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1、.计算机网络技术专业人才培养方案计算机网络技术专业人才培养方案一、招生对象及学制一、招生对象及学制1招生对象：普通高中毕业生和同等学力者。2学制：三年。二、专业培养目标与培养规格二、专业培养目标与培养规格1培养目标本专业培养拥护党的基本路线，在德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术的基本知识和技能，具备规划、设计、实现、维护和管理各种常用网络的能力，培养具有一定理论知识，又具有较强动手能力并能快速跟踪网络新技术的高素质技能型人才。2人才培养规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：(1)了解计算机网络通信协议及其层次、常见网络互联设备的基本原理及其实现方法。(2)掌握网络安全的基本
2、技术和主要的安全协议与安全系统。(3)掌握数据库原理基础知识及常用数据库管理系统管理技术。(4)能够分析和解决网络系统的简单技术问题，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力。(5)能够借助工具书阅读计算机专业的有关文献、资料和书籍。(6)具有人际交流能力和团队合作精神，具有良好的职业道德；毕业生应具备以下专业能力：（1）组装、操作及维护计算机。（2）设计、组建、维护和管理各类局域网。（3）制定网络综合布线设计、施工、调试和检测计划，并实施；使用专业测试仪、测试设备分析网络结构、排查网络线路故障。（4）规划设计，制定实施方案，使用工具及资料调试网络设备、分析并解决网络实施过程中出现的问题。（5
3、）服务器平台和各种系统服务，网络服务和活动目录，防火墙等安装配置，解决各种可能出现的问题和网络服务运行的故障。（6）小型企业的需求分析、方案设计、系统开发和后期维护。（7）网络系统中硬件、软件的维护、故障诊断和恢复，保障网络安全运行。（8）网络操作系统、网络管理软件和工具的熟练使用。三、毕业标准及就业围三、毕业标准及就业围1毕业标准S.（1）所修课程的成绩合格，应修满144 学分。（2）获得省网络技术三级证书或信息产业部网络管理员初级证书或劳动社会保障局的计算机高级工证书。（3）参加全国大学生英语能力等级考试，并达到学院规定的分数。(4)参加半年以上的顶岗实习并成绩合格。2就业围及就业方向（1
4、）网络管理方向其主要就业岗位为：在企事业单位从事网络管理与维护，网络产品销售与技术支持，网络安全方案实施与技术支持。（2）开发维护其主要工作岗位为：企事业单位中、大型管理员岗位，以及中小企业的开发维护工作。（3）系统集成方向其主要就业岗位为：在企事业单位和专业网络工程公司从事网络系统方案的设计、网络系统的安装与维护、网络设备销售与技术支持。四、典型工作任务分析四、典型工作任务分析表一计算机网络技术专业典型工作任务一览表序号123职业发典 型 工 作任展阶段务名称电 脑 组 装和入门维修入门入门网 络 综 合布线企 业 网 络服务管理局 域 网 络建立 运 行 和维护小 型 企 业的开发网 络
5、设 备的安装与调试网 络 安 全管理网 络 项 目设计与实施典型工作任务描述能根据用户的具体要求组装电脑，在电脑出现故障时，采用诊断卡等工具或利用经验找出问题所在，然后使用各种维修工具和软件排除故障。以建筑大楼为平台，按用户的要求，按照标准和规，制定网络综合布线设计、施工、调试和检测计划，并实施。在硬件安装完成的基础上，根据企业的实际需要选择合适的操作系统，在此基础上安装相应的服务，服务安装完成后要保证服务良好运行。根据具体的实际需要和环境搭建不同的局域网，像家庭的小型网络，单位一个办公室的网络或学校的一个机房，网络搭建好后还要保证网络的良好运行。根据企业要求，在规定的时间完成宣传企业的建设。
6、对已完成的开发工作要及时的进行记录存档，以备日后维护使用。能够根据客户需求，完成规划设计，制定实施方案，使用工具及资料调试网络设备、分析并解决网络实施过程中出现的问题。进行网络系统中硬件、软件的维护、故障诊断和恢复，保障网络安全运行。根据应用的需要，运用系统集成方法，将硬件设备，软件设备，网络基础设施，网络设备，网络系统软件，网络基础服务系统，应用软件等组织成为一体，使之成为能组建一个完整、可靠、经济、安全、高效的计算机网络系统的全过程。通过案例或模拟教学，培养学生人力资源的管理能力，包括人力理论、绩效考核、薪酬福利、企业文化、招聘选拔、人才测评、培训发展、沟通激励、员工管理、团队管理、管理表
