，有很多故事，甚至在过去的一个学期里，有很多故事，甚至父母和孩子的意外事故。我想把它们从我的父母和孩子的意外事故。我想把它们从我的经验经验一些优秀家长的做法，真心给你一些一些优秀家长的做法，真心给你一些建言献策，希望能对您孩子的成长有所帮助。建言献策，希望能对您孩子的成长有所帮助。一一别急别急-父母的心态。父母的心态。我们班的家长非常关心孩子的成长我们班的家长非常关心孩子的成长孩子们，在沟通中发现了家长的担忧孩子们，在沟通中发现了家长的担忧不仅是关于孩子的智力因素，还有不仅是关于孩子的智力因素，还有儿童发展儿童发展非智力因素，有的家长看到分数下降，就有非智力因素，有的
2、家长看到分数下降，就有书上有更多的圆圈符号，老师和孩子们对此有反应书上有更多的圆圈符号，老师和孩子们对此有反应儿童儿童我开始担心任何问题。我开始担心任何问题。每个孩子都有每个孩子都有每个孩子的特点。不是每个孩子在成长的时候都是伟大的每个孩子的特点。不是每个孩子在成长的时候都是伟大的是成熟的是成熟的今后难免会有这样那样那样的问题今后难免会有这样那样那样的问题漫长的过程。我们怎样才能理性地对待孩子而不嫉妒呢漫长的过程。我们怎样才能理性地对待孩子而不嫉妒呢精品文档别人的孩子别人的孩子你不能觉得你的孩子是最好的。这很正常你不能觉得你的孩子是最好的。这很正常对孩子有期望，但不要让他们学习对孩子有期望，但
3、不要让他们学习习惯成为你生命价值的附加值。在态度上习惯成为你生命价值的附加值。在态度上对于孩子的学习，我们是否需要不耐烦而不去思考对于孩子的学习，我们是否需要不耐烦而不去思考跟着他们跟着他们有些因素是无法与其他因素相比的。好好吃有些因素是无法与其他因素相比的。好好吃关心孩子的学习兴趣，注意关心孩子的学习兴趣，注意习惯和个性的培养，习惯和个性的培养，保持冷静保持冷静至于儿童的现状，我们应该降低标准至于儿童的现状，我们应该降低标准是时候降低标准了。有漏洞是时候降低标准了。有漏洞在孩子们的知识上，所以我们应该弥补这些漏洞在孩子们的知识上，所以我们应该弥补这些漏洞作业指导，作业指导，孩子的行为习惯有问
4、题，我们一起努力寻找孩子的行为习惯有问题，我们一起努力寻找如何培养和纠正，帮助孩子发现问题，发现问题如何培养和纠正，帮助孩子发现问题，发现问题解决问题的方法解决问题的方法林园很羡慕鱼，所以还是回去做吧林园很羡慕鱼，所以还是回去做吧一些东西。一些东西。2 2、心境平和多与老师交流、心境平和多与老师交流精品文档孩子们入学后，你和我们的老师自然孩子们入学后，你和我们的老师自然成为朋友。当孩子们遇到我们的老师时，他们应该成为朋友。当孩子们遇到我们的老师时，他们应该幸福的幸福的这不仅是老师和孩子的命运，这不仅是老师和孩子的命运，还有还有父母和老师的命运，我们应该珍惜彼此，珍惜老师父母和老师的命运，我们应
5、该珍惜彼此，珍惜老师还有孩子还有孩子师生关系不仅仅是一份工作，师生关系不仅仅是一份工作，同时也是家庭和学校之间的桥梁同时也是家庭和学校之间的桥梁-和睦相处，互相尊重，互相帮助。和睦相处，互相尊重，互相帮助。我们的老师会尽力教育和爱你的孩子。我们的老师会尽力教育和爱你的孩子。但老师不是圣人。我们的角色是教书但老师不是圣人。我们的角色是教书有时他们要当会计，有时当警察，有时他们要当会计，有时当警察，他们失去了自己的东西，打斗和伤害别人，有时还像他们失去了自己的东西，打斗和伤害别人，有时还像上课的护士我尿在裤子里，课后忘了上厕所，拉屎上课的护士我尿在裤子里，课后忘了上厕所，拉屎我的裤子，从厕所跑到办
