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1、精选优质文档-倾情为你奉上 自我教学情况分析报告 和合中小 高香英转眼间我已经在教育工作岗位上工作7年了, 在平平常常、忙忙碌碌中，我又度过了一个学期。回顾这一学期的工作，有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁、复杂，我始终没有放弃做人的基本原则：以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自己力所能及的范围内，努力做好每件事，教好每一位学生。作为一名乡村教师我们身上担子沉甸甸，我要时刻提醒自己不要放弃每一位学生。这次国培很幸运被选中安排学习，认真倾听胡教授把握核心素养，科学解读教材，和白晶教授数学习惯养成核心素养提升感触反省颇深，现把自己这么多年在教学工作中存在的问题反思以及对这两天的学习情况表述如
2、下我在教书育人中存在的问题： 一：创新意识淡薄，教学中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。第二、教学效益不高。第三、在教学环节的设置和媒体设备的运用上，使用不当。第四，教学理论研究和教学实践的结合不够。第五、专业理论知识还不够丰富。第六、与学生以及家长之间的交流不够，学生管理方面比较粗放。第七、对自己的课堂要求还不够严格。第八、外出听课太少了。数学素养不够，习惯难于养成白晶老师运用的一句话太赞了，“好习惯是人在神经系统中放的资本，这个资本会不断增长，一个人毕生都可以享用她的利息”。是的，好的数学学习习惯是学生学好数学的长期有用的资本，而农村的孩子学习能力差，自觉性不够，耐心不够,单子太小
3、不敢表达,书写不规范,耐心解题能力不够等等。在今后的学习中注重培养学生的学习习惯，遵循科学性原则，榜样性原则，反复性原则以及发展性原则。 在习惯培养上白晶老师也给了我很多启发习惯一：认真倾听的习惯在上课的时候教师“说”要动听，比如可以出现这些话语： 1.谁的眼睛最亮 2.谁的动作最快3. 谁也想学一学 4. 你有一双智慧的眼睛5. 感谢你的精彩回答6. 慢慢来，我等你7. 我听完有疑惑，谁能帮我解答、正苦于用什么话语调动学生学习的欲望，白晶教授真是给我雪中送碳了，在今后的教学中一定会学以致用。 习惯二:乐于表达 白晶老师还给我们总结了很多数学语言:了不起的0；余数说了算；分数来排队；你知道这把
4、魔尺的威力吗?、课堂上精彩的引入,巧用媒体，让“听”听形象，重视媒体让“听”直观。提高说的意识，创造说的机会，训练说的方法。习惯三：规范书写习惯四：细心解题 二：小学数学核心素养不够，解读教材不完整“ 这节课教什么”“课堂上怎么教“为什么这样教”这是每个老师每节课都要努力思考的问题。而解读教材，立足多维空间分析教材是胡老师给我的最大启发。好的数学思想的运用。比如在教授圆的认识时，1.引导学生画点，把点扩大，无限再扩大，从而推出圆，2.用三个点画图形，四个点，五个点，六个点、无数个点也组成一个圆。还有数学中出现的不完全归纳法1+3= 1+3+5= 1+3+5+7= 从而归纳出1+2+3+5+7+
5、9、+20=等等。听了吴教授的课，让我对数学教材的解读有了一个全新的认识，也让我坚信在见后的教学中要认真钻研教材，灵活运用数学思想，抓住小学数学核心素养,提高学生的数学知识，数学能力，数学观念和数学思维品质等方面的素质和修养。教学的关键是教师的引导、方法要得当，要培养高素质的学生首先要有高素质的教师。小学教师除了要有扎实的学科知识和教学技能懂得数学思想方法和科学解读教材外，还要有童心和母爱，要爱心育人。在今后的教学中我要努力做到以下几点1、加强学习，不断提高思想业务素质“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习，确立的学习重点是新课程标准及相关理
6、论。除了参加国培学习我还利用书籍、网络认真学习了数学新课程标准、通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。2、求实创新，认真参加学校组织的教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。我今后在教学中，将采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用3、加强反思，及时教学得失。 数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，我想在今后的数学教学中，让每个学生都能认真倾听，乐于表达，主动探究数学的海洋。今后还要努力找出一些数学教学的特色点，为开创小学数学教学的新篇章作出贡献。 感谢这次进修学校的老师领导给了我这次学习的机会，感恩我遇到的两位资深专家老师给我的教师生涯中注入的一笔深深的教学财富，谢谢专心-专注-专业