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1、五年级上册第三单元测试五年级上册第三单元测试一、单选题一、单选题1.敏敏身高 135 厘米，在平均水深120 厘米的游泳池里学游泳，（）危险A.肯定没有B.肯定有C.可能有2.在去年市奥校入学考试中，某个考室有 40 名同学参加考试，其中前10 名同学的平均分比这个考室全部同学的平均分高 9 分，那么其余 30 名同学的平均分则比这个考室全部同学的平均分低（）分A.6 B.5 C.4 D.33.小明五次数学考试成绩如下表，第五次考试成绩是（）分。次别第一次第二次第三次第四次第五次平均分96939993成绩（分）88A.88 B.89 C.90 D.914.对于数据 3、3、2、6、3、10、3
2、、6、3、2 有这样的一些说法，众数是 3；众数与中数的数值不等；中位数与平均数的数值相等；平均数与众数相等其中正确的说法是（）A.B.C.D.二、判断题二、判断题5.笑笑数学、语文、英语三科成绩的平均分是90 分，她的数学成绩一定是90 分。（）6.梁红小学全体同学捐款，平均每人捐3 元。那么，全校每个同学一定都捐了3 元。（）7.水池平均水深 1.3 米，小明身高 1.5 米，因此即使他不会游泳，掉入池中也一定不会有危险。8.判断老李开货车去县城装货，去时空车每小时行30 千米；回来时装货，每小时行20 千米他往返的平均速度是 25 千米三、填空题三、填空题9.明明读一本课外书，第一天读了
3、17 页，第二天读了 23 页，第三天读了 20 页，他平均每天读_页。10.冬冬、明明、亮亮进行跳绳比赛，冬冬跳了256 下，明明比冬冬少跳8 下，亮亮跳了264 下，平均每人跳了_下。11.A、B、C、D 四个同学，将他们的身高两两相加，得到6 个数，并从低到高排列第一个数是2.64，第二个数是 2.7，第六个数是 2.96这四个同学的平均身高是_米，最矮的同学与最高的同学身高相差_米12.根据统计图完成填空（1）_月男车产量最高，是_辆（2）_月自行车产量最低，是_辆（3）平均每月产自行车约_辆(取整数)四、解答题四、解答题13.（1）甲种饼干第一季度平均每月销售多少包？（2）乙种饼干第
4、一季度平均每月销售多少包？五、综合题五、综合题14.下面是四（1）班第一组同学本次数学测试的成绩（单位：分）：87，90，95，91，98，95，84，94，93，100，67，72（1）这组数据的众数是几？中位数是几？（2）这组数据的平均数是多少？（得数保留一位小数）六、应用题六、应用题15.李刚打靶第一次中 7 环，第二次中 9 环，第三次和第四次共中16 环。平均每次中多少环？16.育英小学的 180 名少先队员在“爱心日”帮助军属做好事这些少先队员平均分成5 队，每队分成4 组活动平均每组有多少名少先队员？五年级上册第三单元测试五年级上册第三单元测试参考答案参考答案一、单选题1.【答案
5、】C【解析】【解答】敏敏身高135 厘米，在平均水深120 厘米的游泳池里学游泳，可能有危险.故答案为：C.【分析】根据题意可知，平均水深120 厘米的游泳池里可能有比120 厘米深的区域，也可能有比120 厘米浅的区域，所以身高 135 厘米的人在这个游泳池里学游泳，还是可能有危险，据此解答.2.【答案】D【解析】【解答】109（4010），=10930，=3（分）答：其余 30 名同学的平均分则比这个考室全部同学的平均分低3 分故选：D【分析】先根据“高的平均分人数=总分数”求出前 10 名的总分比全班平均总分多的分数，即其它同学比全班平均总分少的分数，用“4010”求出其它人数，然后用“
6、其它同学比全班平均总分少的分数其它同学的人数=其余同学的平均分比全班平均分低的分数”解答即可。3.【答案】B【解析】【解答】935-（88+96+93+99）=935-376=465-376=89（分）故答案为：B。【分析】此题主要考查了平均数的应用，用五次考试的平均分5-四次考试的成绩之和=第五次的考试成绩，据此列式解答。4.【答案】A【解析】【解答】解：在这组数中出现次数较多的是3，所以众数是 3；将数据按从小到大排列为2、2、3、3、3、3、3、6、6、10，中位数是：（3+3）2=3；平均数：（2+2+3+3+3+3+3+6+6+10）10，=4110，=4.1；由上面的意义及计算可知
7、，只有答案的说法正确故选：A【分析】众数是在一组数中出现次数较多的数，中位数是在一组数据中处于中间位置的数，平均数就是把这一组数据加在一起除以数的个数就是平均数；据此判断选择即可本题考查了众数、中位数、平均数的意义，考查了学生对意义的理解及掌握情况二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】解：笑笑数学、语文、英语三科成绩的平均分是90 分，她的数学成绩可能是90 分。原题说法错误。故答案为：错误。【分析】平均数只能说明平均成绩，每科的乘积可能大于、小于或等于90 分。6.【答案】错误【解析】【解答】解：平均每人捐3 元，那么全校每个学生不一定都捐了3 元，原题说法错误。故答案为：错误【分析】平