6、公室找老师，然后我的裤子，从厕所跑到办公室找老师，然后甚至去了办公室甚至去了办公室有时是清洁工之类的，有时是清洁工之类的，在这项复杂的工作中，必须有在这项复杂的工作中，必须有是一些缺点或误解，所以这需要更多是一些缺点或误解，所以这需要更多精品文档渠道渠道如何与老师沟通？从我父母那里，我总结了一些如何与老师沟通？从我父母那里，我总结了一些给你的建议给你的建议要有礼貌。要有礼貌。父母的良好举止会给老师留下深刻的印象。在父母的良好举止会给老师留下深刻的印象。在同时，礼貌也是礼貌的外在表现同时，礼貌也是礼貌的外在表现个人素质个人素质从孩子的角度看，你也为孩子树立了榜样。从孩子的角度看，你也为孩子树立了
7、榜样。你对老师越客气，老师对你就越客气你对老师越客气，老师对你就越客气你你在孩子心目中的地位越高，你的孩子就越亲近在孩子心目中的地位越高，你的孩子就越亲近会对他们的老师，更愿意学习会对他们的老师，更愿意学习有了老师，他们就越受益有了老师，他们就越受益我自己的孩子。我自己的孩子。如果学校发生了什么事，家长们会去学校如果学校发生了什么事，家长们会去学校问老师为什么对孩子做了什么问老师为什么对孩子做了什么一天，我带着孩子们出去玩。家长看到我说：“嗨，一天，我带着孩子们出去玩。家长看到我说：“嗨，老师，我的儿子老师，我的儿子如果你不好，你会给我的，只要不太好如果你不好，你会给我的，只要不太好“很重。”
8、我说过我们有权批评教育“很重。”我说过我们有权批评教育精品文档孩子们的错误。老实说，孩子们的错误。老实说，如果你要我战斗，我不敢。还有父母和孩子如果你要我战斗，我不敢。还有父母和孩子孩子们问老师为什么你一做某事就这么做孩子们问老师为什么你一做某事就这么做发生发生什么，老师不会漫无目的的。如果孩子做了什么什么，老师不会漫无目的的。如果孩子做了什么错了，我会问你怎么教育孩子。孩子的家庭作业错了，我会问你怎么教育孩子。孩子的家庭作业不起作用不起作用招牌，我可是这样的语气，如果是你，能舒服吗？招牌，我可是这样的语气，如果是你，能舒服吗？更宽容。更宽容。我刚才说过，老师不是圣人。这是很难避免的我刚才说过
9、，老师不是圣人。这是很难避免的不满。如果你有不同的意见，不满。如果你有不同的意见，你可以冷静你可以冷静我想和老师谈谈。教师的终极目标我想和老师谈谈。教师的终极目标每个人都一样。你愿意看你孩子的电影吗每个人都一样。你愿意看你孩子的电影吗进步，就不会有不确定性进步，就不会有不确定性期待优秀的老师为学生服务。希望如此期待优秀的老师为学生服务。希望如此父母和朋友都知道，除了学习，他们还可以父母和朋友都知道，除了学习，他们还可以更多的类和其他在他们心中更多的类和其他在他们心中它不仅是一种良好行为的表现，而且是一种责任它不仅是一种良好行为的表现，而且是一种责任能力的表现。去爱和能够去爱是一件伟大的事情能力