7、格、人才战略等（此典型工作任务出现在从技术岗位转到管理岗位了，作为专业课程开发中我们当作一门选修课程去开发）4567胜任胜任骨干骨干8管理9管理人力资源S.五、专业核心课程简介五、专业核心课程简介序号课程名称学习目标学生在教师指导下或借助网络能熟练选购配件并在规定时间完成组装，使用各种方法安装系统并能进行系统的备份与恢复；熟悉常见软硬件故障的诊断、排除并注意专用仪器与软件、维修材料及配件的领用；与电脑用户的沟通；本课程是第一 门故障现象的查看；故障的诊断与排除；维修记录单的填写并存维修工作的研讨；详细、规、及时地填写维修记录并存档。的工学结合课程，授课教师要引 导合的学习方式。主要教学容教学建
8、议学时数1 1电脑组装和维修积累，能借助诊断卡、网络等各种手段排除新的故障。对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈，在维修过程中使用工具、仪器和更换配件等要符合相应的法律、法规和质量标准。学习完本课程后，学生能进行电脑各配件的选购、硬件的拆装、系统的安装、系统的备份与恢复和排除常见的故障。学生能理解交换机、集线器等相关网络互联设备的工作原理，建立局域网的物理连80档；收集电脑用户的反馈意见；学生适应工学 结2 2局域网络建立运行和维护接、建立局域网的硬件和软件工作环境、组建和管理基于工作组的局域网、将局域网接入 Internet、建立和管理代理服务器。学生能充分利用实验室工具完成无线局域网的组
9、建。学生熟练掌握常用网络命令，除能够建立局域网工作环境外，还能够独立维护局域网的稳定运行，独立处理局域网常见故障、网络数据备份及病毒防治。本课程除了组 网制作双绞线；安装网络设备；安设置文件共享；创建用户访问控组建无线局域网；防治病毒。一体化实训室 这外，还联系校外的行现场教学和 实训。装操作系统、驱动程序、协议；个集中教学区 以120制；备份数据库；建立拨号连接；校企合作单位 进用户需求的调查与编写；标准与掌握网络综合布线设计、安装、调试和检测作业。包括：1、CAD 绘图与识图；2、综合布线系统标准和规；3、综合布线常用规的应用；建筑 CAD 绘图；综合布线设计方案的制定；综合布线施工计划、
10、施工技术方案的制定；综合布线设备、工具、材料及配件的领用；综合布线施工方案的制定；综合布线系统调试的制定；综合布线系统测试方案的制定；综合布线竣工资料和技术文档的编制；综合布线工作的研讨和拓展。课程主要在网 络综合布线工学 结合实验室进行。3 3网络综合布线线缆特性、种类和使用方法；4、综合布线设计；5、综合布线施工；6、综合布线调试；7、综合布线检测；8、工程管理与人员安排，现场施工及管理措施；9、综合布线竣工资料和技术文档编写；10、技术支持及服务。1084 4企业网络服务管理学习完本课程后，学生能够进行服务器平防火墙等安装配置，并能解决各种可能出现的问题和网络服务运行的故障，在管理服务平
11、台中，遵守国家的相关法律法规，服务平台搭建方案的快速制定；全班分若干个 项目组进行方案 设计与开发，每组由项目组组长组 织协调完成具体 项建方案的完善；网络服务器平台的搭建管理；网络服务的安装配置；可能出现的故障的有效解台和各种系统服务，网络服务和活动目录，与部门相关人员的有效沟通；搭120S.遵守网络管理人员的职业操守。决；网络服务平台使用者的指导培训；网络服务的日常维护。学习本课程后，学生应当能够进行企业 LINUX 服务器维护方案的规划；企业信息化安全策略的制定；企业资源共享、数据备份的方案规划；与 LINUX 服务的使用者的沟通；LINUX 服务器的安装、管理和维护；维修记录的填写和存
12、档。系统拓扑图的绘制；网络的规划与设计；网络线缆和工具的认识；路由器的基础配置与升级；交换机的基础配置与升级；路由器接入及优化配置；静态、动态交换机 Vlan 的配置与管理；交机的热备份配置；设备故障定位与解决；网络的测试与验收；产课程项目的实 施过程中，利用分组以项目导向、任务驱动的宏观教 学方法贯穿课程 教学的始终。在不同的学习单元，根据学习任务的不 同使用不同行动导向教学法。目。5 5LINUX网络服务器架构LINUX 服务器软硬件的维护、故障诊断和修理作业，能安装、调试、配置系统平台，能够完成企业局域网搭建、企业部资源共享、用户和组管理、网络配置、文件系统管理、磁盘管理、软件包管理、定
