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1、教学文档“一课三研大班数学公开课优秀教案：一课三研大班数学公开课优秀教案：6 6 的组成的组成活动目标：1、在游戏活动中归纳、总结、学习 6 的组成。2、在操作活动中不断探究数的多种分法，并学会记录。3、开展动手能力及思维能力。活动打算：教具:田野背景图一张，虫子一条，刀笔一把，记录纸一张，音乐磁带学具：虫子假设干，刀笔人手一份，记录纸、记号笔假设干，害虫卡片假设干活动过程：一、创设情境，引起幼儿兴趣。1、师:“小蜻蜓，今天老师要带你们出去玩，好吗？那我们出发吧！音乐起，教师带着幼儿做小蜻蜓飞的动作。2、出示背景图背景图一师：“小蜻蜓，你们看到了什么呀？引导幼儿说出稻田“对了，这块稻田真美丽，
2、金灿灿的稻子长得多好呀！背景图二师：“咦？这边的稻子怎么这么乱呀？“小蜻蜓的眼睛真亮，一下子就发觉了原来是害虫在捣乱。师：“看！金老师把稻田里的一条害虫抓起来了。呀！这条虫子长得怎么样啊？引导幼儿说出一节一节的3、认识虫子师：“这条虫子是一节一节的，那我们一起来数一数，一共有几节呢？可以用数字“几来表示？出示数字“6.教学文档老师帮它取了个名字叫：“六节虫。师：“六节虫很厉害，它们会把农民伯伯辛辛苦苦种的粮食都吃掉。那你们想一想，又什么好方法来应付它们呢？幼儿商量答复教师小结：小蜻蜓们真聪慧，想出了这么多好方法。二、操作、探究捕虫方法1、师：“看！这就是消灭“六节虫的武器。现在就请小蜻蜓们拿起
3、你们的武器去消灭“六节虫吧。但是，老师有一个要求，肯定要把“六节虫分成两段，看看会怎么样呢？请你们把发觉记录下来。2、幼儿自由探究。3、交流经验:请个别幼儿示范,呈现全部分法。教师小结：原来消灭六节虫有 5 种分法，6 可以分成 1 和 5，4、再次探究师：刚刚，小蜻蜓想出了这么多好方法，现在请你们把全部的方法都去试一试，这一次老师还有一个要求，请小蜻蜓用最简单、最不简单漏掉的方法来记录。5、再次交流经验，让幼儿自己说说哪种方法最简便，并说明原因。三、游戏“捉害虫，稳固学习 6 的组成。师：农田里除了有六节虫，还有很多害虫呢！老师想和小朋友一起来玩个“捉害虫的游戏，你们情愿吗？老师这里阿有许多害虫的卡片，我们一起来数一数，一共有几个阿？现在我想请一个小朋友和我来玩这个游戏，当老师把卡片洒下去的时候，你猜猜看，老师抓到了几只瓢虫，几只蜘蛛阿？交换幼儿游戏。提要求：老师也为你们打算了卡片，请你们两个小朋友一组来玩这个游戏。.教学文档三、结束师：“小蜻蜓们真能干，消灭了这么多害虫。金老师还收到了农民伯伯的一封信呢！信上说外面的稻田里还有许多七节虫，想请我们小蜻蜓帮助，你们情愿吗？那现在我们就一起出发吧！随音乐飞出教室.