10、的表现。去爱和能够去爱是一件伟大的事情精品文档能力。能力。3 3、持之以恒教孩子学会学习、持之以恒教孩子学会学习一年级有三门课：一年级有三门课：看起来很简单，但是看起来很简单，但是孩子们，不是。这孩子非常需要你的帮助孩子们，不是。这孩子非常需要你的帮助今天的帮助正式是为了不帮助或少帮助今天的帮助正式是为了不帮助或少帮助每天帮忙。否则，问题会越来越多每天帮忙。否则，问题会越来越多你和孩子之间的差距会拉大你和孩子之间的差距会拉大他们会受苦的。周末回家做作业是理所当然的事。这个他们会受苦的。周末回家做作业是理所当然的事。这个教育部规定了所有年龄段的家庭作业时间，但它教育部规定了所有年龄段的家庭作业时
11、间，但它不会拒绝的不会拒绝的作业。有一次，一位家长问我：“嘿，老师，你不做你作业。有一次，一位家长问我：“嘿，老师，你不做你的作业吗的作业吗在学校做作业？我回家怎么写在学校做作业？我回家怎么写“工业？”我真的说不出话来。我不能回答。建议“工业？”我真的说不出话来。我不能回答。建议大家：晚饭前做完所有的作业，因为晚饭后大家：晚饭前做完所有的作业，因为晚饭后晚餐晚餐孩子已经累了一天了，孩子已经累了一天了，他的体力和他的体力和精力跟不上，所以他的学习效率自然很低。精力跟不上，所以他的学习效率自然很低。开学后不久，我发现孩子经常开学后不久，我发现孩子经常精品文档他不能完成家庭作业，所以我和妈妈谈了，他
12、不能完成家庭作业，所以我和妈妈谈了，我母亲出生时应该多了解孩子的教育我母亲出生时应该多了解孩子的教育读书读书一位母亲不以为然地说：“老师，我知道我不在乎一位母亲不以为然地说：“老师，我知道我不在乎关于他的家庭作业，因为我想让他培养关于他的家庭作业，因为我想让他培养独立完成独立完成家庭作业的习惯。”这没什么错，但你家庭作业的习惯。”这没什么错，但你必须分析你的孩子现在是否有能力，在必须分析你的孩子现在是否有能力，在孩子有孩子有有了这个能力，如果你放手，他能不掉下去吗？如果你不有了这个能力，如果你放手，他能不掉下去吗？如果你不完成作业，完成作业，老师会批评你的老师会批评你的它会影响孩子的学习情绪，
13、并且会持续一段时间它会影响孩子的学习情绪，并且会持续一段时间长时间，长时间，孩子们会对学习感兴趣吗？所以，一段时间之后，孩子们会对学习感兴趣吗？所以，一段时间之后，孩子参加了考试孩子参加了考试班底第一，在家里出现了明显的倦怠。回到班底第一，在家里出现了明显的倦怠。回到在出现问题的地方和你的孩子一起上学在出现问题的地方和你的孩子一起上学学习。果不其然，孩子们的作业，老师是肯定的学习。果不其然，孩子们的作业，老师是肯定的要表扬，学习有动力，一路向上，当好本分要表扬，学习有动力，一路向上，当好本分精品文档监视器。监视器。给你的建议是：第一学期“跟着学”，第二学期“跟着给你的建议是：第一学期“跟着学”
14、，第二学期“跟着学”学”学期“半跟随”，不，然后“跟随”，最后“表”学期“半跟随”，不，然后“跟随”，最后“表”你永远不能放弃“黑跟”。我们怎么能不付钱而获利呢？你永远不能放弃“黑跟”。我们怎么能不付钱而获利呢？当我们和孩子们一起爬坡时，当我们和孩子们一起爬坡时，我们播种的是知识我们播种的是知识更多的是情感。否则，我们怎么有权利说呢更多的是情感。否则，我们怎么有权利说呢对孩子说：“我爱你，我真心为你付出了吗？”对孩子说：“我爱你，我真心为你付出了吗？”我还想说，平等对待教师是必要的我还想说，平等对待教师是必要的总是相对的。他们有强烈的责任感总是相对的。他们有强烈的责任感受过良好的教育，很善于跟