13、制系统管理任务、系统安全管理、系统核编译及系统测试工作。能够系统地掌握以交换机、路由器为主的各类网络设备以及各类网络服务的工作原理及应用，掌握网络安全技术，掌握网络1206 6网络设备安装与调试的评测技术，了解各类传输介质的性能参数，能熟练设计、组建中型企业局域网。能够了解企业网络设备的调试、网络安全管理，并能分析解决网络实施过程中出现要求学生规划设计符合工程技术标准要求，设备安装熟练，网络服务安装、配置路由配置；访问控制列表配置；培养学生的团 队协作、沉着应变、爱岗敬业的精神。128的问题，对网络环境整体进行检查和测试。换机的安全配置；路由器、交换熟练，网络故障定位准确、排除技术熟练。品说明
14、书的使用。根据目前企业宣传中经常用到的各类功能（如新闻发布系统、留言版等）来制定工需求说明书的编写；开发成员任务书的编写；总体框架的设计；开发平台的搭建；所需图片的处理；所需动画的制作；后台数据库的设计；各功能模块的设计与实现；各模块开发文档的编写并存档；使用说明书的编写。/7 7小型企业的开发作任务，并实施。学生在教师的指导下或借助任务说明书，能通过专业的设计语言和开发平台，实现各类功能模块的开发。学习完本课程后学生应该能够根据企业提出的具体要求，以小组合作或独立的方式进行企业宣传的开发和维护。学生在教师指导下或借助软件、硬件操作说明书等资料，能述网络系统的安全工作原理，制定网络安全管理制度
15、和日常安全操作流程；会查找、分析和恢复网络故障；会使用杀毒软件，升级病毒库和进行相应处理；为防网络攻击而进行交换机和路由器进行常用安全配置；根据企业网络安全实际需要灵活配置防火墙；掌握备份数据技术；能够编写网络安全规划与设计方案。学习完本课程后，学生应能当能够进行网络系统中硬件、软件的维护、故障诊断和恢复，保障网络安全运行。112杀毒软件安装与使用；防火墙安全配置；防网络攻击而进行交换机的常用安全设置；防网络攻击而进行路由器的常用安全设置；网络设备物理安全的维护；快速查找网络故障；熟练使用常用的网管软件；制定网络安全管理制度；网络安全规划与设计；网络数据备份。/8 8网络安全管理128S.学习
16、完本课程后，学生应能基本胜任网络项目负责人的工作要求，具体工作要求包括：确定团队中的项目负责人（项目经理角色），对所选实施目标进行调研，撰写用户需求分析报告、系统可行性分析报告、系统集成（实施）目标、环境及制约因素分析报告；根据用户需求分析（业务分析、用户层次分析、安全性要求等）、系统可行性分析报告制定网络拓扑结构，分析并形成网络性能需求分析、网络安全分析报告；依据网络性能分析报告，提出针对性解决方案，制定集成方案。网络拓扑结构；网络设备选型；网络设备物理连接图；网络安全规划设计（实施网络的安全分析、管理手段、安全策略方案、设备选型、网络安全应急处理预案、其他）；网络管理（网管系统构建、应用系
17、统集成实施、用户管理手段、网络管理员培训方案、其他）；综合布线规；工程预算（设备设施预算、综合布线预算、人工费、其他）。/9 9网络项目设计与实施72六、课程体系结构图六、课程体系结构图S.公共课专业课（专业支持课程）（专业核心课程）（专业拓展课程）PhotoshopOFFICE 高级应用网络综合布线C#程序设计电脑组装和维护企业网络服务管理Flash 动画制作LINUX 网络服务器架构局域网络建立运行和维护专业英语AutoCAD网络设备安装与调试SQL Server 数据库管理计算机网络管理技术小型企业网站开发网页设计基础网络安全管理三维动画制作网络项目设计与实施Oracle 数据库管理毕业
18、顶岗实习影视特技及后期合成软件工程与 UML嵌入式智能家居技术考证辅导S.S.公共拓展（选修）课七、专业教学进程及学时学分分配表七、专业教学进程及学时学分分配表表二表二 20122012 级计算机网络技术专业教学进程表级计算机网络技术专业教学进程表课程类别序号1234公共课56789课程代码000003021205021106090007计划学时课程名称共计入学教育、军训与军事理论思想道德修养与法律基础思想和中国特色社会主义理论体系概论理论364564641232562410323753030实践400064840816802206050学分4348624212365573课 程类 型AAAA
