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1、 IBM system office room端端午午粽粽教教学学设设计计精精编编WWOOR RD D 版版【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】端午粽教学设计端午粽教学设计【教学目标】【教学目标】1.认识“端、粽、节”等 13 个生字，会写“豆、真”两个生字，认识两个部首“立字旁”和“米字旁”。2.通过图文结合，联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米”等词语的意思，积累“青青的箬竹叶”等词语。3.正确、流利地朗读课文，读好文中的长句子。通过想象画面、体会心情朗读好课文。4.了解端午节吃粽子的来历，感受爱国主义诗人屈原深沉的爱国之心，激发热爱祖国、努力为祖国做贡献的强烈情
2、感。【教学重点】【教学重点】1.认识 13 个生字和两个偏旁，会写两个生字。2.朗读课文，读好长句子，积累词语。【教学难点】【教学难点】了解端午节的来历及其风俗习惯，感受屈原深沉的爱国之心，激发热爱祖国、努力为祖国做贡献的强烈情感。【课时安排课时安排】1 课时【教学过程】【教学过程】一、情境导入，揭示课题一、情境导入，揭示课题1.课件展示端午节丰富多彩的习俗活动。同学们，前段时间我们刚刚过了清明节，谁能和我们分享下，在节日里你都做了什么事情（踏青、扫墓、吃鸡蛋）。刚刚同学们说的都是清明节的传统习俗，你知道吗我们的每个传统节日都有自己独特的习俗，那你知道端午节吗想不想知道端午节有哪些特别的习俗呢
3、我们一起去看看吧！（出示端午节有关习俗的图片）2.说一说在端午节这个中国的传统节日里，人们都会做什么。和大家说一说，你都吃过哪些味道的粽子？学生交流。看来啊，同学们都对粽子情有独钟，我们今天就来学习一篇关于粽子的课文端午粽。3.板书课题，学习生字“午”。1、利用口诀“牛字不出头”来识记“午字”。2、指导书写。注意两横的长短，间距，最后一笔竖要又直又正。师范写，学生仿写。二、初读课文，认读字词。二、初读课文，认读字词。1自由朗读课文，把句子读通顺、读流利。遇到难读的句子可以多读几遍。2.检查生字认读情况(多媒体课件出示生字词)。全班齐读，每个词语读两遍。小组合作交流识字方法。认识“立”字旁。粽子
4、是米做的，所以粽子的“粽”带“米”字旁。开火车读再读生字、男女生比赛读、小老师领读。三、指导朗读，学以致用。三、指导朗读，学以致用。1.再读课文，说说课文有几个自然段。2.指名学生读第 1 自然段。哪位同学来说一说第 1 自然段讲了什么？端午节的时候外婆给我们煮粽子。3.学习第 2、3 自然段。(1)学生自由朗读课文，说一说这段话写了粽子的哪些特点，找一找相关的事物。（粽叶包着的，里面有糯米，中间有枣）。(2)粽叶、糯米、枣分别是怎样的（青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣）想一想你平时吃的粽子是不是也这么好吃又好看边回想粽子的美味边美美的读一读。(3)指导朗读课文第二段的第一句话：“粽子是用青
5、青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。”现在请你闭上眼睛想一想咱们平时吃的粽子最外面是什么（粽叶）粽叶的里面呢（糯米）最里面呢（红枣）。是不是和我们课文里写的一样呢看来啊，作者就是按照这样从外面到里面的顺序来描写粽子的。那我们也按照这个顺序读一读这句话好吗学生自由朗读。学生运用学到的朗读方法自己读第 2、3 句话。（4）指名读第 3 自然段。从这段话中你又了解到了粽子的那些特点（花样多）。美滋滋是什么意思呀美滋滋说明粽子的味道怎么样你还能想到哪些像美滋滋这样的词语学生交流ABB 类型的词语如乐呵呵、笑嘻嘻。3.指名学生读第 4 自然段。你从这一段中读懂了什么（吃粽子是为了纪念
6、屈原。）屈原是我国伟大的爱国主义诗人，他积极主张楚国联合齐国，抗击秦国，他的意见没有被采纳，反而被罢了官，发配到边远的地方。楚国快要灭亡时，农历五月初五这天，屈原投汨罗江自杀。不忍看到自己的国家灭亡，宁愿选择结束了自己的生命，在屈原的心里祖国高于一切，这是一份多么真挚热烈的爱国之情啊！和屈原相比我们是多么的幸福，我们的祖国繁荣昌盛，我们的生活幸福安康，生活在这个美好的时代，我们又能为祖国做些什么呢特别是党的十九大以后，全国人民都在习爷爷的带领下团结奋进，作为小学生我们也能像屈原那样为祖国贡献自己的力量，谁来说一说你想怎么做学生小组交流，指名汇报。四、指导书写。四、指导书写。1.出示生字“豆”“
7、真”，引导学生观察。2.教师范写，指导学生写好笔画“长横”，要写平写舒展。“豆”和“真”是上中下结构要写紧凑，整个字不能太长。3.学生自由练习书写，展评生字书写情况。五、拓展阅读主题丛书端午节。五、拓展阅读主题丛书端午节。1.引导学生读好长句子，读出停顿和节奏。2.说一说你从中了解到了哪些关于端午节和粽子的知识。六、课堂总结，布置作业。六、课堂总结，布置作业。今天我们一起学习课文，了解了端午节包粽子、吃粽子的习惯，也了解到了端午节吃粽子是为了纪念爱国主义诗人屈原。同时我们也要向屈原那样热爱我们的国家，决心为祖国的建设贡献我们自己的力量，把我们的祖国建设的更加富强，那么你心目中祖国的未来会是什么样子呢？请课下画一画，并写上几句祝福的话。