15、随受过良好的教育，很善于跟随家长和老师应该特别注意这是公平的家长和老师应该特别注意这是公平的他们的孩子。因为没有家庭合作他们的孩子。因为没有家庭合作教师合作教师合作努力只是徒劳。努力只是徒劳。4 4、教孩子们如何遵守纪律、教孩子们如何遵守纪律“你将能够产生智慧。这是一个安静的地方“还是一个“你将能够产生智慧。这是一个安静的地方“还是一个安静的地方”安静的地方”处女，像兔子一样移动。”这些古老的谚语告诉我们：处女，像兔子一样移动。”这些古老的谚语告诉我们：冷静冷静-精品文档冷静冷静这对那些渴望知识和生活的人来说是多么重要这对那些渴望知识和生活的人来说是多么重要智慧。智慧。爱吵闹爱吵闹，意味着一个
16、人的心是封闭的。她爱吵闹爱吵闹，意味着一个人的心是封闭的。她只在眼睛里看到自己，只在耳朵里听到自己。只在眼睛里看到自己，只在耳朵里听到自己。我们能从生活和书本中学到什么样的人？”“聪明”我们能从生活和书本中学到什么样的人？”“聪明”-听和看，顾名思义，就是这样听和看，顾名思义，就是这样它是指一个人的听觉和视觉习惯的状态它是指一个人的听觉和视觉习惯的状态倾听和寻找。事实上，聪明的孩子很容易相处倾听和寻找。事实上，聪明的孩子很容易相处识别。识别。根本没有考试。你只要注意他说话的方式根本没有考试。你只要注意他说话的方式听人群中的人说话至于上课，他很专心听人群中的人说话至于上课，他很专心智，这是很自然
17、的事。智，这是很自然的事。所以如果你的孩子吵闹，听不进别人的话，所以如果你的孩子吵闹，听不进别人的话，别想了别想了只是人格缺陷，只是人格缺陷，是一样的是一样的令人担忧的精神状态。这是父母的共同责任令人担忧的精神状态。这是父母的共同责任教师要培养孩子的冷静。当你不能引起教师要培养孩子的冷静。当你不能引起一个婴儿却哭了一个婴儿却哭了精品文档当你注意的时候，你的孩子已经被训练成了一个孩子当你注意的时候，你的孩子已经被训练成了一个孩子“坚强的人”。这样的孩子，到了学校，是不行的“坚强的人”。这样的孩子，到了学校，是不行的期待老师的“微风”起作用期待老师的“微风”起作用在他身上。在他身上。有些孩子喜欢打
18、扰和攻击他们的同学。希望如此有些孩子喜欢打扰和攻击他们的同学。希望如此你将严格要求自己，宽大对待他人，并且你将严格要求自己，宽大对待他人，并且多管教孩子。多管教孩子。毕竟，对于那些多动和好斗的孩子来说毕竟，对于那些多动和好斗的孩子来说不幸的是，随着时间的推移，不幸的是，随着时间的推移，他们将他们将成为人群中不受欢迎的孤独者。成为人群中不受欢迎的孤独者。因此，建议训练孩子做一件事因此，建议训练孩子做一件事每天静静地看书，玩玩具。如果每天静静地看书，玩玩具。如果你的家庭电视你的家庭电视音响，包括声音，总是很响。请转身音响，包括声音，总是很响。请转身降低音量。”“在家是任性的”真的很重要降低音量。”
19、“在家是任性的”真的很重要家长应该深刻反思。家长应该深刻反思。今天的孩子性格很早就形成了。我希望父母会今天的孩子性格很早就形成了。我希望父母会高度重视，及时扭转局面。否则，高度重视，及时扭转局面。否则，学校教育的效果只能抵消。学校教育的效果只能抵消。精品文档5 5、书生出身书香门第、书生出身书香门第根据许多老师的经验，我们总结出根据许多老师的经验，我们总结出以下经验：以下经验：他们大多数是中学生他们大多数是中学生文理兼修，易学，文理兼修，易学，都是在小学养成了良好的阅读习惯，为的都是在小学养成了良好的阅读习惯，为的课外书对人们有着浓厚的兴趣。人类课外书对人们有着浓厚的兴趣。人类大脑就像一片荒地