19、AAAAAABBBB课 程考 核方 式各学期周学时分配备注一二三2四五六10 周8 周15 周4 周15 周第二课堂实施第二课堂实施1-2 周，及第二课堂实施764564128963264401832595908012048120108128128361283242英语011303体育010003011101099001021105020017大学语文高等数学职业发展与就业指导形势与政策心理健康教育小计422242215 10498不定1专业支撑课2345678专业核心课9101112131415拓公 共050239050136050137OFFICE 高级应用电脑组装和维护局域网络建立运行和
20、维护10812408018203228283010076100100050145AutoCAD050139050138053104050140050141050143050142050144050133050038050031企业网络服务管理网络综合布线7B67727645BBB88814 周16 周16 周参 考 具 体 的 考 试 时 间LINUX 网络服务器架构网络设备安装与调试计算机网络管理技术网络安全管理26104088685080BB816 周完成14 周12 周5 周小型企业开发网络项目设计与实施11244722210020BBB8620网络技术综合实训毕业设计（专题）毕业顶岗实
21、习6C320032010C159040378012124087216 周小计暑期社会实践（2 周）S.展课拓 展课 类别暑期顶岗实习（4 周）公选课公共拓展课最低要求专业拓展课最低要求小计合计8030902403302515030301001308568006014020016594261521144要求 2 学分的艺术类选修课程最低要求 15 学分222266625 24 24 24 25备注：课程类型 A 类为理论课程，B 类为理论+实践课程，C 类为实践课程。课程名称前加“”代表为专业核心课程。序序号号12345678910111213课程代课程代码码表三表三20122012 级计算机网
22、络技术专业专业拓展课一览表级计算机网络技术专业专业拓展课一览表各学期周学时分配各学期周学时分配计划计划学学课程名称课程名称学时学时分分一一二二三三四四五五48333333六六备注备注050146Photoshop0554020500190550100501280501473333C#程序设计48Flash 动画制作48选修 2 门专业英语SQL Server 数据库管理网页设计基础483333348333348055230三维动画制作050121050306050261050262054149050149Oracle 数据库管理影视特技及后期合成484848484848483333333选修
23、2 门软件工程与 UML嵌入式智能家居技术搜索引擎优化 SEO技术人力资源选修 2 门表四表四 专业实训实习课程一览表专业实训实习课程一览表序号课程名称主要实训项目与容1、小型办公网络服务搭建2、中型企业网络部署和服务管理3、中型企业网络通讯与协作4、企业网络安全的保障5、自选项目1、交换机配置与管理实训成果学期学时备注文档三1201企业网络服务管理2网络设备文档四128S.安装与调试2、路由的配置与管理3、防火墙的配置与管理3局域网络建1、家用网络建立运行和维护立2、办公网络建立运行和维护运行和维护3、无线网络建立运行和维护1、网络综合布线工程演示2、综合布线材料3、基础管路安装4、综合布线
24、各子系统安装5、调试和验收1、网络攻击信息的搜集2、主机入侵技术应用与防护3、服务器入侵应用与防护4、防火墙的配置与管理表五表五学时学分分配表学时学分分配表学时分配学时分配595159090240251559516003202515所占比例所占比例23%63%4%10%100%24%63%13%100%文档二120文档三1084网络综合布线文档五1285网络安全管理课程分类课程分类公共课专业课课程类别公共拓展课专业拓展课合计A 类课程课程性质B 类课程C 类课程合计学分分配学分分配3687615144369216144所占比例所占比例24%61%4%11%100%25%64%11%100%八、