8、均数表示一组数据的平均水平，单一某个数据会大于、等于或小于平均数，由此判断即可。7.【答案】错误【解析】【解答】水池平均水深1.3 米，并不是处处都是1.3 米，而是有的深于1.3 米，有的地方比1.3 米浅，所以原题说法错误.故答案为：错误.【分析】根据题意可知，水池的平均深度1.3 米是各处深度的平均值，并不表示到处都是1.3 米深，而是有的深于1.3 米，有的地方比 1.3 米浅，据此判断.8.【答案】错误【解析】【解答】应该用两地距离的2 倍除以来回用的总时间来求平均速度，原题计算错误.故答案为：错误【分析】平均速度=总路程总时间，不能运用两个速度之和除以2 来计算平均速度.三、填空题
9、9.【答案】20【解析】【解答】解：(17+23+20)3=603=20(页)故答案为：20。【分析】用三天读的总页数除以天数即可求出平均每天读的页数。10.【答案】256【解析】【解答】256-8=248（下）；256248+264=768（下）；7683=256（下）。故答案为：256.【分析】平均每人跳的下数=三人跳的下数之和3；代入数据即可。11.【答案】1.4；0.26【解析】【解答】（2.64+2.96）4=5.64=1.4（米）（2.962.64）（2.72.64）=0.320.06=0.26（米）答：这四个同学的平均身高是1.4 米，最矮的同学与最高的同学身高相差0.26 米。
10、【分析】从低到高排，可以看出，最低的两个相加是2.64，最高的两个相加2.96，平均身高就是：两个最高+两个最低再除以 4，即（2.64+2.96）4=1.4 米第一个 2.64，第二个 2.7，说明第二矮的人与第三矮的人差距是2.72.64=0.06 米，第六个与第一个的差2.962.64=0.32 米，是最高的两个与最矮的两个的差，又已经知道第二高与第三高的差是0.06 米，那么，最高与最矮的差距就是0.320.06=0.26 米。故答案为：1.4，0.26。12.【答案】（1）3；1600（2）6；1850（3）2533【解析】【解答】（1）整个图中，1600 最大，所以 3 月男车产量
11、最高，是1600 辆；（2）从直条的长度看，6 月的两个直条最短，说明自行车产量最低，是900+950=1850（辆）；（3）（1400+1500+1200+1350+1600+1400+1200+1100+1400+1200+900+950）6=1520062533（辆）故答案为：（1）3；1600；（2）6；1850；（3）2533【分析】（1）直条最高，说明生产的辆数最多；（2）6 月的两个直条都最短，说明6 月自行车产量最低，男车辆数+女车辆数=6 月生产的总辆数；（3）6 个月生产的男女车的总辆数总月数 6=平均每月生产的自行车的辆数。四、解答题13.【答案】（1）（180+160+
12、140）3=4803=160（包）答：甲种饼干第一季度平均每月销售160 包.（2）（120+160+230）3=5103=170（包）答：乙种饼干第一季度平均每月销售170 包.【解析】【分析】（1）要求甲种饼干第一季度平均每月销售多少包，用甲种饼干第一季度的销售总量 3=平均每月的销售量，据此列式解答；（2）要求乙种饼干第一季度平均每月销售多少包，用乙种饼干第一季度的销售总量3=平均每月的销售量，据此列式解答.五、综合题14.【答案】（1）解：把数据按照从小到大的顺序排列为：67，72，84，87，90，91，93，94，95，95，98，10095 出现了两次，出现的次数最多，所以众数为
13、：95，中位数：（91+93）2=92答：这组数据的众数是95，中位数是 92（2）解：（67+72+84+87+90+91+93+94+95+95+98+100）12=106612=88.8答：这组数据的平均数是88.8【解析】【分析】根据平均数、中位数和众数的概念可知，一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数；在一组数据中出现次数最多的数叫做这组数据的众数；将一组数据从小到大依次排列，把中间数据（或中间两数据的平均数）叫做中位数，据此解答即可此题主要考查的是平均数、中位数和众数的概念及其应用六、应用题15.【答案】解：（7+9+16）4=324=8（环）【解析】【分析】根据平均数的公式：平均数=总数量总份数，用四次的总环数次数=平均每次中的环数，据此解答.16.【答案】解：18054=364=9（人）答：平均每组有 9 名少先队员【解析】【分析】180 名少先队员，平均分成5 队，先求出每队的人数，列式为1805；又因为每队分成4组，再求出每组的人数列式为18054，计算即可