20、大脑就像一片荒地只有在这样肥沃的土地上才能长出参天大树只有在这样肥沃的土地上才能长出参天大树智慧树结出丰富的知识果实。智慧树结出丰富的知识果实。我们学校，从校长到每一位老师，都非常重视我们学校，从校长到每一位老师，都非常重视对儿童阅读的重要性。我们已经做了很多年了对儿童阅读的重要性。我们已经做了很多年了年年“学术校园”活动是鼓励孩子们读书“学术校园”活动是鼓励孩子们读书读书，读好书。我今天一年级不识字读书，读好书。我今天一年级不识字在孩子家长会上谈到读书时，在孩子家长会上谈到读书时，我们我们想号召我们的父母和朋友首先成为读者，并且想号召我们的父母和朋友首先成为读者，并且然后谈谈教育和孩子然后谈
21、谈教育和孩子一起读。一起读。精品文档如果你想让你的孩子成为一个好孩子，首先要成为一个如果你想让你的孩子成为一个好孩子，首先要成为一个读书的家长。读书的家长。今晚开始今晚开始-和你的孩子们安静我仔细地读了一本书。如果和你的孩子们安静我仔细地读了一本书。如果你不能坐在桌子前你不能坐在桌子前半个小时，怎么能让孩子每天工作五六个小时半个小时，怎么能让孩子每天工作五六个小时从早到晚从早到晚努力学习怎么样？努力学习怎么样？当然，你也可以举出“文盲父母”的例子当然，你也可以举出“文盲父母”的例子培养优秀的孩子来反驳我。但别忘了，培养优秀的孩子来反驳我。但别忘了，一切都是最好的一切都是最好的稀有才是珍贵。文盲
22、的才能稀有才是珍贵。文盲的才能家喻户晓就是这样的案例太少了！家喻户晓就是这样的案例太少了！学术的学术的一家人从学校出来一家人从学校出来谁会惊讶呢？爱读书的父母，最容易带谁会惊讶呢？爱读书的父母，最容易带拿出爱读书的孩子，和孩子一起读书！拿出爱读书的孩子，和孩子一起读书！第四，不要让孩子们轻易缺席。第四，不要让孩子们轻易缺席。有些家长可能会认为一年级的知识非常有限有些家长可能会认为一年级的知识非常有限很简单，如果他们弥补了缺点也没关系很简单，如果他们弥补了缺点也没关系上课的时候，甚至认为自己孩子的知识很丰富上课的时候，甚至认为自己孩子的知识很丰富简单的简单的精品文档知道你不能学加减法是错误的知道
23、你不能学加减法是错误的方法，因为你已经掌握了方法，因为你已经掌握了教科书。我会给你的教科书。我会给你的举个例子。例如，我们学到了“知识”举个例子。例如，我们学到了“知识”前前 1010 英寸。英寸。其内容包括理解其内容包括理解 1010 的含义的含义通过计数通过计数多少，知道多少，知道 1010 的写作方法，渗透差异的写作方法，渗透差异在两位数和一位数之间，让孩子们体验在两位数和一位数之间，让孩子们体验把把 1010 根棍子捆成一捆的过程，了解根棍子捆成一捆的过程，了解原因原因这个解把这个解把 1010 看作一个整体，它可以是一个对象的数字看作一个整体，它可以是一个对象的数字1010，并渗透了