25、素质拓展教学安排八、素质拓展教学安排序号1素质教育课目军事训练主要容和要求进行列队、务、军体技能训教，培养严明的纪律意识与良好的行为习惯。学期安排1估计学时76实施载体军训，军事理论学习2人文素质教育进行法律知识、道德、经济管理、人文历史、艺术等方面的教育，1、2、拓宽工科学生职业视野，增强他3们的人文素养。进行音乐、书法篆刻、美术鉴赏、1、2、舞蹈等课外实践活动，培养学生3、4、爱好与欣赏水平575专业公共课；专业公共拓展课3艺术修养实践32第二课堂活动校园活动S.4身体、身心素质训练进行球类、田径、智力竞技项目的课外实践与比赛活动，提高学生的身体素质与竞技水平；心理健康教育。1、2、396
26、体育专项选修课，学校运动会，体育竞赛；开设心理健康与教育课程，及时对学生进行心理疏导与干预。开设职业与就业指导、形式与政策课程等专业教育，顶岗实习，各类就业招聘会，创业讲座。暑期社会实践，参与项目研究，组织学生申报校、省大学生创新性项目和推广项目等。5创业与就业教育进行专业认知、专业发展、职业生涯规划、就业心理素质教育、创业教育等课程的教学，进行就2,3业应聘等活动与训练，增强学生就业能力，树立自主创业意识。进行专业创新教育、专业创新实践、专业技能创新竞赛活动，培养学生创新意识与创造能力。506创新教育与实践1,2,3九、专业师资配置九、专业师资配置1专业专任教师的要求（1）具备计算机类或电子
27、类专业大学本科以上学历，通过培训获得教师职业书，具备教学能力；（2）具备扎实的专业基础和实践能力，具备专业领域的独立研究和技术开发能力；（3）具备计算机类职业书或相关企业技术工作经历，具有双师素质；（4）能独立承担 1-2 门专业课程，独立知道一门实训课程；（5）具有指导学生参加专业领域的创新和技能大赛的能力。2专业实训指导教师的要求（1）具备计算机专业大学本科以上学历，通过培训获得教师职业书，具备教学能力；（2）具有丰富的技术工作实践经验和较高的操作技能；（3）具备计算机类或相关职业书或相关企业技术工作经历，具有双师素质；（4）能独立承担 1-2 门实训课程，独立指导学生完成课程设计；（5）
28、具有指导学生参加专业领域的创新和技能大赛的能力。3校外企业兼职教师的要求（1）在行业有一定威望和知名度，为企业的发展作出过较大的贡献；（2）具有较长时间的企业专职技术工作经历，有较强的实践能力；（3）专业基础扎实，能胜任专业课程的教学或实训指导工作；S.十、校实训基地配置十、校实训基地配置序号1实训(验)室名称面积(m2)主要设备名称台套数主要训练容1、交换机配置与管理2、路由的配置与管理3、防火墙的配置与管理网络设备配置一体化教室140交换机、路由器PC 机带显示系统的网络配线实训装置7516 台12 模块9 模块6 台10402网络综合布线一体化教室100网络综合布线实训装置 1 套综合布
29、线系统展示装置 1 套带显示系统的网络配线实训装置1、网络综合布线工程演示2、综合布线材料3、基础管路安装4、综合布线各子系统安装5、调试和验收3局域网络组建一体化教室交换机100PC 机1、家用网络建立运行和维护2、办公网络建立运行和维护3、无线网络建立运行和维护1、小型办公网络服务搭建2、中型企业网络部署和服务管理3、大型企业网络通讯与协作4网络服务管理一体化教室98PC 机51十一、校生产性实训安排十一、校生产性实训安排序号1实训项目网络技术综合实训主要容与要求1、网络项目招投标2、网络工程建设3、网络服务配置4、网络设备维护学期安排5学时100实训成果文档、配置文件十二、校外实习基地配
30、置十二、校外实习基地配置S.校外主要实习基地配置表企业类型数量主要实习功能在企事业单位从事网络管理与维护，网络产网络管理接纳学生人数备注5品销售与技术支持，网络安全方案实施与技术支持。40企业能满足学生社会实在企事业单位和专业网络工程公司从事网践体验、专系统集成5络系统方案的设计、网络系统的安装与维护、网络设备销售与技术支持。40业顶岗实习的要求开发维护企事业单位中、大型管理员岗位，以及中小2企业的开发维护工作。10十三、校外实习安排十三、校外实习安排序号项目名称了解行业发展的现状和未来发展趋势，了解本地区相暑期1顶岗实习280关企业的运行情况和发展动态，对从事本专业工作的所必备的技术技能有所
