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1、二年级阅读理解1、有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（qun jun）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bi bi）着瓜
2、溜走了。1、选择（）里正确的读音或字词。用“”表示。2、文章是围绕哪句话来写的？用“”划出来。3、根据短文填空。刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。它们四肢（），跑起来很快。爪子（）、（）。浑身长满了（）。4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“”。（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？2、鲁班造伞很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太
3、阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆
4、圆的，蒙在竹架子上。好啦，好啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧.后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。给文中缺少标点的句子加上标点。用“”画出鲁班造伞时的动词。找到文中的一个打比方的句子，是把_比作了_。找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：_。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？_填一填，再按照这个顺序讲故事。很久以前，鲁班为大家建了许多_，大家可以_。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更_。一天，他看见_，受到了启发。回家后，他用_劈成细条，扎成_，又把_蒙在架子上。鲁班造的_，既_又_。3、蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁
5、们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生
6、，在夏天里贮存食物该多好啊！短文共有()个自然段。第()自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。二年级阅读理解结合上下文理解词语的意思游手好闲：_蹒跚：_你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？6、时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁 为什么哭我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童（hun hi）”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（ling liang）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起
7、，做一个勤奋好（ho ho）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（bi bi）着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（q）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chn)事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”1、用“”选出文中带点字正确的读音。2、给第 1 自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。3、“笑”有
8、许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。例如：冷笑4、联系上下文，理解下列词语的意思。懊悔（o hui）：返老还童：5 后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？6、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？10、小猫小猫真讨人喜欢！尖尖的小脑袋上长着两只小耳朵，听到一点声音，就会竖起来，神气十足的脸蛋上，两只眼睛像绿宝石一样，不时调皮地眨着，闪闪发亮，它全身的毛洁白无瑕（xi），像一层薄雪盖在身上。1、这段话是围绕哪一句话写的，用“”在文中画出来。2、2、这段话是按（）关系连句成段的。A 总分总 B 总分 C 分总3、把比喻句补充完整，并
9、指出把什么比作什么？（1）神气十足的脸蛋上，像一样，不时调 皮地眨着，闪闪发亮，这句话把比作。（2）它洁白无瑕，像盖在身上。这句 话把比作。4.比比哪句更好，为什么？（1）它全身都是雪白的毛。（2）它全身的毛洁白无瑕（xi），像一层薄雪盖在身上。比好，因为.12、哪吒闹海东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。一天，小哪吒带上他的两件法宝混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便欣起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧
10、头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。三太子一死现出了原形原来是条小白龙。从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。二年级阅读理解1、阅读第一段用“”画出哪吒闹海的主要原因2、“夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。”这句话说明夜叉3、“它比一座大山还重”中的“它”是指：（）4、“你打死我家夜叉，该当何罪？”这句话是什么意思？5、哪吒闹海时杀了两个坏蛋，他们是：（）6、哪吒打死两个坏蛋所用的法宝是：（）7、读完课文，你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是：（A 在海里吵闹 B 在海里打闹 C 在海里比武 D 制服海里的霸王8、假如你有一件神奇的法宝，你想让它有什么法力？）