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1、部 编 版 语 文 六 年 级 上 学 期期中测试卷学校_班级_姓名_成绩_（时间：100 分钟总分：100 分）一、日积月累（日积月累（3030 分）分）（一）看拼音写词语（4 分）mo bn zhu xun y tu rn()()()()（二）下列加点字与音节全部正确的一组是：（）（2 分）A忧虑（）猜测（c）抵御（y）别出心栽（ci）B婆娑（su）蒙古（mn）冠冕（un）摇曳（y）C参差（c）宅院（zhi）逶迤（wi）岷山（mn）D憧憬（chn）黑魆魆（x）一哄而散（hn）攒动（cun）（三）把下列成语补充完整,再选词填空。（6 分）斩钉（）铁威风（）（）热血沸（）技高一（）（）露无遗（
2、）（）有词汹涌澎（）（）躬尽瘁1.周总理 ,为新中国的建设做出了丰功伟绩。2.在竞争如此激烈的社会,的人往往能够抢占先机,抓住机遇。（四）加点词语的意思与解释不吻合的一项是：（）（2 分）A 嗤笑（嘲笑）B 沧海一粟（非常渺小）C 万水千山只等闲（等到有空闲）（五）下列课文与人物特点不匹配的一项是：（）（2 分）A桥（老支书：不徇私情、忠于职守）B穷人（桑娜：勤劳、善良）C童年（小茨冈：粗野、自私、暴躁）D关云长温酒斩华雄（关云长：神勇）（六）根据课文内容填空：（14 分）1.宿建德江中,。这两句把天和树,人和月的关系写得恰当逼真。2.七律长征一诗中,。运用夸张的手法,写出了红军战士不怕艰难险
3、阻的英勇气概和革命乐观主义精神。3.回乡偶书一诗中,。用了对比手法,概括的写出了数十年久客他乡的事实。4.那些小丘的线条是那么 ,就像只用绿色 ,不用墨线勾勒的中国画那样,到处 ,轻轻流入云际。5.读小说,关注、,感受。6.学校组织研学旅行,妈妈却认为和家人一起旅行更好,不同意你参加。你会怎么说服妈妈,让她支持你参加研学旅行呢？（2 分）我会对妈妈说：“。”二、学以致用。二、学以致用。（共（共 1010 分）分）1.给下面的句子加上标点,注意分号的用法。（4 分）我在原野上摇曳 使原野风光更加旖旎 我在清风中呼吸 使清风芬芳馥郁 我微睡时 黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看 我醒来时 白昼的
4、那只硕大无朋的独眼向我凝视2.请根据句子的特点仿写一句。（2 分）那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。3.请你写一写一个人对某件事入迷的样子,不少于 50 个字。（4 分）三、开卷有益。三、开卷有益。（3030 分）分）（一）（12 分）开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师,野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,“红
5、马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。1.请用小标题概括片段内容,写在段前横线上。（2 分）2.用“”画出最能体现群众的欢喜和激动心情的句子。（2 分）3.填空：（6 分）片段写到了大的场面,运用了的写法,其中第句描写的是“面”,是对受检阅的部队的概括性描写,第句描写的是“点”,是对受检阅的部队的详细描写。4.下面说法不正确的是（）。（2 分
6、）A.片段中对“点”的描写,通过细节展现了各个方阵的风采。B.对“面”的描写,从整体上写了受阅部队经过天安门广场时那种整齐威武的情景。C.点面结合,可以既有深度又有广度的反映开国大典的盛况。D.习作时要把其他起铺垫、烘托等作用的材料作为“面”来写,因为他们不重要。（二）看不见的爱（18 分）夏天的傍晚,天色很好,我去散步,在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩儿和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他七八米远的玻璃瓶。那孩子有时能把弹丸打偏一米,而且忽高忽低。我站在他身后不远,看他打那瓶子,我没见过打的这么差的孩子。那位妇女坐在草地上,从一堆石子中捡起一颗,轻轻递到孩子的手中
7、,安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里,打出去,然后再接过一颗。从妇女的眼神中可以看出,她是孩子的母亲。那孩子很认真,屏住气,瞄很久,才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中,可是他还是不停地打。我走上前去,对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”孩子停住了,但还是看着瓶子的方向。他母亲对我微微一笑：“谢谢,不用！”她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说：“他看不见。”我怔住了。半晌,我喃喃的说：“噢对不起！但为什么”“别的孩子都这么玩儿。”“呃”我说,“可是他怎么能打住呢？”“我告诉他,只要锲而不舍,就会打中的。”母亲平静的说,“关键是他做了没有。”我沉默了。过了很久,那男孩儿的节奏逐渐慢
8、了下来,他已经累了。他母亲没有说什么,还是很安详的捡着石子,微笑着,只是递的速度也慢了。我慢慢发现,这孩子打的很有规律,他打一弹,向一边移一点,再打一弹,再移一点,然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向。夜风轻轻袭来,蛐蛐儿在草丛中吟唱,天幕上已有了屈指可数的星星。那由皮条发出的噼啪声和石子崩在地上的砰砰声仍在单调的重复着。对于那孩子来说,黑夜和白天并没有什么区别。又过了很久,夜幕笼罩下来,也看不清瓶子的轮廓了。“今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”,我便转身往回走。走出不远,身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。1.男孩虽然看不见,但是,为什么能打中瓶子？（用文中的原话回答。）（2 分）2.
