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1、骨干教师工作计划骨干教师工作计划光阴荏苒，时光匆匆，回顾一年来的工作,可以说是繁忙而又充实,汗水伴着收获。展望未来任重而道远为了今后更好的发展现做以下工作计划：一、认真备课备课是将课本内容,教参内容和材料做有机重组.备课时我将认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学.在把教材内容和相关材料有机结合、排序好以后，落实到教案上。每次上课之前再温习一次教案，做到万无一失。因此我有这样一种感受:备课不仅仅是写教案，写教案只不过是备课过程中的一个重要环节。二、利用典型材料，促进师生互动，提高学生能力.生物课上要想让师生之间,生生之间互动起来的关键是素材的选取。
2、取材往往被文学创作所重视,但是我认为生物教学更需要良好的素材来丰富课堂,激发学生的兴趣。因此每次课前我将选取与学生生活有关系的或是他们感兴趣的实例来让大家剖析,以材料为主线来完成课堂教学，避免单纯的说教.这样可以激发学生们的参与意识，使他们积极地发表自已的见解、看法，使他们有话想说,有话可说、乐于表现自我。我还常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中,同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生
3、活联系起来，体现生物学科的社会性一面。三、开展丰富多样的活动，激发学生兴趣教育心理学研究表明：人的认识活动总是和情感紧密联系的,是在情感的推动下进行的.教学中，我将组织学生参加丰富多彩的生物课外科技活动，如生物标本制作,小论文的撰写，创意作品,还要开展昆虫名称的认识比赛。丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的知识视野，激发求知兴趣，也增强他们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展自己的爱好和特长提供了机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想
4、和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。四、做好单元测试工作，调整教学方法每单元结束后,我要进行单元测试。一方面可以把这段时间的知识加以归纳小结,加强学生对知识的系统掌握;另一方面，通过学生成绩反思自己工作的优缺点,以便及时调整教学方法，扬长避短，以更好的适应学生们的要求，提高自己的执教水平。五、带徒工作我是生物骨干教师中的一个，我深知“一棵树不成林的道理.我不仅严格要求自己、大胆实践,还要带出一些优秀的生物教师，共同努力共同提高。我始终对教育充满着激情，同事之间精诚合作,互相进步。在如此和谐、融洽的环境下工作，个人和集体的智慧相互碰撞，产生无穷力量，许多问题迎刃而解.有阳光亦有风雨,在过去的教学中，我也有很多不足之处。然“路漫漫其修远兮”，今后我将更加努力，使我能在教育这条道路上游刃有余，用持久和饱满的激情为人民教育事业贡献自己的力量。