二年级数学下册一除法1.3搭一搭二教学反思素材北师大.pdf

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搭一搭（二）搭一搭（二）教学反思教学反思在教学中，为了让学生对所学知识更感兴趣，教师应通过操作、观察、思考等一系列活动，激活学生的思维，使学生比较深刻地领会有余数除法中余数的含义，这样充分地体现了学生的主体地位。另外“余数要比除数小”是计算除法必须遵守的法则，在教学中，教师没有硬性地将这个法则讲给学生听，而是让学生通过观察和比较去发现它，并从正反两方面去探讨如此规定的理由。最后，教师还及时地组织了练习，使学生透彻地理解并掌握这种计算方法。1