9、短文中画“”的句子是对孩子母亲的、描写,体现了（4 分）3.短文中画“”的句子是描写,说明了时间 ,但小男孩儿 ,美妙的景色又暗示了。（4 分）4.写人物说话时,可以不用“说”来表达。读句子,仿照着写一写。（2 分）他母亲对我微微一笑：“谢谢,不用！”5.“呃”我说,“可是他怎么能打住呢？”“我告诉他,只要锲而不舍,就会打中的。”母亲平静的说,“关键是他做了没有。”我沉默了。沉默中,我会想些什么呢？联系短文内容,写一写我的心理活动。（3 分）6.发挥想象,故事中的男孩儿以后会成长为怎样的人？（3 分）四、妙笔生花（四、妙笔生花（3030 分）分）你有没有想过,什么让你的生活更美好？结合自己的生
10、活经验,完成这次习作。从“诚信、运动、旅行、社团活动、唱歌、微笑、梦想、画画、阅读”中选一个话题写。写之前想一想,它是怎样影响你的生活的,为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。题目：让生活更美好要求：把题目补充完整。通畅、具体,600 字左右。参考答案参考答案一、日积月累（一、日积月累（3030 分）分）（一）礼貌笨拙悬崖颓然（每字 0.5 分,共 4 分）（二）C（2 分）（三）截凛凛腾筹暴振振湃鞠（补充词语,每词 0.5 分,共 4 分）1.鞠躬尽瘁 2.技高一筹（选词填空,每空 1 分,共 2 分）（四）C（2 分）（五）C（2 分）（六）根据课文内容填空。（14 分。15
11、 题,每空 1 分。第 6 题,2 分。）1.野旷天低树,江清月近人。2.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。3.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。4.柔美渲染翠色欲流5.情节环境人物形象6.略（注意：用语礼貌,态度诚恳。可以从培养独立自主能力、与人交往能力、勇于自我尝试等方面说明理由,只要说明一个理由就可以。）（2 分）二、学以致用：二、学以致用：（1010 分）分）1.,；,。,；,。2.示例：我们的校园真美丽,操场是那么宽阔,教室是那么明亮,我爱校园。3.示例：下课时,同学们在教室里摆开场子玩竹节人。竹节人吸引了一圈黑脑袋。大家攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师来了,才知道已
12、经上课。三、开卷有益。三、开卷有益。（3030 分）分）（一）(12 分）1.阅兵式（2 分）2.群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。（2 分）3.点面结合；“面”：6、9；“点”1、2、3、4、5、7、8.（每空 2 分,共 6 分）4.D（2 分）（二）（18 分）1.这孩子打的很有规律,他打一弹,向一边移一点,再打一弹,再移一点,然后再慢慢移回来。（2 分）2.动作、语言、神态,母亲对孩子真挚的爱。3.环境、已经很晚了。依然坚持练习。成功即将到来。4.示例：妈妈把牛奶递到我手里：“快喝吧。”5.略6.示例：他会充满自信地面对生活中的困难,成
13、为生活的强者。四、妙笔生花。妙笔生花。（3030 分）分）评分标准：一类：（2730 分）能围绕自己选择的某个词语写,通过具体事例,体现它对生活的影响,事情的经过写得清楚、详细,自己的感受和体会能融入具体的事例中去。让生活变美好的原因写得具体。语句通顺,会正确使用标点符号。书写工整,错别字不超过 3 个。二类：（2226 分）能围绕自己选择的某个词语写,通过具体事例,体现它对生活的影响,事情的经过写得完整,让生活变美好的原因写得比较具体。语句通顺,会正确使用标点符号。书写工整。三类：（1821 分）能围绕自己选择的某个词语写,事例叙述简单,让生活变美好的原因写得简单。语句基本通顺。四类：（17 分及以下）不能围绕自己选择的某个词语写,没有具体事例,语句不通顺,错别字较多。注：题目错误扣 2 分。