24、，并渗透了 1010 的特殊功能，即的特殊功能，即 1010 是一个是一个数字对象数字对象计数单位，通过计数单位，通过 2 2 个个 2 2 号和号和 5 5 个个 5 5 号，号，渗透了可以被渗透了可以被 2 2 除的数字的特征除的数字的特征5 5，这样孩子们就可以初步接受，这样孩子们就可以初步接受触摸奇数和偶数，触摸奇数和偶数，培养孩子的分析能力培养孩子的分析能力引导他们联系，有序解决问题引导他们联系，有序解决问题精品文档按顺序点地图按顺序点地图等待。当然，孩子们在课堂上还有其他收获，比如等待。当然，孩子们在课堂上还有其他收获，比如回答问题、观察后的成功经验回答问题、观察后的成功经验能力，
25、能力，运动运动为了提高学生的工作能力，教师需要为了提高学生的工作能力，教师需要仔细准备一些小黑板、挂图和卡片仔细准备一些小黑板、挂图和卡片上课前上课前4040 分钟的教学，这些都是普通家长走过的分钟的教学，这些都是普通家长走过的 1010 年年分家教也做不到，就算我给孩子们分家教也做不到，就算我给孩子们补课，没问题补课，没问题有了课堂气氛，就达不到教学的效果有了课堂气氛，就达不到教学的效果班级。、班级。、另一方面，另一方面，准时上学也是最重要的事情之一准时上学也是最重要的事情之一小学生应该养成的重要好习惯，小学生应该养成的重要好习惯，让上学成为孩子们的心让上学成为孩子们的心最重要最神圣的东西。
26、如果不是必要的话最重要最神圣的东西。如果不是必要的话由于种种原因，最好不要让孩子们缺课。由于种种原因，最好不要让孩子们缺课。5 5、为孩子创造良好的学习环境。你可以写下你明天或以、为孩子创造良好的学习环境。你可以写下你明天或以后需要做什么来帮忙后需要做什么来帮忙精品文档你的孩子养成了制定计划的习惯。此外，你的孩子养成了制定计划的习惯。此外，你也可以写下学校的安排和要求你也可以写下学校的安排和要求还有老师，这样你的孩子就不会忘记他们。还有老师，这样你的孩子就不会忘记他们。有些家长，出于情感交流的需要，不愿意有些家长，出于情感交流的需要，不愿意想让孩子在做作业时感到被忽视，想让孩子在做作业时感到被
27、忽视，所以他们总是喜欢在孩子面前工作所以他们总是喜欢在孩子面前工作在工作班问孩子们这个和那个。”有多少？多少？在工作班问孩子们这个和那个。”有多少？多少？我似乎更关心孩子们，但我不知道我似乎更关心孩子们，但我不知道喜欢时不时地干扰孩子，让孩子喜欢时不时地干扰孩子，让孩子不能集中精力，思考总是被打断。所以让我来不能集中精力，思考总是被打断。所以让我来提醒你提醒你家长须知：家长须知：我说了那么多零碎的话。我希望我能给你一些我说了那么多零碎的话。我希望我能给你一些灵感。请记住，没有最好的方法灵感。请记住，没有最好的方法教孩子教孩子一般和每个孩子的成功经验，孟紫云：是的一般和每个孩子的成功经验，孟紫云
28、：是的相信书总比不相信书好。一切都在改变相信书总比不相信书好。一切都在改变儿童教育，儿童教育，这就是教育的魅力！但我们期待着我们的孩子：这就是教育的魅力！但我们期待着我们的孩子：第一，身心健康，第一，身心健康，精品文档二是廉洁勤勉，二是廉洁勤勉，三是克服困难的勇气和能力三是克服困难的勇气和能力独立地，独立地，四是成绩优异。四是成绩优异。最后，谢谢大家和我们一起来。我祝愿我们所有的孩子最后，谢谢大家和我们一起来。我祝愿我们所有的孩子幸福在三元小学！我们幸福在三元小学！我们他们是你的孩子和老师的孩子。他们是你的孩子和老师的孩子。回首往事，成绩还在，成绩还在回首往事，成绩还在，成绩还在奖金还没到，奖金还没到，背弃背弃