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1、精品文档小学思品我会爱护牙齿教学设计我会爱护牙齿教学目标：1.通过各种活动，了解换牙这一生理现象，形成正确的 保护牙齿的习惯。2.感受牙齿的健康与否对人们生活的影响，学习拥有健康牙齿的基本方法。3.掌握正确的刷牙方法，形成保护牙齿的意识。教学准备：1.教师根据教科书第 23 页的东东、兰兰对话图编排小 品，准备关于孩子们换牙时的各种做法的图片。2.学生调查有关乳牙、恒牙的知识。教学过程：第一课时：我换牙了活动过程1.(1)小品导人。由两位学生分别扮演东东和兰兰，表演教科书第23页的东东、兰兰对话图的情景。(2)(3)2.教师问：同学们，你们也掉牙了吗学生互相说说自己掉牙的趣事。师生共同探究。2
2、016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1 1/4 4？精品文档(1)教师问：同学们，你们的爷爷奶奶也掉牙。他们掉的牙和你们掉的牙是一样的吗？(2)小小辩论会：让学生按照不同的观点分组，然后进行小型辩论会。学生可以自由发言，教师注意控制会场秩序。(3)教师归纳小结：你们掉的是乳牙，过段时间会长出 新的牙齿；爷爷奶奶掉的是恒牙，掉了可就长不出新牙了。3.(1)看图辨析。教师：换牙是很正常的事情，每个孩子都要经历。，一不小心就会损坏在换牙的时候，每颗牙齿都很“娇气”牙齿。(2)教师出示关于孩子们换牙时的各种做法的图片(可以与教科书第 23 页下面四幅图相似，也可以结合学生的实际设
3、计其他的图)，让学生辨别：换牙时的这些做法对吗4.讨论：换牙时我们到底该怎么做呢？活动拓展1.2.寻找身边换牙的小朋友，告诉他们正确的做法。可在班级开展换牙知识比赛。第二课时：牙齿白又亮活动准备2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2 2/4 4精品文档1.教师自制大牙刷、“爱牙日”日历，搜集“爱牙日”的相关资料。2.学生自带一面镜子、一把牙刷，搜集“爱牙日”的相 关资料活动过程1.(1)活动一一张开小嘴巴，看看我的牙。教师导入：大家换牙后长出的是恒牙，恒牙掉了就不会再长了，我们可要好好地保护它。你满意自己的牙齿吗？(2)每位学生对照镜子看看自己的牙齿，然后发表白己的观点
4、。(3)亮？(4)请学生评出的牙齿又白又亮的同学谈一谈：他的牙同桌之间互相看看对方的牙齿，评一评：谁的牙齿 白又齿为什么会保护得这样好。如果没有评出这样的同学，教师 可出示东东的头像图片，展示东东健康、洁白的牙齿，问：你们觉得东东的牙齿白又亮吗2.(1)(2)纳。3.(1)刷牙表演。问：想让自己的牙齿白又亮吗？掌握正确的刷牙方法2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3 3/4 4?讨论：怎样才能拥有一口健康、洁白的牙齿呢学生分组讨论，教师参与一个小组的讨论。？指名小组代表发言，教师根据学生的回答在黑板上 归精品文档很重要。你是怎么刷牙的，能表演给大家看看吗(2)4.5.指名 2 3 位学生在全班表演。观察教科书第 25 页图片，了解正确的刷牙方法。做一做：男女生配合，男生念刷牙口诀，女生做刷牙？的正确动作，然后交换角色。6.介绍爱牙日：我们知道了“爱眼日”，那你们知道“爱牙日”吗？(1)学生在小组交流自己搜集的“爱牙日”的相关资料，然后全班交流。(2)7.设计“爱牙日”宣传口号现在你想对自己的牙齿朋友说些什么呢活动拓展1.开展校园爱牙宣传话动，让学生用各种方式在校园中？宣传爱牙活动。2.3.开展爱牙知识竞赛。有条件的学校或班级，可以组织学生走访牙医、参观 牙科诊所，进行实践活动。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创4 4/4 4