31、了解，对本专业的课程结构及授课安排有所了解，掌握本专业的部分基础知识，使学生能够更快地进入专业技能的学习。亲身体验企业工作环境，对网络技术专业职业能力要顶岗实习毕业2顶岗实习6320求，将专业技能与岗位职业技术更加紧密地结合在一报告、顶岗起，提高职业技术、技能和实际动手能力；强化训练实习考核网络技术、技能，缩短学生与企业要求的距离，为毕表业后走上工作岗位打下良好的基础。调研报告学期学时主要容及要求实习成果十四、实施建议十四、实施建议S.（1）教学方法认真学习“行动导向”有关理论，积极改革教学方法，采用“任务驱动法”、“角色扮演法”，切实提高课堂教学质量。积极探索“岗位工作过程化”的项目教学模式
32、，围绕岗位实际操作工作流程，以一个全真的职业环境，分组进行角色、岗位演练，让学生在做中学，学中做，体验探索学习的过程，感受成功喜悦，让学生通过完成项目任务获取新知识、掌握新技能，训练学生业务操作能力，培养学生适应岗位能力，达到学以致用目的。（2）教材本专业的主要课程教材的选用是根据课程标准的要求，重点选用国家部委组织编写的高职高专教材，其他能够选购到高职高专统编教材的课程均选用高职高专统编教材，这些教材适合于职业技术教育，注重技能训练，简明易懂，受到普遍欢迎。没有相关高职高专统编教材的课程，本专业发动专业教师在开课的上一个学期，或优选其他大专院校的适合我校特点的教材或及时编写补充教材。同时，为
33、了让本专业的核心课程更加符合当地企业对人才培养的要求，充分体现职业性、实践性和开发性，我们坚持与企业一起合作，基于工作过程进行核心课程校本教材的设计和开发。（3）考核要求考核不仅要考查学生的理解记忆能力和基本技能，也要考查学生认知能力、动手能力、知识转化能力、再学习能力和创造能力。考核方法除笔试外，还采取口试、答辩、现场测试、实践操作等多种形式。如考查学生的基础知识方面采取闭卷考试，考查学生的语言表达能力、快速反应能力可取口试或答辩方式，考查学生的社会实践能力和知识转化能力采取论文和调查报告的方式，考查学生的动手能力和创造能力采取实验操作、技能操作方式。有企业认证或其它认证的课程则采取企业认证
34、的成绩作为考试成绩。本专业的学业评价采用技能评价和素质评价、技能评价和素质评价、阶段评价和总结评价形式。以过程考核为主，着重考核学生掌握的基本技能及综合运用所学知识和技能分析、解决实际问题的能力。考核由项目考核成绩按一定比例计算而得，其中每个任务考核中都要对分析报告、设计思路方案或总结报告等规性文档作评价，同时要对完成项目任务的态度、出勤、纪律表现等进行考核。专业核心课程的考核方式具体见每门课程的课程标准。（4）质量控制学院教学管理队伍机构健全，结构合理，人员素质和业务水平高；管理规，手段先进，信S.息化管理程度高，积极主动开展教学管理改革，重视工学结合；不断创新实践，探索高职教育教学管理新路
35、子。学院目前实行院、系（部）两级管理体制。教学工作由副院长分管，重点负责专业建设和常规教学工作。学院有院级学术委员会、教学工作委员会、教学督导部，系部有专业教学督导部、科研分管员。优化人员配置，构成一支职称、学历、年龄结构合理的教学管理队伍。教学管理队伍人员素质高，能够满足教学管理工作的需要。以加强对教学、科研工作的指导与管理。教学环节均制定了明确的工作规及质量控制标准。其容涵盖了期初教学检查、平时听课制度、期中教学检查、期中师生座谈会、期末教学检查、学生评教制度、校外专家评教制度等。严格执行学生学业考核制度和“双证书”制度，制定了各主要教学环节的质量标准并严格执行。在专业课程开设、专业教学设
36、计、课程教学大纲中，积极开展教学改革，采用工学结合模式，制定了明确的基本理论知识、基本技能及基本素质要求，重点突出实践能力的培养和考核。针对课堂教学，学院制定了教师教学规等管理办法。针对实践教学，学院制定了实践教学管理办法等实践教学管理规章制度；针对课程考核，学院制定了考试工作管理办法、监考人员守则 等管理办法；并出台了 教学督导工作条例听评课制度、教师质量评价方法、教学检查制度、教学事故认定与处理办法等规章制度，并且执行良好，从各个层面、全方位地对教学质量进行监控。每个学期初，教师的教学基本文件都要上交给系部的督导，分类收集。教师听课记录表、期末成绩及评价、学生考勤等教学档案资料，每学期结束时交系教务办办公室保管。同时系教务办公室将每学期的学生试卷、教师听课记录、学生问卷、同行问卷等基础教学资料收集齐全、装订规、分类保管。制定人：马云芳审核人：德发S.